2022年廣東省茂名市全國計算機等級考試Access數據庫程序設計真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.假設用—個長度為50的數組(數組元素的下標從0到49)作為棧的存儲空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數組下標)，則棧中具有【】個元素。

2.從外部導入數據創建表：有一個電子表格文件“學生電子表格.xls”，一個文本文件“學生.txt”,一個“教學管理_原始.mdb”access數據庫,以及一個空數據庫文件“教學管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學生電子表格.xls”導入到“教學管理.mdb”中，表命名為“學生_從電子表格”。2、將文本文件“學生.txt”導入到“教學管理.mdb”中，表命名為“學生_從文本文件”。3、將“教學管理_原始.mdb”中的“學生”表導入到“教學管理.mdb”，表命名為“學生”。

3.閱讀下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

執行上面的三重循環后，sam的值為______。

4.

5.從ACCESS數據庫導出數據：在D:\\Access目錄下有一個“教學管理.mdb”access數據庫，其中有一個“學生”表。1、將“教學管理.mdb”中“學生”表導出為電子表格文件，命名為“學生_導出.xls”2、將“教學管理.mdb”中“學生”表導出為文本文件，命名為“學生_導出.txt”

6.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數據庫。（1）以“課程成績”表為數據源，創建分組統計查詢“最高分”，結果顯示“課程編號”和“最高分”。（2）以“課程”表為數據源，自動創建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數據源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標簽“Label_1”，標題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號”。（5）去除子窗體的記錄導航欄。“課程”窗體顯示效果如圖3所示。

7.編輯數據表：在ACCESS數據庫“教學管理.mdb”，跟下面要求進行相應的操作：表的復制和重命名、隱藏列、凍結列、移動列、行高與列寬、更改表數據的字體、設置數據表格式、數據的查找與替換。

8.執行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

9.在窗體中添加一個命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結果為()。

10.下列程序的輸出結果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

二、基本操作題(10題)11.在考生文件夾中的“Acc1.mdb”數據庫中“部門信息”、“工資”、“部門人員”、“產品”4張表。（1）將考生文件夾中的“訂單．xls”導人數據庫，第一行包含列標題，其中“訂單ID”為主鍵，導人表并命名為“訂單”。（2）按照下表的要求修改“訂單”表的設計。字段名稱字段類型字段大小是否主鍵訂單ID文本5是產品ID文本5數量數字整型客戶lD文本5定購日期日期時問短日期員工ID文本5（3）設置“產品”表到“訂單”表的關系為“一對多”，“實施參照完整性”。

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.在Access數據庫中，帶條件的查詢需要通過準則來實現。下列選項中不是準則中元素的是()。

A.字段名B.函數C.常量D.SQL語句

22.以下有關宏操作的敘述正確的是（）。

A.宏的條件表達式中不能引用窗體或報表的控件值

B.不是所有的宏操作都可以轉化為相應的模塊代碼

C.使用宏不能啟動其他應用程序

D.可以利用宏組來管理相關的一系列宏

23.在當文本框或組合框的部分內容更改時發生的事件是()。

A.更改前事件B.更改后的事件C.更改事件D.不更改事件

24.下面敘述正確的是______。A.算法的執行效率與數據的存儲結構無關

B.算法的空間復雜度是指算法程序中指令（或語句）的條數

C.算法的有窮性是指算法必須能在執行有限個步驟之后終止

D.以上三種描述都不對

25.下列可作為VisualBasic變量名的是()。

A.A#AB.4AC.?xyD.constA

26.在關于輸入掩碼的敘述中，錯誤的是_______。A.在定義字段的輸入掩碼時，既可以使用輸入掩碼向導，也可以直接使用字符

B.定義字段的輸入掩碼，是為了設置密碼

C.輸入掩碼中的字符“0”表示可以選擇輸入數字0到9之間的一個數

D.直接使用字符定義輸入掩碼時，可以根據需要將字符組合起來

27.下列算式中，正確的是()。

A.Int(2，8)=3B.Fix(-2，8)=-3C.Fix(-2，8)=-2D.Int(-2，8)=-2

28.在調試VBA程序時，能自動被檢查出來的錯誤是A.語法錯誤B.邏輯錯誤C.運行錯誤D.語法錯誤和邏輯錯誤

29.Access中，設置為主鍵的字段（）。

A.不能設置索引B.可設置為“有(有重復)”索引C.系統自動設置索引D.可設置為“無”索引

30.ADO對象模型中可以打開Recordset對象的是()。

A.只能是Connection對象

B.只能是Command對象

C.可以是Connection對象和Command對象

D.不存在

四、綜合應用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.考生文件夾下有一個數據庫文件“samp3.accdb”，其中存在已經設計好的表對象“tEmployee”和宏對象“ml”，同時還有以“tEmployee”為數據源的窗體對象“fEmployee”。請在此基礎上按照以下要求補充窗體設計。

