千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022教師網上直播課心得感想_防控疫情網課心得體會沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。盼望疫情快點過去，待到春暖花開時，就可以在校內里相遇了。以下是我整理了關于2022老師網上直播課心得感想_防控疫情網課（心得體會），盼望你喜愛。

2022老師網上直播課心得感想篇一

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的擴散，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。

首先，有些家長認為停課不停學就是網上上課，網上直播。（教育）部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助于同學身心進展的的內容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網絡平臺上有許多豐富的課程內容供我們同學學習，這也是對我們同學（愛好（愛好））的一個提升。而現在進行的網絡授課，只是一個初步熟悉，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去共享，但是又擔憂孩子的自我約束力量不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個老師都去錄課，可以共享相關優秀資源。的確這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這的確也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!

最終，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理支配孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體勞碌在上網課與刷題做作業之間，相反，我們更應當從生活和情感上教育孩子從這場戰“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應當把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康歡樂的度過這個有特別意義的假期。

2022老師網上直播課心得感想篇二

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，同學是祖國的盼望，為了保障師生的生命財產平安，教育部發聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。

但在執行停課不停學這個概念中一些學校師生卻消失了偏差，消失了必需老師開通直播課、寫生、、同學在家看的狀況，姑且先不說效果如何。寒假原來就是讓同學和老師在假期之際調養生息，更好的備戰下一個學期的學習，正值新春佳節，同樣也是讓同學學習中華（傳統（文化））的好時機，我們不能由于疫情延期開學，打亂師生的寒假節奏，把假期搞得比在校學習還緊急。

停課不停學，不僅是上網課，更應是保障同學正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的協作才能更好的在疫情期間，為同學保駕護航。

學校層面，應依據校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和同學都有一個明確的教學與（學習（方法）），而不是上網課，開直播。

老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯老師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的同學要每位同學都考慮到，準時與家進步行溝通，在疫情期間做好傳道受業解惑。

家長層面更應當，戒驕戒躁，聽從學校合理支配，不盲目的為同學增加負擔，對孩子的心靈健康成進步行開導，為孩子的健康生活保駕護航。

2022老師網上直播課心得感想篇三

2月17日本是北京中學校開學日，由于疫情，延期開學后，各區教委、各校老師已做好預備，當日起，指導中學校生線上學習。市教委表示，堅決反對“線上滿堂灌”，那些不做篩選直接把線上資源甩給同學、機械照搬網課的行為，都是不負責任的做法

為阻斷疫情向校內擴散，確保師生生命平安和身體健康，近期全國多地、多校、多所教育機構都“停課不停學”的開展了網絡教學，指導同學學習、豐富同學寒假生活。然而，有些網上教學只是把課本內容簡潔地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧同學是否具備網上學習的條件實行簽到打卡，增加了同學的苦惱和家長的負擔。而今，北京市教委特地發出通知，明確禁止學校直接把線上資源甩給同學、機械照搬網課的行為。應當說這是在“停課不停學”中做好“減負”（文章）的樣板，對各級各類學校和老師都具有肯定的借鑒意義。

在“停課不停學”中做好“減負”文章，一是要依據不同年級同學的理解力量和接受力量，對眾多學習資源進行必要篩選，合理設置網上課程，打破原有的“數學”“語文”“外語”“歷史”“生物”等課表式支配和滿堂灌的（教學方法），可結合防控疫情的基礎學問和防疫一線的英雄（事跡）等，適當增加健康課程、感恩課程、運動課程等，以提高同學的防控學問和自我愛護力量;二是要針對一些困難同學或農村同學家庭條件不好、

沒有電腦、即有手機也因沒有Wifi而用不起流量或網速慢等實際，科學選擇授課載體，可以組織優秀老師通過當地的廣播、電視等媒體制作課堂教學節目，采納首播、重播方式掩蓋城市農村，保證城鄉孩子都能準時受到教育。對同學在學習中的一些難點，任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答，以確保學習效果;三是要把握在線學習與在校上課的不同特點，注意發揮家校協同的作用，把同學“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增加