本文格式為Word版，下載可任意編輯——魯迅作品分析魯迅作品分析

1.體裁的選取以及文章結構：

?魯迅使用如此跌宕起伏的情節設置，不僅吸引了讀者更是襯托出整件事情的荒唐

可笑和人們的愚昧無知。而辮子這一形象的設置更是別具深意，浮現了對于政治只有片面狹隘理解的民眾的愚昧無知，荒唐可笑，從側面浮現了革命者不貼近民眾。?魯迅以點概面，通過對具體事件的描述浮現了民眾接觸面之窄和愚昧無知的形

象。反諷手法的運用更是顯現出魯迅對于民眾愚昧無知的批判之情。?在《狂人日記》這部作品中，魯迅先生巧妙的選擇了“迫害狂“這一病癥，這在揭

示主題方面也有著深遠的意義。

?作為中國第一篇白話文小說，《狂人日記》采用了日記體的記敘方法和第一人稱的

口吻，別致的形式不僅可以引起人們的興趣更延展了文章所涉及的范圍使文章可以以主人公的見聞為線索，借由主人公之口去反映整個社會狀態，大大增加了文章內容的真實性和普遍性。

?更是以辛辣簡單的語言透露了封建禮教對于人民的壓迫，反映了愚昧無知的人民

對于“吃人〞社會毫無感知，不覺醒的精神狀態，并且希望借由此文喚醒中國民眾業已麻木的靈魂。

?然而魯迅顯示仍舊對于社會是充滿希望的，他也自內心發出了真摯懇切的召喚。?令我們感受到了他的真誠與坦誠，感受到了他對于舊制度下的中國的深深擔憂和作

為革命者單獨奮戰的寂寞之情，感受到了他對于民眾深深的誠摯的召喚和希望民眾覺醒過來，參與到革命中的熱切希望。?《藥》一文以時間為軸。

?文中巧妙的表達結構，隱喻手法的運用及明暗兩線穿插的使用都對這一文章主題的揭

示起到了不可忽視的作用。此外，文中簡明生動的語言更是令文章增色不少。?首先從結構上，文章圍繞線索“血饅頭“選取了四個關鍵的場景，買藥，吃藥，議藥

和上墳，從多角度浮現了五四運動前期中國百姓真實的生活狀態及思想認知。

2.中心思想的表達：3.文章開頭：

?批判舊思想，舊道德，成為新文化運動的倡導者之一。

?描寫“病態社會的不幸人們“，“揭出病苦，引起療救的注意〞，并為新文化運動“吶

喊〞。

?透露了種種深層次的社會矛盾，對封建制度及陳腐的傳統觀念進行了深刻的剖析和完全的

否定，表現出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的猛烈渴望。

?描寫一個迫害狂癥患者的心理活動，把他對生活的感受和心理幻覺雜糅一體，用人物自敘

的方式“暴露家族制度和禮教的弊害〞。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下的“吃人〞本質，被譽為完全反對封建制度的第一聲春雷。

?揭露了封建科舉制度的腐朽，扁塌了封建教育對知識分子心靈的殘害。小說用輕松詼諧的

語調，陳述沉重而心酸的故事，具有猛烈的藝術感染力。

?革命者為人民解放而大方犧牲的鮮血卻是民眾的藥，這種猛烈的反差，有力地透露了舊民

主革命與民眾的嚴重隔膜，揭露了長期的封建統治給人民造成的麻木和愚昧，贊揚夏瑜的革命精神和氣節，痛惜民眾的落后和無知。

?表現了魯迅對社會生活的深刻思考，從不同角度表現了嚴肅的主題。?深廣的歷史內容與高明的文學技巧的結合，有力的透露了生活的本質意義。?中國人民愚昧無知，麻木不仁的形象，表達了魯迅對此猛烈的批判之情。

