湖南省初中學業(yè)水平考試標準（2019年版）一、考試指導思想初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。初中歷史學業(yè)水平考試是義務教育階段歷史學科的終結(jié)性考試。考試要有利于落實立德樹人的根本任務；有利于貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)，全面提高歷史教學質(zhì)量；有利于歷史課程改革，減輕學生過重的負擔，促進學生自主、健康、持續(xù)地發(fā)展。初中歷史學業(yè)水平考試以《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ń袒?016〕4號）為指導，以《全日制義務教育歷史課程標準（2011年版）》（以下簡稱《歷史課程標準》）和《湖南地方文化常識課程標準（修訂稿）》為依據(jù)，體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標，重視歷史學科核心素養(yǎng)的凝練?？荚噾⒁庖韵聨讉€方面：基礎性——面向全體學生，主要檢測學生對歷史基礎知識、基本技能和基本方法的掌握和運用情況，注重三維目標的落實，杜絕偏題、怪題?？茖W性——考試內(nèi)容要準確反映歷史學科的要求。試題編制要科學合理，表述嚴謹、規(guī)范。發(fā)展性——關(guān)注學生的發(fā)展，考查學生的綜合素質(zhì)和個性特長，重視情感教育，突出對創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。人文性——體現(xiàn)人文精神。密切聯(lián)系實際，貼近學生，貼近生活，貼近時代。Word資料注重人文素養(yǎng)的考查，注重對學生的人文關(guān)懷。導向性——試題編制有利于落實立德樹人的根本任務；以新情境下的問題解決為重心，注意檢測學生能否應對和解決新的、開放性的、真實情境下的問題；考試內(nèi)容不偏重于機械記憶,切實減輕學生負擔;問題設計有助于提升學生的綜合素質(zhì)，正確弓I導初中教學。二、考試目標與內(nèi)容要求（一）目標要求《歷史課程標準》對歷史知識與技能的學習提出“了解”“理解”“運用”三個層次的要求。據(jù)此，湖南省初中歷史學業(yè)水平考試標準對考試內(nèi)容作出如下相應層次的規(guī)定：了解要求記住構(gòu)成歷史基礎知識的重要時間、地點、人物、文獻、事件等要素，識別重要的圖、像、畫；凡《歷史課程標準》中使用知道、了解、說出、講述、簡述等行為動詞的內(nèi)容為了解層次。理解在了解的基礎上，對所學的歷史內(nèi)容進行歸納和整理，形成對基本的歷史知識和歷史問題的初步認識。凡《歷史課程標準》中使用感受、體會、概述、歸納、理解、說明、闡明、認識等行為動詞的內(nèi)容為理解層次。運用在理解的基礎上，調(diào)動已有的知識和技能，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點方法，分析解決問題。初步考查學生從歷史材料中獲取有效信息，調(diào)動和運用知識，解釋、論證和探究問題的能力。凡《歷史課程標準》中使用分析、評價、比較、探討、討論等行為動詞的內(nèi)容為運用層次。Word資料

（二）內(nèi)容要求1.中國古代史部分知識內(nèi)容目標要求了解理解運用北京人的特征與發(fā)現(xiàn)的意義V河姆渡人、半坡人的生活與原始農(nóng)業(yè)V炎帝、黃帝的傳說V夏、商、周的更替V分封制V青銅工藝的成就V甲骨文V春秋戰(zhàn)國時期的主要戰(zhàn)爭V春秋戰(zhàn)國時期的社會變化V都江堰V商鞅變法V老子、孔子V白家爭鳴V秦統(tǒng)一中國V秦代中央集權(quán)制度與統(tǒng)一措施V評價秦始皇V陳勝吳廣起義VWord資料

