第頁2023平安方案有關平安方案范文匯總5篇

為了確保事情或工作能無誤進行，往往須要預先進行方案制定工作，一份好的方案肯定會注意受眾的參加性及互動性。那么方案應當怎么制定才適宜呢？下面是我為大家整理的平安方案5篇，歡送閱讀與保藏。

平安方案篇1

一、工作目標

通過大整治百日行動，進一步落實餐飲效勞食品平安主體責任，餐飲效勞從業者的食品平安意識、法制意識和誠信意識顯著提升，餐飲效勞環節食品及原料進貨查驗、索證索票等管理制度全面落實，“四自〞食品〔自制飲料、自制調味品、自制火鍋底料、自制糕點〕違法添加非食用物質和濫用食品添加劑行為得到有效遏制，涼菜及生食海產品加工制作不斷標準，學校食堂、小型餐館等餐飲單位食品平安管理水平得到明顯提高，不斷提高廣闊群眾的滿足度。

二、組織機構是否根據國家總局統一標示進行公示。

〔三〕進一步落實餐飲效勞單位食品原料、食品添加劑、食品相關產品選購 索證索票制度，重點檢查索證索票、進貨查驗、臺賬登記制度落實狀況。

〔四〕檢查餐飲效勞單位落實食品添加劑“五專〞〔專人選購 、專人保管、專人領用、專人登記、專柜保存〕管理制度執行狀況，重點檢查自制火鍋底料、自制飲料、自制調味料的餐飲效勞單位所運用的食品添加劑備案及公示狀況。

〔五〕重點檢查餐飲效勞單位有效消毒設施設備是否完善，消毒方式方法是否合理有效，有無運用和購進“三無〞洗消產品問題。購置、運用集中消毒企業供給的餐具、飲具，是否查驗其經營資質、索取消毒合格憑證。

〔六〕對學校食堂開展全面檢查，重點檢查承包轉租經營行為的學校食堂在選購 、加工、貯存、消毒、留樣等方面是否符合相關要求。

〔七〕對擔當重大活動餐飲效勞保障的餐飲單位進行重點檢查。檢查這些單位是否具備與重大活動供餐人數、供餐形式相適應的餐飲效勞供給實力和條件，是否有相應的制度措施保障。

四、時間支配

餐飲消費食品平安大整治“百日行動〞分三個階段推動：

1、發動部署階段〔1月7日—1月15日〕。我局高度重視，召開工作會議，依據工作任務目標，進一步梳理存在的問題和隱患，制定詳細實施方案，對百日行開工作進行統一支配部署。

其次階段：集中整治階段〔1月16日至3月25日〕。根據工作方案的要求，組織本轄區的“百日行動〞的實施和各項工作的落實，要針對突出問題和薄弱環節，實行堅決堅決的措施，全面開展各項整治工作。

第三階段：穩固提高階段〔3月26日—4月10日〕。對百日行開工作進行總結和穩固，建立以責任落實為核心的長效監管機制。

五、工作要求

(一〕加強組織領導。我局高度重視，充分相識開展食品平安“百日行動〞對確保群眾飲食平安、社會穩定的重要意義，把開展食品平安“百日行動〞列入重要工作日程，切實加強組織領導，“一把手〞負總責，結合工作實際，制定詳細實施方案，明確工作目標，切實把工作做深、做細、做實，抓出實效。

(二〕加大輿論宣揚，營造良好氣氛。通過播送、電視、報紙等媒體，大力宣揚食品平安學問，剛好報道百日行動的措施、進展和實際成效，增加人民群眾食品平安意識。加大宣揚和推行食品平安有獎舉報制度，群眾監督，形成強大社會合力。

(三〕剛好梳理總結，標準信息報送。要剛好駕馭開展百日行動的狀況，建設健全信息報送制度，完善隱患排查整治統計月報制度，剛好報送整治中覺察的大案要案線索及查處的典型案件。

平安方案篇2

活動目標：

1、初步區分以自我或他人為中心的前與后的.位置關系。

2、學說短句“xx在xx的前面〞等。

活動打算：

一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾假設干(與幼兒人數相同)，“一只耳〞老鼠頭飾一個。

二、紙做的老鼠假設干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。

三、玩具假設干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

活動過程：

一、引起愛好：

(一)談話導入嬉戲，安排嬉戲角色。

小摯友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜愛誰?今日，老師力來做黑貓警長，小摯友都扮演白貓警上，現在我們一起來做嬉戲。

(二)鈴響，警長聽。

警長：剛剛我接到一些小摯友打來的，有很多老鼠到我們教室，把小摯友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我吩咐成立特警隊，白貓警士的一切行動必需聽警長指揮。能不能完成任務?