?文章通過精煉簡短的語言生動形象的刻畫出孔乙己這樣一個落魄文人在封建文化教育的毒

害下，最終在人們的笑聲和冷漠中走向死亡的凄涼遭遇，表達了科舉制對于文人思想的殘害和禁錮，揭露了封建科舉制度腐敗黑暗，同時反映了當時社會人們冷漠麻木的心性，表達了魯迅先生對于科舉制的鞭撻，以及對于中國民眾冷漠麻木靈魂的批判和對孔乙己的深切可憐。

?文章通過狂人的眼光，揭露了封建禮教“吃人〞的本質，在推動文學革命方面的影響巨大

而深遠。文中通過描述狂人對于社會的畏懼和他周遭人們的言行態度，表達了舊社會封建

禮教對于中國民眾的壓迫，束縛和荼毒，表現了魯迅先生對于封建禮教的錐心刻骨的批判和他要推翻舊思想，救治愚昧無知民眾的疾聲吶喊。?

?《孔乙己》與《范進中舉》同是描寫科舉之下文人的文章，主人公卻有著截然不同的形象，

而最終使他們有著截然不同的結局，孔乙己最終在冷漠麻木人們的笑聲中走向死亡，而范進則在眾人吹捧下開始了新生活。如此巨大的差異與他們的性格秉性有著不可切分的關系。也令我們從不同方面看到了封建科舉制度對于文人身心的摧殘。

?而這些正是基于自身的經歷和自我的深刻剖析，甚至是在寂寞中苦苦思考的過程。同

時也表現了對于青年人的期望和對這種理想能夠被繼續下去的希望。

4.文章結尾：

?魯迅不光是怒其不爭，更有著深刻的哀其不幸，在辛辣的譏諷背后，隱蔽了魯迅

更大的悲哀與憂憤。

?《風波》一文的結尾更是具有深遠意義。

?正如文章開始，寧靜安逸的村莊實際上暗濤洶涌，他們麻木不仁，愚昧無知的靈魂

正需要去被喚醒，《風波》一文不僅表達了魯迅對于愚昧無知民眾“哀其不幸，怒其不爭〞的憤慨與無奈之情。

?全文中孔乙己在笑聲中登場到在笑聲中死亡做為結尾。令人深深體會到當時社會的

冷漠無情，和在封建科舉制度下被摧殘的文人的凄涼遭遇，他們深受封建科舉制度的毒害，身處于難堪的境地，既沒有是自己過活的能力又不愿和“短衣幫〞一樣依靠勞力生存，最終走向了死亡。表達了對封建科舉制度猛烈的鞭撻和批判。和喚醒人們麻木神經的希望。

?兩個人不同的性格最終導致了兩個人截然不同的結局，然而他們都是封建科舉制度

中的犧牲者，失去了他們的自我，成為了封建科舉制度的追隨者。

?《狂人日記》作為《吶喊》中的第一篇文章，直指封建主義制度對于中國民眾思想

的禁錮和荼毒，一一浮現了中國民眾在這種荼毒下麻木愚昧的靈魂，表達了要打破舊體制的束縛，發動新革命，喚醒中國民眾的希望；作為第一篇白話文小說，其別致的文學形式和深刻內涵在推動文學革命方面有著深遠影響，充分表達了魯迅先生的遠見卓識。

?魯迅將其繁雜而矛盾的心理一一浮現。他有著摸索的無限的激情，他有著看清前進方

向的欣喜，他有著勇往直前的豪情，他有著戰勝艱辛的堅忍。他有在長久沉寂中所積蓄的雄渾底氣，他以此揭出“病態社會的不幸人們〞的疾苦，引起療救的注意，他更以此為“勇士〞吶喊而使他們“不憚前進〞，去喚醒尚未清醒的人們的決心。由此看出，魯迅在寂寞與矛盾中對自我的剖析引領其走向更為明確的維新道路。《吶喊·自序》浮現了魯迅的經歷中的片斷表達出他為一步步明了的目標所進行的艱辛求索，讓我們看到了魯迅對于救國救民的目標的頑強追求的頑強追尋和思考，也正是由于這樣，魯迅被稱之為中國的脊梁，而他也當之無愧。

