本文格式為Word版，下載可任意編輯——以我們的學校為主體在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧。寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。以下是我幫大家整理的以我們的學校為主體，歡迎大家共享。

以我們的學校為主體一

寒冷的冬天漸漸離去，春天來到了我們的身邊，我的校園里一片活力勃勃的景象。

嫩綠的小草探出了頭，小草仿佛對我們說：“春天來了，我又回來了，大家可要認真學習哦。我會以最美麗的樣子來陪你們學習的。〞校園就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。

冬天里的樹都是落光了葉子的，就像一個難看的禿子。可現在春天到了，萬物復蘇，樹的葉子都長出來了，碧綠碧綠的，十分惹人愛。大量小鳥在樹上唱歌、建窩，校園一片鳥聲鳥語，就像是在為美好的春天歌頌。

我們學校有許多的樹，假使要評個名次的話，那棵巨大的榕樹可以算得上是第一名了，那棵樹的樹冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽光給遮住了，而且范圍還不少呢。因此，我們學校夏天不必需擔憂炎熱。

就連野花也來了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像群星中的月亮，舞會中的女王，給單調的一片綠色加了幾分色調。

我們學校的桂花可香了，每當我們路過飯堂的時候，迎面就撲來一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當勞累了一天的我們聞到這陣芳香時，會感到心曠神怡。而且桂花的樣子很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺和視覺雙豐收。

原來就生動好玩兒的課堂不時傳來幾聲鳥叫，好像是在演奏一曲春天的贊歌。下課那動人的音樂一打響，同學們就像是出籠的鳥而兒一般，一最快的速度沖出教師，校園馬上變得喧嚷起來，就好像炸開了鍋。春聲、人聲，那么的融洽。給春景增加了幾分生氣。

這就是我的校園。

以我們的學校為主體二

春天是活力勃勃的萬物生長，秋天是雙月紅于二月花的繁華景象，冬天是銀裝素裹的一片天地，然而我還是更喜歡夏天。

我印象中的夏天是陽光雨水迎合著香樟樹的味道。那是最初也是最為追念的味道。

我記得，兒時的夏天，我們喜歡在一個雨后跑去抓小魚和小蝦米。那個時候天空還很藍，河水還很清澈。那個時候，我們都喜歡去小河里面游泳嬉戲。可這一切的一切都只不過是從前，都已經消失不見。

假使天氣再好一點的話，幾個男孩子就會相約一起去籃球場打球。籃球場很破舊，不過男孩子很喜歡在那邊比賽打球，在那里揮灑汗水。不遠處還有幾個女孩在旁邊靜靜關注著他們，眼神中時而透露出一絲絲驚喜，時而透露出一絲絲的緊張。而那些，都是回不去的夏天。

現在行走在條小路上，小河還在，籃球場也還在。只是，小河再也不那么清澈見底了，小魚小蝦米也死光了。孩子們也不去那玩了，嫌那里的水太臟，太臭。再走過去一點點都是那個籃球場了，現在那里已經沒有人打籃球了。假使不告訴你的話，你也無法想象那里曾經是一個籃球場。那里只有一堵荒廢的離墻，垃圾成堆，顯得很是蕭條。很顯然，那里已經淪為了垃圾場。

其實我還是很想去那個地方，看看曾經的小河，看看兒時的籃球場。我知道，時代在進步，有好多的東西已經被取代了。于是環境開始惡化，人們開始追求快節奏的生活。可是只要人們都好好愛護環境，我想回到的那個夏天還難嗎？

以我們的學校為主體三

我們的學校是錦園路小學，自從我看了《錦園路小學形象宣傳片》后，我的感想頗多。

30年前，我們的學校是一個低矮的土磚瓦房。學校四周是一片綠油油的油菜地，操場上還是被泥巴覆蓋。下課了，同學們就用自己做的簡單玩具在泥巴操場上玩耍。雖然她們玩

耍的環境比不上現在的我們，可是他們個個玩得不亦樂乎。而且在他們黃色的書包上都有一個鮮紅的五角星呢

畫面很快來到了我們現在的校園：寬廣的操場，平整的跑道線，被花草樹木裝飾的四周，一排排整齊的教學樓，操場旁的大石頭把我們學校裝飾得美輪美奐。

“一二三四〞你瞧，這是我們的課間操時間。同學們一個個穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍，正在認認真真地做課間操呢！