西漢建立與文景之治V漢武,巾■的大一統(tǒng)V絲綢之路V司馬遷和《史記》V東漢的建立V東漢外戚、宦官專權(quán)V華佗、張仲景的醫(yī)學成就V佛教的傳入、道教的產(chǎn)生V赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成V兩晉南北朝的更替V江南的開發(fā)V北魏孝文帝改革V祖沖之的數(shù)學成就V王羲之及其書法V賈思勰和《齊民要術(shù)》V隋朝的統(tǒng)一V科舉取士制度的創(chuàng)建V大運河的開通V貞觀之治V開元盛世V盛唐開放的社會風氣VWord資料

安史之亂V文成公主入藏V玄奘西行、鑒真東渡V唐代著名詩人及代表作V北宋建立V宋朝重文輕武V遼、西夏與北宋的對峙V女真族的崛起V岳飛抗金V中國古代經(jīng)濟重心的南移V成吉思汗統(tǒng)一蒙古與兀朝的統(tǒng)一V宣政院的設立V宋詞、元曲的流行V四大發(fā)明V明朝建立與皇權(quán)的強化V鄭和下西洋V戚繼光抗倭V明長城與北京城的建筑V《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》V李自成起義V清朝君主專制的極端強化VWord資料

鄭成功收復臺灣V清朝前期維護國家統(tǒng)一的主要措施V清朝前期經(jīng)濟發(fā)展與人口增長V清代中期以來的腐敗現(xiàn)象V“閉關(guān)鎖國”政策V《紅樓夢》、京劇V2.中國近代史部分知識內(nèi)容目標要求了解理解運用虎門銷煙V中英《南京條約》及鴉片戰(zhàn)爭的影響V英法聯(lián)軍火燒圓明園V俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土V太平天國運動的興衰V洋務運動V甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役V《馬關(guān)條約》V維新派的代表人物及“百日維新”V義和團運動和抗擊八國聯(lián)軍侵華V《辛丑條約》VWord資料

孫中山早年的革命活動V武昌起義和中華民國成立V辛亥革命的歷史意義V袁世凱獨裁統(tǒng)治和復后播制V新文化運動V張謇興辦實業(yè)V京師大學堂的開辦、科舉制度的廢除V五四運動V李大釗傳播馬克思主義V中共'一大”V第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭勝利進軍V南京國民政府的成立V南昌起義V朱德、毛澤東井岡山會師V中共創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地V紅軍長征V九一八事變V西安事變V七七事變V國共第二次合作V南京大屠殺VWord資料

正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗日史實V中共“七大”的主要內(nèi)容V抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及歷史意義V重慶談判V中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山V遼沈、淮海、平津二大戰(zhàn)役和南京解放V3.中國現(xiàn)代史部分知識內(nèi)容目標要求了解理解運用新中國成立V抗美援朝V土地改革運動V“一五計劃”和“三大改造”V人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度V“大躍進”和人民公社化運動的失誤V王進喜、雷鋒、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦奮斗的精神V“文化大革命”的主要教訓V中共十一屆三中全會V農(nóng)村改革和深圳特區(qū)的發(fā)展，鄧小平對改革開放所起的重要作用V社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與完善VWord資料

中國特色社會主義理論體系V中國恢復在聯(lián)合國的合法席位V中美建交V中國獨立自主的和平外交政策V香港、澳門回歸V海峽兩岸的交往V新中國國防和軍隊建設的重大成就V“兩彈一星”、雜交水稻V改革開放以來人們衣、食、住、行、用等方面的變化V4.世界古代史部分知識內(nèi)容目標要求了解理解運用金字塔V《漢謨拉比法典》V種姓制度V希臘城邦與雅典民主政治V羅馬城邦與羅馬帝國的擴張V亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用V古代希臘、羅馬的建筑藝術(shù)V公歷的來歷VWord資料

