PAGEPAGE1起點初三語文作文人生很長，起點離終點有那么遠。初中——我們新的起點，愿我們不負大家對自己的付出，我們要努力做自己!站在起點，我們要繼續努力。下面就是xx給大家帶來的起點初三語文作文，希望能幫助到大家!起點初三語文作文1每一次的選擇，每一次的改變，都像是一個起點。每一個起點，就好似每個開端，結束是她的過去式，收貨是她的將來式。二胡，我生活中的好伙伴。七歲開始學習二胡，并不知二胡的學習不會是一帆風順的。我是一個五音不全的人，在學習音樂的過程中最致命的是“三無”——無音高、無節奏、無音調，每一次的上課都是我的噩夢，聽著她人拉著動聽的曲子，我不禁黯然神傷，“為什么我不行?為什么我的努力還是讓我停留在最初的階段?”我的眼淚“啪嗒”掉下來，老師似是看出什么，“孩子，沒事的，我們慢慢來，起點低沒關系，我三十歲才開始學習作曲，你才八歲，可以做得更好”，是的，我的起點比別人低，但這不能決定終點。我開始聽民歌，心中唱著調子，開始琢磨著調子，把自己拉的全錄下來，一遍遍地聽，一次次的對比，一天天地練習，我慢慢的進步著。起點并不是終點，抱著這個信念，我一次次的挑戰自己，圓了我的二胡夢。書法，我最愛的事。我對自己的字一直很有信心，小時候學過一年的書法，但沒有堅持，兩年前我又重新拾起。內心的驕傲使我練字時不盡心、不靜心。一年多我的字并沒有太大的改變，自己卻不知道原因。一日，在家練字，爸爸走到我身邊看了看，淡淡地說“你呀，練字時要靜心，放下過去的成就，這是一個新起點，過去不代表將來。”我聽了爸爸的話，若有所思，好像是這樣，過去的不代表將來，每個新起點，都將有一個新的收獲。初三，結尾與開始。初中三年一晃而過，馬上就要步入高中，這三年中，有失敗，有成功，有淚水，有歡笑。這一年，是初中生活的尾端，又是高中生活的開端。我想，無論初衷是怎樣，都要把這一年當做一個起點，一個新的開始，放下過往的驕傲，丟下年少的輕狂，去更努力，更用心的開啟一段新的旅程。新起點，新希望，起點是一個更好的開始。每一個起點，都是一個新希望，一次新挑戰;每一個起點，都是一個全新的自己;每一個起點，都將擁有更美好的收獲。起點初三語文作文2每個人的起點，都在同一起跑線上，重要的是你為夢想努力拼搏的過程。——題記也許，起點是生命的初期，當你還是嬰兒哇哇落地的時候;也許，起點是新的一天，每一天的開始;也許，起點是你人生的一個階段，人生的起步。起點，充滿著懵懂的氣息，以及為未知的未來而奮斗的精神。在通往成功的道路上，不免有些坎坷。我們不能被困難所打倒，從哪里跌倒，就從哪里站起來。生活中的挫折，是為了磨練我們的意志，增強我們的斗志，不能輕言放棄。越過這些坎坷，你會發現，其實打敗挫折，并沒有想象中的困難。我們應該相信自我，迎接新的起點。七年級的學習已到了終點，對于即將步入初二的我來說，我新的起點，便是升上八年級。在這個過程當中，我不能松懈，不能退縮，要積極面對這美好的開始，迎接新的挑戰。長輩們常用“不能輸在起跑線上”來教育我們。起點，對于我們而言，是很重要的。起點的意義是重大的，它會讓你選擇兩條道路：一條是異常艱辛的道路，但是越過黑暗，你會發現，你的前途將一片光明;另一條則是無底深淵，踏進去，你將很難再回歸正途。我毫不猶豫地選擇了第一條路。