第頁共頁高一上學期班主任工作方案集錦15篇高一上學期班主任工作方案集錦15篇高一上學期班主任工作方案1今年我繼續擔任八年級4班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生可以在這一年時間里，學到更多的本領，開展自己的個性，進步個人的素質，我將盡我最大的努力，教誨這批學生認識自己、進步自己。雖然我在班級管理方面沒什么經歷，但我希望能在如今這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在理論上，畢竟班上的學生每一個都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更安康的成長。下面是我這學期的工作方案：二、工作目的：班級根本情況：本學期4班共有學生54名，其中女生26名，男生28名。由于班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生根底較好，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適宜自己的學習方法，幫助他們及時抑制學習上和生活上的困難。三、重點工作(一)幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技開展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興隆國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生理解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和才能培養兩方面努力，否那么今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的開展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為消費力程度低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。3、幫助學生分析^p自已的潛在優勢或幫助尋找適宜于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。(二)鼓舞學生信心1、樹立典范：個人修養的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目的,取長補短。3、面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”(三)培養學生正確的學習方法1、加強學習方法的指導，進步學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導，2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5、調動學習時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲，6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的汲取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。(四)加強班級管理1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生理解班情，觀察學生作習情況，向學生理解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監視，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以進步學習才能為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性高一上學期班主任工作方案2一、指導思想以《中小學生守那么》和《中學生日常行為標準》為根本內容，以《合肥八中學生手冊》為指導，以年級部工作安排為抓手，對學生進展行為習慣養成教育、老實守信教育、心理安康教育。在各位課任教師的協助下，齊心協力共同幫助全體學生養成良好的學習習慣，培養其熱愛學習、積極進取的精神，努力提升學業成績和思想品德。二、班級根本情況全班共有學生55人，其中有男生28人，女生27人;從中考成績來看，最高分與最低分相差超過一百分，各學科之間也不平衡。三、本學期班級特色及重點工作1.發揚民主，優選班委會，加強班集體建立認真學習《合肥八中學生手冊》，在此根底上分組提出班規意見，由班主任匯總后再交班委會討論后制定適宜本班級的規章制度和獎懲條例。通過自我推薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會)，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭效果。構建學生自我教育和開展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建立，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，進步學生門的思想認識。另外，為調動廣闊同學參與班級管理的積極性，充分展現自己的才能，更好地建立班級，我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當于班主任助理，直接對班主任負責。值日當天，要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛生等情況。一周一評比，一月一大評比，管理優異者作為學期獎勵根據。2.開展各種興趣小組活動，落實素質教育，促進學生全面開展1)擬定條件，優選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表，負責為該學科解疑答難，充當學科教師的得力助手，班級學科的引領者。2)加強學生自我管理，構建和諧學習氣氛，由學習委員帶頭，課代表為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同進步的互幫互助學習活動;3)頻繁對學生進展各方面的德育教育，開學初一個月，利用班會課及晚自習(____時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。4)緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目的，美化、亮化、凈化教室環境，每月出一期有針對性的黑板報，建立好讀書角，積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業評比活動;抓好三操。3.根據年級部的要求，突出抓好以下重點工作1)班級衛生。編排詳細實用的衛生值日表，把值日公布在黑板上。每組值日一周，生活委員每天監視，理解年級部的檢查反響情況。2)身體鍛煉。跑步做到快、靜、齊。集合要快，站隊要靜，跑步要齊!3)學習習慣。抓好兩條：上課不遲到不廢話，作業不抄襲不拖拉!4)班風學風。班風正，學風濃。從嚴管理，講究藝術!高一上學期班主任工作方案3高一5班現有學生54人，男生9人，女生45人。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。基于以前班主任的工作經歷和現階段的學生的詳細學習生活特點，為使他們盡快步入穩定的'學習階段，在各方面能得到全面開展，充分展示自己的才能，特制定方案如下：一、思想建立高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的間隔，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展。要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要擅長并用心觀察，發現學生存在的問題，及時解決問題，擅長用一切方法來鼓勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生落伍。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進展愛國教育，團隊協作意識的培養。二、組織建立在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進展，使一部分熱心為大家效勞，并有一定的領導才能的學生走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理才能。三、制度建立以《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》及校規校紀為根據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。