佛教、基督教和伊斯蘭教V以法蘭克王國為代表的歐洲新文明的產(chǎn)生V西歐莊園生活V西歐中世紀的城市V歐洲的早期大學V《查士丁尼法典》V大化改新V阿拉伯帝國的文化貢獻V5.世界近代史部分知識內(nèi)容目標要求了解理解運用義藝復興V新航路開辟V一用貝易V英國資產(chǎn)階級革命V美國獨立戰(zhàn)爭V法國大革命和拿破侖帝國V第一次工業(yè)革命V馬克思主義的誕生V玻利瓦爾領(lǐng)導的反殖斗爭VWord資料

印度民族大起義V彼得一世改革V亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令V美國內(nèi)戰(zhàn)V日本明治維新V第二次工業(yè)革命V牛頓、達爾文、巴爾扎克、貝多芬的主要成就V6.世界現(xiàn)代史部分知識內(nèi)容目標要求了解理解運用第一次世界大戰(zhàn)V《凡爾賽和約》《九國公約》V俄國十月革命V新經(jīng)濟政策V20世紀二二十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就和主要問題V甘地領(lǐng)導的印度非暴力不合作運動V1929?1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機V羅斯福新政V德國、意大^入日本的法西斯化V第二次世界大戰(zhàn)VWord資料

“冷戰(zhàn)”局面的形成V歐洲的聯(lián)合V“二戰(zhàn)”后日本經(jīng)濟的發(fā)展V東歐劇變、蘇聯(lián)解體V萬隆會議V“非洲年”V巴拿馬收回運河主權(quán)V聯(lián)合國V世界貿(mào)易組織V世界多極化的發(fā)展趨勢V計算機網(wǎng)絡V現(xiàn)代人類社會面臨的挑戰(zhàn)V7.湖南地方文化常識部分主題知識內(nèi)容目標要求了解理解運用遠古傳說與考古發(fā)現(xiàn)湖南境內(nèi)著名的遠古遺址及重要考古發(fā)現(xiàn)V湖南境內(nèi)與炎帝、蚩尤、舜、禹有關(guān)的傳說V四羊方尊等青銅器V龍山里耶秦簡、長沙馬王堆漢墓和走馬樓吳簡等出土文物VWord資料

古代湖南的開發(fā)與發(fā)展春秋戰(zhàn)國時期楚國勢力在湖南地域的拓展V秦國與楚國爭奪黔中郡V西漢吳氏長沙國與劉氏長沙國V三國時期孫權(quán)、劉備勢力在湖南地域的爭戰(zhàn)V五代十國時期馬氏楚國的建立及其發(fā)展商貿(mào)的舉措V北宋招撫梅山蠻及在梅山地區(qū)設縣V明初“江西填湖廣”與清前期“湖廣填四川”V古代湖南的主要文化成就湖湘文化的開啟者屈原和賈誼V古代湖南本土著名文學家及成就V流寓湖湘的古代文學家及在湘名作V書法家歐陽詢、懷素、何紹基V周敦頤、胡安國和胡宏父子、王船山在湖湘文化史上的成就V蔡倫及其發(fā)明V張仲景坐堂行醫(yī)V銅官陶、瀏陽花炮的創(chuàng)制V北宋時期湖南的著名書院V陶澍及其經(jīng)世致用思想V近代前期的湖南魏源及其思想主張V太平軍在湖南的發(fā)展和進軍V曾國藩創(chuàng)辦湘軍及主要洋務活動V左宗棠的主要洋務活動和率軍收復新疆VWord資料

湖南活躍的維新氣象V熊希齡對湖南維新運動的主要貢獻V譚嗣同在湖南的維新變法活動V湖南率先響應武昌起義V陳天華、黃興、宋教仁、蔡鍔在資產(chǎn)階級民主革命中的重大貢獻V近代后期的湖南新民學會、湖南共產(chǎn)主義小組的成立V北伐戰(zhàn)爭在湖南的重大戰(zhàn)役V毛澤東寫作《湖南農(nóng)民運動考察報告》的意義及湖南農(nóng)民運動的影響V秋收起義、湘南起義、桑植起義、平江起義V紅軍長征在湖南的重大活動V長沙“文夕大火”V日軍在湖南的暴行V抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在湖南的重大戰(zhàn)役V芷江受降V湖南和平解放V衡寶戰(zhàn)役V湘西剿匪V新中國的湘籍建國元勛與為新中國的創(chuàng)立和建設做出重大貢獻的湘籍領(lǐng)導人V羅盛教、歐陽海的英雄事跡VWord資料

