第學校秋學期紅領巾小農場活動實施方案

學校秋學期紅領巾小農場活動實施方案

指導思想：

習總書記在對青少年提出的“三愛”要求中強調：我國青少年要能通過辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，創造更加美好的幸福生活。結合總書記這一思想，聯系我校培養目標，以我校省級課題“城市小學大生活教育模式實踐研究”為研究載體，結合上學期各班級嘗試種植的經驗，開展旨在促進學生發展的系列活動。

活動目的：

1.豐富隊員的課余生活，體驗親近生命成長的過程，學會愛護植物、保護大自然，鍛煉勞動能力，培養責任心。

2.讓學生通過勞動，體驗耕種的過程、艱辛和豐收的喜悅，從而能尊重他人的勞動成果。

3.為學生提供親近自然、愜意放松的機會。促進心理、心智健康成長，同時提高班級凝聚力

活動要求：

1.時間：周一至周五

中午12：00-1：10

下午

4：50-5：30

2.參與者：學生為小農場播種的主體，每個月參與耕種的學生不少于班級人數的60％，每學期參與率100％。定期安排學生到農場里澆水、鋤草等，以體驗種植為主，并且要做好觀察記載，讓學生在觀察記載過程中體驗勞動的艱辛，懂得珍惜勞動成果、杜絕浪費。可以在收獲季節請家長參與勞動成果的品嘗。

老師組織安排學生參與小農場實踐活動，可以幫學生梳理常規農作物、蔬菜的種植季節、收獲季節以及生長過程中的花、頁、根、果的特征；

可以在班會課上開展一系列活動如觀察日記評比、班級蔬菜收獲成果評比，進行種植日記、科學小論文交流等，再如開展“畫美麗的蔬菜”活動、“美麗蔬菜”攝影大賽等；

還可以進行一些作文比賽，以及對種植體驗收獲喜悅的交流會等。

小農場是讓學生體驗勞動的場所，家長不得參與耕種，但家長可幫助指導學生選種、購種等。

3.勞動工具：各班只要帶裝水的塑料桶，到小農場東南或西北角的水龍頭處提水。學校提供大鍬和小鍬，存放于北傳達室旁的房間內，需要時到傳達室的蔡老師處領取xxxx。

4.安全問題：

（1）所有的蔬菜不澆任何農藥，有蟲子用手捉。

（2）領工具必須有老師去，使用勞動工具時不能當做武器嬉鬧。

5.文明教育：

教育學生不從田地里穿過，不玩耍班牌，不摘采別班田里的菜。

6.勞動成果的處置：

勞動成果歸該班集體所有。蔬菜成熟后可以：

賣給食堂（請聯系朱經理：xxxxx）。

賣給老師（請聯系xxxx，屆時可以組織幾個班集中設立攤位）。

賣給家長（請聯系xxxx，屆時可以組織幾個班集中設立攤位）。

7.學校治理、監督措施

（1）兩周內，學校將對“未經申請私自開采的地”或“以班級名義申請但沒有學生參與耕種的地”統一回收。

（2）學校將安排文明監督員查看孩子們的文明表現、參與耕種率。

8.學校獎勵措施

學期末，學校將對耕種表現好的班級發100元獎勵基金。每學期評選出“優秀勞動班級”6個，每個“優秀勞動班級”評選出“勞動積極分子”2名。學校頒發獎狀。

獲獎勵基金的標準為（評選時間：即日起到學期結束）：

A.每個月學生參與耕種不少于60％，每學期參與率100％（學校將通過“日記”“拍照”、“錄像”、“班級問詢”等方式了解各班參與播種率）。

B.有相應書面資料（見附件1-4），期待您更多的創意。

C.耕種成果以合理的途徑共享。

xx實驗學校德育處、大隊部