學校還有電腦房和圖書館，同學們可以在這里翱游在書的海洋，尋覓那些“黃金屋〞，你們看，是不是很棒呀！

看了這段短片，我想：30年前，他們都能在那么艱苦的條件下認真地學習。更何況我們，生活在如此優越的環境下，我們一定要更加珍惜，好好學習。

以我們的學校為主體四

世間有大量的情：親情、愛情、友情、鄰里情等這些真情永遠是生活中最動人的旋律,它存在于世界的各個角落中。其中親情是最特別的,它不像愛情那么轟轟烈烈,也不像友情那么悠悠綿延，好多的時候它滲透在我們生活中的點點滴滴。可謂平平淡淡,甚至是重復瑣碎的,但它卻又是最令人牽掛,也是最令人感動的。

小時候,我體弱多病。經常要去醫院打針、吃藥。俗話說：“是藥三分毒〞，媽媽為了不讓我“中毒〞太深，便自學了小兒按摩術，通過按摩緩解我身上的疾病。

記得是小學一年級的一個夜晚，我突然發燒，一下子就燒到了39度。這可把全家人都忙壞了。由于在深夜，不便就醫，媽媽就鎮靜地馬上給我做起了按摩。她先推“三關〞幾個穴位六百下，接著是“風池、合谷、足三里〞穴。她邊推邊讓爸爸找些酒精來，把酒精混合著溫開水擦我的腋窩、前胸、腳心進行物理降溫。這樣工作了兩個小時，我終究退燒了，全家人都松了口氣，就不斷休息了。沒想到僅過了半個多小時，我又燒起來了。媽媽發現后沒有驚動其他人，而是拿出了她那本《中醫小兒生病按摩手冊》，開啟一盞燈，把用酒精泡過的熱毛巾敷在我的額頭上，又開始進行繼續按摩，直到凌晨，我又退燒之后，媽媽才疲憊地躺在我的身邊

其次天早上，當我睜開眼，見媽媽正笑咪咪地看著我，他的面容十分憔悴。見我醒來了，便讓我把一大杯白開水喝了，又開始給我進行按摩。我問：“為什么還要按摩，我已經好了〞。媽媽笑著說：“你的嗓子發炎了，還可能再發燒，再次按摩可以提高你自身的抗爭力，就會完全好了〞。說著又繼續按摩起來

這就是親情啊，由于有了身邊親人對我的無私的愛，我才能這樣幸福的成長。其實我們每個人只要細細地去品味，漸漸地感受這份濃濃的親情，就會發現我們都是很幸福的人。

以我們的學校為主體五

我喜歡雪，雪是白色的代表純潔。我喜歡雪，雪似乎會給我帶來希望讓我充滿正能量。莫名其妙我就是喜歡雪。

早上，我模模糊糊的從床上爬起來，本想著又是一個平凡的一天，開啟門看看天氣，事實如此，又是一個寒冷的早晨。

洗漱完就急急忙忙往學校趕，走在路上寒風刺骨猶如針一般毫不留情的吹打在我的臉上，心里又是一陣暗罵！

剛走進學校不久，眼前似乎有什么東西在飄，愣一會兒才反應過來，原來是下雪了！這可把我給沖動了一會兒，睜大眼睛細心的瞧著眼前不可多得美景。雪花越下越大，漸漸的地上鋪了一層薄薄的雪，我伸手，試圖借住空中的雪花.剛一伸手就有好多雪花飄在手心，好像能感受到一絲的涼意，趁還沒化我趕快看，細心一看還真是漂亮，雖然這不是第一次看到雪，但是這場雪已經是三年以來第一場雪了。這一場雪來的有點讓我措手不及又愛不釋手，好希望這場雪永遠下下去。

上課鈴聲掃了我的好興致，我只好拋下眼前美景座回教室，一整節課心里一直催促著下課下課恨不得時間過快一點。終究，在我的催促下下課鈴響了。

這一下課可真不得了，雪鋪滿了整個校園，特別美麗，猶如穿上衣一件銀色披衫顯得富貴了起來。學校的松樹在雪的襯托下變的不再枯燥、教學樓由于雪而變的不在古板，我們，由于雪的到來而變的活潑開朗，一起嬉鬧起來。