?魯迅先生在文章中所使用的多種寫作手法相融合，以辛辣的筆鋒浮現了當時社會中

民眾的愚昧無知，是魯迅給民眾的一劑良藥，以喚醒中國人已經麻木腐朽的靈魂。表達了對于中國寄予的深深希望。

5.文章線索：

?其次，《藥》一文以明暗兩條線索交織進行，引領讀者逐步深入，明線為小栓治病統

領了全文情節的發展。

?則是以明線襯托暗線，革命者的鮮血并沒有救小栓的命，更沒有喚醒麻木的民眾，表

達了對于革命者不被理解的悲哀的深深惋惜和可憐，也從側面表達出革命者不貼近民眾的事實。1)明線：2)暗線：6.環境描寫：

1)社會環境描寫：

?安逸寧靜的自然環境從反面襯托了后文的風波迭起，同時也和下文對于封建傳統的習俗

的社會環境描寫形成了顯明的對比，寥寥幾筆便生動的浮現了民眾的愚昧無知，和對于封建傳統的固守。

?“咸亨酒店〞作為文章的舞臺，一出場便示意了森嚴的社會等級

2)自然環境描寫：

?在《藥》一文中，魯迅先生大量運用環境描寫來渲染氣氛，為后文作鋪墊。?同樣的魯迅對于環境描寫的運用也十分巧妙，細膩的刻畫了枯草的形象，

而正是在如此恬靜的環境里，夏瑜的母親卻聽到了聲音，足可見夏瑜母親希望證明自己兒子無辜的那種迫切的心理，生動的浮現了作為母親，她對于兒子的沉重的愛意。

?在《藥》中對環境的描寫與刻畫真實細膩，成功的塑造出小說壓抑蕭肅的氣氛，

襯托出人物的凄涼可悲的境遇。

?在《藥》一文中，魯迅先生大量運用環境描寫來渲染氣氛，為后文作鋪墊。?同樣，魯迅先生將人物情感融于環境使讀者感同身受。

?因此，可以看出魯迅先生使用大量環境描寫，為了營造文章氣氛，同時也為了

更細膩的浮現人物心理。給予文章更真實的表達。

7.人物描寫：

?浮現了民眾一副旁觀者的態度，更是表達了冷漠麻木的靈魂，可見魯迅對于人

物塑造的精良運用，同時也表達了對此猛烈的批判之情。

?他這種不能與社會接軌的迂腐思想和他沒有自己其他賴以謀生的方法最終導致了他

得死亡。

?雖然兩人最初都是未能進學的文人，卻有著迥乎不同的性格。?同樣的，兩個人在對待他人的態度上也是截然不同的。?在文中狂人真實記敘了自己的所見所感

1)語言描寫：

?魯迅對于此處的對話設置是別有深意的。

?而在茶館里，魯迅更是別具深意的通過不同人物的語言以點概面浮現了中國民

眾愚昧無知，麻木冷漠的看客心理。

?惟妙惟肖的語言刻畫出民眾愚昧無知的形象，同時，也從反面襯托出革命者的英勇，

正如康大叔的轉述充分表達了夏瑜作為革命者在獄中仍舊大義凜然，意圖拯救當時中國不清醒的百姓的大無畏形象。表達了魯迅對于革命者深深的敬意2)動作描寫：

?《藥》一文之所以如此明了的浮現了當時社會人們的百態，歸功于魯迅對于語言

的精良運用。大量白描手法的運用形象生動的塑造出康大叔的人物形象。3)外貌描寫：

?從中，我們可以看到孔乙己具有所有饑寒交迫中的貧苦人物所具有的特征，而即使

是這樣他依舊不愿脫下那又臟又破的長衫，足可見他固守著文人的清高，孤芳自賞，試圖以區分于“短衣幫〞的長衫顯示著自己的與眾不同，使人們看到他是一個深受封建科舉制度殘害的迂腐可悲的下層知識分子。4)心理描寫：

