經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！理、分析信息的能力。2、確定研究課題，制定活動方案。3、上網或到圖書館查閱資料。活動重點掌握收集資料的方法，會做簡易動畫。第一課時1、導入，引出主題這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《我們的眼睛》為主題，好嗎？2、確定主題，板書主題一《我們的眼睛》3、提出問題。（1）你的視力怎么樣。（2）眼睛的結構。5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報本組要研究的問題。第二課時設計活動方案各組的活動計劃。二、制定計劃第三課時指導收集資料一、導入們就來收集資料。二、指導學生收集資料三、教師總結。2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。三、教師總結。的，那么我們這節課就來親手制作一個簡易動畫，好不好？二、動手操作六、談談本次活動的感受。七、教師總結。第二課我們一起玩游戲分析信息的能力。1、明確活動的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動方案。掌握收集資料的方法，會做游戲用具。活動記實1、導入，引出主題以《我們一起玩游戲》為主題，好嗎？2、確定主題，板書主題二《我們一起玩游戲》3、提出問題。5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報本組要研究的問題。第二課時設計活動方案各組的活動計劃。二、制定計劃第三課時指導收集資料一、導入們就來收集資料。二、指導學生收集資料1、組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分三、填寫好游戲圖。材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細繩。一、導入些則不會做，那么我們這節課就來親手制作一個游戲用具好不好？二、動手操作六、談談本次活動的感受。七、教師總結。第三課春風吹來野菜香活動目標理、分析信息的能力。過程與方法2、確定研究課題，制定活動方案。掌握收集資料的方法，會自己涼拌苦苣。活動記實第一課時1、導入，引出主題的名字，本次活動我們就以《春風吹來野菜香》為主題來學習。2、確定主題，板書主題三《春風吹來野菜香》3、提出問題。4、歸納問題。5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報本組要研究的問題。第二課時設計活動方案一、導入各組的活動計劃。二、制定計劃1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。2、各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。第三課時指導收集資料一、導入們就來收集資料。二、指導學生收集資料3、教師強調注意事項。三、教師總結。二、交流1、組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分三、教師總結。工具：①小鏟刀、小筐②盤子、小刀、小面板、筷子材料：②苦苣、蒜、各種調味品一、導入體驗挖野菜的樂趣吧二、動手操作1、小組討論如何挖。2小組內同學一齊動手做，教師巡視指導。2、小組同學一齊動手做，教師巡視指導。品嘗一下，評出做得最好吃的那組同學。六、評價一下自己在活動中的表現。評價小組長的表現。七、談談本次活動的感受。八、教師總結。第四課走進小螞蟻的世界知識與技能2、確定研究課題，制定活動方案。掌握收集資料的方法，會做簡易飾品。第一課時1、導入，引出主題同學們，我們現在猜個謎語好不好，身小力不小,團結又勤勞；有時搬糧食，有律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進小螞蟻的世界》為主題，好嗎？（2）螞蟻的結構。5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報本組要研究的問題。第二課時設計活動方案一、導入各組的活動計劃。二、制定計劃1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。三、教師總結第三課時指導收集資料一、導入們就來收集資料。二、指導學生收集資料2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。三、教師總結。材料：算盤珠61個，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有21厘米長的細彩繩2個。同學們，我們已經了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團結互助、齊心協力，它們陪伴著你嗎？做個小螞蟻掛飾帶在身邊吧！二、動手操作六、談談本次活動的感受。七、教師總結。第五課做個自護小能手通過活動使學生認識自護的重要性。讓學生了解眼睛的方法。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。2、確定研究課題，制定活動方案。3、上網或到圖書館查閱資料。活動重點第一課時1、導入，引出主題同學們，火是物質燃燒時產生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災害。2、確定主題，板書主題五《做個自護小能手》3、提出問題。（1）你對火都了解多少知識。（2）你知道哪些火災自救與逃生的知識。（3）油鍋著火和家用電器著火應該如何處理？（4）關于火，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