二、引導幼兒學習方位詞。

(一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去細致看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方覺察了老鼠。

(二)警長示范。

(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)覺察了老鼠。

三、引導幼兒學習正確運用方位詞。

(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知

妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對確實定，錯的訂正)。

(二)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

四、進一步理解和運用方位詞。

剛剛白貓警士都很好地完成了任務，特殊表揚xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳〞逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳〞很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

(一)聽吩咐行動

請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

(二)開三輪摩托車去現場。

三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按吩咐排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

(三)布置任務。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

(四)抓“一只耳〞

其他老師扮演的大老鼠“一只耳〞出現了，東張西望。警長一聲令下“不許動〞，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、嬉戲結束。

特警隊成功完成任務，在音樂中休息。結束嬉戲。

平安方案篇3

為仔細貫徹中心領導關于加強平安生產的重要指示精神，深刻吸取入冬以來全國發生的重大火災事故教訓，切實加強今冬明春火災防控工作，依據上級工作部署，結合本鎮消防工作實際，特制定本方案。

一、工作目標

深化排查社會單位〔包括個體工商戶、私營企業〕、社區、村火災隱患，實行行政、法律等手段，根據“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效〞的要求，全面排查整治火災隱患，堅決實現“二個確保〞：確保全鎮不發生重特大尤其是群死群傷火災；確保全鎮高層地下建筑以及賓館飯店、商貿市場、車站、公共消遣場所等人員密集場所不發生較大亡人火災。

二、戰役時間

即日起至20xx年全國“兩會〞結束。

三、組織領導

鎮政府成立“清剿火患〞戰役小組，由鎮政府副鎮長戚福水任指揮長，九堡鎮派出所孔建銘任副指揮長，指揮調度“清剿火患〞戰役。指揮部辦公室設在鎮消安辦，負責“清剿火患〞戰役的日常工作。

四、工作任務及分工

1.全面排查整治一般社會單位。根據對轄區內社會單位全部開展一次檢查的要求，各個社區、村要落實“大、中、小三級網格〞對一般社會單位、小場所及居〔村〕民樓院進行排查，檢查的重點是消防設施故障、平安疏散通道出口不暢、消火栓無水、采納易燃可燃材料裝修、違章搭建彩鋼板建筑、違規住人等問題，催促單位逐項明確整改責任、時限和要求，落實整改措施；集中排查“三合一〞場所、棚戶區、倉儲物流場所等區域性火災隱患，并于1月19日前上報，鎮政府將掛牌督辦；集中摸排本轄區未經消防行政許可擅自投入運用、擅自變更經消防驗收合格或備案的建筑物、場所運用性質的非法違法建筑，徹底查清本轄區非法違法建筑底數，1月28日前建立非法建筑花名冊，提出限期整改看法，并書面報告鎮政府“三改一拆〞領導小組辦公室。排查狀況每月底剛好根據附件2、附件3要求報送鎮消安辦。鎮消安辦和派出所要會同并指導各社區、村平安員共同開展消防平安檢查。

2.“二節〞、“兩會〞消防平安系列行動〔由九堡派出所負責實施〕。鎮派出所組織消防、治安等力氣，部署開展春節〔除夕〕、元宵節期間火災防控“零點〞行動。各級“兩會〞期間，組織對轄區屬地供電、供油、供氣、供水以及交通、通訊樞紐等要害部位進行全面監督檢查。

3.提升全民消防平安常識知曉率。各社區、村要全面落實消防宣揚工作主體責任，充分借助官方微博、戶外led、樓宇電視、電子顯示屏、招貼畫等各類媒介，通過播放消防公益廣告和平安提示、“面對面〞宣揚、“面對面〞指導等方式開展消防宣揚教化。

