本文格式為Word版，下載可任意編輯——典型真題分析和同步訓練試題典型真題分析和同步訓練試題

1．布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據()(2023年)A．知識與技能學習得的心理過程B．知識與技能的心理特征C．知識向技能轉化的規律

D．知識學習情境與其測量情境的變化程度

答案為D。布盧姆等人在其教育目標分類系統中根據學習情境與其測量情境的變化程度，將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。

2．教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫()。(2023年4月)A．教學策略B．學習策略C．教學計劃D．教學目標

答案為A。此題旨在考察教學策略的定義。同步訓練試題一、單項選擇題

1．教學目標是預期學生通過教學活動獲得的()。A．思維品質B．學習內容C．學習結果D．知識技能

2．()是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。A．知識B．應用C．評價目標D．綜合目標

3．情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為()。A．兩個等級B．五個等級C．三個等級

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D．四個等級

4．領會超越了單純的記憶，代表最低水平的()。A．信息加工B．學習活動C．繁雜記憶D．理解

5．選擇教學方法的主要依據是()。A．教學目標和學生學習結果的類型B．教學媒體C．教師的愛好

D．“教學有法、教無定法〞6．布魯納在教學上提倡()。A．指導法B．探討法C．發現法D．接受法

7．反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于尋常所說的()，強調對特別活動的選擇與滿足。A．接受B．興趣C．態度D．欣賞

8．合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()。A．教師的主導教學B．獨立完成作業C．家庭作業D．個別課堂練習

9．有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，假使教學目標是要求學生盡快地把握這種知識和技能，則宜于采用()。A．以教師為中心的講授策略

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B．師生互動策略

C．以學生為中心的發現學習D．合作學習策略

10．對程序教學貢獻最大的是()。A．斯金納B．普萊西C．加涅D．布魯納

11．把握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功把握教學內容，而是在于他們()A．學習積極性B．學習自覺性C．要花多少時間D．智力水平

12．在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境()。A．有所不同B．相類似C．有一定聯系

D．沒有必然聯系來源:考試大-教師資格考試二、多項選擇題

1．可以借助三種形式來說明對材料的領會()。A．應用B．轉換C．解釋D．推斷E．分析

2．行為目標的陳述具備三個因素()。A．總體目標B．具體目標C．產生條件

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D．行為標準E．行為效果

3．CAI的優點表達在()。A．交互性B．即時反饋

C．以生動形象浮現信息D．自定步調E．便于因材施教4．綜合包括三個水平()。

A．用語言表達自己看法時表現的綜合B．處理事物時表現的綜合C．理解材料表現的綜合D．產生新模式表現的綜合E．推演抽象關系時表現出的綜合5．接受包括的水平有()。A．接受某種價值標準B．知覺有關刺激的存在c．為某種價值標準做貢獻D．有主動接受的意愿E．有選擇地注意三、填空題

1．布盧姆將情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為五個等級：接受、______、形成價值觀念、組織價值觀念系統、價值體系特性化。

2．組織價值觀念系統內分兩個水平：價值概念化和______。3．價值體系特性化內分兩個水平：______和性格化。

4．在進行任務分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一項目，預先必需具備哪些能力?〞一直追問到學生的______狀態為止。

5．認真理與行為相結合的目標陳述方法所陳述的教學目標由兩部分構成：一為一般教學目標，二為______。

6．戴爾的______從直接具體經驗到抽象經驗排列了11種媒體，有助于根據學習者的學習能

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力和從前經驗水平選擇適當的媒體。

7．教師的教學策略可以分為以______為中心的教學策略、以______為中心的教學策略和等。8．布盧姆等人在其教育目標分類系統中，將教學目標分為三大領域，即認知、______和動作技能。

9．學生通過自身的學習活動而發現有關概念或抽象原理的一種教學策略是______。10．______指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環境的設置以及師生相互作用設計等。11．以學生為中心的教學策略包括______、情境教學和合作學習。

12．一般來說，學校中的教學媒體包括非投影視覺輔助、______輔助、______輔助和______輔助。

13．使用教學媒體是為了使教學遵循從經驗的直接動作表征、經驗的______表征直到經驗的表征。

14．將活動的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進行活動，并反復練習達到自動化程度，這一學習策略訓練的方法叫做______訓練模式。

15．教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按______原則安排課堂空間，二是按______原則安排課堂空間。四、名詞解釋1．價值概念化2．教學方法3．情境教學4．合作學習5．程序教學五、簡答題

1．簡述發現教學經歷的四個教學階段。

2．簡述布魯納對發現教學的教學設計提出的四項原則。