《仁愛英語》七年級（上）Unit4Topic1Howmuchisit?SectionA說課稿老區中學張秋英一、教材分析（說教材）1、教材的地位和作用：本節課是《仁愛英語》七年級上冊Unit4TopicOne的SectionA。本課是本單元的重要組成部分，也是核心教學，以口語練習為主，主要學習購物時的簡單交際用語并學會用簡單的詞匯談論衣服，同時也學會用1000以內的數字談論價格。它上承上個單元學習就餐時的表達話題的教學，下接SectionB與以后有關英語教學。本部分是前后知識的載體，本話題的表達在今后的英語中都占有重要的地位。2、教學目標《課程標準》中說：英語教學的目的是培養學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此，我把本課的教學目標定為以下幾個方面：（1）知識目標掌握單詞及詞組：madam，try，tryon，Howmuch，buy，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，②掌握句子（日常交際用語）1、WhatcanIdoforyou?2、MayIhelpyou?/CanIhelpyou?3、Iwant…4、I’dlike…5、CanItryiton?6,Youlookverynice.7,Howmuchisit/arethey?8,It’s/They’re…9,Wewilltakeit.掌握語法：Howmuchis/are…? It’s/They’re…（2）能力目標在連貫的聽、說、讀、寫活動中，訓練學生的邏輯思維、快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用WhatcanIdoforyou?Can/MayIhelpyou?Howmuchisit/arethey?It’s/They’re70yuan.同時應用1000以內的數字談論價格。（3）情感目標通過形象、生動的教學，使學生掌握如何使用交際用語，向別人提供幫助和尋求別人幫助，利用對話形式，學會簡單問衣服的價格等。培養學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，（4）學習策略目標1）善于抓住用英語交際的機會。2）積極參與，善于合作。（5）確立教學目標的依據根據《課程標準》規定，通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發學生的學習興趣，為進一步學習打好初步的基礎。3、重點與難點重點：學會掌握和熟練運用詞匯、日常用語、句型.本課學習了用WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?這類向別人提供幫助的句型，通過用Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…這些句型的操練，來熟練運用交際用語以及熟記20-999這些基數詞。難點：數詞的表達。確定重點與難點的依據：根據課程標準的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。二、說教法本課以交際為核心教學，我主要采取以下幾種教法：1、聽力訓練法聽錄音是學習英語的重要方法，也是課堂教學的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿，通過問題的回答提高聽力能力。2、提問引入法：通過提問，集體、分組、分行回答，或個別學生回答形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。3、交際功能法：通過集體、分組、兩人、個人操練等形式，達到交際的目的。4、任務型教學法：以完成任務為動力，把知識和技能融為一體，提倡學生主動參與，以學生為主體，師生合作，生生合作，體現教與學的互動、交往。5、競賽教學法：通過背誦、提問搶答、講故事、表演比賽，激發學生學習的強烈興趣，給學生創造外語語言氣氛。為鞏固舊知識，學習新知識打好基礎。三、說學法及學法指導1、養成聽的習慣學生要經常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。2、科學儲備大量知識學生必須了解語言規律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規則，會熟練表達由各個話題而展開的交際內容。要學會在實踐中學，在應用中學，這樣學來的知識記憶深刻，靈活度大。3、及時鞏固，反復記憶凡是教師在課堂上所講到的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。對前面已學過的課文，學生要有安排地經常復習，否則，常常是學了新的，忘了舊的。4、積極操練，重在口頭在課堂上，學生要積極參與教師設計的每個教學活動，要大膽開口，創造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識,提高語言能力；也只有這樣，才能實現脫口說英語的目的。四、說教學程序1、課前準備和復習（5分鐘）①師生進行問候②值日生報告（請幾個學生上臺表演自編對話）2、復舊引新階段（8分鐘）復習第3單元所學過的單詞：可數名詞和不可數名詞。復習所學過的數詞，讓學生背誦1-19的數詞。聽錄音跟讀P78/2a數遍，然后讓學生說出數詞的構詞規律。完成2

b聽錄音注意數詞的發音及重音區別，帶讀、跟讀。3、熟悉語言階段（10分鐘）1)看圖片學習句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…并做大量操練練習。2）完成2c聽錄音并將服裝與相同的數字匹配。（請個別同學回答）3）聽錄音P77/1a兩遍（不看書），回答黑板上的五個問題（請5個學生回答），然后校對答案再聽錄音。4）教新單詞，帶讀對話數遍后，學生扮演角色。5）講解語言點的用法4、情景交際階段（10分鐘）教師可以按照交際方式和學生對話（看圖片或自編對話），也可以讓學生與學生自由對話，做到人人都要開口說話。5、鞏固驗收階段（10分鐘）完成1b練習（完成對話填充，然后分角色表演對話）。6、小結：（1分鐘）本節課主要以口語為主，學習用WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?這類向別人提供幫助的句型。我們也學習了用Howmuch…?句型來談論衣服的價格，通過這些句型的操練，學習運用了20-999的基數詞。7、作業布置（1分鐘）為了鞏固課堂上所學知識給學生布置作業。1）復習本節課內容，熟背單詞及句型、對話。2）完成《同步訓練》P47—48。3）課后每三人一組，準備一個以購物為話題的小對話表演，下節課表演。五、板書設計Unit4.Topic1Howmuchisit?SectionA復習舊數詞，學習新數詞oneeleventwotwelvetwentytwenty-onethreethirteenthirtytwenty-ninefourforteenfortyone(a)hundredfivefifteenfiftytwohundredsixsixteensixtyonehundredandonesevenseventeenseventyeighteighteeneightyninenineteenninetyonehundredandeighty-fiveninehundredandninety-nine(2)Newwords:Madam,try,tryon,buy,Howmuch(3)Askandanswer:Whatdotheywanttobuy?(Theywanttobuytheclothes.)Wherearetheclothes?(Theyareoverthere.)WhatwouldMarialike?(Shewouldliketheyellowdress.)Canshetryiton?(Yes,shecan.)Howmuchisit?(It’sonly70yuan.)(4)Languagepoints:WhatcanIdoforyou?=MayIhelpyou=CanIhelpyou?Thanksalot.=Thankyouvevymuch.Notatall.=That’sallright.=That’sOK.=You’rewelcome.Not…atall與Notatall的區別。CanItryiton？Try+名詞/代詞+on如tryit/themontrythedressontryon+名詞（不能加代詞）如，tryonthedressHowmuchisit/arethey?It’s/Theyare+數詞+yuan.Iwilltakeit.(5)講評1b中練習（核對答案）WhatcanIdofor