優秀幼兒園英語教案范文幼兒園的英語教學非常簡單有趣，寓教于樂的過程中能極大的培養幼兒園小朋友的英語學習才能和對英語的興趣，下面為大家精選了三篇優秀的幼兒園英語教案，如今在這里分享給大家參考借鑒。活動目的(1)：教幼兒知道與人初次見面時要說：HowDoYouDo?(2):教幼兒學會說：HowDoYouDo?并知道怎么應付。(3)：教育幼兒做個講禮貌的小駭。活動準備：自編一個“回聲”的故事，屢次傾聽“HowDoYouDo"這首歌的音樂。活動過程(1)老師有表情的講述故事一遍，幫助幼兒理解故事內容。(2)幼兒學習問侯語：HowDoYouDo?并掌握其對應答復。(3)學習歌曲“HowDoYouDo"1老師有表情的范唱兩遍，幫助幼兒熟悉歌詞。2老師和幼兒分角色對唱兩三遍。3引導幼兒將歌詞中的“teacher"和“children"改為小朋友的名字，互相找朋友進展對唱練習。活動目的：1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(選擇性)2、復習已學食物單詞。活動準備：食物圖片(由學生現場畫)。錄音機一臺，磁帶一盒。活動過程：1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。2、引導學生學習單詞。(1)出示學生畫的食物的圖片，老師示范讀音，幼兒跟讀。(2)老師出示圖片，幼兒認讀。老師糾音。(3)老師讀出單詞，幼兒找出圖片。3、游戲“超市”請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購置食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，老師再讓幼兒說說購置食品名稱。Lesson1food活動目的：1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.2、初步理解“Doyoulike……”的含義，會做出肯定或否認答復。3、學慣用部分單詞作句型交換練習。活動準備：食物圖片。錄音機一臺，磁帶一盒。活動過程：1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。2、出示圖片。老師范讀，幼兒跟讀。老師出示圖片，幼兒認讀。老師糾音。老師讀出單詞，幼兒找出圖片。3、學習句型和對話。(1)老師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。(2)播放錄音磁帶，幼兒模擬跟讀。4、引導學生進展句型交換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。4、游戲：yesorno.把學生分成三組，根據老師出示的食物圖片，一組幼兒問：Doyoulike……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊，大聲說：yes,Ido.不喜歡吃的幼兒站到No的那一組，并大聲說：No,Idon’t.Lesson1food(兩個課時)活動目的：1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(選擇性)2、復習已學食物單詞。活動準備：食物圖片(由學生現場畫)。錄音機一臺，磁帶一盒。活動過程：1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。2、引導學生學習單詞。(1)出示學生畫的食物的圖片，老師示范讀音，幼兒跟讀。(2)老師出示圖片，幼兒認讀。老師糾音。(3)老師讀出單詞，幼兒找出圖片。3、游戲“超市”請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購置食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，老師再讓幼兒說說購置食品名稱。后記：幼兒畫的畫大多是水果類，跟教學內容不符合。大班Lesson1food活動目的：1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.2、初步理解“Doyoulike……”的含義，會做出肯定或否認答復。3、學慣用部分單詞作句型交換練習。活動準備：食物圖片。錄音機一臺，磁帶一盒。活動過程：1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。2、出示圖片。老師范讀，幼兒跟讀。老師出示圖片，幼兒認讀。老師糾音。老師讀出單詞，幼兒找出圖片。3、學習句型和對話。(1)老師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。(2)播放錄音磁帶，幼兒模擬跟讀。4、引導學生進展句型交換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。4、游戲：yesorno.把學生分成三組，根據老師出示的食物圖片，一組幼兒問：Doyoulike……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊，大聲說：yes,Ido.不喜歡吃的幼兒站到No的那一組，并大聲說：No,Idon’t.1.Singing:Hello,Howareyou?IlikecoffeeTeddyBear2.Achant:grandfather,grandfather,old,grandmother,grandmother,healthy,father,father,handsome,mother,mother,pretty,uncle,uncle,fat,auntie,auntie,slim,sister,sister,smart,brother,brother,naughty,Iamlovely.3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.a.Theteacherasksandthestudentsanswer.b.Boysaskandgirlsanswer.c.Girlsaskandboysanswer.4.Singing:Whoishe?B:Presentationa.1.Apictureofmyself:T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.T:Yes,itisme.2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewhoisinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)Ss:Whoisthis?S1:Itisme.4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreenshouldstandupandsaythesentence.Tony,Tony,canyousee?