可是，你要想選擇光明大道，就要付出行動，擁有擊垮失敗的勇氣和信心。俗話說得好，“凡事總要先苦后甜”。你苦過這十多年，也許你將來的一生都能笑著度過;若你無所事事，整天只顧著吃喝玩樂，不盡這十多年應盡的責任，那么你的后半生，可能就會痛苦一輩子。所以，起點，固然不能被忽視。它對待每個人往往都是平等的，只要你的出發點是對的，在這個過程中，不放棄，堅持自我，你就一定不會失敗。起點初三語文作文3一江，一舟，一人。他靜倚在竹上，任由風將思緒吹向遠方。這是黎明前的夜，萬物都似乎還沒有找到自己的起點。他沒有向江上望，穿過江邊竹林的葉，深邃的夜空攝去了他的神，縱叫星光萬點，幽幽的月光照不透這穹蒼。宇宙也靜靜的求索。他忽的涌上一陣窒息感，這無言的黑暗將天上的光與地上的影都吞噬窮盡，這是一切事物的終結。不會再有起點。哪兒還有起點?他想。再讓世界運轉也罷，再讓生命繁衍也罷，再讓文明輝煌的奪目也罷，再讓市鎮繁華的萬分也罷，再讓那智慧積累得厚重也罷，就連遺跡大門前積的灰，也會被時間之風所吹襲，大門終也無人能開了罷!這世間，其實無所謂始終嗎?一陣風吹過來，竹葉碰撞著，簌簌成響，像奏著一曲哀婉的歌。他有些想低聲啜泣，但他沒有。他的視網膜上重新聚焦了，他看向江那邊泊的舟。木舟隨著流水起伏，在慘白而昏昏的月色下，它像一只伏首的烏木野獸，被遠岸的山嵐連著江影鎖起。那么一瞬間，它幻聚成了一個高度抽象的符號，好似代表著一種肅穆的宣告：“終仍有起點。”風兒也附和著低語。他猛一醒神，盯住，同時傾聽。木舟輕輕地蕩起，蕩落。沒有低語。無力感充斥著他的全身，他徒地升起一種無以言說的深刻的滄桑。隨著時間的逝去，世界的無序程度會無可避免地增長，增長復增長，直至再沒有生靈，再沒有世界，一切都墮入虛無的虛無中。所有有價值的事物，都會像這江水一般，他想，流去又流去，然后戛然而止。大江東去，風流人物盡。江河流觴，可又有誰接杯?黑暗攥住了他，他就這么看著江水巧妙而攔不住的離開了他的視界。忽然靜默。他卻又想到，他所思考的的對于絕大多數人來說，并沒有什么意義。他們并不在乎最終是否還有起點，對他們而言一切都有起點。可我并沒有找到起點。他心說。他突然想大聲痛斥，但一會就放棄了，這也是沒有意義的。他癡癡的笑了好了一陣，又有些想咳嗽。他的心上沁出一層霧般的終極關懷，一會被風吹散了。天蒙蒙亮了起來。他開始咀嚼那個暗示。“終仍有起點。”為什么?他深表懷疑。他找尋起普適的真理，這不很容易。天漸亮，鳥鳴出了第一聲。他的思路活絡起來，像此時的江流。他仿佛窺見了什么，想壓住內心流轉欲噴的情緒，幾分興奮卻仍潛掩不住。他在腦中飛快地構建出一座塔，一座恰適的塔，一座一人之力的巴別塔。它是超脫的。天亮了。金芒折過嵐霧，散在江面上，隨著江流閃耀。他用食指在空氣中緩緩而莊嚴畫了一個圓，然后眷戀地看著在山崗后露出半頭的金烏，有幾分釋懷似地笑了笑。一江，一舟，無人。舟子劃著舟，舟緣蕩過水的波紋。風吹過竹林，一陣干脆利落的輕響。舟子哼起歌謠。黎明已至，這是新一天的起點。起點初三語文作文4才進入九年級，剛剛淺嘗這杯濃烈的美酒，我就有良多的感觸訴說不盡。九年級的課堂九年級，初中階段的最后一次旅途，讓人對之充滿期待，更加珍惜。以前讀書，我上課總喜歡抱著聽故事，找樂子的心態去聽老師講課，臉上總會伴有笑容。