重慶傳媒職業(yè)學(xué)院信息安全專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李明XXX（合作企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人）項(xiàng)目組成員：宋超黎偉彭天強(qiáng)XXX（合作企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人）XXX（合作企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人）

目錄1概述..................................................................................................................................32建設(shè)基礎(chǔ)..........................................................................................................................32.1專業(yè)社會需求狀況2.2專業(yè)定位..................................................................................................................................32.3專業(yè)優(yōu)勢..................................................................................................................................42.4存在問題..................................................................................................................................5..................................................................................................................33建設(shè)目標(biāo)..........................................................................................................................63.1總體目標(biāo)..................................................................................................................................63.2具體目標(biāo)..................................................................................................................................74建設(shè)內(nèi)容..........................................................................................................................74.1以重慶信息安全業(yè)現(xiàn)狀人才培養(yǎng)模式..............................7與發(fā)展趨勢調(diào)研為依據(jù)，確定4.2課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革......................................................................................................84.3實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)........................................................................................................................124.4教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)........................................................................................................................164.5教學(xué)資源庫建設(shè)....................................................................................................................185保障措施........................................................................................................................195.1組織保障................................................................................................................................205.2制度保障................................................................................................................................215.3管理保障................................................................................................................................226預(yù)期成果與經(jīng)費(fèi)預(yù)算....................................................................................................226.1經(jīng)費(fèi)預(yù)算................................................................................................................................226.2預(yù)期成果..............................................................................................................................23

1概述我院信息安全專業(yè)創(chuàng)辦于2012年，專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府機(jī)關(guān)、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域從事各類信息安全系統(tǒng)、計算機(jī)安全系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)和管理工作，也可在IT領(lǐng)域從事計算機(jī)應(yīng)用工作。依據(jù)重慶傳媒職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)研究論證，信息安全專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容包括：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系改革、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。經(jīng)過5年努力，力爭把本專業(yè)建成社會、企業(yè)認(rèn)可度高，對重慶及其周邊IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展有較大促進(jìn)作用，為重慶及市周邊輸送高素質(zhì)高技能的IT人才。本項(xiàng)目建設(shè)期為三年（2011～2015年），計劃投入資金60萬元，其中用于信息安全專業(yè)的資金為20萬元。2建設(shè)基礎(chǔ)2.1專業(yè)社會需求狀況據(jù)重慶“經(jīng)信委”統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前重慶市有中小企業(yè)39萬多家，有信息安全設(shè)備銷售商100多家，從事信息安全服務(wù)的企業(yè)300多家，信息系統(tǒng)應(yīng)用企事業(yè)單位20多萬家。重慶市信息化建設(shè)每年對信息安全人才的需求在3000人以上，加之與“國家信息安全成都基地”毗鄰，成渝兩地每年對信息安全專業(yè)人才的需求在10000人以上。從用人單位需求來看，招聘待遇，工資面議占比最多，達(dá)88%。經(jīng)驗(yàn)要求，3-5年工作經(jīng)驗(yàn)要求的占比最多，達(dá)33%；學(xué)歷要求，大專學(xué)歷要求的占比最多，達(dá)42%。通過調(diào)研，不難看出網(wǎng)絡(luò)安全市場還處于發(fā)展啟動的初級階段，具有很大的發(fā)展空間。2.2專業(yè)定位為了使學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè),高職信息安全技術(shù)專業(yè)宜采用“寬專業(yè)口徑”,即不僅面向信息安全方向，還可以面向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基礎(chǔ)方向，這樣學(xué)生就可以根據(jù)自己的特

