常見修辭構成及效果一、比喻:1、構成:本體是“……”，喻體是“……”，喻詞是“……”。把“……”比作“……”2、表達效果:生動形象地寫出了“……”(原文內容)，表達了……(作者的思想情感)。例：戲曲如一枚磁石,凝聚著民族的魂魄；又如陳年醇香的佳釀,滋養著炎黃子孫的血脈。文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法,請簡要分析其構成和表達效果。答案：①比喻句由本體“戲曲”、喻體“磁石”“佳釀”和比喻詞“如”組成；（2分）效果：①比喻句把戲曲比作一枚磁石和陳年醇香的佳釀，使表達生動形象。（1分）②突出了戲曲的民族凝聚力和對中華兒女的滋養作用。（2分）二、擬人:1、構成:把“……”當作人來寫，“……”賦予了“……”以人的……(動作，情態等)2、表達效果:生動形象地寫出了“……”(原文內容)，表達了……(作者的思想情感)。【2021年高考全國甲卷】21.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。(5分)例：為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。答案：1）文中把棉花吸收足夠的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情。2）使表達比較活潑。三、反復：多次重復使用“……”詞語或者句子，且語氣上更強烈或者意義上形成遞進。例：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。畫線句使用了反復的修辭手法，請分析其構成及表達效果。(5分)答案：①構成：用“我的叔叔”,“父親的弟弟”，“我的親叔叔”三個句式，反復強調“叔叔”的身份，且意義上形成遞進；②效果：運用反復的修辭手法，增強語氣，強調了于勒與“我”、與父母之間的關系，表現了“我”對父母這種自私冷酷態度的強烈不滿，深刻地揭示了文章主題。四、排比:1、構成：結構相似語義相關含義類似。（只需要答“……”和“……”相似/相關/類似即可）2、表達效果:1）突出強調“……”(原文內容)，表達了“……”(思想情感)。2）語氣連貫，節奏感強，層層遞進，增強氣勢。例：或拂袖起舞，或撥裙回轉，或剛勁有力，或娉婷裊娜文中畫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。(5分)答案：（1）構成：結構相同，四句都是“或”字領起的四字短語；內容相關，多角度描寫舞者的動作；語氣一致，表現出對舞者的贊美之情。（2）表達效果：句式整齊，語言凝練，節奏鮮明，富有韻律美，有助于凸顯舞蹈之美。五、對偶:1、構成:字數相等、結構相同、內容相關（只需要答“……”和“……”相對即可。）2、表達效果:突出了“……”(原文內容)，表達了“……”(思想情感)。例：剪紙燈謎，描繪城鄉風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法,請簡要分析其構成和表達效果。1）構成：結構相同，字數相等，內容相關。剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統民間藝術名稱，兩兩相對;“描繪”和“傳播”、“城鄉”和“時代”、“風物”和“精神”也都是兩兩相對。2）效果：①富有感染力，生動形象地描繪出新時代傳統文化的新特色、新氣象。②上下聯對仗工整，語言更凝煉，句式更整齊，富有節奏感與音樂美，六、設問:1、構成:問句是“……”，答句是“……”(原文內容)，自問自答。2、表達效果:突出強調“……”(原文內容)，引發讀者思考/引人注意，使文章行文活潑靈動。專練提升一、閱讀下面的文字，完成下面小題。“士”在中國古代的語境里，不僅僅是扛槍的戰士，還可以是提筆的讀書人。“士”位居高官之下，平民之上，屬于夾層中的一個群體。“士”讀過書，有人功成名就，身著綾羅，頭戴頂珠，但更多的“士”，卻生不逢時，淪落于草莽，孤守于茅屋。“士”在尋常百姓看來，有點兒古怪，有點兒可笑，但他們于中國基層社會的穩固卻有著不可替代的價值與功德。中國文化的因子能在民間扎根并蔓延，“士”扮演了承上啟下的橋梁角色。是“士”點亮了中國鄉土社會那一盞盞文明的燈火，并小心翼翼地呵護著那一束束火苗，守護其永不熄滅。我們所熟悉的“鄉紳”階層就是由身居底層的“士”演化而成的。該階層主要由科舉及第未仕或落第士子、當地較有文化的中小地主、退休回鄉的中小官吏等一批在鄉村社會有影響的人物構成，他們近似于官而異于官，近似于民而又在民之上。作為鄉村里的貴族，不食俸祿，卻有地位。這地位不是來自官府的委任，而是來源于民眾的擁戴。鄉紳以其開明與公正，以其道德與卓識，調解民間紛爭，處理村莊難事，逐步贏得眾人的信賴，從而使自己的威望與日俱增，猶似丘陵中山巔之隆起。1．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成及表達效果。