《漂亮的帽子》幼兒園教案

《漂亮的帽子》幼兒園教案1

活動意圖：

帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無

論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的

帽子》。引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在互動中體驗

到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。

活動目標：

1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

2、體驗創造的樂趣與成功的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大

膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個。

3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶

插入扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。

活動過程：

1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽

子的`各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。

家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子

好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也

來做一頂漂亮的帽子吧！”

3、家長示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上

進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。

“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點

距離才好看。”

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

活動反思：

引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快

樂，培養他們對手工活動的興趣。

《漂亮的帽子》幼兒園教案2

活動目標：

1、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習粘貼到技能；

2、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準備：

1、兔子舞音樂

2、各種顏色的皺紋紙

3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽

子”

活動過程:

一、游戲激趣，導入課題。

幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的

興趣。

師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱

不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什么樣子

的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們為什么要戴帽

子嗎？

教師小結：冬天戴上帽子可以保暖。”

師：“我帶來了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子

輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子，我也帶

來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很

好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來變一變，看看能不能變

出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”

二、欣賞觀察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。

展示范例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

1、欣賞范例帽子：師：“這個帽子和剛才的帽子有什么不

一樣？帽子上這些小圓點都是怎么做的？”

教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，

然后把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。你

們想不想試一試？

2、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂趣。

師：“今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做一

件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！”

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品欣賞與講評。

師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什

么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們一

起跟它說再見吧！”

《漂亮的帽子》幼兒園教案3

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的

認識。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種

類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什么用途?引導

幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的

花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并

相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣

賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式

(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道

每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通

過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因

此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫的過程

中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學中多學習、

反思。

《漂亮的帽子》幼兒園教案4

教學目標：

1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。

2、認識常見的顏色、材料進行制作粘貼。

3、嘗試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發展他們的發散

性思維。

教學準備：多媒體課件、學生制作的作品。

教學過程：

一、感知與體驗

1、帽子為主角的兒歌欣賞，導入新課。

2、欣賞視屏初步感受，喚起對學生對漂亮可愛的帽子的關

注，激起學生學習熱情。

3、以“帽子有什么形狀”為題，引導學生深入感知發現帽

子的外形變化。

引導學生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。

挑戰一：欣賞視屏——引導學生根據所見用語言描述帽子的

特征，認識帽子的形與色的搭配特點。（板書關鍵詞語）

挑戰二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身

邊的事切入。

欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導

學生語言描述所見所感明白帽子是一個非常好的保暖用品。（在

抵擋寒風）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引

導學生帽子在現代也是一種時尚藝術，是一種美。（板書關鍵詞

語）

4、帽子如此美麗實用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方

式表達。從而引導學生欣賞站里的一些帽子的設計作品。從色彩、

外形，主題等方面培養學生的欣賞能力，設計能力，及為學生下

一步的作業起到啟發作用。

5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學生作品。

多種形式一紙多變。可用搓、揉、撕，鏤空等方法制作。構圖、

顏色、款式。

二、表現與創造

學生開始粘貼制作，根據自己今天對“漂亮的帽子”認識感

受，選用自己喜好的材料。自己設計己可愛漂亮的帽子，自由創

作，可以設計有許多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與

：學生自評（展示自己的作業）——師生共評——學生可以

把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨特用

途。

反思：引申到環保、學習，學生的動手搓、揉皺紋紙成小球

的能力等各個方面仍需加強，還要滲透設計的基本知識。

《漂亮的帽子》幼兒園教案5

活動過程：

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什么樣子的？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：

1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

活動目標：

1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。

2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。

3、對美術欣賞活動有興趣。

活動準備：

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

《漂亮的帽子》幼兒園教案6

活動目標

1、學用折剪方式制作帽子，并進行簡單裝飾。

2、樂意參與制作活動，體驗創作成功的喜悅

活動準備

1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。

2、幼兒《創意手工》用書。

3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家里帶來），把活動

室裝扮成帽子的展室。

活動過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你

最喜歡哪頂？

——請幼兒討論、交流。

——今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

現在請小朋友們注意了，老師要變魔術了。

2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創作興趣。

利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規）

看，我變出了什么？（帽子）

3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

剛才我先做了什么？（我按實線剪下扇形）

再做什么？（再卷成圓錐體）

最后做什么？（粘合成帽子）

試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！

好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？

（請幼兒來說說，你有什么辦法？）

你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩

筆在帽子上畫上小動物）

現在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來

做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料。）

4、幼兒制作，老師巡回指導。

提醒孩子在折剪時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當

的指導。

5、作品展示，交流。

請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什

么帽子？

（你做得真不錯，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）

活動延伸：

今天，我們班的小朋友真能干，每個人都做了一頂漂亮的帽

子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領幼兒到戶外走

走。）

《漂亮的帽子》幼兒園教案7

活動目標：

1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒

大膽的自由涂色，添畫花紋。

活動準備：

1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1引導幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

活動過程：

1聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該

怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒有帽子呢，

今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”

2帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽

子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪

一頂？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上

的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

“小朋友，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整

齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特征來擺，比如根據

帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子

的過程中，學習關于分類的知識。教師小結：“小朋友，帽子店

的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面

有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，

還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上

面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處

嗎？”引導幼兒講述。“夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子

能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要

不會感冒的”

3提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。“剛才我們看

到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著

急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出

示已經作好的空白帽子圖片，“老師已經作好了好多，但是好看

嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示范裝飾

用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線

進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動

物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么

顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種

顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色

的方法，鞏固對三原色的認識。

5作業講評：采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下

問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為

什么？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為

幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

《漂亮的帽子》幼兒園教案8

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產生濃厚的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為

下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的

穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激

勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使

他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小百科：帽子：據史書《玉篇》記載:"巾，佩巾也。本以

拭物，后人著之于頭。"由此可見，巾原是勞動時圍在頸部擦汗

用的布。由于自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將

巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等

實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。

《漂亮的帽子》幼兒園教案9

【活動目標】

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓

勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活動準備】

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

【活動過程】

一、聽音樂《小雪花》進入活動室。

“冬天到了，我們應該怎樣過冬呢”引導幼兒講述，可我們

現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們去買帽子好不好？

二、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂

亮的帽子。

“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”

引導幼兒用恰當的語言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子

的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子

的樣式，使幼兒感受生活中的美。

三、幫售貨員擺柜臺。

這真是一個粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子

很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多

了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？

引導幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質地）

四、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。

教師小結：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、

還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽

檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜歡的帽

子了嗎？你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽

子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一

定要戴好帽子，要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了，應該

對售貨員阿姨說什么呀？

售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小

朋友們，你們幫幫我吧？

五、幫帽子店做帽子。

將已經做好的帽子模型分發給幼兒，讓幼兒進行裝飾，老師

已經幫它做好了