“一師一優”課上傳體育—教學設計【教學參考】“一師一優”課上傳體育—教學設計【教學參考】“一師一優”課上傳體育—教學設計【教學參考】“一師一優”課上傳體育—教學設計【教學參考】

小學體育《排球自墊球》教計

——水平三

五年級

一、設計理念本課努力踐行新課標“健康第一”、“快樂體育”的思想，以發展學生為本，培養學生創新精神和實踐能力，師生共同愉悅的學習，活動氛圍。

結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分發揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂，在活動中培養學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。二、教材分析：本課教材內容是浙教版體育與健康必學內容教師用書水平三中的球類項目。本教材內容在水平三五年級上冊第一次出現，在今后的教學內容中仍將繼續出現，是小學生非常喜愛并與生活密切相關的一項體育活動。是現代奧林匹克運動中重要的比賽項目之一。排球運動具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。通過本教材的學習不僅能提高學生的運動能力，達到鍛煉身體的目的，而且還能為從今后更好地學習和提高排球運動技術打下結實的基礎，所以本教材處于十分重要的地位。另外根據全面鍛煉身體的體育教學原則，本課還安排了小貓釣魚游戲為輔助教材，以發展學生的下肢力量、彈跳力、靈敏性等綜合素質及團隊合作精神，增強學生的體質，全面鍛煉身體。本課用一課時授教。三、學情分析：本節課的教學對象是五年級學生，五年級的學生正處于生長發育的開始時期，其身體的活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強，喜歡挑戰與超越等心理特點。他們對排球有很強的新鮮感,好奇心，但對基本技術的學習感到枯燥,容易轉移注意力，所以本次課時的教學中盡量的抓住有效的時間內讓學生融入到新授內容中，主要讓學生領會排球中墊球的手型動作和認識擊球部位，并能結合球很好的完成直臂擊球的技術動作。四、教法學法：根據本課教學內容和特點，結合體育與健康的教學新理念，首先通過教師的講解示范，學生自主學練、自主探究、合作學練等方式掌握排球中墊球的手型動作，另外根據整堂課的設計，我還用運了啟發嘗試教學法、分解法、糾正錯誤法、游戲比賽、師生互動及激勵表彰等教學手段，讓學生從簡到難的學習，使學生更容易掌握技術，激發學生的學習興趣，在相互評價中掌握知識技能。五、教學媒體：排球30個。六、教學流程：開始準備部分——常規教學——慢跑——游戲基本部分——熟悉球性——手型練習——直臂擊球結束部分——放松活動——綜合評價——宣布下課《正面雙手墊球》教學設計時間：班級：五年級人數：30課時：新授課執教者：

學習主題1、手型練習

2、直臂擊球

3、喊數抱人教學目標1、激發學生對排球運動的興趣，知道墊球技術是由“插”、“夾”、“抬臂”技術環節組成，培養學生積極參加體育活動的態度和行為。2、使85%左右的學生基本掌握墊球的手型，初步掌握用小臂前部擊球的技術動作，體會夾肘、壓腕等動作，發展學生的靈敏性和協調能力。3、通過教學，使學生能夠體會到團隊合作、互幫互助的集體主義精神，發展學生不怕困難的堅韌品格。教學重點難點使用正確的手型動作，能用擊球部位進行直臂擊球教學過程教學內容教師活動學生活動組織與要求開始準備部分（5’）1、課堂常規。

2、導入，宣布內容。3、繞球場慢跑兩圏。3、球操。1、師生問好。2、教師宣布本課內容及要求。3、教師帶領學生一起做操。4、表揚激勵。1、體育委員整隊，報告人數，教師檢查服裝情況。2、認真聽要求。3、模仿老師動作，一起做球操。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

☆要求：學生注意力集中，精神飽滿，動作靈活、協調。

基本部分（27’）1、熟悉球性練習

2、手型練習：一疊，兩并，三對齊。

3、直臂擊球：A、認識擊球部位，并做夾肘、壓腕練習。B、墊固定球。C、直臂擊球1、組織學生進行熟悉拋接球練習。2、組織學生參觀展板，教師講解示范，并組織學生練習。3、學生進行徒手練習。4、請學生幫助進行墊固定球示范。5、學生集體練習墊固定球。6、教師巡視，糾正錯誤動作。7、請學生展示評價。8、學生再練習。

1、學生聽清要求，開始嘗試練習。2、學生集體手型練習。3、學生根據教師的口令，進行徒手墊球練習。4、學生根據教師示范，聽從口令，進行墊固定球練習。5、學生評價，再合作練習。6、分組練習，小組合作。7、盡自己的能力做到最好。組織：四列橫隊

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☆

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要求：1、積極參與，大膽嘗試。2、團結友愛，互相幫助。3、善于觀察發現。4、活動時注意安全教學過程教學內容教師活動學生活動組織與要求基本部分（5’）喊數抱人1、教師講解游戲的方法和規則。

2、組織學生進行游戲。

3、評價表揚。

1、學生認真聽清要求。

2、學生積極參與游戲并做到遵守規則。

3、小組互評。

組織：要求：改成遵守規則，注意安全。

結束部分（3’）

１、放松活動：

２、綜合評價。

３、宣布下課。

1、教師設計太極放松

3、教師總結。

4、宣布下課。1、學生跟著老師模仿動作。

2、學生大膽地進行評價。

3、幫助教師收加器材。

組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆要求：1、認真模仿，仔細聆聽。

2、積極地參與評價，通過相互評價，學會尊重和理解他人。

教學媒體

1、排球30個。

練習密度３５％—４０％平均心率

總結評價通過本節課的學習同學們基本掌握本節課所教授的內容，可是還是有部分同學對本節課所學內容有所