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物理學科多媒體教學設計§５(選修３－２)探究課李傳亮．112II００ttＡＦＢＣＤＥ3451LLvvv·CD1××CD教師引導學生從數學的角度來闡述正弦式交變電流的瞬時值的表達式．進一步說明前面討論結果的正確性的同時，也引導學生進一步理解正弦式交變電流的周期性．同時也使學生感悟數學知識在學習物理知識過程中的重要性．ABtvtvvvt11v2v21t90Le22sin2BLsint021令m0eEsintm學生的推導過程，是引導他們學習運用數學知識的能力，并且從推導中感學習的樂趣。每一組做不同m的情況下的推導，一是為了節約時間，一是為了讓全體同學都能參與進去。在相互交流過程中體現m06mUsintmm7培養學生總結歸納知識的能力，進一步理解本節課所學習的內容。呼應開頭。加深對交變電流的方向是周期性變化的理解，學以致用。2鞏固知識理論聯系實際，體會所學知識的社會價值。BLLEm0EsinteuimUsintmIsintm8II００ttＡＦＢＣＤＥ9ABCDtv·1CD×AB2tvtvvv11v2v21t90L02e2

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