/\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"2021屆高考核心考點基礎題速練35：語言文字運用＋名篇名句默寫＋非連續性文本閱讀一、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成1～3題。“不以規矩，不能成方圓。”孟子這句話是說規矩既有()，也有規范性。既然()了規矩，便要有規范。作為中華文化重要載體和表現形式的漢字，在漫長的演化過程中，以規范的形式書寫是各個歷史階段的共識。書寫漢字，除了有形，__①__，這樣才能形神兼備，這也是漢字歷經甲骨文、金文、篆書、隸書等發展階段所形成的特點。但在信息化時代，__②__，認為只要會寫漢字，筆畫順序錯誤、書寫隨意，并無大礙。殊不知，這樣的看法是忽視了漢字從實踐中產生的獨特文化魅力，行不具，則神必失。漢字經歷了漫長的發展過程，凝聚了豐富深厚的中華文化。這一文化()，在當今信息全球化的時代，漢字的“形”賦予其“神”更深厚的意蘊，因此__③__。對外國漢語學習者來說，不僅規范漢字書寫有助于了解中華文化的淵源和表現，更有利于中文學習。如果對每個漢字尋根溯源，其中的筆畫都有示意，表形的特點決定了漢字的形義關系。因此，書寫規范對識字、讀文、釋意這一認知系列而言非常重要。漢字本身就是天地萬物變化莫測的()。漢字形體猶如自然物象，有疏有密，有大有小，有長有扁，有正有斜，有斷有連，有高有低……我們不可斷章取義，破形斷字。1．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A．實用性豎立歷久彌新觀照B．工具性豎立經久不衰觀照C．工具性樹立歷久彌新寫照D．實用性樹立經久不衰寫照解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，“實用性”指有實際使用價值的特性；“工具性”指一種事物所具有的能被人用以達到某種目的、實現某種功效的特性。第一空所在的句子是對前一句孟子的話的解釋。“規矩”指畫圓形和方形的兩種工具，借指一定的標準、法則或習慣。從本來的意思上講，“不以規矩，不能成方圓”是說沒有規和矩就不能畫成方和圓的圖形，所以這里強調的是“規矩”的工具性，應選“工具性”。第二空，“樹立”指建立(多用于抽象的好的事情)；“豎立”指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。“豎立”的對象一般是具體的事物，而語境中說的是抽象事物“規矩”，應選“樹立”。第三空，“歷久彌新”指經歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值，也指一樣東西不因時間而變舊、變腐，反而更加有活力，更顯價值，比新的還要好；“經久不衰”指持續很長時間而不衰減。兩者都含有“經歷時間久”的意思，但“歷久彌新”強調“彌新”，而“經久不衰”則強調“不衰”。聯系第三空所在的句子可知，選“歷久彌新”更合適。第四空，“觀照”指仔細觀察，審視；“寫照”指對事物的描寫刻畫。語境指對天地萬物的刻畫，應選“寫照”。答案：C2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．對外國漢語學習者來說，規范漢字書寫不僅有助于了解中華文化的淵源和表現，更有利于中文學習。B．對外國漢語學習者來說，不僅規范漢字書寫有利于中文學習，更有助于了解中華文化的淵源和表現。C．對外國漢語學習者來說，規范書寫漢字不僅有利于中文學習，又有助于了解中華文化的淵源和表現。D．對外國漢語學習者來說，規范漢字書寫不僅有利于中文學習，更有助于了解中華文化的淵源和表現。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫線句子有兩處語病：一是不合邏輯，根據內容的遞進關系，應該是“有利于中文學習”在前，“有助于了解中華文化的淵源和表現”在后，據此可排除A項；二是語序不當，根據句子內容，“有助于……”和“有利于……”的主語應該都是“規范漢字書寫”，“規范漢字書寫”應該移至“不僅”之前，據此可排除B項。C項，“不僅……又……”搭配不當。故選D。答案：D3．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(5分)答：_________________________________解析：本題考查語言表達連貫的能力。第①處，橫線前說的是“形”，橫線后說“這樣才能形神兼備”，由此可推知應填“還應有神”。第②處，根據橫線后“認為只要會寫漢字……”的內容可知，此處應填總括性的句子，表達當今存在對漢字書寫有誤解之類的句子。第③處，根據上文現代人對規范書寫漢字的誤解，以及下文規范書寫漢字的意義可知，此處應填“規范漢字書寫很重要”之類的觀點句。答案：(示例)①還應有神②很多人對此存在誤解③規范漢字書寫很重要4．下面是某市電力公司的一則通告，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(4分)通告為保障春節用電順當，我公司決定對轄區電網進行維護，現將有關事情通告如下：打算于2020年12月20日上午8時至12月21日上午8時，對以下區域采取臨時停電措施：北大街沿線、復興大道沿線、金明大道沿線。