（1）在窗體的窗體頁眉節區添加一個標簽控件，名稱為“bTitle”，初始化標題顯示為“雇員基本信息”，字體名稱為“黑體”，字號大小為l8。

（2）將命令按鈕bList的標題設置為“顯示雇員情況”。

（3）單擊命令按鈕bList，要求運行宏對象ml；單擊事件代碼已提供，請補充完整。

（4）取消窗體的水平滾動條和垂直滾動條；取消窗體的‘最大化和最小化按鈕。

（5）窗體加載時，將“Tda”標簽標題設置為“YYYY年雇員信息”，其中“YYYY”為系統當前年份（要求使用相關函數獲取），例如，2013年雇員信息。窗體“加載”事件代碼已提供，請補充完整。40.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb”數據庫。(1)以“成績表”為數據源，創建“成績登錄”窗體，如圖3所示。用文本框顯示“選課ID”和“成績”字段。用組合框顯示“學號”和“課程編號”字段。

(2)在“成績登錄”窗體中添加頁眉標簽“成績登錄系統”屬性設置為“宋體”、“12號字”、“加粗”并“居中”。在窗體中添加“添加記錄”和“保存記錄”按鈕，進行添加記錄和保存記錄操作。設置窗體寬度為“7．698cm”，“彈出方式”。(3)以“課程”表為數據源自動創建窗體“課程”。(4)在“課程”窗體中添加“課程信息”頁眉標簽，標簽文字字體為“宋體”、“l2號”、“加粗”、“居中顯示”。在頁腳添加“下一記錄”、“前一記錄”、“添加記錄”、“保存記錄”和“關閉窗體”。設置窗體為“彈出方式”。結果如圖4所示。五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應用題(2題)43.

44.

參考答案

1.2020解析：棧是限定在一端進行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進后出”或“后進先出”的原則組織數據的，因此，棧也被稱為“先進后出”表或“后進先出”表。通常用指針top來指示棧頂的位置，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應該為bottom-top+1即49-30+1=20。2.第一題：1、打開找到所需要操作的數據資料。2、打開“教學管理”數據庫，在數據庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關路徑(一定找到“學生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現“學生電子表格”后，選中“學生電子表格”，再單擊右下角的“導入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數據資料。2、打開“教學管理”數據庫，在數據庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關路徑(一定找到“學生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現“學生.txt”后，選中“學生.txt”，再單擊右下角的“導入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數據資料。2、打開“教學管理”數據庫，在數據庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關路徑(一定找到“教學管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現“教學管理_原始”后，選中“教學管理_原始”，再單擊右下角的“導入”，單擊對象“表”中的“學生”表，然后確定即可。

3.2828解析：本題考查循環的知識。這類問題循環體中只有一條語句，就是sum＝sum+1，這樣的話問題就變成了判斷這條語句共執行多少次，也就是最內層循環一共會執行多少次。可以這樣分析：當i＝1，j＝1時，內循環執行5次；當i＝1，j＝2時，內循環執行4次；當i＝1，j＝3時，內循環執行3次；當i＝1，j叫時，內循環執行2次，這樣的話外循環第一次時內循環共執行5+4+3+2＝14次；當i＝2時，，j從2開始循環，那么內循環共執行4+3+2＝9次；當i＝3時，j從3開始循環，那么內循環共執行3+2＝5次，所以總的執行次數為14+9+5＝28次。

4.5.第一題：1、打開“教學管理.mdb”數據庫，選中“學生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學生_導出”，單擊“導出”即可。第二題：1、打開“教學管理.mdb”數據庫，選中“學生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學生_導出”，單擊“導出”即可。