長和實(shí)際水平選擇合適的職業(yè)崗位。本專業(yè)主要面向的職業(yè)崗位群可分為網(wǎng)絡(luò)安全管理與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全兩個方向。本專業(yè)的職業(yè)定位目標(biāo)定位于崗位群中的中低級職位，要求掌握網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的安裝與調(diào)試、數(shù)據(jù)庫的安全管理、網(wǎng)站的安全管理、防火墻安全策略制定與配置、安全風(fēng)險評估與檢測等基本技術(shù)。能夠在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理員、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息安全工程師、電子政務(wù)、電子商務(wù)師等崗位的工作，也能在IT企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品營銷和技術(shù)服務(wù)工作的具有崇高價值追求、富有社會責(zé)任感，能勝任一線管理工作的高技能應(yīng)用型人才。2.3專業(yè)優(yōu)勢2.3.1初步形成“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式（1）以職業(yè)崗位為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)。信息安全專業(yè)技術(shù)專業(yè)每年都定期對信息安全方面的人才需求情況進(jìn)行人員訪問與問卷調(diào)，及時掌握就業(yè)市場上信息安全技術(shù)專業(yè)適用職業(yè)崗位需求的變化，并有針對地對培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃、課程體系等作出適時、有效的調(diào)整。（2）“以證定課”的人才培養(yǎng)課程模式。信息安全技術(shù)專業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)，構(gòu)建了多層模塊式課程體系。在該體系中，一些課程直接選用與考證相關(guān)的教材，從而真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、考證、畢業(yè)即上崗”三者的完美結(jié)合。2.3.2初步建立了以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)模式把企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目引入教學(xué)中，按照公司的實(shí)際業(yè)務(wù)流程，完成項(xiàng)目的立項(xiàng)、調(diào)研、設(shè)計、制作、成果提交；通過“教、學(xué)、做”一體化，強(qiáng)化對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。教師從企業(yè)項(xiàng)目中精心挑選典型工作項(xiàng)目，加工后形成教學(xué)項(xiàng)目庫。在畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，將頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，做到真題真做，即畢業(yè)設(shè)計作品就是企業(yè)的真

實(shí)設(shè)計項(xiàng)目。教學(xué)實(shí)踐證明，實(shí)施以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。2.3.3推行了“雙證書”制度學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，在取得畢業(yè)證書的同時，還需獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書包括：美國Ciso公司認(rèn)證CNNA（初級），信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、信息安全工程師。近兩年學(xué)生職業(yè)資格證書取證率達(dá)到80%。“雙證書”制度有力地推動了學(xué)生的就業(yè)，三年來畢業(yè)生的平均就業(yè)率達(dá)82％。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，用人單位認(rèn)為畢業(yè)生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)，對畢業(yè)生的職業(yè)技能、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、誠信品質(zhì)、遵守企業(yè)規(guī)章制度等方面的綜合評價良好率達(dá)到90%。2.3.4取得了行業(yè)認(rèn)可的社會服務(wù)成果專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)社會服務(wù)能力較強(qiáng)，40%的教師具有中高級職稱。2.4存在問題1、師資隊(duì)伍建設(shè)還要繼續(xù)加強(qiáng)。目前專業(yè)師資中沒有副教授，有在讀研究生六名，另有三人是先上車，還沒買票，總覺得有一種為讀而讀的形式，人才層次提升慢。改進(jìn)思路：一方面加強(qiáng)學(xué)校培養(yǎng)和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高研究生的比例，另一方面學(xué)校正在做引進(jìn)副教授的工作。通過工作，讓每個專業(yè)教師成為每一門專業(yè)課程的一面旗幟，形成教師特長，在重慶市乃至更大范圍內(nèi)享有一定知名度。2、課程改革還須進(jìn)一步推進(jìn)，目前課程改革最大問題在于教師轉(zhuǎn)變觀念難，教師在課改中有惰性。改進(jìn)思路：加強(qiáng)學(xué)校層面課改政策的推進(jìn)力度，加強(qiáng)教師新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的專業(yè)技能培訓(xùn)與考核，加深對專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的理解和分析，加大對教學(xué)環(huán)境的改善。3、技能尖子培養(yǎng)和普遍學(xué)生技能培養(yǎng)難兼顧。技能大賽對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的訓(xùn)練占

用了大量的教學(xué)資源，已經(jīng)影響到廣大學(xué)生普及性技能的教學(xué)及教學(xué)計劃安排，如何二者兼得，系部正在考慮建立技能大賽專門小組，配備專門的輔導(dǎo)老師和設(shè)備，專業(yè)課程適當(dāng)提前等辦法，讓技能大賽帶動專業(yè)技能的教學(xué)。4、專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地?fù)頂D，影響實(shí)訓(xùn)效果，有些課改思想難實(shí)現(xiàn)。在新校區(qū)建設(shè)過程中新的一輪規(guī)劃中，對照重慶市新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)，緊貼區(qū)域新經(jīng)濟(jì)建設(shè)前沿，將加大對專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，計劃在今后2年再投入100多萬元。爭取早日建成省級訓(xùn)基地。5、程序設(shè)計（語言類）課程，對目前的在校高職學(xué)生學(xué)習(xí)難，效果不好，主要是跟學(xué)生的基礎(chǔ)能力（英語能力，邏輯思維能力、數(shù)學(xué)能力）有關(guān)，也跟老師的軟件項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。解決辦法：從軟件開發(fā)企業(yè)引進(jìn)專門的人才，教師能真正下到企業(yè)鍛煉，想辦法提高學(xué)生英語水平（正在開發(fā)專門針對程序開發(fā)的軟件英語校本教材）。3建設(shè)目標(biāo)3.1總體目標(biāo)本專業(yè)主要面向各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)以及IT行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和信息安全基本理論知識，掌握網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的安裝與調(diào)試、數(shù)據(jù)庫的安全管理、網(wǎng)絡(luò)的病毒防范、網(wǎng)站的安全管理、防火墻安全策略制定與配置、安全風(fēng)險評估與檢測、IT取證分析（數(shù)據(jù)恢復(fù)）等基本技術(shù)，能夠在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理員、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息安全工程師、電子政務(wù)、電子商務(wù)師等崗位的工作，也能在IT企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品營銷和技術(shù)服務(wù)工作的具有崇高價值追求、富有社會責(zé)任感，能勝任一線管理工作的高技能應(yīng)用型人才。

3.2具體目標(biāo)1.校企合作調(diào)研，每年完成《重慶信息安全現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢調(diào)研報告》，并在此基礎(chǔ)上形成“學(xué)做一體，技藝并舉”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的動態(tài)調(diào)整。2.通過市場調(diào)研，完成《重慶市信息安全人才需求報告》，并根據(jù)人才需求劃分崗位群，最終形成符合市場需求的人才培養(yǎng)方案。3.自建或校企合作建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室”和“網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室”。4.健全“校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”，建立個校企合作關(guān)系的實(shí)訓(xùn)基地。5.建設(shè)名專業(yè)教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按照企業(yè)兼職教師與專任教師1：1的比例建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)1名信息安全高級工程師，5名骨干教師。6.建設(shè)信息安全專業(yè)教學(xué)資源庫。7.開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，每年培訓(xùn)不少于100人次。8.就業(yè)率達(dá)到95%以上。4建設(shè)內(nèi)容4.1以重慶信息安全業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢調(diào)研為依據(jù)，確定人才培養(yǎng)模式校企合作開展調(diào)研工作，完成《重慶信息安全業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢調(diào)研報告》，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，不斷修訂廣告人才培養(yǎng)模式。根據(jù)學(xué)院要求，堅(jiān)持“有愛心、講誠信、負(fù)責(zé)任、能才會商”人才培養(yǎng)特色，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，通過建立“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式以及在校內(nèi)建立市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式具體指：（1）以職業(yè)崗位為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)。信息安全專業(yè)技術(shù)專業(yè)每年都定期對信息安全方面的人才需求情況進(jìn)行人員訪問與問卷調(diào)，及時掌握就業(yè)市場上信息安全