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。我常想，“暮氣沉沉”一語，準是為外祖母家這樣的庭院創造的。青磚灰瓦蓋成的高屋高樓四面圍住灰色方磚鋪好的天井，整天難得曬到陽光，白晝也給人黃昏的感覺。房屋的設計毫未考慮到采光，偶然得到一些明亮又被紫檀木做的家具吮吸了。建造這樣的家宅好像只是為了制造一片陰影，讓自己在陰影中蒼白地枯萎下去。而這時，來了云雀般的二姐。從窗外看，只要二姐站在窗里，那窗口就不再是一個黑洞，而是滿窗亮著柔和的光。有二姐在，每一間屋子都蘇醒了，都恢復了對人世的感應，都有一組復雜的神經。隨著這神經一同悸動的，首先是風，后來是鴿子，滿院鴿子從傷古悼今的凄愴中解脫出來，化為藍天下的片片白云。回想起來，年輕的生命對一個家庭是何等重要。推而廣之，對一個社團，對一座軍營，對整個世界。2．文中畫波浪線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。歲末，有許多賀年片飛來飛去，像候鳥一樣。從我手上飛走的鳥兒，卻是小小一襲素羽，千篇一律寫的是：明月松間照，清泉石上流。我的鳥兒太樸素無華，一點都沒有奢華風和富貴氣。我讓它就這樣飛向你，愿你明白這一種真摯。明月松間照，清泉石上流。這是我向往的畫面，我迷戀的音樂，把它送給你，你會明白嗎？給你，聰明而不安定的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在這里找不到的浪漫愛情，在別處、在遠方也依然是海市蜃樓。真要把所有的青春孤注一擲，作一次豪賭嗎？為什么不回到起始的單純？一切的一切，聽其自然，如松間明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好嗎？對你，這句詩是一種寧靜、淡泊的人生態度，你喜歡嗎？給你，我朝夕共事的朋友。我們原該相知很深的，但也許太熟悉了，反而無法真正溝通。一棘柳樹與一株水杉，栽得再近也無法彼此了解。但我們不是草木，我們為什么這樣？真想讓你明白：我無意于與人競爭什么，也不想在某個光圈中成為聚光點，我只想在自己的圍墻之內，讓我的心靈自由生長，迎風開出素淡的花。可我不能解釋，因為那也許低看了你。對你，這句詩是一種無須防范、不存芥蒂的默契。你會珍惜嗎？3．文中畫橫線句子使用了什么修辭手法，請分析其構成和表達效果。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書是一種智慧的超越和人格的提升。毛澤東主席曾說：“我一生最大的愛好是讀書。”他在多年的革命生涯里養成了讀書的好習慣，雖日理萬機卻嗜書如命，僅菊香書屋藏書就有9萬多冊，分成11大類，堪稱讀書典范。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”養成愿讀書、勤讀書、課讀書的好習慣，是成功的重要前提。如今，各類書籍多如牛毛，圖書質量參差不齊，所以，讀書要善于選擇。好書如同良師益友，讀一本好書如同和高尚的人談話——或如春風拂面，使人心曠神怡；或循循善誘，令人茅塞頓開；或蕩氣回腸，讓人拍案叫絕。如果僅為黃金屋、顏如玉而讀，那是對讀書這一高尚行為習慣的褻瀆。所以，讀書一定要分良莠，選書而購，擇書而讀，否則就開卷無益了。讀書的目的在于應用。一個人讀書再多，不能活用，不僅于事無補，且不如不讀。因而，學習、思考、實踐，三位一體，相輔相成，不可分割。只有愛讀書、讀好書、善讀書，才能獲得金錢所買不到的寶貴財富。人不讀書不足以成長，每個人只有養成了良好的閱讀習慣，良好的學習環境和讀書氛圍才能在全社會建立起來，國民素質和社會風氣也才能得到進一步提高。4．文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其構成和表達效果。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。硬件在改善，服務在升級。過去一段時間，人們對鐵路出行的印象是購票大排長龍、上車摩肩接踵、旅途漫長難耐。如今，網絡購票、在線選座、手機訂餐、靜音車廂等創新服務，讓鐵路出行更加簡單舒適。越織越密的軌道交通網，為城市居民工作生活提供了經濟便捷的通勤選擇：“村村通公路、村村通公交”，助力打通方便山鄉百姓出行的最后一公里；即使遠在千里之外，也能通過先進的物流網絡享用到新鮮的地域美食。……不斷優化的交通服務，借助四通八達的交通網絡，轉化為城鄉居民切實提升的出行體驗和幸福指數。交通很宏大，也很細微。長期以來，交通在我國經濟社會發展大局中扮演著重要的“先行官”角色，同時也在不斷擦亮經濟社會發展的民生底色。一列列開行在大山深處的公益性慢火車，成為滿載民生溫暖、駛向幸福生活的“趕集車”“通勤車”“致富車”。發展速度與民生溫度兼顧，讓流動的中國生機勃勃，也讓交通運輸成為人民群眾獲得感最強的領域之一。5．文中畫波浪線句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其構成和表達效果。六、閱讀下面的文字，完成小題。