可是現在無論如何也找不回曾經的感覺。每次上課，我總是專心致志地聽老師講課，老師的一句話，一個眼神都能在我的腦海中留下深刻的印象。然而，這并不使得我覺得枯燥無味，反倒讓我陶醉，讓我對它有種依戀的感覺。九年級的課堂，沒有了以前輕松的感覺，也不再肆意地揮霍時間。我只有一種沉甸甸的責任感壓在心頭，雖有些疲憊，卻為那充實的快感所癡迷。九年級的友情小時候，友情就是牽著伙伴的手，靜靜地坐在樹根上，聽著大人們講述的一個又一個優美的神話故事。然而，童年的那些美好的回憶已悄悄淡出了我的生活。現在，友情對于我，就如同即將逝去的春天，讓我覺得珍貴。每天清晨，和朋友們約好一起上學，讓陽光帶著歡快跟隨我們身后。每天傍晚，背著書包在樓梯間等著朋友們一起回家。一步一步走下樓梯，希望那宛轉迂回的樓道永遠沒有盡頭，讓我們彼此走在一起，彼此的心靠在一起。時間一天天地過去，如同風的樹葉挽留不住。中考的腳步聲在耳邊愈來愈清晰，離別的時光也愈來愈近。朋友啊!不愿與你分開，手心里長存的那份暖，不想失去……九年級的思緒九年級，像多情的秋天一樣，努力與汗水已結成碩果，掛滿記憶的枝頭，分離的鐘聲也依稀傳來。分離之際，回首那如花如絮的往事，老師的諄諄教誨，朋友間難以割舍的友誼，與親人相處的溫馨時光……這些就好似陽光下的雨露，晶瑩中折射光輝。分離之際，展望那神秘美好的未來。未來的生活將是怎樣?未來的學習將會有怎樣的挑戰?未來的路的方向又將如何選擇?這一個個的疑問在現在難以找到答案，需要我們自己在未來的生活中不斷尋找，不斷體驗……細細閱讀這新的人生篇章，有歡樂亦有悲傷，有感慨亦有對未來的憧憬。離去的腳步聲開始響起，一個階段的終點漸漸逼近，但起點也隨之沓來。人生不會停止，何必苦留?且行且珍惜。起點初三語文作文5我是一個懷舊的人。開學一個月，漫步在充滿現代化氣息的新的校園，常常回想起舊的校園，那是我的起點。說實話，那座校園真的很舊，坑洼不平的路面，已經掉漆，漏出銹跡斑斑的鐵欄桿，永遠都關不緊的門，還有那長滿了草，散落著土塊的操場。走進校園，兩旁是四季長青的玉蘭花樹，到了夏天那碧綠的樹葉間就會冒出一朵朵潔白的玉蘭花，有時，花瓣會不經意地從花朵上脫落下來，我總是走過去，悄悄地摸上一把，硬梆梆的花瓣，卻又有著柔軟細膩的質感，讓人愛不釋手。在校園里，最標志性的植物便是那棵大雪松了，經常會從廣播里聽到這樣的話：請某某某同學……到大雪松下集合。這估計是校園里的元老了，粗壯的樹干上長滿了皺紋，交錯的樹枝被一大片一大片的針形樹葉壓得低低的，他腳下的泥土格外肥沃，松松軟軟地上面墊滿了松針。每個初夏，老師都會催促我們去觀察紫藤蘿，許是因為有很長的歷史，紫藤蘿的枝條相互交錯，將整個的長廊的上方都掩住了，剛開始只有褐灰色的枝條，光禿禿的一片葉子也沒有，細碎的陽光灑在上面，在地面上形成大大小小的光斑。過了一些時日，再看地面時，會發現，光斑小了也少了，抬頭一看，原來藤條上已經爬滿了燃燒著綠意的葉子。再過些日子路過這里，會有一陣陣淡淡的香味，原來不知何時，在綠葉間已經掛上了一串又一串的藤蘿花，看著她們，感覺整個世界都融在了她們淡紫色的笑意里。我們當時的教室是在四樓，北面長著幾棵高高的不知名的樹，每到春夏兩季，那枝條就被染上了綠色，