技術(shù)專業(yè)適用職業(yè)崗位需求的變化，并有針對地對培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃、課程體系等作出適時、有效的調(diào)整。（2）“以證定課”的人才培養(yǎng)課程模式。信息安全技術(shù)專業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)，構(gòu)建了多層模塊式課程體系。在該體系中，一些課程直接選用與考證相關(guān)的教材，從而真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、考證、畢業(yè)即上崗”三者的完美結(jié)合。（1）建立項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式依托行業(yè)企業(yè)，學(xué)院和他們共同研究校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，充分利用資源優(yōu)勢，實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式。具體項(xiàng)目來源包括：校企合作項(xiàng)目、專兼職教師自帶項(xiàng)目、公司招標(biāo)項(xiàng)目、學(xué)院內(nèi)部項(xiàng)目和教學(xué)項(xiàng)目庫等。（2）注重實(shí)踐技能培養(yǎng)，拓展學(xué)生社會生存本領(lǐng)。為體現(xiàn)以市場需求為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目的，以素質(zhì)教育為主的職業(yè)教育理念，重視實(shí)踐教學(xué)，第5學(xué)期開設(shè)8周的專業(yè)實(shí)習(xí)和第6學(xué)期16周的頂崗實(shí)習(xí)，我們將頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)定位為使得學(xué)生完成從學(xué)生消費(fèi)身份過渡到社會勞動人的頂崗實(shí)習(xí)，讓他們端正就業(yè)期望值，增加崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為今后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，擴(kuò)展學(xué)生社會生存能力打下一定基礎(chǔ)。（3）考核與評價改革傳統(tǒng)的考試方式，實(shí)行項(xiàng)目考核制。按照實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計要求，重點(diǎn)考核學(xué)生的專業(yè)知識點(diǎn)、設(shè)計與制作技能、綜合藝術(shù)素養(yǎng)以及職業(yè)態(tài)度，這些項(xiàng)目占總成績的60%；項(xiàng)目委托企業(yè)評價占總成績的40%。4.2課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革以就業(yè)為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系，以基于工作過程的教學(xué)要求，進(jìn)一步明確信息安全行業(yè)的典型工作任務(wù)，以完成項(xiàng)目所需的能力培養(yǎng)為核心，以“一專多能”為目標(biāo)，構(gòu)

建以信息安全專業(yè)知識技能為主的“項(xiàng)目導(dǎo)向”制的課程體系。課程體系的內(nèi)容建設(shè)依據(jù)“工作過程-支撐平臺系統(tǒng)化”課程開發(fā)方法，具體安排設(shè)置課程及課時。4.2.1職業(yè)崗位及基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析在進(jìn)行大量企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)之上，信息安全專業(yè)學(xué)生的未來就業(yè)崗位主要為：網(wǎng)絡(luò)安全管理員，信息安全管理員，信息系統(tǒng)安全測試員，網(wǎng)絡(luò)管理員，電子商務(wù)、電子政務(wù)人員，安全報告員，網(wǎng)絡(luò)安全營銷員。工作過程中主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)椋壕W(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)領(lǐng)域、安全產(chǎn)品支持領(lǐng)域，如圖4.2.2構(gòu)建體現(xiàn)專業(yè)特色的課程體系課程體系按照“工作過程-支撐平臺系統(tǒng)化”課程開發(fā)法開設(shè)。如圖所示信息安全專業(yè)課程體系基礎(chǔ)課程“工學(xué)結(jié)合”課程文化基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)安全信息系統(tǒng)4.2.3優(yōu)質(zhì)核心課程與專業(yè)主干課程建設(shè)4.2.3.1優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)校企共建《防火墻原理與技術(shù)》、《入侵檢測技術(shù)》、《VPN技術(shù)》3門優(yōu)質(zhì)核心課程，建立“項(xiàng)目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。完成課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)計和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計。其中1門課程達(dá)到重慶市級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達(dá)到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，配套開發(fā)3本特色教材和3個配套多媒體教學(xué)課件。建設(shè)計劃見表3-2-2-6。表3-2-2-6信息安全專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)計劃序經(jīng)費(fèi)預(yù)完成時間課程名稱負(fù)責(zé)人合作企業(yè)號算（萬元）防火墻原理藍(lán)盾信息安全技李明2015、631與技術(shù)術(shù)股份有限公司入侵檢測技VPN技術(shù)藍(lán)盾信息安全技宋超2015、62015、63323術(shù)術(shù)股份有限公司藍(lán)盾信息安全技彭天強(qiáng)術(shù)股份有限公司優(yōu)質(zhì)核心課程與專業(yè)主干課程建設(shè)思路：①每門課程均由學(xué)校與企業(yè)共同建設(shè)和開發(fā)典型項(xiàng)目庫；②每門課程均由學(xué)校與企業(yè)共同建設(shè)考核試題庫，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施能力考核；③建設(shè)課程網(wǎng)絡(luò)化資源平臺，支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。4.2.3.2專業(yè)主干課程建設(shè)以基于工作過程的課程建設(shè)為目的，以優(yōu)質(zhì)核心課程為龍頭帶動專業(yè)主干課程建設(shè)。與商業(yè)設(shè)計企業(yè)合作，以典型工作項(xiàng)目為導(dǎo)向，重點(diǎn)建設(shè)《防火墻原理與技術(shù)》、《VPN技術(shù)》2門專業(yè)技術(shù)課程及調(diào)研、資料收集、配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，以具體的項(xiàng)目教學(xué)為平臺及課程建設(shè)基礎(chǔ)，設(shè)計課程中的“真實(shí)工作”情境與學(xué)生的“雇員”身份，通過“項(xiàng)目導(dǎo)向”課程設(shè)計使教師在教學(xué)中讓學(xué)生的體驗(yàn)到“學(xué)”與“工”有機(jī)地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮主干課程示范作用，整體提高專業(yè)課程建設(shè)的水平。2門課程全部按照院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。建設(shè)計劃見表3-2-2-7表3-2-2-7信息安全專業(yè)主干課程建設(shè)計劃序經(jīng)費(fèi)預(yù)算課程名稱負(fù)責(zé)人完成時間合作企業(yè)號（萬元）防火墻原理與技術(shù)VPN技術(shù)李明2015、12015、1122彭天強(qiáng)24.2.4推行“雙證書”考核制度強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書與職業(yè)素養(yǎng)證書、職業(yè)資格證書的融合。將職業(yè)資格證書考試內(nèi)容整合到“項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)中，滿足學(xué)生取得職業(yè)資格認(rèn)證的需要。4.3實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)按照“崗、證、課”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式要求，校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。新建2個校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。4.3.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在現(xiàn)有2個專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室、1個綜合模擬實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，為加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)力度，滿足職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。建設(shè)計劃見表3-2-2-1。