英雄人物雷鋒精神V近現(xiàn)代湖南的文化成就丁玲、周立波、沈從文及其文學代表作V齊白石、賀綠汀、田漢、歐陽予倩及其藝術(shù)成就V湖南的主要地方劇種V晚清至民國初年傳統(tǒng)學術(shù)湘籍代表人物及其主要成就V馬克思主義哲學家李達及其成就V湖南著名的馬克思主義史學家V近代湖南著名教育家V陳國達、袁隆平、劉筠、黃伯云的科學貢獻V國防科技大學巨型計算機的研制及其意義V三、試卷結(jié)構(gòu)（一）題型試卷由選擇題與非選擇題兩個部分組成。其中，非選擇題可以材料解析題、論述題等題型呈現(xiàn)，所占比例不低于60%。（二）內(nèi)容分布中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史湖南地方文化常識約20%約20%約15%約10%世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史Word資料約5%約15%約15%（三）試題難度考試整卷難度系數(shù)控制在0.75左右，難易題比例見下表：類別容易題稍難題較難題難度系數(shù)0.76以上0.60?0.750.60以下所占比例約占70%約占15%約占15%（四）覆蓋面考試的知識覆蓋面要求達到80%以上。四、題型示例下面所示例題，大部分選自近年各市州學業(yè)水平考試試卷，部分試題有改動,僅供參考。（一）選擇題.春秋戰(zhàn)國時期，新舊制度更替，社會發(fā)生大變革。其根本原因是A.戰(zhàn)爭頻繁 B.諸侯爭霸C.百家爭鳴 D.鐵犁和牛耕的推廣使用【答案】D。Word資料.“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”這描述的是A.趙州橋 B.長城C.都江堰 D.大運河【答案】D。.下圖是2018年1月在CCTV-3《國家寶藏》欄目中展出的湖南省博物館館藏“青釉褐彩詩文執(zhí)壺”（唐,銅官窯）。以下關(guān)于該文物的說法，正確的是A.證明唐朝時銅官窯已經(jīng)創(chuàng)立B.證明唐朝時普通勞動者都擅長詩歌創(chuàng)作C.反映了唐朝時青釉褐彩最受人們的追捧D.是唐朝最為有名的陶瓷器皿【答案】A.“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌?！睂Υ苏f法理解不準確的是???A.三大發(fā)明促進了中國社會的轉(zhuǎn)型 B.印刷術(shù)推動了世界文化的發(fā)展C.指南針為發(fā)現(xiàn)新大陸創(chuàng)造了條件 D.火藥加速了歐洲封建制度的崩潰【答案】A。Word資料.梁啟超說過：“吾國四千年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣償二百兆以后始也?！逼渲小凹孜鐟?zhàn)敗割臺灣”是指下列哪一不平等條約的簽訂A.《南京條約》 B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》【答案】C.某某老師在講授“祖國統(tǒng)一”這一專題時，設計了如下思維導圖。其中，左邊方框中的內(nèi)容應是A.一國兩制 B.國共合作 C.和平共處 D.統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】A.公元前5世紀的劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時會讓行使警察職能的公共奴隸用染成紅色的繩子，驅(qū)使公民去參加公民大會。如果有人因此在衣服上留下紅色痕跡，他將被處以罰款。這反映出當時的雅典A.參政是公民的義務 B.實施殘暴的統(tǒng)治C.統(tǒng)治遭到公民的反抗 D.公民大會形同虛設【答案】A,下表是有關(guān)“改變世界的科學技術(shù)革命”的內(nèi)容，歷史史實與歷史解釋都正確的是Word資料選項歷史史實歷史解釋A瓦特發(fā)明蒸汽機蒸汽機的廣泛使用，使人類進入蒸汽時代B西門子發(fā)明“電燈泡”把人類帶進了萬家燈火的新世界C萊特兄弟發(fā)明飛機標志著交通工具的動力由蒸汽轉(zhuǎn)為電力D計算機網(wǎng)絡的建立使得網(wǎng)上購物、發(fā)送微信紅包成為可能【答案】D9.