五、工作要求

〔一〕加強領導，落實責任。各社區、村要深刻相識加強今冬明春消防平安工作的重要性和緊迫性，切實加強組織領導，落實工作責任，仔細探討部署“清剿火患〞戰役，確定清剿整治重點，主動實行措施，扎實開展工作，快速將任務分解到各個單位位及人員。

〔二〕加強聯動，推廣閱歷。各部門要親密協作協作，建立健全聯合執法機制，形成工作合力。尤其是對于排查中覺察的違法違章建筑，要充分發揮“三改一拆〞活動中好的工作方法，責成限期整改。鎮安監站要加強督導檢查和幫扶指導，實行跟蹤督辦、分片包干等形式，催促各社區、村做好清剿整治工作。整治工作中好的閱歷做法，要剛好總結推廣；對工作中遇到的困難和問題，要剛好幫助解決。

〔三〕強化督導，嚴格獎懲。各社區、村相關部門要將“清剿火患〞戰役作為年度消防工作的重點，納入本年度平安生產考核。對排查整治走過場、發生較大以上火災的，要依據有關規定實行責任倒查。要對本轄區“清剿火患〞戰役工作落實狀況進行檢查，并仔細總結閱歷，形成長效管理機制。各社區、村開展“清剿火患〞戰役狀況總結請于活動結束后5天內報鎮消安辦。

平安方案篇4

一、平安工作的根本要求

〔一〕各班班主任細心組織，嚴格把關。對全部參與運動會的幼兒身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做究竟數清，狀況明。對目前身體狀況不相宜做猛烈運動的幼兒，做好家長工作。任何人不得強制幼兒參與競賽。對隱瞞孩子身體問題，出現意外的，要追究班主任等有關人員的責任。

〔二〕要全方位做好幼兒的平安教化工作

要求各班主任在運動會前對本班孩子進行運動會平安教化。

〔三〕教化幼兒聽從老師指揮，遵守運動會規那么，活動結束聽指揮分班級退場。做好家長工作，提示家長運動會結束途中留意交通平安。

〔四〕運動會過程的平安

1、競賽時請家長管理好自己的孩子，不要讓孩子亂跑，不到競賽場地中間，中途退場的幼兒家長要到老師處請假。對隨意離開場地的幼兒老師要剛好查明緣由。

2、對參與運動會工程的小運發動，老師要提示家長指導孩子做好熱身運動，以防止運動損害。競賽完畢馬上退場，不得在場內逗留圍觀。

3、在運動會期間，班級保教人員必需始終堅守崗位，隨時打算處理可能發生的運動損害或其他平安問題。嚴禁非運發動到競賽場地觀看、接人、玩耍。

4、裁判員應親密關注注運發動身體狀況，覺察幼兒身體出現異樣，可強制其停止競賽。

5、運動會競賽時假設有家長對競賽成果有疑義，必需向班主任提出，不得尋釁滋事。

6、競賽中全體老師老師一崗雙責，既負有工作職責又負有平安職責。

〔五〕要切實加強平安保衛工作

1、加強場內平安保衛。嚴禁本園幼兒單獨出幼兒園大門，確保運動會平安順當的進行。

2、每個工程的負責老師競賽前肯定要仔細檢查場地和所用體育器材的平安狀況，做好負責維持競賽場地秩序，剛好拾撿競賽體育器材，嚴格禁止非當時參賽的人員接近競賽場地等；要求家長不得遠離運發動，對正在參與競賽的運發動要親密留意其身體健康狀況，以便剛好處置突發事務。

3、家長參加競賽時，組織老師留意不要讓幼兒到競賽場地內，以免發生意外。

二、突發事務的處置

競賽期間一旦發生突發性事務，平安工作領導小組成員必需馬上做出反映，剛好了解和分析事務的起因和開展態勢，實行措施限制事務的持續時間和影響范圍，將損失降低到最小限度。

