七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第二框網上交友新時空教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第二框網上交友新時空教學設計新人教版教學內容新人教版七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”第五課“交友的智慧”第二框“網上交友新時空”，本框內容主要包括：1.網上交友的特點；2.網上交友的注意事項；3.網絡交往中如何保護自己。通過學習，使學生了解網絡交友的利弊，提高網絡安全意識，學會在網絡空間中正確交友。核心素養目標1.培養學生正確認識網絡交友的特點，提高網絡素養。

2.增強學生網絡安全意識，學會在網絡空間中自我保護。

3.培養學生理性對待網絡交友，學會在現實生活中建立良好的人際關系。

4.培養學生遵守網絡道德，維護網絡文明。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本課學習前，已經具備了一定的網絡使用經驗，對網絡的基本功能和交流方式有所了解。但在網絡交友方面，可能缺乏系統性的認識，對網絡交友的風險和注意事項了解不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網絡交友有著濃厚的興趣。他們的學習能力強，能夠快速適應新知識。學習風格方面，學生可能以直觀、互動為主，喜歡通過案例分析和討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于網絡交友涉及的信息量大，學生可能難以辨別信息的真偽，容易受到不良信息的影響。此外，學生在網絡交往中可能面臨隱私泄露、網絡安全等問題，需要引導學生正確應對。部分學生可能對網絡交友過于依賴，影響現實生活中的社交能力，需要引導學生平衡線上線下人際關系。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》七年級上冊教材，以便查閱相關內容。

2.輔助材料：準備與網上交友相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網絡安全教育視頻、網絡交友案例圖片等。

3.教室布置：創建分組討論區，設置實驗操作臺，以便學生進行小組討論和網絡知識實踐操作。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問：“同學們，你們平時都使用網絡嗎？你們在網絡中遇到過哪些問題？”來激發學生的興趣，引導學生思考網絡交友的相關問題。

2.教師展示一些網絡交友的案例，讓學生初步了解網絡交友的風險和注意事項。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解網絡交友的特點：教師通過PPT展示網絡交友的特點，如虛擬性、廣泛性、匿名性等，并舉例說明。

2.講解網絡交友的注意事項：教師強調在網絡交友中要保護個人隱私，不隨意透露個人信息，不輕易相信陌生人的承諾。

3.講解網絡交往中如何保護自己：教師介紹一些網絡安全知識，如設置強密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生分組討論：教師將學生分成小組，每組討論以下問題：

-網絡交友的利與弊

-如何在網絡上建立良好的人際關系

-如何保護自己在網絡上的安全

2.學生分享討論成果：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結。

3.角色扮演：教師設置一個網絡交友的場景，讓學生進行角色扮演，體驗網絡交友的過程，并引導學生思考如何正確處理網絡交友中的問題。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論網絡交友的利與弊：

-利：擴大社交圈子，結識新朋友，獲取信息等。

-弊：容易受到不良信息的影響，隱私泄露，網絡安全問題等。

2.學生討論如何在網絡上建立良好的人際關系：

-尊重他人，禮貌待人。

-保持真誠，不夸大其詞。

-適度分享，不泄露過多個人信息。

3.學生討論如何保護自己在網絡上的安全：

-設置強密碼，定期更換。

-不隨意點擊不明鏈接。

-不輕易相信陌生人的承諾。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容：網絡交友的特點、注意事項、如何保護自己。

2.教師強調網絡安全的重要性，提醒學生在網絡交友中要時刻保持警惕。

3.教師鼓勵學生在現實生活中積極建立良好的人際關系，并學會在網絡空間中正確交友。

本節課用時共計45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節，幫助學生了解網絡交友的特點、注意事項和保護自己的方法，提高網絡安全意識，培養正確交友的觀念。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述網絡交友的特點，如虛擬性、廣泛性、匿名性等。