停電時候給大伙帶來的不便，敬請諒解。答：_____________________________________答案：①將“順當”改為“暢通”；②將“事情”改為“事宜”；③將“打算”改為“計劃”；④將“時候”改為“期間”；⑤將“大伙”改為“用戶”。5．閱讀下面這則消息，寫一段評語。要求：語言簡明、準確，不超過80個字。(5分)新華社北京11月20日電今年是希望工程實施30周年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日寄語希望工程。他指出，在黨的領導下，希望工程實施30年來，聚焦助學育人目標，植根尊師重教傳統，創新社會動員機制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學夢，成長為奮斗在祖國建設各條戰線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅、促進教育發展、服務青少年成長、引領社會風尚等方面發揮了重要作用。截至2019年9月，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，資助家庭經濟困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所。答：____________________________________解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確的能力。解答此題，首先要知道此語段主要講了什么，梳理材料內容可知，主要說的是習近平總書記對希望工程30年來的工作給予了肯定。由此來看，點評要對希望工程進行贊揚。點評要到位，要理解“希望工程”的意義在哪里。答案不固定，言之成理即可。注意字數限制。答案：(示例)希望工程是國家力量和社會力量的集中體現，讓孩子不再因貧窮而失去學習的機會。教育是立國之本，青少年是國家和民族的未來，在孩子心中播下讀書的種子，就是播種希望。(其他答案合理亦可；要求點評到位，正面積極，不脫離語境)二、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中，辛棄疾對百姓安于異族統治、忘卻國恥的沉痛之情體現在“__________________，______________”兩句的景象描寫之中。(2)王維在《山居秋暝》中用“______________，_________________”兩句生動地描繪了山中月下之景，表現了清幽明凈的自然美。(3)韓愈在《師說》中用“________________，______________”兩句直言不諱地批評那種為子擇師而自己不從師的人。解析：本題考查默寫常見的名篇名句的能力。(1)根據“對百姓安于異族統治、忘卻國恥的沉痛之情”可以推知答案；(2)根據“月下之景”“表現了清幽明凈的自然美”可以推知答案；(3)根據“直言不諱地批評那種為子擇師而自己不從師的人”可以推知答案。易錯字：(1)佛，貍。答案：(1)佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)明月松間照清泉石上流(3)小學而大遺吾未見其明也三、非連續性文本閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成7～11題。材料一文學想象和虛構不能脫離現實，這里的現實包括現實經驗、現實邏輯和現實關懷三個方面。現實經驗不僅是某個人經歷的現實，而且是一種無數人共同經歷的普遍性現實，即人民大眾所體驗著的更切身、更深刻的現實。事實證明，往往是那些跟普通人民息息相關的經驗和現實更能夠引起社會共鳴。比如傷痕文學、改革文學、底層文學，都因為切中了人民現實經驗的敏感點而廣為傳播，廣受好評。文學想象服從現實邏輯是指寫作必須遵循一般的生活情理、歷史背景和邏輯因果。很多歷史題材作品雖下了很大功夫，但還是在背景知識上出錯；有的作品的想象和虛構不顧人物的性格及環境的可能性，這些都有悖于寫作的現實邏輯。事實上，即使是訴諸荒誕變形的現代主義作品，現實邏輯也是非常重要的。卡夫卡的《變形記》讓格里高爾變成甲蟲，這是超越現實邏輯的，但是為了讓這個超現實邏輯獲得讀者的信賴，卡夫卡使用了細致入微的現實邏輯。他寫格里高爾成了甲蟲靠殼著床，無數細小的腳即使拼命舞動也無法成為著力點幫助他翻身，喚起了讀者真切的現實感。可見，超邏輯的現代作品內在也借助于現實邏輯來獲取讀者的信賴和共鳴。文學想象并非凌空蹈虛，還必須有真正的現實關懷。現實關懷未必直接體現為現實題材和現實手法，現實關懷是指作品的出發點和歸宿點都基于對現實問題的關切、思考和熱愛。現實關懷既印證著作家作為當代人的當代性，也創造了作品跟現實、時代產生更血肉相連的紐帶。(摘編自陳培浩《想象與虛構的可能和限度》)材料二在文學創作理論中，有“藝術真實”與“生活真實”這兩個概念。“藝術真實”是對“生活真實”的高度提煉，是另一層次上的更高級的“真實”。經典文學的真實性絕不是對社會生活簡單的摹寫和反映，而是在對生活現實高度提純后，對我們時代本質的深邃洞見，對人類生存狀態的深切關注，是歷史規律的真、生活本質的真、個人情感的真。在閱讀文學作品時，我們會看到《牡丹亭》中杜麗娘死而復生，《西游記》中孫悟空上天入地，《浮士德》中浮士德返老還童。