表3-2-2-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計劃序號實(shí)訓(xùn)基地名稱數(shù)量用途特點(diǎn)1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與集成技能訓(xùn)練；2、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置仿真實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)訓(xùn)室11與調(diào)試；3、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)技能訓(xùn)練。1、簡單的組網(wǎng)訓(xùn)練；仿真實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室212、綜合布線的基本技能訓(xùn)練。4.3.1.1實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容用于模擬企業(yè)真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)創(chuàng)造條件，開展信息安全項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。①網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)訓(xùn)室（80米m2）主要功能：1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與集成技能訓(xùn)練；2、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置與調(diào)試；表3-2-2-2網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備清單表序號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1中端路由器2低端路由器3三層交換機(jī)10臺10臺設(shè)備分成5組，按照一定的拓?fù)浠ヂ?lián)，其中必須至少5臺中端路由器5臺具有3個以上串行接口，以作為每組的核心456普通交換機(jī)防火墻10臺5臺服務(wù)器5臺7電腦40臺可按照課程實(shí)際需求安裝多個操作系統(tǒng)和各種應(yīng)用軟件8網(wǎng)絡(luò)配置模擬軟件9網(wǎng)絡(luò)管理常用軟件10多媒體設(shè)備40套企業(yè)提供或免費(fèi)共享軟件40套1套企業(yè)提供或免費(fèi)共享軟件投影儀、實(shí)物展示儀②網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室（80米m2）主要功能：1、簡單布線訓(xùn)練2、綜合布線的基本技能訓(xùn)練。表3-2-2-3網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室建設(shè)設(shè)備清單表基本數(shù)量要序號核心設(shè)備和工具備注求1234簡易線纜通斷測試儀5臺線纜認(rèn)證測試儀壓線鉗1臺10臺10臺10臺剝線鉗5110打線工具6110對打5線工具1臺7電腦8集線器或低端交換機(jī)10臺9配線架10網(wǎng)絡(luò)測試常用軟件10個11多媒體設(shè)備40臺10個1套4.3.1.2加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理為保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各項(xiàng)管理制度，制定實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊，制訂實(shí)訓(xùn)考核辦法，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程監(jiān)控。具體考核方法包括：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核、企業(yè)考評、技能比賽等。嚴(yán)格按照校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，管理和維護(hù)好各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，維護(hù)好實(shí)訓(xùn)環(huán)境，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常有序進(jìn)行，并降低設(shè)備維護(hù)費(fèi)用。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備資源和教師資源，全天開放實(shí)訓(xùn)室，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要；拓展社會服務(wù)、資源共享功能，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研究、社會服務(wù)等方面提高使用效率和效益，爭取各實(shí)訓(xùn)室的利用率達(dá)到4.3.2校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)95%以上。按照“學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式的要求，為了滿足學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)需要，深入開展與行業(yè)企業(yè)合作，開發(fā)更多的校外實(shí)訓(xùn)基地，聘請具有中高級職稱的網(wǎng)絡(luò)安全人員擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)教師。與不同規(guī)模、不同經(jīng)營模式的行業(yè)企業(yè)合作，建設(shè)個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)100%的學(xué)生能夠至少有半年時間在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，30%的畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。校外實(shí)訓(xùn)基地計劃建設(shè)情況見表3-2-2-4。將繼續(xù)開發(fā)新的校企合作單位。表3-2-2-4新建校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）規(guī)企業(yè)名稱性質(zhì)合作內(nèi)容模頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)、課程開發(fā)課程開發(fā)、教材建設(shè)、社會服務(wù)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）規(guī)企業(yè)名稱性質(zhì)合作內(nèi)容模頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)課程開發(fā)、教材建設(shè)專業(yè)認(rèn)知、頂崗實(shí)習(xí)課程開發(fā)、教材建設(shè)、專業(yè)認(rèn)知頂崗實(shí)習(xí)為加強(qiáng)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過程管理，保證企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)規(guī)范進(jìn)行。擬健全企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的管理體制；完善校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度；學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定；企業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)定；學(xué)院校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)定等各項(xiàng)管理制度。校企共同制定頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊、學(xué)生實(shí)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)，建立起能滿足工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系需要的運(yùn)行機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系。對校外實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)進(jìn)行明確的制度約束和有效的管理控制，加強(qiáng)校外頂崗實(shí)習(xí)過程和結(jié)果的考核。4.3.2.1實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度，聘請行業(yè)專家和企業(yè)指導(dǎo)人，制定校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,制定校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式方案；完成實(shí)訓(xùn)文件、實(shí)訓(xùn)教材框架、進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材開發(fā)；聘請行業(yè)專家制定實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)技術(shù)方案，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)開發(fā)。完成制度建設(shè)工作。建立并完善實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度、專職教師校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理制度、兼職教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)管理制度、設(shè)備管理制度、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)管理制度和實(shí)訓(xùn)課程管理制度。完成實(shí)踐方案建設(shè)。學(xué)由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)專家共同商定計劃，完成校企合作實(shí)踐教學(xué)方案。完成教材建設(shè)。