本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版第十一講簡單機械

第12講簡單機械

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┃考點自主梳理與熱身反饋┃考點38探究：杠桿平衡條件1．認識“杠桿〞(1)定義：在______力的作用下能圍著__________固定點轉動的硬棒。(2)五要素：動力F1、動力臂l1、阻力F2、阻力臂l2、支點O。支點到______________力的作用線的距離。(3)力臂定義：從________第12講┃簡單機械

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2．探究：杠桿平衡條件(1)理解平衡：杠桿平衡是指杠桿________靜止或________勻速轉動。(2)進行試驗：①調理杠桿兩端的__________平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是排除________________________對試驗杠桿自重的影響；說明：杠桿的調平方法是左傾________右傾________右調，左調。②試驗過程中給杠桿兩端掛上不同的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿再次________平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出水平________力臂。(3)試驗結論：杠桿的平衡條件是：________________________________________________。寫成動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2。公式為____________(4)評估交流：①不同的物理量不能進行加減運算，但可以乘除。②要屢屢進行試驗，得出普遍結論。第12講┃簡單機械

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考點39杠桿分類與力臂作圖杠桿類別省力杠桿吃力杠桿等臂杠桿力臂關系l1____＞l2l1____＜l2l1____＝l2力的關系F1____＜F2F1____＞F2F1____＝F2特點生活舉例撬棒、羊角錘、省力、費抽水機壓柄、鍘______距離刀、獨輪車吃力、省鑷子、筷子、釣魚________距離竿、理發剪刀不省力、天平、蹺蹺板不費距離2．杠桿力臂作圖作圖步驟：(1)找支點；(2)畫力的作用線(用虛線)；(3)畫力臂(用虛線，過支點向力的作用線畫垂線)；(4)標力臂(大括號或背向箭頭)。第12講┃簡單機械

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考點40滑輪及其他簡單機械名稱實質力的關系(F，G)距離關系(s，h)作用定滑輪等臂杠桿______動滑輪省力杠桿______滑輪組________F＝Gs＝h改變力的方向________GF＝2________s＝2h省一半的力GF＝________n________s＝nh既可以省力，又可以改變力的方向第12講┃簡單機械

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2.其他簡單機械名稱示意圖定義斜面是一種可以________省力的簡單機械，但要多移動________距離FL＝Gh，由公式知，斜面越____長越省力由輪和軸組成，能繞固定軸轉動的簡單機械F2R＝，輪軸是可以連續F1r轉動的杠桿，動力作用在輪上省力，作用在軸上吃力應用螺旋、樓梯、盤山馬路方向盤、水龍頭、扳手斜面輪軸原理第12講┃簡單機械

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考點41滑輪組的組裝與繞線1．承受物重繩子股數的確定一般采用“切割法〞定繩子股數，即從定滑輪和動滑輪之間切斷(如圖12－1所示)，數出拴在動滑輪框上的繩子(包括最終從動滑輪引出的拉繩)就是承受物重的繩子股數(圖中的股數已標出)。圖12－1第12講┃簡單機械

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2．滑輪組的組裝與設計滑輪組的組裝與設計的步驟一般為：s(1)確定繩子股數n：①根據距離關系求出：n＝；②根據hG＋G動力關系求出：n＝物(n取整數，只“進〞不“舍〞)；③FG根據效率求出：n＝物。ηF(2)找“起點〞：根據“奇動偶定〞的原則來確定起點的位置。所謂“奇動偶定〞是指對于滑輪組而言，若有奇數股繩子承受物重，則繩子的起點在動滑輪上；若有偶數股繩子承受物重，則繩子的起點在定滑輪上。繞繩時根據繩子股數n確定了起點后，從里向外繞。第12講┃簡單機械

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1．如圖12－2所示，在已調理水平位置平衡的杠桿的左邊掛一個鉤碼，以下操作中能使杠桿在水平位置重新平衡的是(B)圖12－2A．在位置2掛6個一致的鉤碼B．在位置4掛2個一致的鉤碼C．在位置4掛4個一致的鉤碼D．在位置6掛2個一致的鉤碼第12講┃簡單機械

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2．學校旗桿頂端裝有一個定滑輪，在升旗儀式中(A．該滑輪可以省力B．該滑輪可以省功C．該滑輪可以改變力的方向D．做的功都是有用功C)第12講┃簡單機械

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3．如圖12－3所示的用具中屬于吃力杠桿的是(D)圖12－3第12講┃簡單機械

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4．如圖12－4所示，用以下裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是(C)圖12－4第12講┃簡單機械