四、學習方法積極探究素質教育的新途徑，配合各任課教師，開展各課興趣小組，培養學生濃重的學習興趣，進步整體程度，使本班形成良好的班風，促進班級濃重的學風。班主任工作方案一定要落到實處。假設落實到理論的過程中有不妥之處，那么爭取在理論中逐漸完善。帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經歷，有才能，有程度，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。高一上學期班主任工作方案4一、指導思想：伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學校,家長,教師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長,正常的開展,不斷的超越自我,到達他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任教師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。二、詳細措施：1、及時理解新生情況，做實干型班主任古人云：知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化學生，及時理解情況。如何才能及時理解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。(一)“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等根本情況作一個大概理解。入學后，還要擅長“觀察”新生的言行，理解其個性。(二)“勤問”：新生入學后，要更進一步深化理解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業學校的同學側面理解其過去。(三)“勤記”：作為高一新生班主任要及時理解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實根底。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。(四)“勤督查”：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理才能差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養。及時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。2、關愛學生，做平民型班主任常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟悉，加上環境陌生，很容易產生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任教師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的方式。借此時機理解一下學生進校后對學校和教師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以致于，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不快樂的事，會主動和我交流。可見，只要建立了良好的師生關系，主動親近學生，獲得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。3、發揮班干部核心作用，做管理型班主任一個優秀的班集體，不僅有一個優秀的班主任，還會有一個強有力的班干____伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理才能，如何充分地挖掘和培養學生的潛能，既是建立一個班級的需要，也是培養學生素質教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學，教師對學生的情況理解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察，擅長發現人才。學期初可以試行班干部流動制，讓多數同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的互相接觸和理解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作才能強，責任感強，愿意為大家效勞的同學推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)防止了僅通過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不愿意為大家效勞的人推上了干部的位子，導致班級建立受到影響。(二)這些干部都是同學們自己再三比較、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經受挫折，讓他們發現缺乏，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們如何開展工作，如何樹立班干部的威信等。4、加強學習、研究，做開拓型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生;二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有一定道理的。平時，我們經常發現部分學生對教師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質上講，大多數是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平時要擅長總結，擅長考慮，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多考慮，多想些方法，找到適宜他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，互相取長補短。(三)此外，我們自身要加強教育理論業務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采取措施加強班級的團隊精神，進步班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進學生之間的互相理解，增進友誼，形成了一種團結向上，積極進取的氣氛，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的`希望和動力，就會永往直前，戰無不勝。高一上學期班主任工作方案5一、我班學生情況分析^p我校高一學生大多數來自農村，不少學生父母在外打工，屬于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齊，老人年紀大，在生活上給學生的指導比較少，而學習上的約束也很少，由此造成一部分學生自律性差，這對班級管理有一定的影響，另一方面學生來自農村深知讀書的不易，因此大多數學生學習努力。二、大力加強的高一學生的入學教育。高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生可以及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進展有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、建立良好的師生關系。我準備制定詳細的方案，和所有的學生談話，理解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協作的精神，培養其愛國情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有別人，心中有班級。三、注重班級紀律建立。一個班級，要想有良好的班風，必需要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規章制度為引導學生制定班級規章制度和獎懲方法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來施行，由于班級規章制度和獎懲方法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規那么內化為行為，而且還有了班級強大的言論做為執行強迫力，這就大大進步了學生遵守班級規章制度和獎懲方法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規章制度和獎懲方法情況。