隆中對改寫作文【篇一：隆中對的總結】《隆中對》的知識點◆文言知識點：㈠通假字1．信：通“伸”伸張2．已：通“以”以來㈡詞類活用（臨時改變詞性）12．名詞作動詞簞：用竹筐盛壺：用壺盛㈢一詞多義1．信①確實、的確：謂為信然②“伸”伸張：信大義于天下③講信用：信義著于四海/與朋友交而不信乎？2．因:①于是、因此、就：因屏人曰//因以為號焉余因得遍觀群書安陵君因使唐雎使于秦②憑借：（就著，根據）高祖因之以成帝業、、罔不因勢象形3．遂①于是，就：先主遂詣亮/后遂無問津者②終于，最終：然操遂能克紹/遂迷，不復得路4．誠①如果，果真：誠如是，則霸業可成今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕②的確，實在：此誠不可與爭鋒/此誠危急存亡之秋也/誠宜開張圣聽5．而①并列：名微而眾寡/國險而民附②順接：挾天子以令諸侯③轉接：而智術淺短/而其主不能守/此可以為援而不可圖也/民殷國富而不知存恤6、之：①代詞：時人莫之許也/豈愿見之/枉駕顧之②的：此用武之國/帝室之胄/智能之士③主謂之間，無實意：孤之有孔明/魚之有水7、許：（1）擬聲詞：曳屋許許聲（2）贊同，同意:時人莫之許也。/雜然相許。（3）答應：安陵君其許寡人/遂許先帝以驅馳（4）地方，處所：先生不知何許人也。（5）上下、左右：潭中魚可百許頭。/高可二黍許/自富陽至桐廬一百許里8、然：?正確、對：吳廣以為然?這樣，如此：雖然，受地于天王/謂為信然?轉折連詞：但是然足下卜之鬼乎/然操遂能克紹???的樣子：屋舍儼然/秦王怫然怒9、已：①停止：然志猶未已②已經：已歷三世/今操已擁百萬之眾③通“以”,以來：自董卓已來1．宜：應該將軍宜枉駕顧之。/為天下唱，宜多應者。/牡丹之愛，宜乎眾矣2．度：估計孤不度德量力（度已失期）3．若：如果若跨有荊、益（若有作奸犯科/若士必怒）4．豈是否將軍豈愿見之乎將軍豈有意乎5、身親自將軍身被堅執銳將軍身率益州之眾㈤成語：1．出自本課的成語：簞食壺漿挾天子以令諸侯如魚得水度德量力2．組成語積累：度：（估計）審時度勢審己度人身：（親自）身經百戰身先士卒身臨其境身體力行猶：（還、仍）記憶猶新困獸猶斗意猶未盡欲（想）隨心所欲暢所欲言為所欲為簞（飯籃）簞食壺漿簞食瓢飲誠（確實、的確）誠心誠意誠惶誠恐好（喜歡）好大喜功好為人師葉公好龍好逸惡勞賢（賢才）禮賢下士求賢若渴已（停止）迫不得已不能自已死而后已◆分析課文一、文章整體脈絡問：文章的核心是諸葛亮的隆中對策，各節內容：1。諸葛亮年輕時期的抱負（1段）2．徐庶向劉備推薦諸葛亮（2段）3．劉備問計和諸葛亮的對策（3—5段）4．劉備以比喻說明諸葛亮對他的重要性（6段）“天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川”待到時機成熟從荊益二州出兵北定中原?！罢\如是，則霸業可成，漢室可興矣?！睘閯湓O計了政治藍圖。五．這番對策表現了諸葛亮和劉備怎樣的才能？諸葛亮：（對話、側面烘托）（1）有雄才大略，有遠大的政治抱負。（“每自比于管仲、樂毅”）（2）能審時度勢，有天才的預見能力。劉備：禮賢下士、求賢若渴，態度誠懇。六、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？“霸業可成，漢室可興”七、其他的幾個問題：1．第一段寫諸葛亮“每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也”有何作用？表明諸葛亮年輕時具有遠大抱負，為下文寫諸葛亮的雄才大略作鋪墊。2．第二段寫徐庶對諸葛亮的評價有何作用？從側面烘托諸葛亮卓越的才能。3．劉備用“魚之有水”打比方的目的？說明諸葛亮對自己的重要性，也從側面烘托諸葛亮的才能。八、重點句子：①每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。譯：常常把自己和管仲、樂毅相比，當時的人不同意這件事。②諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”譯：諸葛孔明是臥龍，將軍是否愿意見見他？”③庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！弊g：徐庶說：“這個人只可以到他那里去拜訪，不能委屈他召他上門來。將軍你應該親自去拜訪他。④孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。譯：我不衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝人，想要為天下人伸張正義，但是自己才智見識短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。⑤然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。譯：然而曹操最終能打敗袁紹，以弱勝強的原因，不僅僅是時機好，而且也是人的籌劃得當。⑥今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。譯：現在曹操已經擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這實在是不能同他爭強的。⑦孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。譯：孫權占據江東地區已經三代了，那里地勢險要，百姓歸附，賢能之士都被他所用，孫權這方面可把他結為外援，但是不可謀取他。⑧此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？譯：這是個用兵之地，但是劉表沒有能力守住它，這大概是上天拿來資助將軍的，將軍是否有奪取它的意圖呢？⑨百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？譯：百姓誰能不用簞盛飯，用壺盛漿來迎接將軍您呢？⑩誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。譯：如果真能這樣，那么大業就能成功，漢朝的天下就可以復興了。九、名著導讀：《三國演義》羅貫中1、劉備:寬厚仁愛，禮賢下士是仁君的象征故事：三顧茅廬隆中對2、諸葛亮：足智多謀，忠誠蜀漢，有卓越的政治遠見和軍事才能。故事：空城計七擒孟獲草船借箭舌戰群儒3、關羽：講義氣（義薄云天），豪爽忠君，武藝高強故事：華容道私放曹千里走單騎（過五關斬六將）溫酒斬華雄4、張飛：粗魯豪爽，藝高膽大，講義氣故事：喝斷當陽橋，三英戰呂布5、曹操：陰險狡詐，多疑不義，是奸臣的象征6、周瑜：少年英才，有軍事指揮才能，但心胸狹窄?！酒骸堵≈袑Α纷x后感】《隆中對》讀后感一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是著名的《隆中對》?！堵≈袑Α分v的是劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮后，劉備問諸葛亮說，：現在漢室處在危急存亡之時，但我才疏學淺，又沒有什么計謀，請問先生您有何高見？諸葛亮展開一張地圖，詳細地分析了天下大事，劉備聽后茅塞頓開，請求諸葛亮出山，輔佐他成就霸業，最終諸葛亮被劉備一片誠心打動，隨劉備出山，共同開創了歷史上赫赫有名的西蜀國。讀了這篇文章，我被劉備求賢若渴，愛才、惜才、敬才的那一片赤誠之心所震撼。同時，也被諸葛亮忠心扶漢，死而后已的精神所感動。特別是諸葛亮雖然身居茅廬，但仍然苦心鉆研，學習兵法，分析國家大事，正如古人所說：秀才不出門，便知天下事。，諸葛亮辛勤的汗水終于沒有白費，在劉備三顧茅廬之時，終于交上了一份滿意的答卷。是金子總會發光，這句話又一次得到驗證，只要你是金子，只要你潛心學習，總有一天你發光的。西工大附小三年級：崔皓為【篇三：《隆中對》(含答案)】中考文言文“地毯式”訓練：《隆中對》一填空題1本文作者，字，所著的與、、并稱為“四史”。2本文選自，作者，朝人，家。