Unit8IcomefromChina一，教學目標語言目標詞匯：能聽懂，會說，會讀新單詞China,Canada,Australia,France,theUK,theUSA，能聽懂，會說comefrom.句型：能運用“Whereareyoufrom?”“Icomefrom…”等詢問他人來自何處，并對該詢問做出回答。應用目標能聽懂，會說PartA部分的對話。能簡單談論自己或他人的國籍。二，教學重，難點重點：能聽懂，會說，會讀新單詞China,Canada,Australia,France,theUK,theUSA，并能用“Whereareyoufrom?”“Icomefrom…”等名型談論自己或他人來自何處。難點：Australia的發音。這個單詞音節較多，要引導學生觀察口型，仔細聽，模仿讀。TheUK,theUSA的區別。這兩個單詞字形相近，容易混淆。TheUK,theUSA和Australia三個國家國旗的辨認。表示國家的專有名詞首字母要大寫。三，教學準備用于新授單詞的卡片，圖片，小國旗以及PPT.四，教學過程Step1熱身／復習(Warm-up/Revision)T：Classbegins!Ss：Standup.T：Goodmorning,boysandgirls!Ss：Goodmorning,MissLiu.T：Sitdown,please.Ss：Thankyou.2.Game：擊鼓傳花教師準備一面手搖旗，學生根據教師的節奏傳國旗，教師停止，拿到國旗的學生站起來與教師對話Goodmorning!Howareyou?Nicetomeetyou!What’stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?（復習口語，為A部分學習做好鋪墊）Step2新課呈現(Presentation)(PPT展示)情鏡創設：環游世界（Travelaroundtheworld）教師創設一個“環游世界”的真實情境，自然地進入新單詞的學習。教師和學生討論暑假活動計劃T：Whatdoyouwanttodoinsummerholidays?Ss：Iwanttogoswimming/playbasketball/playfootball/gotoBeijing…T：Oh,youliketraveling,Iliketraveling,too.Ihavebeentodifferentplacesinsummerholidays（PPT展示教師各地旅游的照片），AndIhaveadream.Iwanttotravelaroundtheworld.WheredoIwanttogo?Canyouguess?(PPT展示悉尼歌劇院圖片，學生猜出后，出示澳大利亞國旗圖片)S1：BeijingS2：ShanghaiS3：AustraliaT：Yes,thisistheSydneyOperaHouse,It’sinAustralia,IwanttogotoAustraliathissummerholiday,wheredoyouwanttogo?(一邊問答，一邊PPT展示本節課要學習的各個國家的國旗及單詞)S1：IwanttogototheGreatWall.S2：IwanttogotoSpain.S3：IwanttogotoCanada.S4：IwanttogotoEngland.S5：IwanttogototheUK.S6：IwanttogototheUSA.S7：IwanttogotoFrance.(通過環游世界這個有趣的話題引出課文新單詞的教學。)TeachingTips:通過讓學生猜老師想去世界上哪些地方旅游，然后詢問學生想去哪旅游來打開學生的思路，自然的進入單詞學習.教師可以適當向學生介紹一些其他國家的名稱，如England,Spain等。Newwords.LearnnewwordsPPT展示悉尼歌劇院圖片。T：First,IwanttovisittheSydneyOperaHouse.It’sinAustralia.(出示國旗)發音定位（分音節帶讀，糾音）游戲教學：卡片正反面：老師出示卡片正面學生讀單詞，看反面則不讀。在四線三絡中板書單詞，讓學生用手指一起跟著模仿，注意國家名稱首字線要大寫，用不同顏色粉筆標注。T：Everybody,showmeyourfinger,followme.A-U-S-T-R-A-L-I-ANow,pleaselookattheword,isthereanydifferences?S1：LetterAT：Yes,thefirstletterofthecountriesshouldbethecapitalletter.Now,followmeagain,A-U-S-T-R-A-L-I-A.Andthefirstletterofthewordshouldbethecapitalletter.（2）以相同方式教授China,Canada,France,theUK,theUSA①圖片導出新單詞②發音定位③游戲教學Magicfingers/Bombgame/Canyouhearme/Fastreaction④書寫模仿（3）詞匯操練游戲一：聽力大比拼教師準備好四份六個國家的國旗，每次請四同學上臺來，老師隨意讀出今天所學單詞，聽到國家名稱快速將對應國家的國旗舉起來，又快又對得一分。Rules：Twostudentscomehereandlistentothevideo,whenyouhearChina,youshouldraisetheflagofChinaandrepeattheword,whenyouhearCanada,youshouldraisetheflagofCanada.Nowyou’llhaveamatch,areyouclear?OK,let’shaveatryfirst.Thedialogue(課文)課文學習：教師可分步驟引導學生先進行初步感知，再進一步理解，熟讀，掌握課文，循序漸進地熟悉課文。(PPT展示題目和答案)ListenandmatchPPT展示Mingming,Leon,Anne,Elise,Amily,Alex的圖片，名字和相對應國旗，然后展示答案。PPT展示Mingming,Leon,Anne,Elise,Amily,Alex的圖片，然后展示句型I’mfrom…/Icomefrom…然后練習句型第二步：Listenandrepeat.T:Today,manystudentsfromdifferentcountriesareinanInternationalcamp.Theydon’tknoweachother,soallofthemhaveaself-introduction.Now,let’shavealookattheirself-introduction.分圖展示每個人物的自我介紹，并帶讀。Openthebookandreadafterteacher.Step3趣味練習及拓展練習（practice）轉盤（PPT制作轉盤）老師操作PPT，轉盤指針指到哪個國家（Rotatingtheturntable），學生就回答來自那個國家。T：Wheredoyoucomefrom?/Whereareyoufrom?Ss：Icomefrom…/I’mfrom…(2)Readandact（PPT展示InternationalCamp(國際夏令營)圖片）學生先討論自己的自我介紹，然后讓學生進行角色扮演，通過表演進一步理解對話內容。Step4德育教育（PPT展示）展示各個國家的文化，風土人情，風俗習慣等（小短片）。Today,wehavelearntmanycountries,differentcountrieshavedifferentculture.Iwishyoutogooveraroundtheworldtoknow