最大程度優化班級紀律。四、重視班干部的選拔和培養班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使學生學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、重視學生個性開展。班級管理中我要重視學生個性的開展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學生的自信心。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。高一上學期班主任工作方案6憑據本教期教校、下一年級組有關任務的支配，再別離本班理論狀況，造定本教期下一(10)班班主任任務企圖以下：1、引導思惟以《中小先生守那么》戰《中先生平常行動標準》為根本內容，對先生停頓行動風俗養成教誨、老實取信教誨、心思康健教誨。正在列位課任教員的輔佐下，同心合力配合贊助全部先生養成優越的進修風俗，培育種植提拔其親愛進修、主動朝上進步的肉體，勤奮晉升教業結果戰思惟人格。2、班級根本狀況全班共有先生52人，個中有女生38人，男生14人;從中考績績去看，班級先生重要位于郊區15000——18000名之間(郊區合計27000名擺布中考考生)，底子絕對較弱，同時班級先生思惟比力活潑。3、斗爭目的確保我班先生正在下中第一教期可以完成“四個一”目的：一個協調和諧的糊口散體、一種優越的進修風俗、一個高昂逃供的班風班容、一種康健主動的肉體相貌，爭當教校進步前輩文化班散體。4、重要任務內容1、開教初，先生履歷了一個較長寒假的戚息，不克不及很快地進進進修狀況，是以必要對先生停頓開教教誨，贊助其敏捷進進進修狀況。2、加強凝結力，構成聯結、合作互愛的班散體。經過開教的第一次發言、第一次班會課那些機遇，讓先生充分地去考慮“我心目中的班級”“我念為班級做些甚么”，那些考慮有益于構成先生的對班級的豪情，進步他們對班級背責的義務感。讓先生找到配合目的：聯袂共建劣秀班散體——文化有禮、聯結友好、主動朝上進步、規律性強、散體聲譽感強。3、培育種植提拔班干隊伍伍。經過先生自我保舉，并停頓一段光陰的考察，開端肯定部門班干的人選，并找其零丁發言，勉勵他們怯于挑起重擔、為班做孝敬。班干部、科代表、組長皆是今后經管任務中不成貧乏的助手，是以皆要召開響應的集會，從合作到夸大任務的緊張性，再到正在班級里向同窗們夸大那些同窗任務的辛勞，為他們建立聲威。4、完美軌制、構成端正。年夜到國度，小到班級皆是如斯，正所謂無端正沒有成周遭。為此，本身將把教校的各項經管規那么貫串初末，將別離班級特色完美機造，構成一套公正的經管軌制，但同時，本身將注重做到軌制貫徹沒有僵硬，讓各項軌制獲得最下效的貫徹落實。5、狠抓慣例，力圖每位同窗皆構成優越的行動風俗。6、鍥而不舍增進教風扶植，爭奪進修結果的最猛進步。每位先生心田里最為關心初末照樣進修結果，結果的進退輕易令先生的情感發生顛簸。從開教初，便夸大“班風好——教風好——結果好”的關系。講堂上抓好40分鐘，包管專注、下效的進修。多取每位科任先生、進修委員、科代表一樣交換，實時收現成績、辦理成績。增強教法引導，辦理先生剛從初中上到下中對新課程的沒有順應感。非常看重先生上下中后的第一次年夜考——期中測驗，關注備考取反響的狀況，做勤學生心思教誨任務。7、充分應用好班會課。充分應用班會那一緊張散體教誨光陰，粗心備課，展開豐富多彩的主題教誨舉止，辦理先生最急迫必要辦理的困惑，引誘先生準確對待進修取糊口，贊助他們漸漸建立準確的天下不雅、人生不雅、代價不雅。8、增強家校交換，促進協力。本教期初末連結取家長的嚴密親密聯絡，實時向家長理解戰反響狀況，取家長配合磋議對策，完成家校互動。同時憑據教校的支配，當真構造召開家長會任務。總之,下一第一教期對先生的下中生活生計很關鍵，對一個散體的開展很關鍵，對本身做好以后的任務更加關鍵，是以，本身將耐勞勤懇、研討進修、不停理論、不停朝上進步，勤奮完成好本身的班主任任務。高一上學期班主任工作方案7根據指導班主任交付的工作與要求，與高一四班學生的詳細情況，我做了如下的工作方案，以便使班級充滿創新與活力，更好的塑造孩子的心靈，讓他們全面的開展。一﹑對學生進展思想道德教育1﹑對于學生平時的一些不良的習慣，要及時地提醒，并指出其不良之處，幫助他們養成良好的生活和學習習慣。2﹑利用班會對學生進展集體，愛國和傳統教育。3﹑教育學生們要團結同學，做個樂于助人的好學生。二﹑教育學生如何學習，及指導其學習1﹑多與學生進展交流，理解其的感興趣之處，并根據這些與任課教師進展交流，改變教學形式，激起學生的求知欲，進步學習興趣。2﹑指導學生如何去學，這樣更與利于學生投入到學習中去。3﹑讓學生形成一種“沒有最好，只有更好”的學習理念，不斷地進取。三﹑加強紀律﹑衛生的管理1﹑每天定時的檢查教室的衛生，每周抽查宿舍衛生，及時地催促，保持良好的工作與生活環境。2﹑要及時地提醒同學們要遵守校規校紀，班規班紀。首先把班級的紀律提上去。高一上學期班主任工作方案8作為一名高一年級新班主任，我深深懂得，高中階段是人的成長的關鍵階段，也是人的根本素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的根底，而一旦形成了一個積極向上的班級氣氛，那么將使學生在將來的學習道路上受益匪淺。作為擔負起著這樣一個責任的班主任，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優化班風班貌？我認為，以良好學習習慣的養成為打破口，有助于促進班風班貌的整體開展。良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于學生本身，對于形成和完善學生個性，對于進步他們的身心素質，都具有重要的影響。本學期我打算主要從以下幾個方面來組織班級工作：一、指導培養班團干部，培養他們的管理才能。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織才能開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地開展他們的潛在才能。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過班團干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。二、積極加強班風建立，營造良好的學習環境。一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我方案主要從以下幾個方面入手：〔1〕制定「此文轉載于好教師資網」班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。〔2〕布置教室環境。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一〔6〕”等文化背景。〔3〕通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。三、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氣氛。高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識根底，考上理想的院校。而高一階段那么是進步他們學習積極性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氣氛。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體開展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。高一上學期班主任工作方案9馬上就要開學了，在完畢了一個長假后，我又要開始新的工作了，由于暑假前我帶的是高三畢業班，所以放假較早，加上我的學生都考得不錯，因此我的心情整個假期都很不錯。我也期望可以再從高一帶一個班升到高三，這是必須得，也是我應該做的，這是一個輪回。做班主任教師我一直很有經歷，畢竟已經工作了這么多年，而且還都當班主任教師過來的。要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任教師要擅長用心觀察，發現問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任教師教師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。根本任務：1、抓好常規工作〔清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業、考勤〕。2、營造良好的班風、學風。3、開好主題班會。4、協調各科任教師之間的關系，抓好學生的學習。