〔一〕競賽場地內出現摔傷等突發事務，首先由現場的裁判員進行處置。處置有困難的，由保健醫生、幼兒家長、班主任立刻急送醫院進行救治。

〔二〕一旦運發動出現猛烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重病癥時，要實行以下措施：

1、各組裁判、記錄員要馬上向平安工作領導小組報告。

2、領導小組組長馬上派人員到現場救援。

3、有與醫院聯系，做好搶救的打算工作。并支配保健醫生、班主任、幼兒家長護送傷者到醫院救治。

4、競賽中，假設出現各種不行預知的緊急狀況，由組織老師剛好組織好幼兒、家長，聽從大會組委會的統一指揮，按指定的路途有序撤離。

平安方案篇5

為了確保學校在發生火災等突發事務時，全校教職員工和學生能平安、快速、有序地撒離到平安的地方避難，最大限度地削減突發事務帶來的生命損害和財產損失。依據學校實際狀況，特制定此預警方案。通過演練，加強師生應對突發事務和災難的實力。

一、指導思想：

火災等意外就像潛藏在生活角落中伺機而發的惡魔，時時窺視著陽光下如花的生命。為增加師生們防患于未然的平安意識，提高師生們抵擋災難事故的實力，讓師生們對消防學問的理解從理性到感性，切實駕馭消防的技能，學校確定進行一次消防應急疏散學習。

二、演習目的和內容

〔一〕讓師生進一步駕馭消防根本常識。

〔二〕讓師生熟識疏散逃命的路途、方法。在最短時間內平安到達集合地。

〔三〕檢驗學校在事務突發時反響是否快速，應急措施是否合理、恰當，平安保衛工作是否到位。

三、演習時間：20xx年10月31日8：10分

四、演習地點：本校教學樓和操場。

五、組織機構和職責

〔一〕應急疏散領導小組

組長：劉雄山〔校長〕

副組長：陳裕九〔副校長〕張成枝〔副主任〕

成員：陳彩蘭〔德育處主任〕黎潔麗〔教育處主任〕

陳建明〔總務處主任〕蘇惠強〔校務處主任〕

楊志昌〔信息處主任〕程玉珍〔語文科組長〕

陳潤瓊〔英語科組長〕李江華〔綜合科組長〕

曾耀權〔中年級級組長〕張秀蘭〔低年級級組長〕

曾毅〔級部輔導員〕楊秀玲〔級部輔導員〕

李惠蘭〔級部輔導員〕

職責：全面負責指揮協調突發事務外理工作。根椐實際狀況剛好發布吩咐，啟動預案。

〔二〕在應急疏散領導小組統一指揮下，下設六個詳細工作小組，其成員職責如下：

1、現場指揮組

組長：劉雄山〔校長〕

組員：陳彩蘭〔德育處主任〕

根本職責：負責指揮協調；駕馭狀況，剛好報告；執行傳達應急領導小組吩咐，組織有關人員根據預案程序對現場進行堅決處置，并配備必要通訊器材和平安防護設備。

2、緊急疏散組

組長：陳裕九〔副校長〕

副組長：張成枝〔副教育主任〕李江華〔綜合科組長〕

組員：曾耀權〔級長〕張秀蘭〔級長〕曾毅〔級部輔導員〕

楊秀玲〔級部輔導員〕李惠蘭〔級部輔導員〕。

根本職責：在現場指揮組的指揮下，根據預案措施及疏散路途、依次，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序地撤離，到達平安場地后，進行人數清點后匯報給現場指揮組組長。

3、偵察救人組

組長：陳建明〔總務處主任〕

組員：王維健、彭揚勇、張志威、陳啟華、郭美儀〔級部老師〕。

根本職責：確定被困人員的位置和人數，引導被困人員剛好疏散到平安地帶；營救被困人員，穩定被困人員的心情。

4、傷員救援組

組長：蘇惠強〔校務處主任〕

組員：梁合崧〔學校衛生員〕

根本職責：負責將傷員運輸到指定平安區域，干脆送往旁邊醫院救治。

5、外圍限制組

組長：黎潔麗〔教育處主任〕

組員：程玉珍〔語文科組長〕、全體后勤人員。

根本職責：突發事務發生后，快速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在消防部門人員到來之前，對事務進行先期處置，防止事態擴大化；負責維護學校大門、出入口秩序。