成立由專業(yè)教師主持，企業(yè)專家審核的實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)隊(duì)伍，編寫完整實(shí)習(xí)項(xiàng)目教材，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，教學(xué)與實(shí)際工作接軌，滿足定崗實(shí)習(xí)工作的需要的實(shí)習(xí)教材。也可以直接引進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目教材，加以改造后作為實(shí)訓(xùn)教材使用。完成考核系統(tǒng)的開發(fā)工作。根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)適合的實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定建設(shè)方案，開發(fā)考核系統(tǒng)后經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)并加以修正，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和系統(tǒng)化，對于考核結(jié)果記錄并保存下來，作為調(diào)整教學(xué)方案的參考依據(jù)。技能題庫建設(shè)。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)技能題庫，針對學(xué)生就業(yè)問題，進(jìn)行題庫建設(shè)，保證庫中的題目能夠幫助學(xué)生完成就業(yè)前的演練需要。具體包括：模擬應(yīng)聘考題、模擬面試答辯考題、模擬助理設(shè)計師業(yè)務(wù)、模擬設(shè)計師業(yè)務(wù)和模擬設(shè)計主管業(yè)務(wù)。4.4教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)信息安全技術(shù)專業(yè)師資配備的比例如下:生師比：16:1專兼師比：1:1專任教師職稱比例：高級/中級/初級30%/50%/20%雙師資格：專業(yè)任教師中獲得網(wǎng)絡(luò)工程師等中級以上資格證書者達(dá)8%以上學(xué)歷要求：所有教師均有本科以上學(xué)歷，碩士以上比例達(dá)40%以上。4.4.1專業(yè)帶頭人要求專業(yè)帶頭人將引領(lǐng)信息安全技術(shù)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向，主持教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的修訂與審定與實(shí)施，負(fù)責(zé)本專業(yè)及專業(yè)群教學(xué)改革和實(shí)踐技能培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施。信息安全技術(shù)專業(yè)需配置2名專業(yè)帶頭人，其基本要求如下：

1.具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，副高以上職稱，熟悉信息安全技術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果和職業(yè)發(fā)展動態(tài)，準(zhǔn)確把握信息安全技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向。2.具有較高的職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律認(rèn)識水平，熟悉基于工作過程、項(xiàng)目導(dǎo)向等課程開發(fā)流程與開發(fā)方法，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.具有較強(qiáng)課程開發(fā)、教學(xué)改革和科研能力，能夠根據(jù)職業(yè)發(fā)展的需求及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系。4.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育教學(xué)改革。5.具有1年以上IT行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐工作經(jīng)歷，具有高級考評員、信息安全工程師或以上資格。6.具備指導(dǎo)青年骨干教師的能力。4.4.2專任教師要求信息安全專業(yè)建議配置10名專任教師（以40人一個班，一個年級個班，專業(yè)個共班為例）。專任教師的基本要求如下：1.具有信息安全、維護(hù)、管理崗位專業(yè)方向、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)方向、信息分析處理方向、網(wǎng)絡(luò)安全、硬件故障處理、網(wǎng)絡(luò)布線工程、網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)、電子政務(wù)、系統(tǒng)集成技術(shù)等等其中一項(xiàng)專業(yè)特長。2.具有良好的職業(yè)道德，能為人師表、教書育人。3.具有課程整體設(shè)計能力和項(xiàng)目驅(qū)動或任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法應(yīng)用能力。4.具有課程整體設(shè)計能力和項(xiàng)目驅(qū)動或任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法應(yīng)用能力。5.具有駕馭課堂的能力，能夠有效地開展理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。6.具有1年以上IT行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐工作經(jīng)歷，具有能迅速了解最新技術(shù)動態(tài)的能力，能夠正確處理實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

7.具備職業(yè)技能鑒定考評員或高級考評員資格，或獲得信息安全師等中級以上資格證書。4.4.3兼職教師要求兼職教師要求網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富，來源與數(shù)量穩(wěn)定。行業(yè)專家要求具有高級職稱資格、本科或以上學(xué)歷，擔(dān)任公司技術(shù)骨干或重要職位，精通信息安全技術(shù)。本專業(yè)需聘有校外兼職教師10人，行業(yè)專家2名。兼職教師參與教學(xué)研究，教學(xué)效果好。兼職教師的要求如下：1.在本專業(yè)相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)一線從事技術(shù)工作5年以上2.經(jīng)過職業(yè)教育培訓(xùn)，能承擔(dān)起本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。3.在企事業(yè)取得中級以上職稱的網(wǎng)絡(luò)工程師、信息安全工程師、網(wǎng)站設(shè)計師或具有高級職稱資格（具備同等能力水平亦可）等。4.在企事業(yè)取得中級以上職稱的網(wǎng)絡(luò)工程師、信息安全工程師、網(wǎng)站設(shè)計師或具有高級職稱資格（具備同等能力水平亦可）等。4.5教學(xué)資源庫建設(shè)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在信息技術(shù)支持下，完教成學(xué)資源庫的建設(shè)。具體建設(shè)內(nèi)容包括：課程資源建設(shè)、立體化素材庫建設(shè)、建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺、共享的師資資源。建設(shè)廣告設(shè)計與制作專業(yè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，搭建學(xué)校、企業(yè)開展商業(yè)廣告發(fā)展問題研討環(huán)境等。1．完整的課程資源庫建設(shè)建立健全專業(yè)教學(xué)文件，主要內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試題庫、案例庫、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制度文件、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)手冊、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計、廣告設(shè)計師和包裝設(shè)計師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。

2．立體化的素材庫建設(shè)按照不同的崗位，分別開發(fā)完整的信息安全專業(yè)音像資料，建設(shè)項(xiàng)目資源庫、圖片素材庫、視頻素材庫。3．共享的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)課程平臺，主要內(nèi)容包括：將全部項(xiàng)目教學(xué)的資源上網(wǎng)，將教學(xué)計劃、教案、講稿、項(xiàng)目資源、考核方法、訓(xùn)練題庫等全部放在網(wǎng)站上作為教學(xué)的共享資源。開發(fā)一個網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、一個商業(yè)廣告設(shè)計論壇、一個在線成績提交平臺。4．共享師資資源庫建設(shè)整理校企專兼職教師資料，包括：基本情況、能力特長、所屬工作室、曾經(jīng)完成項(xiàng)目情況、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計情況。教師資源主要用于開發(fā)新項(xiàng)目、為對口支援地區(qū)和院校提供共享師資資源。5．建設(shè)進(jìn)度分三年建設(shè)：第一年制定出計劃，第二年初步實(shí)現(xiàn)部分資源的建設(shè)，第三年完善并全部完成建設(shè)任務(wù)。建設(shè)進(jìn)度見表3-2-2-5。表3-2-2-5教學(xué)資源庫建設(shè)計劃序資源名稱負(fù)責(zé)人完成時間合作企業(yè)號課程資源建設(shè)素材庫建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺黎偉2014、62014、62014、62014、61234彭天強(qiáng)譚勇師資資源庫宋超5保障措施5.1組織保障5.1.1成立項(xiàng)目建設(shè)小組在學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立信息安全專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)項(xiàng)目建設(shè)工作小組，主要負(fù)責(zé)信息安全專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施和質(zhì)量監(jiān)督，以保障該項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)保質(zhì)保量完成。