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“20世紀50年代時，東歐和西歐各國卻驚人地東山再起。這一復興同中國日益增長的實力和自信一起，導致了一種全新的世界政治格局。美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會。”這種“新的多元化社會”指的是A.兩極格局B.美、中、西歐三足鼎立C.歐洲崛起 D.世界出現(xiàn)多極化趨勢【答案】D（二）材料解析題1.閱讀下列材料材料唐宋是整個中華文明史上的兩座高峰，但宋文化呈現(xiàn)了不同于唐代的帶有標志性的新面貌。例如：城市經(jīng)濟的進一步繁榮和印刷技術(shù)的提高與普及，書籍得以比較廣泛的傳播，從而迅速地提高了宋代社會的文化水準；又如以追求人才資質(zhì)的“擇優(yōu)”與選拔程序的“公平”為目標的科舉制，在隋唐時期初步成型，宋代則確立了三級考試制度，并逐漸形成了從“破題”到“結(jié)尾”的十段文體，使命題、定等“標Word資料準化”與“客觀化”；再如，以活字印刷術(shù)為代表的宋代科學技術(shù)顯然居于世界領(lǐng)先地位；同時，書院教育的發(fā)達提高了社會教育水平，也是宋文化的一個亮點。——摘編自袁行霈、嚴文明等主編的《中華文明史》請回答：（1）“隋唐時期初步成型”的科舉制對維護唐朝統(tǒng)治有何重要作用？結(jié)合材料談談你對宋代形成的“十段文體”的看法。（2）材料認為宋代文明高峰的出現(xiàn)主要與哪一科技成就關(guān)系最密切？（3）根據(jù)材料結(jié)合你所知道的岳麓書院，談談你對書院教育影響的認識。【參考答案】（1）擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官員的整體素質(zhì)。宋代十段文體使得命題、定等“標準化”“客觀化”，有利于擇優(yōu)、公平選拔人才，但一定程度上也束縛了知識分子的思想。（言之成理即可）（2）活字印刷術(shù)。（3）書院教育的興盛客觀上反映了一定的社會經(jīng)濟和文化面貌；提升了當?shù)氐慕逃幕剑缆磿号囵B(yǎng)和影響了湖南一代代知識群體，成為傳承湖湘文化的重要載體。（言之成理即可）.閱讀下列材料材料一下圖名稱《頂戴花翎與“自強”“求富”》（總理衙門大臣在議事）Word資料材料二從6月11日到9月21日這一百多天中，皇帝迅速地接連發(fā)布了一百多條上諭，試圖以空前規(guī)模大力推行變法維新。8月底前大多數(shù)法令涉及經(jīng)濟、軍事和文教領(lǐng)域。經(jīng)濟和軍事領(lǐng)域中，詔令體現(xiàn)了自強運動的強化。在經(jīng)濟領(lǐng)域，國家以更大的力量促進農(nóng)、工商業(yè)。在軍事方面著重訓練現(xiàn)代化陸軍，加強海軍。8月后期起，開始改革政府機構(gòu)，一些中央的衙門和幾個督撫所轄的地方衙門都被廢除。但是他(康有為)關(guān)于政治制度改革的建議，如頒布憲法、建立國會和宣布君民合治，上諭中均未提。盡管維新運動沒有達到它的政治目標，但它所弓I起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的全國規(guī)模的影響?！幾再M正清、劉廣京《劍橋中國晚清史》下卷材料三日本進行了全方位的改革。先是改革教育制度，第二是進行大膽的憲政變革，廢藩置縣，摧毀了所有的封建政權(quán)，同時組建議會，實行立憲，“萬事決于公論”。明治政府于1885年實行內(nèi)閣制，翌年開始制憲，1889年正式頒布憲法，1890年召開第一屆國會，從而確立了君主立憲制。在經(jīng)濟改革上，明治政府設立工部省，管理礦山、鐵路等，弓I進先進生產(chǎn)技術(shù)和設備及培養(yǎng)技術(shù)工人。