6.(1)在“Acc3．mdb”數據庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計”按鈕按下。在“課程編號”字段的“總計”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數據庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數據源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標簽，根據題意進行屬性修改。

(5)在子窗體設計視圖中的導航按鈕欄選擇“否”。7.第一題：步驟：1、找到要操作的數據源，打開“教學管理_原始”數據庫。2、鼠標右鍵單擊“學生”表，選擇“復制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標，在“表名稱”中輸入“學生表備份”，同時選擇“結構和數據”，單擊“確定”即可。3、鼠標右鍵單擊“學生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數據庫中打開“教師”表，把鼠標移動到“教師編號”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當前表的灰色出單擊鼠標右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎上，在擋開的教師表中操作，把鼠標移動到“姓名”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標右鍵，選擇“凍結列”單擊即可。3、在第二步不關閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標右鍵，選擇“取消對所有列的凍結”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標左鍵不放，看到鼠標下方加有虛線的方框時拉動鼠標移動到“姓名”列后面，放開鼠標即可。第五題：1、找到要操作的數據源，打開“教學管理_原始”數據庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數據源，打開“教學管理_原始”數據庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數據表”，在“設置數據表格式”中按題目的要求選擇需要的設置即可。同理操作即可完成。

8.5050解析：本題考查While循環。While循環中的<表達式>是一個數值表達式k，若k不等于0，則執行循環體；若k等于0，則結束循環。本題中循環體共被執行5次，每執行一次循環體，變量s將累加一次10，結果為“50'。

9.25002500解析：本題考查循環的知識。這個問題比較簡單，實際上就是求1到100之間的奇數和，最終結果為2500。

10.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環的知識。ForEach…Next循環是一種特殊的循環，這種循環只能用在數組中，用來遍歷數組中的每一個元素。本題中的第一個循環為數組的每個元素賦值，而第二個循環中更改了這些值。綜合兩個循環來看，實際上最后arr(i)的值為2*i+1。

11.(1)在“Acc1．mdb”數據庫窗口中單擊“表”對象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對話框中選擇“導入表”，單擊“確定”按鈕，設置導入對話框文件類型為“MicrosoftExcel”，選擇“訂單．xls”，單擊“導入”按鈕，在導入數據表向導中選擇第一行包含列標題，選擇“訂單ID”為主鍵，將表命名為“訂單”。

(2)執行右鍵單擊“訂單”表，選擇“設計視圖”，按照要求修改字段的設計。

(3)執行“工具”一“關系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“產品”表和“訂單”表，拖動“產品”表的“產品ID”字段到“訂單”表的“產品ID”字段中，在“編輯關系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關系類型為“一對多”。

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.D解析：本題考查條件查詢準則的知識。條件查詢的準則是運算符、常量、字段值、函數等的任意組合，但是不包括SQL語句。

22.DD．【解析】本題考查宏操作的知識。宏是一個或多個操作組成的集合，所有的宏操作都可以轉化為相應的模塊代碼：使用宏不但可以啟動另一個宏，也能啟動其他應用程序；在條件宏的條件表達式中可以引用窗體或報表的控件值；可以利用宏組來管理相關的一系列宏。

23.C

24.C解析：算法的執行效率與數據的邏輯結構和存儲結構都有很緊密的關系。算法的空間復雜度是指執行該算法需要的內存空間，并非算法程序中指令的條數。算法一般應該具有以下4個特征：可行性、確定性、有窮性和擁有足夠情報。其中，有窮性是指算法必須能在執行有限個步驟之后終止，否則可能失去實際意義。

25.D解析：變量是一個名稱，給變量命名時應遵循以下規則：

名稱只能由字母、數字和下劃線組成；

名稱的第一個字符必須是英文字母，最后一個字符可以是類型說明符，不能包含嵌入的句號或者嵌入的類型聲明字符；

名稱的有效字符為255個；

不能用VisualBasic的保留字作變量名，但可以把保留字嵌入變量名中。

根據以上規則，選項A的變量嵌入了類型聲明字符，選項B和C的變量不是以英文字母開頭，所以選擇D是正確的。

26.B解析：本題考查輸入掩碼的概念。輸入掩碼是重點考查內容，考生務必熟練掌握。在定義字段的輸入掩碼時，既可以使用輸入掩碼向導，也可以直接使用字符，但需要注意，輸入掩碼只為“文本”和“日期/時間”型字段提供向導，其他數據類型沒有向導幫助。輸入掩碼是為了使輸入的格式標準保持一致，或希望檢查輸入時的錯誤，而不是為了設置密碼，可見選項B說法錯誤。輸入掩碼中的字符“0”表示可以選擇輸入數字0到9之間的一個數，還有很多其他字符，應該注意其含義。直接使用字符定義輸入掩碼時，可以根據需要將字符組合起來，比如，某文本型字段的值只能為字母且不允許超過6個，則可將該字段的輸入掩碼屬性定義為：LLLLLL。

