五年級(jí)下冊(cè)(2014年12月第1版)《Part A》教案-赤峰市優(yōu)質(zhì)課-五年級(jí)英語教案_第1頁
五年級(jí)下冊(cè)(2014年12月第1版)《Part A》教案-赤峰市優(yōu)質(zhì)課-五年級(jí)英語教案_第2頁
五年級(jí)下冊(cè)(2014年12月第1版)《Part A》教案-赤峰市優(yōu)質(zhì)課-五年級(jí)英語教案_第3頁
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導(dǎo)學(xué)案課題Unit3SpringbeginfromMarch!課型新授型課時(shí)1主備人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞:begainGanuaryFebruaryJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberfirstsecond…2.能用英語說出一到十二月的名稱。3.掌握序數(shù)詞的變化規(guī)則。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)掌握本單元單詞和短語。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)掌握序數(shù)詞的變化規(guī)則。學(xué)法指導(dǎo)自主探究合作交流導(dǎo)學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)一)課前熱身1、Freetalk.2、PartAReadandanswer.3、播放錄音,學(xué)生跟讀單詞。begainGanuaryFebruaryJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberfirstsecond…1、對(duì)學(xué):交流獨(dú)學(xué)的學(xué)習(xí)成果,互相質(zhì)疑求證,將對(duì)學(xué)中仍未解決的問題用紅色筆標(biāo)注,以便在群學(xué)環(huán)節(jié)中交流討論2、Begainfrom…從……開始合作探究同桌間一邊指著圖片,一邊讀出單詞,交流不會(huì)讀的單詞。同桌間練習(xí)書寫,可以互相檢查拼寫。教師再次放錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。學(xué)生開火車讀單詞。5、小組內(nèi)讀單詞,看誰讀得最好。【指點(diǎn)迷津】1、詞匯學(xué)習(xí):聽錄音,小組合作學(xué)習(xí)單詞,討論解決問題,解決不了的請(qǐng)老師指導(dǎo)。2、基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞:基變序,有規(guī)律,結(jié)尾加上th,1,23特殊記,8去t,9去e,結(jié)尾加上th。3、Howmany詢問數(shù)量,后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù),詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量,用Howmuch.展示交流一)PartAReadandanswerHowmanymonthsarethereinayear?Howmanymonthsareinaseason?Whichmonthsareinspring?二)PartACircleyourbirthdayandthebirthdaysofyourfamily.1、教師提問題,提醒學(xué)生用Therebe句型搶答。2、強(qiáng)調(diào):?jiǎn)柧渲衜onths為month“月”的復(fù)數(shù)形式.which是特殊疑問句,意思是“哪一個(gè)、哪一些”。當(dāng)堂檢測(cè)Howmanymonthsarethereinayear?——————————————————Howmanymonthsarethereinaseason?(3)Whichmonthsareinspring?——————————————————-(4)Whichisyourfavoriteseason?———————————————學(xué)生獨(dú)立完成,小組內(nèi)交流并匯報(bào)訂正。拓展延伸一)教師放錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。二)學(xué)生開火車讀單詞。三)完成PartALet’slearn。四)用簡(jiǎn)單的句型描述每個(gè)月份。再次播放錄音,讓學(xué)生聽并模仿其語音語調(diào)跟讀本部分的月份單詞。作業(yè)布置Janu___y,Feb___y,J___ne,Ju___,A___g___st,Septemb___,Oc___ber,N___mber,D___mber,sp___ing,s___mmer,___tumn,w___ter,s___son.板書設(shè)計(jì)Unit3SpringbeginfromMarch!January,

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