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：按照學(xué)院示范性院校建設(shè)的總體目標(biāo)和要求，結(jié)合本專業(yè)、專業(yè)群建設(shè)實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的實(shí)施方案；檢查督促建設(shè)進(jìn)度，保證建設(shè)質(zhì)量；研究并解決建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題；加強(qiáng)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組及各項(xiàng)目工作組的交流、溝通，對建設(shè)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋；按照要求與匯總報告建設(shè)進(jìn)度，負(fù)責(zé)保證建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容的執(zhí)行力度；強(qiáng)化資金管理；加強(qiáng)教學(xué)教改工作，輻射和帶動專業(yè)群建設(shè)；重點(diǎn)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；加強(qiáng)師資隊(duì)伍、社會服務(wù)能力建設(shè)和科研工作；與專業(yè)建設(shè)專家組合作，搞好專業(yè)、課程的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員情況見表3-2-2-9。表3-2-2-9領(lǐng)導(dǎo)小組人員及結(jié)構(gòu)序姓學(xué)歷職稱職務(wù)院長工作單位承擔(dān)任務(wù)號名12李明重慶傳媒職業(yè)學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)重慶傳媒職業(yè)學(xué)院重慶傳媒職業(yè)學(xué)院課程建設(shè)黃克教務(wù)處處長教師培訓(xùn)3彬456實(shí)踐教學(xué)辦公室課程建設(shè)5.1.2成立項(xiàng)目建設(shè)專家組根據(jù)信息安全專業(yè)的課程特點(diǎn)，籌劃并成立與本專業(yè)及專業(yè)群有合作關(guān)系的、懂業(yè)、務(wù)善管理的中高層企業(yè)人員組成項(xiàng)目專家組，主要負(fù)責(zé)專業(yè)認(rèn)知、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、課程建設(shè)、提供項(xiàng)目等方面的工作見表3-2-2-10。表3-2-2-10專家組人員及結(jié)構(gòu)序職稱職務(wù)職姓名學(xué)歷工作單位建設(shè)任務(wù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)號級123提供項(xiàng)目網(wǎng)站建設(shè)提供項(xiàng)目高層層專業(yè)認(rèn)知提供項(xiàng)目高正課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建4高設(shè)發(fā)提供項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)高高56層層資源建設(shè)實(shí)訓(xùn)課程開副副78高高社會服務(wù)資源建設(shè)5.2制度保障5.2.1建立健全項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)制度為保證本專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，本院按照“科學(xué)論證，專家評審，項(xiàng)目預(yù)算，績效考核”的程序管理和建設(shè)該項(xiàng)目，建立《信息安全專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理細(xì)則》、《信息安全專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)情況定期檢查制度》、《信息安全專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書》和《工作室主管制度》等各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院制定的保障性制度，使項(xiàng)目建設(shè)有目標(biāo)、有規(guī)范、有措施、有檢查、有考評。并建立激勵機(jī)制，對在專業(yè)建設(shè)中做出突出成績的人員給予獎勵，有關(guān)責(zé)任人的工作完成情況將納入年度考核。5.2.2建立機(jī)制確保建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)（1）建立健全校企合作機(jī)制，確保“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式順利實(shí)施；充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性廣告公司、校企聯(lián)合工作室和合作企業(yè)作用，建立良性運(yùn)行機(jī)制，保證人才培養(yǎng)模式改革順利實(shí)施。（2）建立健全學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制。針對信息安全專業(yè)的特點(diǎn)，建立以學(xué)生為主體的教育教學(xué)管理機(jī)制，在實(shí)訓(xùn)課程的體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的改革中切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，保障學(xué)生就業(yè)以及可持續(xù)發(fā)展需要。（3）建立健全項(xiàng)目與工作室機(jī)制。根據(jù)信息安全專業(yè)“項(xiàng)目導(dǎo)向”的需要，按照“工作室主管制”的工作要求，實(shí)行誰的項(xiàng)目誰負(fù)責(zé)到底的制度，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供更加自主、靈活的學(xué)習(xí)時間和空間。（4）建立健全教學(xué)質(zhì)量保障管理機(jī)制。系部成立教學(xué)督導(dǎo)組，加強(qiáng)課程建設(shè)，實(shí)行同一類型課程教師集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計、劃大綱、教案及課件等管理制度，注重對學(xué)生的作業(yè)文件的收集和管理，利于結(jié)課后辦展覽和激勵下屆學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量的評價體系，按照學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建縱向和橫向評價體系，教師之間互相督促、學(xué)習(xí)交流，系部進(jìn)行綜合質(zhì)量評價，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。5.3管理保障在建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施過程中，嚴(yán)格遵守并履行國家示范性高職院校建設(shè)的政策，在學(xué)院制定的各項(xiàng)制度框架下，按照信息安全專業(yè)項(xiàng)目管理的要求，加強(qiáng)項(xiàng)目過程管理。實(shí)施項(xiàng)目責(zé)任制度，藝術(shù)學(xué)院院長為本項(xiàng)目第一責(zé)任人，對項(xiàng)目的實(shí)施負(fù)全面責(zé)任。通過《信息安全專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》，做到責(zé)任到人、目標(biāo)清晰，各項(xiàng)具體建設(shè)項(xiàng)目明確責(zé)任到人，對項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、質(zhì)量和效果建立監(jiān)督和檢查機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目問責(zé)制。6預(yù)期成果與經(jīng)費(fèi)預(yù)算6.1經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本項(xiàng)目計劃投入資金共計人民幣萬元，其中地方財政投資萬元，自籌投資萬元。所有資金投入中，用于師資隊(duì)伍建設(shè)資金為萬元；用于實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金萬元；用于人才培養(yǎng)模式研究及課程體系建設(shè)資金萬元；用于專業(yè)群及其他項(xiàng)目建設(shè)資金萬元。具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算如表3-2-2-11所示。6.2預(yù)期成果通過三年建設(shè)，把信息安全專業(yè)建設(shè)成為職業(yè)信息安全類專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)基地；通過突出設(shè)計技能訓(xùn)練，繼續(xù)探索完善“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式；通過重組教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建面向首都、適應(yīng)現(xiàn)代信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)需求的教學(xué)體系；通過校企合作，探索信息安全專業(yè)創(chuàng)新與改革；通過實(shí)行工作室主管制，教師以工作室主管身份教學(xué)，建設(shè)一支“雙師”素質(zhì)高、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。本專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期成果及進(jìn)度如表3-2-2-12所示：