打雪仗的打雪仗，滑冰的滑冰、推雪人的推雪人，我也和幾個用雪打鬧起來，所有人都希望時間停留在這一刻，讓雪繼續飄我們繼續玩鬧。

雪能帶給人開心，雪能促進我們之間的感情，在這個寒冷的冬天，有雪我們就不會覺得孤單！

以我們的學校為主體六

我們的學校——澤國小學，坐落在澤國復興路，是一所美麗而又溢滿書香的學校。

一踏進大門，首先映入眼簾的是一塊屏風，屏風上寫著十二個大字：為每個孩子創造美好的未來。這是學校對我們的承諾，它就像一艘揚帆遠航的船只，載著我們駛向美好的未來。

繞過屏風，穿過通道，就來到綜合樓的天井。這里的廊道上，展示著師生的杰作。精致的小報五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。那些書法作品更會讓人駐足欣賞，有的龍飛鳳舞，有的剛毅有力，博得了大家的嘖嘖稱贊。在綜合樓三樓，有一個“紅領巾書吧〞，里面不僅環境優雅，而且有豐富的圖書，科普類的、文學類的、史地類的等等。一到中午，嗜書如命的小書迷們就一頭扎進浩瀚的書海，暢快淋漓地翱游其中。

通過綜合樓，就來到二號樓，這里最有特色的就是紫藤了。春天，藤兒上掛滿了一串串紫色的“葡萄〞，真讓人不由得想吃上一顆，那便是它的花朵，靠近輕輕聞一聞，感到無限的清香。夏天，又是另一番景致。葉子碧綠碧綠，爬滿了整個架子，像搭起了涼棚。課余，同學們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書、閑聊。微風輕輕地拂過，神清氣爽，多么愜意啊!穿過二號樓，就來到三號樓，我班的教室就在這里。教室布置得精致美觀，尤其是那黑板報，就像一塊磁鐵深深地吸引了大家。“陽光地帶〞、“童心飛行〞、“先睹為快〞等欄目向同學們奉獻出一道道“美食〞，大家如饑似渴地吮吸著知識的甘露。這個美麗溫馨的大家庭里，每日充滿著濃濃的書香味兒，每日充滿著歡聲笑語。

我們的學校還有新建的塑膠跑道、籃球場。每天早晨，我們排著整齊的隊伍在這里做早操;大課間，我們又在這里跳繩、滾鐵環、踢毽子、轉呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂〞，開心的“海洋〞。

這就是我們美麗而又溢滿書香的學校。今天我以學校為榮，明天學校將以我為榮!

以我們的學校為主體七

以學為主的弟弟三年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我收集整理的以學為主的弟弟三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的弟弟雖然已經6歲了，但還是一個典型的精明鬼：貪玩、頑皮、狡猾。你可能會問，既然他這么愛玩，怎么會以學為主呢?你別急，聽我漸漸說。他這個小鬼頭呀，我一放假就吵鬧著要我教他知識。我忍受不了他的死纏爛打，就無可奈何地允許他了。

假期里的上午或下午，我都會教他一些知識：有拼音、漢字、數學、英語字母……弟弟總是認真地聽講，可是有時候也會分散精神。他不是學得特別快，也不可以說慢，總之他學到了知識就行了。

有一天早上，烏云密布，響雷一個接著一個，閃電在天空中閃著。風用力地抽打著玻璃窗，頃刻之間，就下了傾盆大雨。突然，一道電光閃過，我趕快捂住了耳朵，蓋上暖暖的'被子。天氣太冷了，我也就不想起床了，漸漸地睡著了。

過了大約半個小時，我醒來了。我這才想起要教弟弟漢字，心想：糟了，我忘了要教弟弟!我說好了今天早上教他的，卻失信了……唉，可能他現在還縮在被窩里，還是他在等我呢?出去看看吧!我走出了房門，看見弟弟正趴在桌子上睡覺。我明白了，他一直在等我!弟弟，姐姐真對不起你!我把他抱到床上，熱淚盈眶地對熟睡中的他說：“你真傻!這么冷都不多睡一會兒，也不叫醒我出來教你，反而在這里傻傻地等!學習縱然重要，但你要明白，身體更重要。〞

你現在知道他是怎樣的“以學為主了〞吧?我希望你可以向我的弟弟學習。

以我們的學校為主體八