5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。6、理解學生思想動態，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理安康。詳細措施：1、樹立班集體的奮斗目的，包括長期和短期的；2、培養正確言論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣；3、實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創設各種表現時機，充分調動全班每個同學的積極性；4、發揮班委會和骨干的核心力量；5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。班級方案：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理才能。第2周：主題班會《我和我的教師》由班長負責；黑板報《感謝教師》，由宣傳委員負責。第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優異的學生介紹他們的學習經歷。第4周：紀律是事業成功的保證〔含班規班約的學習〕由班長、班主任教師共同負責和主持。第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任教師協助。第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任教師負責和主持。第8周：如何對待學習壓力〔你問我答〕，由學習委員負責和主持第9周：準備學段考試。第10周：學段考試。第11周：運動會發動，由班主任教師、體育委員負責。第12周：運動會總結，由班主任教師對本班運動會的情況進展總結。第13周：主題班會《資共享——學習經歷交流會》，由學習委員負責和主持。第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任教師主持。第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進展第16周：讀書與做人，由班主任教師發言，學生討論。第17周：迎接藝術節。第18周：藝術節總結，由班主任教師對本班藝術節的一些準備情況和效果進展總結。第19周：學段考試準備。第20周：學段考試。上面就是我這學期做高一班主任教師的工作方案了，每周都已經布置好了，到時候讓班級按照我的工作方案漸漸來，我相信班里的工作肯定能做好。但是當班主任教師最重要的不是制定工作方案，而是關心學生的學習情況，不要讓學生出現不必要的錯誤，積極的學習，那才是班主任教師最大的任務。按照我這么多年當班主任教師的經歷，肯定有一部分學生的成績會出現很大的進步，但是還一定有一部分學生成績會出現大幅度的滑落，無論是什么原因，每個班級都有，這似乎是不可防止的了。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要漸漸理解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數量盡量減少，我會努力的。我的新一個班級，我的新工作方案，我的新的美妙的開始！高一上學期班主任工作方案10一．指導思想：堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人，開展每位學生的德育理念，引領學生向積極安康的方向開展。二．班級根本情況1.班級人數情況。現有學生61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情復雜。2.學生學習根底。參差不齊，武校生根底普遍較差，根底比想象的差，幾名新生的也不明朗。3.學生思想狀況。三部分組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學生在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學生有厭學情緒，新生到陌生環境也需適應，有2親生，種種都是工作的一種挑戰。三．班級目的班風建立目的：團結友愛，積極進取，安康向上。學風建立目的：入班即靜，入座即學文化成績目的：保證前三名，力爭第一名四．詳細措施1、及時理解新生情況古人云：知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化學生，及時理解情況。如何才能及時理解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。〔一〕“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等根本情況作一個大概理解。入學后，還要擅長“觀察”新生的言行，理解其個性。〔二〕“勤問”：新生入學后，要更進一步深化理解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學側面理解其過去。〔三〕“勤記”：作為高一新生班主任要及時理解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實根底。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。〔四〕“勤督查”：入學的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養。及時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。2、關愛學生，常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任教師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，良好的師生關系，主動親近學生，獲得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。3、發揮班干部核心作用，“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養，明確每位班干部的主要職責，調動其積極性。五．詳細安排九月份新班集體建立a.新生，女生教育b.收心教育c.學習標準,行為習慣養成教育十月份培養共性，順利a.學習習慣養成教育度過適應期b.愛國教育,感恩教十一月份發現個性a.誠信教育樹立典范b.法制平安教育C.期中考試發動十二月份穩固班級a.冬季平安教育鼓舞士氣b.學習方法指導C.期末考試發動D.元旦活動準備高一上學期班主任工作方案11在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生可以有很好的成績的。如今班級里很多同學都是根底很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！一、根本概況20xx屆XX班現有XX人，男生XX人，女生XX人，入學成績在XX分以上的學生僅有X人，XX分以上共有XX人，XX至XX分之間的學生有X人。住校生有X人，其中X人為男生。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。二、根本思路1、紀律、思想方面寬嚴適度嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新穎，正值十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任教師要有愛心要漸漸地有意識地引導他〔她〕們逐步走向成熟，辭別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、安康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。2、學習、學風方面以端正學風、改變學習態度為重點高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于成功的良好毅志品質。盡快形成適宜自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立考慮還要擅長團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極發動，讓每個同學制定目的，考試后及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任教師征詢理解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任教師和學生之間的交流，抑制學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。