?顯示了他只能在自己所構建的思想里生存，依靠著自以為清高的“學問〞生存，體

現了他深受封建教育和封建科舉制度毒害所產生的頭腦僵化、迂腐不堪的習性。5)側面描寫：

?反而也要“吃人〞，而他們甚至還“吃掉〞了象征著革新的革命者，由此從側面

反映出了封建制度對于思想的禁錮之深使人們已不能接受任何新思想，固守著封建思想，不愿做絲毫改變。可以看出，文章通過對于周遭人物的描述以點概面，形象生動的反映出在封建制度下，整個中國社會民眾麻木，無知，毫不覺醒的精神狀態。

8.藝術特色：

?魯迅十分擅于挖掘蘊含深刻社會意義的生活棉短和生活場景，集中突出地浮現人

物的性格和命運

?十分擅于以“畫龍點睛〞的手法描寫人物形象，運用具有特征性的細節刻畫人物性格，

使人物形象顯明生動。

?一文之所以能以如此戲劇化的方式浮現辛亥革命后民眾愚昧無知的形象是與魯迅

精良的寫作手法和簡單的語言運用分不開的。

?由此他斷然棄醫從文，決定從根本上改變中國人的精神。而這一路走來，對于真理的

探尋和求索使他的追尋漸漸從“小我〞升華到對于民族存亡的憂慮。

?魯迅積淀了深厚的文化底蘊并且進行著自我剖析，思考著前進的道路并且他同進步人

士保持著聯系，觀測著社會上的一點一滴。這十年的積淀并沒有磨鈍他的意志，反而使他認識到在這條道路的艱辛，看到這種方法的正確性。1)伏筆：

?此處細膩的為后文人們態度的轉變做了鋪墊。

?而同時人們的態度更是在此時開始轉變，魯迅通過對于細節變化的塑造2)渲染手法：

?文章語言純凈，簡單，生動，富有藝術表現力。十分擅長根據作品內容，調整語言

色調，營造藝術氣氛，加強作品的感染力，使作品表達的思想更有沖擊性。?然而這一切的一切沒有人會關心，由于他不過是一個用以調劑生活的笑料，而

在店內外充滿了快活的笑聲中，是孔乙己的痛楚不堪，以樂景寫哀情的手法更是襯托出了孔乙己的可悲，也側面襯托出人們麻木冷漠的神經，甚至已經沒有基本的可憐心，表達了魯迅先生對于封建制度的批判和借由此喚醒人們的希望。

3)動靜結合：4)以點概面：

?通過對不同年齡的人們的描寫以點概面體反映出社會中人們的樣子，通過

以年齡的大跨度囊括了社會各個層級的人們，表達了封建主義制度對于人們荼毒范圍之廣，不管身份，不管年齡，都在其中，無法逃脫，甚至無法覺醒。表達了清醒者深陷這一牢籠，無法逃脫，無法吶喊，無法使人民覺醒的深深的無可奈何，更令人充分體會到封建主義制度對于中國民眾的弊害和打破這一牢籠的必要性。

5)精良的語言運用：

?魯迅對于詞語的選用是十分具有目的性的。

?不加修飾的“吃人〞使我們看到了以仁義道德為面具吞噬中國人民靈魂的封建禮

教對于人們毒害之深，而沒有年代的歷史更使我們看到了它所延續時間之久，充分表達了封建制度奴役壓迫人民的罪惡。

6)譏諷（反諷）：

?用喜劇的色調表達悲劇內容，使作品具有耐人尋味的特質。

?魯迅對于與民眾的愚昧無知形成顯明“對比〞的做為“學問家〞的趙七爺的形

象的塑造更是別具匠心。

?大量反諷手法的運