制造大國，高技能人才的“優勢”便是高質量發展的動能所在。制造業是立國之本，制造業也是強國之基。技能人才不僅是支撐中國制造的重要基礎，也是支撐中國創造的重要基礎。前不久，中國C919大型客機獲得型號合格證，很快，中國人便能乘坐自己的大飛機沖上云霄。而在這背后，我國的高技能人才起到了中流砥柱的作用。從魯班、李冰、沈括這樣的工匠大師到如今航空航天、高鐵制造等領域的大國工匠，工匠精神薪火相傳，內化成強大的精神力量，在新征程上再創輝煌。“華龍一號”340多噸穹頂吊裝最大誤差不超過1毫米，中國最大單體建筑平移工程的滑行精準度是2毫米，北斗衛星導航系統全球范圍授時精度優于20納秒……毫厘之間，見證的是“中國精度”，展示的是“大匠”風范。以技術為生命，以創新為導向，不斷追求卓越，在日新月異的時代發展中，傳承工匠精神，牢牢把握技術話語權，為創新中國汲取最蓬勃的動能，讓工匠精神折射出時代發展新氣息。6．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭，請簡要分析其構成并說明表達效果。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。面對國外的技術封鎖，中國空間站設計人員潛心鉆研、匠心獨運，創造性地提出“利用艙段交會對接和轉位機械臂進行平面轉位進行艙外大型設施構建”的方案。這一獨具中國特色的設計方案，可以使中國空間站像搭積木一樣完成在軌組裝建造。可與已經組合形成L形的天和核心艙與問天實驗艙構成一個可靠的T字形組合體，從而構成空間站的基本部分的夢天實驗艙已經成功就位。未來，中國空間站還能夠在此基礎上，利用機械臂繼續組裝，形成“十”字形、“干”字形等擴展構型，中國空間站的形態還會不斷變化。但在科研人員看來，無論怎么變化，都離不開最初的構想和設計，可謂“萬變不離其宗”。于是，一個系統總體、三個艙段總體與加上“整體統一”管理系統，三者深度融合，相得益彰，將部分與整體的關系完美展現，使空間站成為一個高效運轉的有機體。縱觀空間站系統的總體設計，既有胸懷宇宙萬象、馳騁天地間的酣暢寫意，也曾屢遭“大象在瓷器店里跳舞”的棘手難題，更有橫刀立馬誓要守住的底線紅線。只是，后者被總體設計人員以發展的眼光和辯證的思維極早洞見并巧妙化解了。7．文中畫橫線的句子使用了排比、比喻、化用等修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。八、閱讀下面的文字，完成小題。張富清是一位為了建立和建設新中國浴血奮戰、鞠躬盡瘁、深藏功名60余載而感動了中國的共產黨員。青少年時，他跟著部隊從陜西一路打到新疆，在戰場上沖鋒陷陣、出生入死。烽煙散盡，他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動者。一生腳踏實地、默默奉獻，在各個崗位上留下了兢兢業業的平凡身影。從烽火連天的革命年代，到熱火朝天的建設時期，張富清把忠誠的底色寫在了歲月長河中。退休后，他生活簡樸低調，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我們中間。是什么讓他在戰爭中歷經生死考驗始終一往無前？是什么讓他在貧困山區一心為民造福，從不計較個人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共產黨員對黨和人民樸實純粹的愛。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實寫照。他們，出生在一個風云變幻的時代，個人命運同國運一樣起起伏伏。默默奉獻，是他們的本色，也成為他們立身處世的座右銘。他們信念如盤，如一盞盞燈、一簇簇火，螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。8．文中畫橫線的句子使用哪種修辭手法，請結合材料簡要分析其構成及表達效果。參考答案1．將“中國文化的因子”比作“燈火”“火苗”；“士”點亮了燈火，呵護著火苗，生動形象地突出了“士”在中國鄉土社會有著不可替代的價值與功德。2．擬人：“蘇醒”“悸動”“傷古悼今的凄愴”等詞，賦予屋子、風、鴿子以人的特征，將其擬人化，表現了二姐帶來的活力與溫暖，讓死寂的老屋有了生機。比喻：“化為白云”，把鴿子比作白云，顯示其輕盈飄逸，進一步凸顯二姐帶來的溫暖與改變，且與前文“云雀般的二姐”形成呼應。3．擬物（比擬）。構成：用“自由生長”“開出素淡的花”這些形容植物的詞語修飾心靈，構成一組擬物。表達效果：生動形象地賦予了心靈淡泊自賞、與世無爭的形象特質，表達了作者對無須防范、恬淡兩安的朋友關系的向往追求。4．借代。借體為黃金屋、顏如玉，黃金屋指代榮華富貴的生活，顏如玉指代美貌的女子。黃金屋和顏如玉概括了過去許多讀書人讀書的目的和追求，代指出人頭地。化繁為簡，文筆精煉，增強語言的形象性，具有生動的效果，引人聯想。5．運用了擬人的修辭手法。用“扮演”“擦亮”賦予交通以人的動作，生動形象地寫出了交通在我國