三、根本目的根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成互相競爭互相學習的良好氣氛，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前X、XX名之內進X人，前XX名進XX人，前XX名進XX人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。在教學中，我已經意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進展，不過對我來說，是很容易就可以抑制的困難。我所擔憂的就是班級的管理問題。如今學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生可以及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我可以做好！高一上學期班主任工作方案12一、指導思想以學校和高一年級的工作方案為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續開展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，積極推進教育教學的改革，全面施行以培養學生創新精神和理論才能為重點的素質教育，穩步走進新課程，探究新教法，總結新經歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氣氛，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和才能，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。二、全班情況分析^p本班現有xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，學生生素質比較差，在管理方面會有一定的難度；但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目的定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規這是最根本的要求，這些對學生來說微缺乏道，更應該在學習方面有所進步和打破；做學風上的引領者，當成績上的模范兵。三、奮斗目的1、班風、學風、考風優良。2、行為儀表標準，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。3、學生德育考核合格率。4、建立目的管理體系，動態管理學生。5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。四、工作重點和措施〔一〕、加強班風建立，營造良好的學習環境。一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我方案主要從以下幾個方面入手：〔1〕制定班規班約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。〔2〕加強教室和宿舍文化建立。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一”等文化背景。〔3〕通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。〔二〕、指導培養班團干部，培養他們的管理才能。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織才能開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地開展他們的潛在才能。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過班團干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。〔三〕、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氣氛。高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識根底，考上理想的院校。而高一階段那么是進步他們學習積極性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氣氛。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體開展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。〔四〕、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。1、加強平安和法制教育。全班學生思想品德合格率為100，學生不騎摩托車不進營業____等。2、根據學生年齡特點對學生進展青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心安康開展。3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建立。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受才能訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，實在做好心理輔導工作，保證學生順利過度。4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈敏的教學方式，更要親密關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體言論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和進步學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。高一上學期班主任工作方案13一、指導思想繼從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，進步學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。二、班級情況高一〔x〕班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了xx分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數為xx人，男生僅x人。學藝術的女生往往具有活潑、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。三、工作思路1.以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3.學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、英勇的人應具有的根本品質。4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！四、工作要點〔一〕加強班風建立1.營造向上氣氛根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氣氛。〔1〕制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創立班訓，設計班旗，創作班歌等。〔2〕布置教室環境。利用班級學生的藝術特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集搜集大家的學習與課余身影。〔3〕刻意的讓學生主動參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。2.學生自我設計主題班會主題班會活動之前要求籌劃負責人制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律發動、團支部活動、校外社會理論活動等。3.創立優秀的班委隊伍在期中前，由教師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后施行。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作那么，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；并著意培養班委成員團結協作的精神，要可以通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選