——摘編自吳曉波《歷代經(jīng)濟變革的得失》請回答：(1)觀察材料一，談談你對圖片《頂戴花翎與“自強”“求富”》的理解。(2)材料二中頒布詔令的皇帝是誰？“詔令”在經(jīng)濟和軍事領(lǐng)域中，如何體現(xiàn)Word資料自強運動的強化”？（3）材料一所反映的歷史事件在中國近代化進程中的地位如何？根據(jù)材料二指出維新變法的主要歷史作用。（4）根據(jù)材料二和材料三，從變法內(nèi)容的角度分析明治維新與戊戌變法一成一敗的原因?！緟⒖即鸢浮浚?）圖片反映了洋務運動是由一批封建官僚在策劃和實施，目的在于維護封建統(tǒng)治。（2）光緒帝。在經(jīng)濟上國家以更大的力量促進農(nóng)、工商業(yè)，在軍事方面著重訓練現(xiàn)代化陸軍，加強海軍。（3）中國近代化的開端。戊戌變法弓［起的思想變化對中國的社會和文化有著長期的、全國規(guī)模的影響。（4）對比兩則材料中變法的內(nèi)容，戊戌變法措施中沒有提及立憲法、開國會、設議員等政治制度方面的變革；而明治維新組建議會，頒定憲法，確立了君主立憲制，進行了全方位的改革。.閱讀下列材料材料一列寧曾說：“到1921年春天已經(jīng)很清楚了——我們用'沖擊’的辦法，即用簡潔、迅速、直接的辦法實行社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了。我們的新經(jīng)濟政策的實質(zhì)正在于我們……開始作戰(zhàn)略上退卻，趁我們還沒有被徹底打垮，讓我們實行退卻，一切都重新安排，不過安排得更穩(wěn)妥?！边x自人民出版社《普通高中課標實驗教科書?歷史必修第二冊》Word資料材料二到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動的組織方面正發(fā)生一場意義更為深刻的變化。在中國最貧困的省份，特別是安徽，中國領(lǐng)導階層開始了叫“生產(chǎn)責任制”的某些嘗試?！熑芜M一步下放到家庭中?！?983年底，甚至這些集體農(nóng)業(yè)的痕跡，也大量從中國農(nóng)村消失了。在私人和集體之間劃分收入已沒有什么意義，因為幾乎全部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是以家庭為基礎的。——摘自《劍橋中華人民共和國史》下卷材料三年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）農(nóng)村居民人均可支配收入（元）1978年1397133.61990年7662.1686.32000年24915.82253.42016年112091.312363.4摘自《中國歷史》八年級下冊（人民教育出版社）請回答：（1）材料一中“沖擊的辦法已經(jīng)失敗了”指的是什么？（2）材料二所述的是我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系方面怎樣的變革？（3）根據(jù)材料三分析我國農(nóng)村實行“生產(chǎn)責任制”的作用。（4）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學知識，比較新經(jīng)濟政策和我國農(nóng)村“生產(chǎn)責任制”的實行所體現(xiàn)的共同特征。【參考答案】（1）原先的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不適應形勢變化的需要（或：列寧放棄了Word資料戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策）。（2）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。（3）促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；農(nóng)民收入增加。（4）從本國