二解釋下列詞語1亮躬耕隴畝（）2好為《梁父吟》（）3時人莫之許也（）4謂為信然（）（）5時先主屯新野（）6先主器之（）7謂先主曰（）8此人可就見（）9不可屈致也（）10將軍宜枉駕顧之（）（）11由是先主遂詣亮（）12凡三往（）13因屏人日（）（）14漢室傾頹（）15奸臣竊命（）16孤不度德力（）（）（）17遂用猖獗（）18欲信大義于天大（）19然志猶未已（）（）20君謂計將安出（）（）21自董卓已來（）22跨州連郡者不可勝數（）23則名微而眾寡（）25抑亦人謀也（）26挾天子而令諸侯（）27此誠不可與爭鋒（）（）28利盡南海（）（）29此殆天所以資將軍（）（）30民殷國富而不知存恤（）（）31將軍既帝室之胄（）32總攬英雄（）33保其巖阻（）34將軍身率益州之眾（）35出于秦川（）36于是與亮情好日密（）37隆中對（）三問答題1文章開頭點明諸葛亮的志趣的句子是2諸葛亮自比管仲、樂毅，為什么“時人莫之許也”？3“時人莫之許也”在文中有什么作用？4“惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。”一句有何作用？5你怎樣看待諸葛亮隱居隆中而又自比管仲、樂毅這一行為？6“先主器之”、“遂詣亮，凡三往”表明劉備是一個怎樣的人？7劉備和諸葛亮的一問一答是本文的中心，通過對話你能看出兩個人的思想性格嗎？8諸葛亮為劉備策劃的最終目標是什么？9諸葛亮為達到這個目標規劃了哪些切實可行的策略？10諸葛亮是根據什么提出這個戰略方針的？11文末寫“關羽、張飛等不悅”這一細節有什么作用？12本文流傳下來的一個成語是什么？13文中提到的“管仲”，是春秋時著名的謀臣，你能寫出一個與他有關的成語或典故嗎？14請寫出與徐庶有關的一個歇后語。15請寫出與張飛有關的兩個故事情節。16在小說中，諸葛亮作為智慧的化身出現。請寫出三個與他有關的故事情節。17寫出四個與關羽有關的故事情節。18諸葛亮是智者的化身，但他隱居待主的做法在當今社會是否是上策？談談你的看法。19文章對曹操的刻畫雖不過寥寥幾處，卻使曹操的形象躍然紙上。請分析曹操的性格特點，并寫出《三國演義》中三個與其相關的故事情節。20根據對文章的理解完成下列對聯上聯：千古奇謀隆中決策下聯：【參考答案】一填空題1本文作者陳壽，字承祚，所著的《三國志》與《史記》、《漢書》、《后漢書》并稱為“四史”。朝人，史學家。二解釋下列詞語1亮躬耕隴畝（田地）2好為《梁父吟》（喜歡）3時人莫之許也（承認、同意）4謂為信然（說）（確實這樣）5時先主屯新野（駐扎）6先主器之（器重、重視）7謂先主曰（對------說，告訴）8此人可就見（接近、趨向）9不可屈致也（招致、引來）10將軍宜枉駕顧之（屈尊）（拜訪）11由是先主遂詣亮（拜訪）12凡三往（總共）13因屏人日（于是、就此）（命人退避）14漢室傾頹（崩潰、衰敗）15奸臣竊命（盜用皇帝的政令）16孤不度德力（古代王侯的自稱）（衡量）（估計）17遂用猖獗（失?。?8欲信大義于天大（通伸，伸張）19然志猶未已（仍、還）（止）20君謂計將安出（計策）（產生）21自董卓已來（已通以）22跨州連郡者不可勝數（盡）23則名微而眾寡（人少）24非惟天時（不僅）25抑亦人謀也（而且）26挾天子而令諸侯（挾持、控制）27此誠不可與爭鋒（的確）（爭強、（資助、給予）30民殷國富而不知存恤（興旺富裕）（愛撫、愛惜）31將軍既帝室之胄（后代）32總攬英雄（招致）33保其巖阻（險阻）34將軍身率益州之眾（親自）35出于秦川（平野）36于是與亮情好日密（一天天）37隆中對（回答、應對）三問答題1文章開頭點明諸葛亮的志趣的句子是每自比于管仲、樂毅2諸葛亮自比管仲、樂毅，為什么“時人莫之許也”？當時諸葛亮正在“躬耕隴畝”之時，一介村夫竟如此自大，當然不被時人的輿論所贊許。是因為時人對諸葛亮的不了解或有眼不識泰山。3“時人莫之許也”在文中有什么作用？諸葛亮自比于管仲、樂毅，不被時人的輿論所贊許，形成主觀、客觀的反差和矛盾，在讀者的頭腦中產生懸念，引起下文。4“惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然?！币痪溆泻巫饔?？從側面表現了諸葛亮的才干，為下文徐庶推薦諸葛亮的情節發展作了鋪墊。5你怎樣看待諸葛亮隱居隆中而又自比管仲、樂毅這