教學案例根本信息教學案例根本信息對應信息技術主題多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用開頭時間2023/12/27完畢時間2023/12/27學科化學學段第一學段年級八案例名稱奇特的干冰教材書名：北京市初中化學開放性科學實踐活開工程手冊出版社：人民文學出版社出版日期：2023年9月教學案例設計參與人員教學案例設計參與人員分工〔可修改〕姓名單位聯(lián)系方式設計者實施者學科指導者信息技術指導者課件制作者課程說明〔信息技術與學科教學內(nèi)容結合方面的指導思想與理論依據(jù)課程說明〔信息技術與學科教學內(nèi)容結合方面的指導思想與理論依據(jù)：教育要跟上時代的進展，就必需加強信息技術的應用。現(xiàn)代信息技術手段既能看得見，型課程教學。信息技術環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)境狀況硬件：電腦臺式機，投影儀，電子觸控屏軟件：ppt幻燈片，教學視頻；教學背景分析活動環(huán)節(jié)活動環(huán)節(jié)教師為主的活動學生為主的活動【導入】今日我們學習“奇特的干冰同學們聽說過干冰嗎？它可以做什么用【思考】學生思考，學會安康生活。呢？環(huán)節(jié)一：它有這么多用途，假設你買回了干情景引入冰，怎樣保存它呢？既然同學們對此有不同意見那么讓我們來看一則真實發(fā)生的案例聞。播放視頻“干冰惹的禍【思考】干冰會放出好多二氧化碳，冰箱【提問】干冰為什么會使冰箱爆炸呢？撐不下，就爆了。通過對滴瓶、鑷子的使用，為初三化學根本操作學習打下根底；通過對酚酞、石灰水的生疏和了解，為初三化學有關學問的學習做鋪墊。學生狀況：初一學生的古怪心較強，有動手實踐的欲望。學生會沉醉在看到現(xiàn)象的樂趣中，洗潔精擠入水中，而不能理解為“用棉線沿邊劃出一層膜”來吹出泡泡。教學目標生疏干冰，了解干冰的一些用途和使用時的留意事項。作冰淇淋的原理，初步滲透通過凝固點不同進展混合物分別的思路。徑搜集資料進展釋疑的習慣。意事項，指導生活實踐。環(huán)節(jié)二：動手實踐活動一制造煙霧效果

【過渡】所以說對待一個事物我們不能僅僅看到它有害的一面，還要想一想它能夠給我們帶來什么好處。【引導】下面讓我們來做幾個小試驗感受一下干冰的用途。任務一：干冰遇到熱水。請每一組派一位同學上講臺排隊領取干冰。拿到干冰之后先觀看外觀，

【操作】學生完成任務單活動一的內(nèi)容，用手隔著外壁輕輕碰觸，感受溫度變化。小組合作互助，動手操作，直觀感受化學然后將干冰放入熱水中，觀看現(xiàn)象。【提問】同學們想想看，那些白色“煙霧”是什么呢？

與生活。【答復】那些白色的霧是水蒸氣活動二制作干冰泡泡活動三干冰遇滴有酚酞的石灰水

【過渡】讓我們來進展其次個試驗。任務二：干冰吹泡泡。現(xiàn)在請每組上來以為同學領一條蘸有發(fā)泡液的棉線，我們需要利用干冰吹一個泡泡。【提示】制作過程中的留意事項。【引導】教師引導學生查看學案活動二內(nèi)容，閱讀操作步驟，完成任務單活動二的操作。【拓展】思考為什么干冰會吹泡泡呢？【過渡】真的太棒了！同學們已經(jīng)把握了關于干冰的奇特，那么如何在有限的資源條件下制作成功也是我們要爭論的內(nèi)容哦！現(xiàn)在我們來進展第三組試驗。【說明】本次活動所需物品。【提示】制作過程中的留意事項。【引導】教師引導學生查看學案活動三內(nèi)容，閱讀操作步驟，完成任務單活動三的操作。

泡，有人將發(fā)泡液直接滴入水中，結果吹學制作成功。【答復】由于它放出二氧化碳，里面氣體就多了，泡泡就鼓起了。滴有酚酞的紅色的石灰水會變回無色并且變渾濁。環(huán)節(jié)三干冰制作冰淇淋和滅火器中取干冰的視頻環(huán)節(jié)四

【過度】那同學們思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的緣由是什么呢？這個留給你回去通過查閱資料得出結論吧！最終讓我們看看干冰還能干什么呢？播放干冰制作冰淇淋的視頻。【提問】想一想，為什么水都結冰了，外面的酒精卻不會結冰呢？【完畢語】好，今日我們生疏了一種好玩的物質(zhì)叫做干冰，并且學習了它的用

【觀看】【收獲】布置作業(yè)

途，請同學們回去完成作業(yè)，解釋干冰理論聯(lián)系實際的意識。同時上升人文情遇滴有酚酞的石灰水變色的緣由。下課！懷，感恩父母，加強審美情趣。學習效果評價內(nèi)容 細目是否主動幫助教師分發(fā)用品是否主動擔當領取用品任務奇特的干冰 是否用鑷子取用干冰，不用手觸摸是否制作成功泡泡活動完成后桌面干凈度答復以下問題次數(shù)

評價人自己 組員 教師溝通與匯報課后作業(yè)完成

答復以下問題正確率通過各種渠道搜集材料為小組供給局部材料未進展資料搜集本教學設計與以往未使用信息技術教學設計相比的特點(300-500字數(shù))讓干冰和滴有酚酞的澄清石灰水接觸等試驗，讓學生在“好玩”的現(xiàn)象中體會干冰的用途，滅火，通過展現(xiàn)干冰制作冰淇淋，讓學生簡潔的了解有關酒精和水凝固點不同可以分別的原理，為今后化學學科的學習打下根底。教學反思教學反思