6、通信聯絡組

組長：楊志昌〔信息處主任〕

級員：陳潤瓊〔英語科組長〕

根本職責：依據事態開展，剛好上報上級部門，并爭取相關部門的支援；供給各種處置突發事務的通訊設備，負責通信裝備的日常保護。

六、演習方式：學校于演練當天8：10分敲響緊急鐘聲〔代表發生突發事務〕，演習正式起先。

七、詳細內容：

1．撤離路途：〔詳見疏散路途圖〕

一樓：一年級干脆從課室撤離到操場，一〔2〕、一〔3〕班從中門撤離，一〔1〕、一〔4〕班分別從左右兩邊〔靠課室邊，不要靠樓梯口〕撤離。

二樓：二〔1〕、二〔2〕、美術室的師生從東邊樓梯走外線路〔靠墻〕撤離；二〔3〕、二〔4〕班的師生從西邊樓梯走外線路〔靠墻〕撤離。

三樓：三〔1〕、三〔2〕、三〔3〕、三〔4〕班、音樂室的師生從東邊樓梯走中間線路撤離；四〔1〕、四〔2〕、四〔3〕、四〔4〕班、電腦室的師生從西邊樓梯走中間線路撤離。

四樓：五〔1〕、五〔2〕、五〔3〕、五〔4〕班的師生從東邊樓梯走內線路〔靠扶手〕撤離；六〔1〕、六〔2〕、六〔3〕、六〔4〕班的師生從西邊樓梯走內線路〔靠扶手〕撤離。

2．應對方法：

〔1〕保安人員必需以最快速度敲鐘示警。

〔2〕一樓〔一年級〕的上課老師馬上指揮學生從課室的前后門按撤離路途快速撤離到學校操場。

〔3〕二樓〔二年級、美術室〕的上課老師馬上指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生限制成一路隊伍，然后按撤離線路〔走外線〕快速撤離到學校操場。

〔4〕三樓〔三、四年級、音樂室、電腦室〕的上課老師馬上指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生限制成一路隊伍，然后按撤離線路〔走中線〕快速撤離到學校操場。

〔5〕四樓〔五、六年級〕的上課老師馬上指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生限制成一路隊伍，然后按撤離線路〔走內線〕快速撤離到學校操場。

〔6〕在各班級上課的老師，在對本班學生發出緊急疏散指令后，馬上到靠近課室的樓梯指揮學生下樓梯，維持秩序。

3．人員支配：

一樓：一〔1〕、一〔4〕班老師到各自教室邊〔樓梯口〕的水泥柱前，面對樓梯站好，指揮學生分流并防止學生撞柱。

二樓：二〔1〕、二〔2〕、二〔3〕班、美術室的老師到東邊樓梯，

二〔4〕班的老師到西邊樓梯。

三樓：三〔2〕、三〔3〕、

三〔4〕班、音樂室的老師到東邊樓梯，

三〔1〕班的老師到三年級〔音樂室〕教室檢查學生是否全部撤出。

四〔2〕、四〔3〕、四〔4〕班的老師到西邊樓梯，

四〔1〕班的老師到四年級各班檢查學生是否全部撤出。

四樓：五〔2〕、五〔3〕、五〔4〕班的老師到東邊樓梯，

五〔1〕班老師到五年級各課室檢查學生是否全部撤出。

六〔2〕、六〔3〕、六〔4〕班的老師到西邊樓梯，

六〔1〕班的老師到六年級各課室檢查學生是否全部撤出。

辦公室：各老師得知突發事務后馬上到各樓梯、課室幫助指揮學生撤離教學大樓，保證學生、快速、有序地撤離。〔低級部辦公室的老師肯定要支配3人到西邊樓梯指揮〕

后勤保衛：各后勤保衛人員第一時間到達足球場指揮、組織學生集中排隊，確保秩序。

4．其他狀況：

〔1〕不在教學樓上課的班級應第一時間組織師生到足球場集結。

〔2〕非正課時間出現緊急狀況，各班主任第一時