-學生了解網絡交友的利與弊，能夠區分網絡交友的積極和消極影響。

-學生掌握了網絡交友的注意事項，包括保護個人隱私、不隨意透露個人信息、不輕易相信陌生人等。

-學生熟悉網絡安全知識，如設置強密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

2.能力提升：

-學生提高了信息辨別能力，能夠識別網絡上的虛假信息和不良內容。

-學生增強了自我保護意識，學會了在網絡空間中保護自己的安全和隱私。

-學生提升了網絡交往能力，能夠在網絡上進行健康、積極的交流。

-學生學會了如何在現實生活中和網絡上建立良好的人際關系。

3.態度轉變：

-學生對網絡交友有了更加理性和客觀的認識，不再盲目追求網絡上的社交。

-學生對網絡安全有了更加重視的態度，能夠在日常生活中采取預防措施。

-學生對現實生活中的社交能力有了更加積極的提升，不再過度依賴網絡交友。

-學生對網絡文明有了更加深刻的理解，愿意為維護網絡環境貢獻自己的力量。

4.行為改變：

-學生在網絡上更加謹慎，不輕易透露個人信息，避免隱私泄露。

-學生在網絡交友中更加注重誠信，不夸大其詞，保持真實自我。

-學生在網絡交往中學會了尊重他人，禮貌待人，維護良好的網絡氛圍。

-學生在現實生活中更加積極地參與社交活動，拓展人際關系。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《網絡交友的誤區與防范》——這是一篇關于網絡交友風險和防范措施的科普文章，旨在幫助學生了解網絡交友中可能遇到的問題，并提供相應的解決方案。

-視頻資源：《網絡安全教育短片》——通過動畫或真實案例的形式，展示網絡交友的風險和如何保護自己，適合學生觀看和思考。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀上述材料，思考網絡交友中的潛在風險，并記錄下自己的感悟和想法。

-學生可以觀看網絡安全教育短片，結合課堂所學，分析視頻中的案例，討論如何在實際生活中應用所學知識。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享閱讀和觀看后的心得體會，促進學生對網絡交友安全的深入理解。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀《網絡交友的誤區與防范》：

-學生閱讀文章，了解網絡交友中常見的誤區，如過度依賴網絡交友、輕信陌生人等。

-學生思考文章中提到的防范措施，如如何設置安全的網絡昵稱、如何識別網絡詐騙等。

（2）觀看《網絡安全教育短片》：

-學生觀看短片，注意短片中的案例和防范技巧。

-學生討論短片中的網絡安全問題，提出自己在網絡交友中遇到過的類似問題，并探討解決方案。

（3）小組討論與分享：

-學生分組討論閱讀材料和觀看視頻后的感受，分享自己在網絡交友中的經驗和教訓。

-小組內互相提問，解答彼此在閱讀和觀看過程中產生的疑問。

-教師巡視指導，對學生的討論進行必要的引導和補充。板書設計①網絡交友的特點

-虛擬性

-廣泛性

-匿名性

②網絡交友的注意事項

-保護個人隱私

-不隨意透露個人信息

-不輕易相信陌生人

③網絡交往中如何保護自己

-設置強密碼

-不隨意點擊不明鏈接

-警惕網絡詐騙反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入案例教學：在講解網絡交友的特點和注意事項時，結合實際案例進行分析，讓學生更直觀地理解網絡交友的風險和防范措施。

2.強化互動交流：設計小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，提高學生的參與度和課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上較為沉默，參與討論的積極性不高，需要進一步激發學生的學習興趣和參與熱情。

2.教學內容深度不夠：在講解網絡安全知識時，可能未能深入淺出，導致學生對某些知識點理解不夠透徹。

3.教學評價單一：主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況進行評價，缺乏多樣化的評價方式，無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.激發學生參與度：通過設計趣味性強的課堂活動，如游戲、競賽等，激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度。

2.深化教學內容：在講解網絡安全知識時，結合最新的網絡發展趨勢和案例，引