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5．如圖12－5所示，活塞式抽水機手柄可以看作是繞O點轉動的杠桿，它在動力F1和阻力F2的作用下，處于平衡狀態，則(D)圖12－5A．F1·OC＝F2·OAC．F1·OE＝F2·OAB．F1·OD＝F2·OBD．F1·OE＝F2·OB第12講┃簡單機械

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圖略第12講┃簡單機械

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┃考向互動探究與方法歸納┃例1如圖12－7所示，小華用蘋果和橘子來玩蹺蹺板。她將蘋果、橘子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉動起來。使桿逆時針轉動的力是(D)圖12－7A．蘋果的重力C．桿對橘子的支持力B．橘子的重力D．蘋果對桿的壓力第12講┃簡單機械

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[解析]D使杠桿轉動的力稱為動力，阻礙杠桿轉動的力稱為阻力，動力和阻力都是作用在杠桿上的力，故此時動力是蘋果對杠桿的壓力，阻力是橘子對杠桿的壓力，故D正確。(1)杠桿可以是直的，也可以是彎的。(2)動力和阻力都是杠桿受到的力，而不是杠桿對其他物體的作用力。第12講┃簡單機械

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例2衣服夾是一種常用物品，圖12－8給出了用手捏開和夾住物品時的兩種狀況。以下說法正確的是(B)圖12－8A．當用手將其捏開時，它是吃力杠桿B．當用其夾住物品時，它是吃力杠桿C．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是吃力杠桿D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省力杠桿第12講┃簡單機械

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[解析]B由圖12－9可知，當用手捏開和夾住物品時，支點位置不變，動力和阻力的位置發生了變化。用手捏開夾子時，動力臂大于阻力臂，此時的夾子是省力杠桿；夾子夾住物品時，動力臂小于阻力臂，是吃力杠桿。圖12－9第12講┃簡單機械

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判斷省力、吃力杠桿的方法有三種：①比較動力臂與阻力臂的大小，動力臂大于阻力臂是省力杠桿。②比較動力與阻力的大小，動力小于阻力是省力杠桿。③比較動力作用點與阻力作用點的移動距離，動力作用點移動的距離大于阻力作用點移動的距離即為省力杠桿。第12講┃簡單機械

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例3在圖12－10中，O為支點，畫出訪杠桿保持平衡的最小力F(保存作圖痕跡)。圖12－10[答案]如圖12－11所示圖12－11第12講┃簡單機械

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(3)改變鉤碼數量與位置，獲取三組測量數據(如下表所示)誤差，根據表中的數據你得出杠桿的平，可以減少試驗的________衡條件是：________________________，并完成下表中的空格F1l1＝F2l2。試驗次序123動力F1/N2.02.02.0動力臂l1/cm5.0010.0010.00阻力F2/N1.02.04.0阻力臂l2/cm10.0010.00______5.00第12講┃簡單機械

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五、計算題16．如圖12－27所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質量為56kg，身體可視為杠桿，O為支點，A為重心。(g取10N/kg)(1)該同學所受重力是多少？560N(2)在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂l1。圖略(3)若OB＝1.0m，BC＝0.4m，求地面對雙手支持力的大小。400N圖12－27第12講┃簡單機械

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1．如圖12－28所示，利用定滑輪和動滑輪來提升物體。定滑輪和動滑輪實質就是一個變形的杠桿，請在圖中分別標出它們的支點O，并畫出拉力及物體對滑輪拉力的力臂。圖略圖12－28第12講┃簡單機械

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2．如圖12－29所示，在一次野外活動中，某同學先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前行。兩種方式中哪種更便捷、更合理？請從物理學的角度說明理由。圖12－29甲種方式更便捷、更合理。兩種方式的動力臂大致一致，阻力相等，根據杠桿平衡條件，甲方式的阻力臂小，所以手施加的動力小，感覺更便捷、更合理。第12講┃簡單機械

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3．如圖12－15所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當提起一致重物時，最省力的是(A)圖12－15第12講┃簡單機械

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4．如圖12－16所示，杠桿始終處于水平平衡狀態，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①→②→③。此過程中，彈簧測力計的示數將(D)圖12－16A．逐漸變大C．先變大后變小B．逐漸變小D．先變小后變大第12講┃簡單機械

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5．小明小組利用如圖12－17所示裝置探究“杠桿平衡條件〞時，在杠桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次試驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離。以下能幫助他得出正確結論的操作是(B)圖12－17第12講┃簡單機械

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A．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉B．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉C．去掉一側