除了這些高雅的嚴肅文學外，還有近來十分流行的穿越類作品以及科幻類作品。這些明顯不符合生活真實，但我們不能否定這些作品的“真實性”，因為這是一種基于生活真實、濃縮生活真實的高度藝術真實。藝術邏輯與生活邏輯之間有一種既貼近又疏離的悖論。文學創作中，創作主體會根據審美規律以及表達需要對客體進行干預。生活邏輯是對生活真實性的高度遵循，但藝術邏輯恰好可以擺脫這種束縛，根據受眾的閱讀期待以及客體自身的表現規律選擇恰當的表現主題的方式，這正是藝術邏輯的靈活之處。內容的想象性與形式的藝術性是文學作品非常重要的屬性，天馬行空的想象以及富有張力的表現形式更加符合受眾期待的視野。藝術邏輯雖然是以超越生活邏輯的方式把握實際生活的本質規律，但它最終還是達到了對生活邏輯的遵循。雖然杜麗娘死而復生不符合生活真實，但她向往婚戀自由、爭取人格獨立的魅力符合人們心底的真實；雖然孫悟空七十二變上天入地不符合生活真實，但他勇敢正義、忠誠聰敏的氣質符合人們心底的真實；雖然寶玉銜玉出生不符合生活真實，但他反抗封建禮教的人格魅力符合人們心底的真實。這些變形的、超現實的形象和結構所表達的情感、愿望和理想，從總體上說都有充分的歷史依據。可以說，它們是在超越生活邏輯的更高層次上表達了社會歷史的必然要求。我們可以肯定地說，文學藝術是“真實”的，是作者在豐富的、夸張的表現形式下內蘊的“真實”。我們希望看到更多樣態的文學形象和文學形式，能看到多樣態形式下，那深層次的真實邏輯。(摘編自劉江玲《淺談文學的“真實”》)材料三不論是對于文學寫作者還是文學研究者而言，“文學真實”的內部都存在著“現實真實”與“經驗真實”兩個基本層面，前者指的是現實社會的政治、經濟、文化等各面向的物質實體與真實存在，后者指的是文學主體基于個人化的審美感知和內心體驗而產生的真實經驗。自然，任何文學作品都是“現實真實”與“經驗真實”的復合體，但是試圖從文本內在邏輯中抽離出真實的人、事、物，或將其與現實世界建立某種必然性聯系，以及諸如此類的論證與尋找，其實意義甚微。我們對于文學作品的評價應該更為客觀和全面地觀照寫作者創作與建構出的“文學真實”復合體，正如弗拉基米爾·納博科夫在《俄羅斯文學講稿》中說過的那樣：“對于一個天才作家來說，所謂的真實生活是不存在的：他必須創造一個真實以及它的必然結果。”(摘編自教鶴然《“文學真實”的維度》)7．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A．材料一從現實經驗、現實邏輯和現實關懷三個方面指出，好的文學作品必須要如實反映真實的現實生活。B．在文學作品中，真實的生活是不存在的，因此將文學形象與現實世界建立某種必然性聯系的做法意義不大。C．現實生活的真實不同于文學創作的真實，前者是作者所見所歷的真實生活，后者則是經過作者再創造的生活。D．以上三則材料雖然各自的側重點有所不同，但都認為文學創作要基于現實生活，同時又要對現實生活進行加工提煉。解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項，“如實反映”錯誤，材料一只是說“文學想象和虛構不能脫離現實”，并不是說文學作品要如實反映現實生活。B項，“真實的生活是不存在的”錯誤，材料二中說“經典文學的真實性絕不是對社會生活簡單的摹寫和反映，而是在對生活現實高度提純后……是歷史規律的真、生活本質的真、個人情感的真”，由此可以看出，文學作品離不開真實生活。C項，“作者所見所歷的真實生活”錯誤，現實生活的真實不一定是作者所見所歷，也可以是“無數人共同經歷的普遍性現實”。答案：D8．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是(3分)()A．現實經驗分兩種，一種是某個人經歷的現實，一種是無數人共同經歷的普遍性現實，而后者往往更能引起社會共鳴。B．作者在創作歷史題材的文學作品時，可以虛構和想象，但是必須要遵循“現實邏輯”的原則，要充分考慮當時的環境特點。C．穿越類作品以及科幻類作品雖然明顯不符合生活真實，但它們是一種濃縮了生活真實的高度藝術真實，因此十分流行。D．要使一部作品具有“文學的真實性”，不能只依靠文學作品所反映的內容，還要依靠各種表達技巧，如夸張、想象等。解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。C項，“因此十分流行”錯誤，強加因果。穿越類作品及科幻類作品濃縮生活真實的特點與它們的流行之間沒有必然的因果關系。答案：C9．下列各項中，不屬于體現“文學的真實性”的一項是(3分)()A．祥林嫂遭遇喪夫喪子之痛，深受封建禮教的迫害，在別人祝福時慘死在冰天雪地里。B．項羽沒有采納謀士的建議殺死劉邦，給了劉邦反擊的機會，結果兵敗垓下，自刎而死。C．諸葛亮足智多謀，草船借箭、智算華容、七擒孟獲、彈琴退敵，贏得了后人的贊譽。D．林沖被高俅多次設計陷害，忍無可忍，最終在雪夜殺死仇人，上梁山走上反抗的道路。解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。B項，項羽自刎的例子屬于歷史真實，不屬于“文學的真實性”。答案：B10．材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。(4分)答：_____________________________________解析：