．．．北大初九《兩假如活騙你假生重開》同訓題1．填空?！都偃缟钇垓_了你的作者是__________________(別)詩人假生活重新開頭》作者________。2．選出下列說法正確的一項()A.在假如生活欺騙了你》第二節中，體現了作者向往未來，堅信未來是光明的信心。B．《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。C．詩人普希金通過想象，展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服跟前的困難，增強生活的信心。D．《假如生活欺騙了你》是一首蘊含哲理的政治抒情濤。3．按要求默寫。(1)寫出《假如生活欺騙了你》一詩中，表達了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現實、擁抱苦難的詩句。(2)寫出《假如生活重新開頭》一詩中表現了作者對人充滿忠實與信任的詩句。4．品析下列加點詞的表達作用一切都是暫時的，轉瞬即逝。5．《假如生活欺騙了你》這首成為膾炙人門的名篇，下列對其原因分析不正確的一項是()A.這詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷。要對未來充滿希望。B．全詩表達了詩人堅定的信心：憂郁的口子終將會過去，幸福就要來臨!C．讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托。D．這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們人生的哲理。6．口語交際：拒絕邀請。在生活中，面對各種無意義的盛情邀請，你實在不想赴約，該如何巧妙應對，及時脫身呢?某單位辦公室王主任升任局長后，一些人紛紛利用各種機會向他發出“盛情邀請”。后來他發現一些平時交情不怎么樣的甚至只有一面之交的人也繞著彎子來請他赴宴，且極

盡奉承、巴結之能事。他想這樣既耽誤了工作，也容易給別有用心的人鉆空子。于是想了“糊表態的方法來應付一次某單位一位同志利用兒子過生日的機會請王局“臨寒舍”。王局長不想赴這個宴，又不好明辭拒絕，便說______________________________”7.閱下面一則新聞，按要求回問題。昨天為體驗生活西南政法大學的30多學生在渝中區朝天門體“棒棒(力夫。上午9點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔的潘勻滿頭大汗，和同學張杰轉悠著攬生意?！按髮W生當‘棒棒’，挑不挑得動?”看著文質彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時下來，兩人“顆粒無收”。“叔叔，我們只收一元。”無奈下，兩人只好狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩再用扁擔橫穿其間晃晃悠悠地朝前走每一小段路，就得停下來休息。分鐘后，流浹背的兩人終于拿到一元錢。“這一元錢太不易了。”平時每月生活費都在3000元上，從未吃過苦的潘勻為此感動得淚流滿面。(1)請用一句話概括這則新聞的內容。(2)請針對這則新聞的內容進行簡要評論。閱讀下面這首詩，完成問題。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧快之日將會來臨。心兒永遠向往著未來；一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。8活欺騙了你非指上當受騙是___________________________________________________________________________________________________________________9．說說你對畫線詩句的理解。10．什么被“生活欺騙”了，“不要悲傷，不要心急”?

．．．11．希金在寫作本詩時，正被皇流放，過著充滿艱辛的流放生活，精神的壓抑曾使詩人產生前程渺茫、壯志難酬的傷感。你從詩中還能體會出這種感傷之情嗎?為么12．人通過本詩告誡我們：___________________________________________________________________________________(一閱讀下面這首詩，完成各題，風暴普希金你可看過巖石上的少女穿著白衣裙，立于波濤上，當海水在混亂的幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響，當閃電以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象，而海風在沖激和飛旋，揚起了她的輕飄的云裳?美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒一塊蔚藍；但相信吧：巖石上的少女比波浪、天空、風暴更美麗。13．下列加點字注音。澎湃()閃()14．的題目為《風暴》，自然風暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細閱讀；說說作者是怎樣描摹“風暴”的。15．人是從哪幾個方面來描寫女的?力刻畫了她怎樣的形象16．中所寫風暴對表現少女有么作用?17．中“風暴”和“少女”各征著什么?達了詩人怎樣的感情?(二閱讀下面這首詩，回答詩后問題。美麗的夜雨美麗的夜雨像輕聲到來的客人

打開啤酒瓶吧，歡迎于是，泡沫，水珠在腳下和車輪下飛進美麗的夜雨辛勤地擦洗大地處處都是閃光的鏡子城市一下亮了起來地下也連起燈的長虹美麗的夜雨把情人奉到一把傘下雨聲遮住了低低的私語從月夜下散出溫暖的熱氣把雨絲蒸釀成了蜜美麗的夜雨像拉著小提琴滑過每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飄進孩子的夢18．雨，確實寫得很美，試總一下每一小節各寫了什么內容。19．首詩表現的主題是什么?20．用比喻是本詩突出的特點用多種喻體去修飾夜雨這一本體。仔細找一找，詩中的喻體有哪些閱讀下文，完成后面問題。雨馮劍華雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物

細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙裾飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈給大地。春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛莢寫笑的畫師。夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日的雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。江河湖海等待著她補充營養，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤，田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹林果林，像一群群嗷嗷待哺的弦子，急盼著她的乳汁。年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗，有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發出“一場秋雨一場涼”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。21．者把春雨比作少女，寫出她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作_______，出了她____________________的格特征；把秋雨比作______________，寫出了她_的格征。22．雨手執神奇的畫筆，描繪許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。23．細研讀文章，回答下面問。(1)作者為什么開篇強調“雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他?”

(2)為什么說秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠?4．從修辭、內容、情感三個面對文中畫線句進行賞析。參答1．普希金；俄國；邵燕祥2．3．(1)我們心兒憧憬著未來；現今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的將變為可愛。假生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友——我們仍舊要一齊舉杯，不管是甜酒還是苦酒。忠實和信任最醇厚！4．“一切”強調了所有的不幸挫折所帶給人的憂郁都是暫時的，一會兒就過去了，勸誡人們正視“憂郁”，向往“未來”。5．6示你定的那個日子正是上級來檢查工作的時候樣吧到如果沒有什么要緊事，我會抽空過去聚一下。7．大生當力夫(或“棒棒)體驗掙錢的艱辛意合即)(2)略[點撥

扣新聞內容言之成理，表達通順即可。8．人生遭受挫折9．人生難免會遭受挫折，我們用積極的人生態度去對待，“心兒永遠向往著未來”，這樣，越過坎坷之后回首過去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，欲見彩虹必先經歷風雨。(意近即可)10．活中的不幸、失意是暫時，我們不要因為眼前的困難心。11.不。因為詩中充滿了詩人面對困難和挫折的鎮靜和對信吧，快樂的日子將會來臨”。12．論我們生活遇到什么損失挫折，都不要失去戰斗的

挫折就失去了對未來的信美好的未來充滿信心：“相決心，要相信一切都是短暫的，光明必將驅走黑暗，正義13．ｎｐàｉｓｕò

必將戰勝邪惡。意即)14．住了風暴中三個典型形象在幽暗里和岸石游戲、澎

湃、轟響的海水；紫紅的閃電；沖激和飛旋的海風。15．她的穿著、站姿、背景等面來描寫的，著力刻畫了她靜、素潔、勇敢的形象。16．瘋狂的風暴來襯托少女柔而有力的美。

17．風暴”象征革命浪潮，“女”象征革命者，表現了詩人英勇的氣概的贊揚之情。18．節：歡迎夜雨；二節：夜場景；三節：雨下情人；四節：19．美了生活的美好。

對革命者堅定的信念、生活的夢。20．客人、②擦洗大地的清潔人、③把情人牽到傘下的紅21．嫂、母親急子、干凈利索、潑辣、能干、慷慨老婦人

娘、④拉小提琴的歌手。閱盡滄桑、寬容、豁達22．梨花一枝春帶雨②花雨江