27.C解析：Fix(＜數值表達式＞)返回數值表達式的整數部分，Int(＜數值表達式＞)返回不大于數值表達式的最大整數。在操作數都是正數時，Fix和Int兩個函數沒有區別，但當操作數是負數時，Int返回小于等于操作數的第一個負數，而Fix返回大于等于操作數的第一個負數。

28.A解析：語法錯誤指程序的某一語句的語法出現錯誤，如左右引號或括號不匹配等。當程序設計人員輸入完一行語句時，VisualBaisc編輯器會自動檢測語法錯誤，并提醒程序員錯誤所在，但無法檢測邏輯錯誤。

29.C主鍵具有唯一性，索引可以加快對數據的查詢速度。索引文件作為一個獨立的文件進行存儲，文件中包含指向表記錄的指針，建立索引后，表中記錄的物理順序不變。主鍵的唯一性可自動設置為索引。

30.C

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.【考點分析】本題考點：窗體中添加標簽控件及屬性設置；報表中文本框控件屬性的設置。

【解題思路】第1小題在窗體的設計視圖中添加控件并右鍵單擊選擇屬性，設置屬性；第2、3小題在報表的設計視圖中直接右鍵單擊控件選擇“屬性”命令，對控件進行設置。

(1)【操作步驟】

步驟1：在窗體對象中右擊窗體“fEmployee”，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令，打開窗體設計視圖。如圖3.87所示。

步驟2：在窗體“設計”選項卡“控件”組中選擇“標簽”控件，然后單擊窗體頁眉節區任一點，輸入“雇員基本信息”，單擊窗體任一點。右鍵單擊“雇員基本信息”標簽，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“全部”選項卡的“名稱”行輸入“bTitle”，分別在“字體名稱”和“字號”行下拉列表中選擇“黑體”和“18”，如圖3.88所示。關閉屬性表。

(2)【操作步驟】

在設計視圖中右鍵單擊命令按鈕“bList”，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“全部”選項卡下的“標題”行輸人“顯示雇員情況”，如圖3.89所示。關閉屬性表。

(3)【操作步驟】

右鍵單擊命令按鈕“bList”，從彈出的快捷菜單中選擇“事件生成器”命令，在彈出的對話框中選擇“代碼生成器”進入編程環境，在空行內輸入以下代碼：

如圖3.90所示，關閉界面。

(4)【操作步驟】

在設計視圖中右鍵單擊“窗體選擇器”，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，分別在“格式”選項卡的“滾動條”和“最大最小化按鈕”行下拉列表中選擇“兩者均無”和“無”，關閉屬性表。如圖3.91所示。

(5)【操作步驟】

步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”，從彈出的快捷菜單中選擇“事件生成器”，如圖3.92所示。

步驟2：在空行內輸入代碼：

單擊“保存”按鈕，關閉界面。如圖3.93所示。

【易錯提示】設置代碼時要選擇正確的函數。

【舉一反三】本題型也出現在第25、43套的綜合應用題中。40.(1)打開“Acc3．mdb”數據庫，在“Acc3．mdb”數據庫窗口中單擊“窗體”對象。單擊“新建”按鈕，在“新建窗體”窗口中，選擇“設計視圖”選項，選擇“成績”表為數據源，單擊“確定”按鈕。在“窗體1：窗體”窗口中添加文本框，彈出文本框向導。連續兩次單擊“下一步”按鈕，輸入文本框名稱為選課，單擊“完成”按鈕，同理添加成績文本框。選中工具箱的“組合框”按鈕，添加到窗體中，彈出“組合框向導”。選中“使用組合框查閱或查詢中的值”，單擊“下一步”按鈕，選擇“成績”表，單擊“下一步”按鈕，選中“學號