表3-2-2-112013建設(shè)內(nèi)容合計20142015小計年年度年度度合計1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地2校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)3.實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)本項(xiàng)目小計1．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2．骨干教師隊(duì)伍建設(shè)3．聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師師資隊(duì)伍4．其他教師培養(yǎng)進(jìn)修本項(xiàng)目小計1.人才培養(yǎng)模式研究與課程體系建設(shè)2.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)3.主干課程建設(shè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革4.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)5.教學(xué)資源庫建設(shè)本項(xiàng)目小計1.課程建設(shè)2.師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)群及其他3.實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)本項(xiàng)目小計表3-2-2-12信息安全專業(yè)項(xiàng)目預(yù)期成果及建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度2014年8月責(zé)任人2013年8月預(yù)期目標(biāo)：2015年8月根據(jù)目前本行業(yè)、企業(yè)對專業(yè)人才需求的特點(diǎn)，改造原有課程體系，以職業(yè)和崗位需求分析為基礎(chǔ)；以信息安全專業(yè)需求能力為導(dǎo)向；強(qiáng)調(diào)“素質(zhì)”、“知識”、“基本技能”總在項(xiàng)目中的運(yùn)用；以真實(shí)工作項(xiàng)目為載體，按照“工作過程-支持平臺系統(tǒng)化”設(shè)計課程體建設(shè)體系和教學(xué)內(nèi)容，研究校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，制訂人才培養(yǎng)方案。以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，實(shí)施遞進(jìn)式“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生成為“一專多能”的高技能人才。繼續(xù)完善以“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式及課程體系；提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，合配學(xué)院制訂工學(xué)結(jié)合教學(xué)管理和質(zhì)量保障制度。目標(biāo)驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：①在調(diào)查研究的①與合作企業(yè)共同確定專①執(zhí)行新的人才培養(yǎng)計劃，基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建起以“崗、證、實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，“教、學(xué)、做”業(yè)崗位的任職要求和課”三位一體的人才培養(yǎng)模式及一體；員工考核標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)課程體系；②改革傳統(tǒng)的考試方式，推的制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)②在職業(yè)能力分析基礎(chǔ)上，行“項(xiàng)目工作室主管制”，實(shí)行和考核標(biāo)準(zhǔn)。按照工以素質(zhì)與能力為主線，構(gòu)建課程項(xiàng)目考核制。按照實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)學(xué)結(jié)合的要求與企業(yè)體系，主要由素質(zhì)教育和職業(yè)能計要求，重點(diǎn)考核學(xué)生的專業(yè)知人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新共同修訂2008級專力教育兩大板塊組成；業(yè)人才培養(yǎng)方案，保③推行“三證書”考核制度。以及職業(yè)態(tài)度，占總成績的60%；證校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際崗根據(jù)學(xué)院“立德強(qiáng)技”人才特色，項(xiàng)目委托企業(yè)評價占總成績的位工作一致性；強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)能力②按企業(yè)崗位能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)財貿(mào)素養(yǎng)證書、職業(yè)力要求修訂教學(xué)計資格證書與畢業(yè)證書的融合。頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法；劃。④完成重慶市信息安全人④專業(yè)教學(xué)改革成果被2所才需求的調(diào)研工作，形成調(diào)研報以上高職院校同類專業(yè)借鑒；告；由企業(yè)技術(shù)人員參與完成學(xué)⑤完成一份關(guān)于校企結(jié)合的識點(diǎn)、動手操作能力、職業(yè)素養(yǎng)40%；③制訂學(xué)生參加工學(xué)實(shí)踐及生培養(yǎng)的實(shí)施計劃，制定由學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究報告。生、教師、企業(yè)技術(shù)人員共同完成實(shí)際設(shè)計項(xiàng)目的實(shí)施方案；⑤建立“崗、證、課”三位一體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，深化崗位認(rèn)知，構(gòu)建專業(yè)體驗(yàn)、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合崗位模擬、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)“四位一體”職業(yè)能力培養(yǎng)體系。以信息安全從業(yè)人員的素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建全部課程體系，建立“項(xiàng)目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。素質(zhì)教育突出“職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神”；構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)、設(shè)計素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、人際素養(yǎng)相結(jié)合的素質(zhì)教育體系；構(gòu)建專業(yè)體驗(yàn)、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合崗位模擬、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)式走向崗位的職業(yè)技能訓(xùn)練體系。以能力分解為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)榉椒ǎ詫W(xué)生實(shí)踐技能逐級提升為目標(biāo)的專業(yè)課程教學(xué)體系。形成以真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計為日常考核內(nèi)容，項(xiàng)目能力設(shè)計水平為考核標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)前取得廣告設(shè)計師證書為能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的考核機(jī)制。建設(shè)3門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，1門課程達(dá)到國家級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達(dá)到北京市級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達(dá)到院級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；開發(fā)3本特色教材和3個配套教學(xué)課件，創(chuàng)建1個共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革總體建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度2014年8月責(zé)任人2013年8月2015年8月預(yù)期目標(biāo)：校企共建《防火墻原理與技術(shù)》、《入侵檢測技術(shù)》、《VPN技術(shù)》3門優(yōu)質(zhì)核心課程。其中1門課程達(dá)到國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達(dá)到重慶市級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達(dá)到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，配套開發(fā)3本特色教材和3個配套多媒體教學(xué)課件。優(yōu)質(zhì)核心課程根據(jù)企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)建設(shè)。與企業(yè)合作，以典型工作項(xiàng)目為導(dǎo)向，重點(diǎn)建設(shè)《防火墻原理與技術(shù)》、《入侵檢測技術(shù)》、《VPN技術(shù)》、《信息安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)》4門專業(yè)技術(shù)課程及調(diào)研、資料收集、配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)。同時充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)核心課程示范作用，整體提高專業(yè)課程建設(shè)的水平。按校企共建整合課程，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)核心課程的引領(lǐng)作用。驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：①制訂與企業(yè)共同開發(fā)課程的實(shí)施計和崗位能力，融合實(shí)踐能力培①根據(jù)實(shí)際設(shè)計工作流程①加強(qiáng)課程內(nèi)容與設(shè)計實(shí)踐的融合，完成專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制優(yōu)質(zhì)核心課程建劃；養(yǎng)，由企業(yè)技術(shù)人員參與制定課訂；程體系結(jié)構(gòu)；②校企共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)化校企合作，進(jìn)行以“崗、證、③校企合作完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計；②著手進(jìn)行相關(guān)情況的企業(yè)調(diào)查、院設(shè)校調(diào)查和互訪。②在核心課程教學(xué)實(shí)際中，課”三位一體的人才培養(yǎng)模式；③制作與之配套的課件及影④改革考試方法，著手制訂像資料；技能考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)；⑤開設(shè)3門課程。④在3門核心課建設(shè)的基礎(chǔ)上帶動4門骨干課和本專業(yè)其他課程以及專業(yè)群課程的建設(shè)工作，完成本專業(yè)及專業(yè)群的課程建設(shè)；⑤建立“項(xiàng)目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度2014年8月驗(yàn)收要點(diǎn)：責(zé)任人2013年8月2015年8月驗(yàn)收要點(diǎn)：①對主干課程進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，院校交流的有關(guān)資料收集共目；同制訂與企業(yè)共同開發(fā)《防火墻原理與技術(shù)》、《入侵檢測》、①設(shè)計教學(xué)情境，任務(wù)項(xiàng)②教案，制定校本教材；③按照各級精品課程評審指《VPN技術(shù)》、《信息安全法規(guī)標(biāo)體系建成4門主干課程；與標(biāo)準(zhǔn)》4門專業(yè)技術(shù)課程的計④4門專業(yè)主干課程由企業(yè)劃；兼職教師和專任教師共同組織教②與企業(yè)共同制定課程標(biāo)學(xué)；準(zhǔn)，開發(fā)《防火墻原理與技術(shù)》、⑤為4門主干課程編寫系列《入侵檢測》、《VPN技術(shù)》、教材；《信息安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)》4門專業(yè)技術(shù)課程；⑥總結(jié)工作過程和工作成果，記錄檔案。主干課程建設(shè)③按照各級精品課程評審指標(biāo)體系的基本框架，建設(shè)《防火墻原理與技術(shù)》、《入侵檢測》、《VPN技術(shù)》、《信息安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)》課程的基本框架初步形成；④建成4門主干課程的教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站項(xiàng)目要素齊全，內(nèi)容充實(shí)，網(wǎng)站投入運(yùn)行，滿足教學(xué)需要；⑤為4門主干課程配備原始素材庫、典型工作項(xiàng)目庫、試題庫。預(yù)期目標(biāo)：建立“信息安全專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站”，將3門優(yōu)質(zhì)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試題庫、案例庫、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度文件、手冊、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品等教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)信息化；一個網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、一個商業(yè)廣告設(shè)計發(fā)展研討論壇，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、本校師生和社會上的考證、自學(xué)者提供平臺，為教師教學(xué)研究、共享資源提供平臺；利用此平臺發(fā)布首都商業(yè)廣告設(shè)計發(fā)展信息，搭建學(xué)校、企業(yè)開展商業(yè)廣告設(shè)計與制作發(fā)展問題研討環(huán)境等。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在信息技術(shù)支持下，完成教學(xué)資源庫的建設(shè)。具體建設(shè)內(nèi)容包括：課程資源建設(shè)、立體化素材庫建設(shè)、建設(shè)教學(xué)資源庫建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺、共享的師資資源。建設(shè)廣告設(shè)計與制作專業(yè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，搭建學(xué)校、企業(yè)開展商業(yè)廣告發(fā)展問題研討環(huán)境等。完成專業(yè)課程資源建設(shè)、立體化素材庫建設(shè)、建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺、共享的師資資源。建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度2014年8月驗(yàn)收要點(diǎn)：責(zé)2013年8月驗(yàn)收要點(diǎn)：①制定教學(xué)資源庫建設(shè)計劃；2015年8月任人驗(yàn)收要點(diǎn)：①編寫大綱，教案，課件，收集相關(guān)資料，包括國內(nèi)外的各教材。課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒②購置服務(wù)器1種紙質(zhì)、電子、音像方面的資料；體課件、試題庫、案例庫、項(xiàng)目實(shí)臺，確定域名和IP地②立體化的素材庫建設(shè)。編訓(xùn)制度文件、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)手冊、優(yōu)秀址，為網(wǎng)站建設(shè)準(zhǔn)備制錄像，收集視頻音像，收集相畢業(yè)設(shè)計等；設(shè)備和技術(shù)基礎(chǔ)；建關(guān)圖片；②按照不同的崗位，分別開③完成信息安全專業(yè)的課發(fā)完整的音像資料，建設(shè)項(xiàng)目資程資源整理收集統(tǒng)計；④建立開放式教學(xué)網(wǎng)站，共和動畫素材庫；①建設(shè)完整的課程資源庫。設(shè)網(wǎng)站框架。源庫、圖片素材庫、視頻素材庫享的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)；③建立案例庫，建立題庫，⑤共享師資資源庫建設(shè)：包課程資源入庫、教學(xué)資源入庫、括：基本情況、能力特長、所屬專題資源入庫；工作室、曾經(jīng)完成項(xiàng)目情況、指④完成信息安全專業(yè)課程資導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計源庫維護(hù)系統(tǒng)；⑤將全部項(xiàng)目教學(xué)的資源上⑥建設(shè)進(jìn)度：分期建設(shè)，專網(wǎng)，將教學(xué)計劃、教案、講稿、情況；，責(zé)制定出計劃，完成部分資源的建設(shè)。項(xiàng)目資源、考核方法、訓(xùn)練題庫等全部放在網(wǎng)站上作為教學(xué)的共享資源。開發(fā)一個網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、一個信息安全論壇、一個在線成績提交平；⑥制定資源庫管理制度，繼續(xù)完善、維修、整理已建立的資源庫，完成全部建設(shè)任務(wù)。預(yù)期目標(biāo)：改革考試方式，校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合。考核內(nèi)容分為兩部分：一部分以校內(nèi)課程設(shè)計與制作為主的考核形式，按照實(shí)際的設(shè)計工作流程進(jìn)行，重點(diǎn)考核學(xué)生專業(yè)知識點(diǎn)、設(shè)計與制作技能和學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，以學(xué)校教師為主導(dǎo)的考核標(biāo)準(zhǔn)占總學(xué)成績的60%；另一部分以完成企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的成果進(jìn)行考核，以企業(yè)教師為主導(dǎo)的考核習(xí)評價與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)占總成績的40%。驗(yàn)收要點(diǎn)：①與合作單位共同制定頂崗驗(yàn)收要點(diǎn)：①為3門優(yōu)質(zhì)核心課程開發(fā)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模擬考試系實(shí)習(xí)流程監(jiān)控及成績評定辦法。質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)。②改進(jìn)成績評定辦法，核心部的廣告設(shè)計師標(biāo)準(zhǔn)和評價方專業(yè)課程通過項(xiàng)目完成的結(jié)果法。和完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的情況來評定成績。②參考人力資源與社會保障建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度2014年8月驗(yàn)收要點(diǎn)：責(zé)2013年8月驗(yàn)收要點(diǎn)：①教師深入相關(guān)2015年8月任人驗(yàn)收要點(diǎn)：①建成制作工作室，約80平①設(shè)置印刷工作相關(guān)管理企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)專崗位，主要有印刷技術(shù)主管、實(shí)方米建筑面積；家共同設(shè)計制作工作訓(xùn)輔導(dǎo)教師、印刷技術(shù)工人、印②聘用2名兼職印刷實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)方案；刷機(jī)操作人員等；師；②進(jìn)行相關(guān)設(shè)備②完成印刷設(shè)備的購置、安③滿足廣告設(shè)計與制作專業(yè)采購論證，并制定設(shè)裝、調(diào)試、驗(yàn)收，主要有數(shù)碼印每年2個班級100人實(shí)訓(xùn)教學(xué)需刷機(jī)、彩色速印機(jī)、裁紙機(jī)、折要，制定完整的印刷實(shí)訓(xùn)操作流③場地布置，配頁機(jī)、覆模機(jī)、出片機(jī)、打樣機(jī)、程、實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)手冊、實(shí)習(xí)大綱等相關(guān)文件；④