古典詩歌的現代傳承閱讀答案古典詩歌的現代傳承閱讀答案楊景龍綜觀20世紀中國新詩，從創作實踐到理論批評，從語言形式、表現手法到觀念題旨、藝術精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優良傳統。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規的仿效，而是在橫向移植的外參照之下的現代創造性轉化。胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認，他的新詩“實在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創作或強或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統的一脈血緣。古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即自李璟《浣溪沙》詞句“丁香空結雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起好像舊詩名句‘丁香空結雨中愁'的現代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯誤》的藝術構思顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同一機杼。古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調與晚唐溫李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴陣、流沙河詩歌的語言節奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風光等；古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構句分節押韻，意象化，比興象征，構思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等；其間均有著千絲萬縷的內在聯系。開展扎實有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴大視野，完善知識結構，形成關于中國詩歌史發展演變的整體觀，理清20世紀新詩的詩學背景和詩藝淵，從而對古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就，作出較為準確的評估；并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術的利弊得失，提升新詩的藝術水準；促使古典詩藝的現代性轉化；它還有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養現代學人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化的能力。（選自《光明日報》，有刪改）7、根據文意，下列不能證明“古今詩歌意象、詩句之間”的關系的一項是A?舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順帆的風/伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說是活脫相似。李瑛的《謁托馬斯?曼墓》中的“細雨剛停，細雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句“晨鐘云外濕”。洛夫做過將古詩句“加工改造”的實驗，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”。臺灣詩人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進。8、下列對“古今詩歌傳承研究工作”的意義的表述符合原文意思的一項是A.能夠擴大古詩研究者的視野，完善知識結構，整體把握中國詩歌史的發展演變。B．能夠較為準確地評估古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就。C．能夠拓展中國新詩的領域，進而形成邊緣交叉的、新的分支學科。D．能夠豐富現代人的審美趣味和歷史視野，同時對古典詩藝進行創造性轉化。9、下列分析與概括，不符合文意的一項是A．中國新詩在繼承古詩優良傳統的同時，橫向移植外作品，并對外作品進行現代創造性轉化。B．白話新詩從一開始出現，就秉承了古典詩歌的遺傳基因。《嘗試集》的作者胡適對此給予了肯定。C．古今詩歌無論是在作品之間還是詩歌體裁之間，以及在詩人之間，都有著千絲萬縷的內在聯系。D．小到意象、詩句，大到詩人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡和痕跡。答案7、D（分析：A、B、C三項說的都是“古今詩歌意象、詩句之間”的關系，D項說的是古今詩歌作品之間的關系。）B（分析：A項，原文說“形成關于中國詩歌史發展演變的整體觀”；C項，原文說“有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科”；D項，原文說“有益于培養現代學人豐富的審美趣味”以及“對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化”）9.A（分析：A項原文第1段說“這種繼承……而是在橫向移植的外參照之下的現代創造性轉化”，而不是“對外作品進行現代創造性轉化”；B項是對第2段第1句話的正確改寫；C項是對第4、5段相關內容的正確轉述或概括；D項是對3?5段內容的正確概括。）閱讀答案：戲曲故事雖亦助人倫成教化，但戲曲首先予人美感實用類文本閱讀答案珠子燈文學類文本閱讀答案古之善賞者，費少而勸眾；善罰者，刑省而奸禁；善予者文言文閱讀答案文質論現代文閱讀答案熊慶像數學一樣一絲不茍文學類文本閱讀答案選自《宋史?楊業傳》文言文閱讀答案楊業，并州太原人。父信，為漢麟州刺史中國詩歌自身的調節功能現代文閱讀答案談文人的“素心”論述類文本閱讀答案解析只想和你接近文學類文本閱讀答案解析故鄉的沉淪散文閱讀答案《勸學》和《師說》文言文閱讀答案夜晚現代文閱讀答案喜雨亭記文言文閱讀答案大夢敦煌六十年實用類文本閱讀答案選自《史記?孔子世家》文言文閱讀答案孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父對于一般人來說，能否欣賞一幅繪畫作品常常是能否“看懂”現代文閱讀答案舒馬赫:永遠的冒險家實用類文本閱讀答案選自《南史?杜驥傳》文言文閱讀答案杜驥字度世，京兆杜陵人也選自《南風窗》現代文閱讀答案在近代和當代作家里，我認為有兩個女作家對生命科學最具洞察力孤獨的靈魂文學類文本閱讀答案小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也文言文閱讀答案明代花鳥畫現代文閱讀答案春天的木棉花現代文閱讀答案選自《后漢書?張堪傳》文言文閱讀答案張堪字君游，南陽宛人也，為郡族姓太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲，王子晞為尚書文言文閱讀答案風流余韻話板橋現代文閱讀答案陶潛字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守文言文閱讀答案虎嘯震千山文學類文本閱讀答案選自《宋史?趙概傳》文言文閱讀答案趙概，字叔平，南京虞城人。少篤學自力歷史上，國人曾有謠讖之信。何謂謠讖現代文閱讀答案大運河——流淌千年的鄉愁文學類文本閱讀答案選自《史記?淮南衡山列傳》文言文閱讀答案淮南厲王長者，高祖少子也，其母故趙王張敖美人馬羅大叔（節選）閱讀答案選自《宋史?慈圣光獻曹皇后列傳》文言文閱讀答案慈圣光獻曹皇后，真定人，樞密使周武惠王彬之孫也怎樣讀中國書閱讀答案小書店的微溫閱讀答案“經濟總統”的革新閱讀答案奇遇文學類文本閱讀答案選自《史記?刺客列傳》專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也文言文閱讀答案選自汪涌豪《經典閱讀的當下意義》現代文閱讀答案如果問人為什么不讀書，回答常常是沒時間、沒精力修學儲能的師范生時代實用類文本閱讀答案選自《史記?列傳第三十五》文言文閱讀答案潁陰侯灌嬰者，睢陽販繒者也。高祖之為沛公，略地至雍丘下一個了不起的怪