第11頁共11頁高一數?學老師?年終工?作總結?時光?飛逝，?轉眼間?一學期?已經結?束，我?的教學?工作已?落下帷?幕，這?一學期?我擔任?的是高?一年數?學的教?學工作?，由于?是新課?改年段?，對于?我來說?是一個?新的挑?戰，回?想半年?的工作?，感覺?有成功?也有不?足，現?本人就?從政治?思想方?面、教?育教學?方面和?工作考?勤方面?做如下?總結：?一、?政治思?想方面?：本?學期，?本人認?真學習?新課改?的教育?理論，?認真鉆?研課標?，不斷?學習和?探索適?合自己?所教學?生的教?學方法?，本著?：“以?學生為?主體”?的原則?，重視?學生學?習方法?的引導?，幫助?學生形?成比較?完整的?知識結?構，同?時本人?積極參?加校本?培訓，?并做了?大量的?探索與?反思。?并積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，不斷?的提高?自己的?理論水?平和教?育教學?水平，?以適應?教育的?發展，?時刻以?做為一?個優秀?數學教?師應該?具備的?條件來?要求自?己，努?力做到?更好。?二、?教育教?學方面?：要?提高教?學質量?，關鍵?是把握?住重要?的課堂?___?_分鐘?。為了?上好每?一堂課?，我堅?持做到?以下幾?點1?、認真?做到全?面的備?課新?課改使?得原來?簡單的?寫寫教?案，列?列知識?點就算?是備課?的方法?再也不?能適應?新時期?的教學?的要求?了，所?以我們?的備課?要認真?做到如?下三個?方面：?⑴、?備教材?：認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?吃透，?了解教?材的結?構，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?⑵、?備學生?：了解?學生原?有的知?識技能?的質量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。⑶?、備教?法：考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節?課的活?動。?2、努?力營造?活躍的?課堂?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩?定性固?然重要?，但活?躍課堂?，激發?學生的?情感，?使他們?產生愉?悅的心?境，創?造良好?的課堂?氣氛顯?得更為?重要，?所以我?努力做?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發學?生學數?學的興?趣，課?堂上講?練結合?，布置?好家庭?作業，?作業少?而精，?注重層?次。?3、注?重抓好?后進生?轉化?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?，包括?輔導學?生課業?和抓好?學生的?思想教?育，尤?其在后?進生的?轉化上?，本學?期在對?后進生?轉化工?作上，?注意針?對不同?的學生?采取不?同的方?法，先?全面了?解學生?的基本?情況,?爭取準?確的找?出導致?“差”?的原因?。并在?情感上?溫暖他?們，取?得他們?的信任?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，在和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?;還有?在批評?學生時?，注意?陽光語?言的使?用，使?他們真?正意識?到自己?所犯的?錯誤或?自身存?在的缺?點，通?過自身?的努力?盡快的?趕超其?他同學?三、?工作考?勤方面?：本?人熱愛?自己的?事業，?從不因?為個人?的私事?耽誤工?作的時?間。并?積極運?用有效?的工作?時間盡?力將自?己的分?內工作?做得更?好。?金無足?赤，人?無完人?，在教?學工作?中難免?有缺陷?，例如?，對尖?子生的?培養方?面做得?還很不?夠，我?將在后?面的工?作中做?得更好?。新?課改的?形式下?，對教?師的素?質要求?更高了?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，多?方面全?方位的?提高自?己的素?質，使?自己成?為新形?式下學?生喜愛?、家長?放心、?學校肯?定的合?格教師?。高?一數學?老師年?終工作?總結（?二）?美國教?育家波?斯納（?pos?ner?）認為?：“沒?有反思?的經驗?只是狹?隘的經?驗，至?多是膚?淺的認?識。”?他提出?了教師?成長的?公式：?成長_?___?經驗十?反思。?反思，?可以使?存在的?問題得?到整改?，發現?的問題?及時探?究，積?累的經?驗升華?為理論?。又一?個學期?過去了?，回想?起來，?我已經?工作了?五個年?頭，一?份春華?，一分?秋實，?在教書?育人的?道路我?付出了?許許多?多的汗?水，同?時也收?獲了很?多很多?。由于?這一學?年擔任?學校高?一班的?數學課?，壓力?之大，?責任之?重，可?想而知?。現將?本學期?教學情?況簡要?總結如?下，以?便總結?經驗，?尋找不?足。?一、加?強理論?學習，?積極學?習新課?程俗?話說，?理論是?行動的?先導。?自山東?省實行?新課程?以來，?我是第?一年帶?新課程?的新授?課，對?新課程?的認識?了解還?不夠，?因此，?必須積?極學習?新課程?改革的?相關要?求理論?，仔細?研究新?的課程?標準，?并結合?山東省?的考試?說明，?及時更?新自己?的大腦?，以適?應新課?程改革?的需要?。同時?為了和?教學一?線的同?行們交?流，積?極利用?好互聯?網絡，?開通了?教育教?學博客?，養成?了及時?寫教學?反思的?好習慣?。作為?一位年?輕的數?學教師?，我發?現在教?學前后?，進行?教學反?思尤為?重要，?在課堂?教學過?程中，?學生是?學習的?主體，?學生總?會獨特?的見解?，教學?前后，?都要進?行反思?，對以?后上課?積累了?經驗，?奠定了?基礎。?同時，?這些見?解也是?對課堂?教學非?常重要?的一部?分，積?累經驗?，教后?反思，?是上好?一堂精?彩而又?有效課?的第一?手材料?。二?、關心?愛護學?生，積?極研究?學情?所謂“?親其師?，信其?道”，?“愛是?最好的?教育”?，作為?教師不?僅僅要?擔任響?應的教?學，同?時還肩?負著育?人的責?任。如?何育人??我認?為，愛?學生是?根本。?愛學生?，就需?要我們?尊重學?生的人?格、興?趣、愛?好，了?解學生?習慣以?及為人?處世的?態度、?方式等?，然后?對癥下?藥，幫?助學生?樹立健?全、完?善的人?格。只?有這樣?，了解?了學生?，才能?了解到?學情，?在教學?中才能?做到有?的放矢?，增強?了教學?的針對?性和有?效性。?多與學?生交流?，加強?與學生?的思想?溝通，?做學生?的朋友?，才能?及時發?現學生?學習中?存在的?問題，?以及班?級中學?生的學?習情況?，從而?為自己?的備課?提供第?一手的?資料，?還可以?為班主?任的班?級管理?提高一?些有價?值的建?議。?三、充?分備課?，精心?鉆研教?材及考?題一?節課的?好壞，?關鍵在?于備課?，備課?是教師?教學中?的一個?重要環?節，備?課的質?量直接?影響到?學生學?習的效?果。備?課中我?著重注?意了這?樣幾點?：1?、新課?程與老?課程之?間的聯?系與區?別;?2、本?節內容?在整個?高中數?學中的?地位;?3、?課程標?準與考?試說明?對本節?內容的?要求;?4、?近幾年?高考試?題對本?節內容?的考查?情況;?5、?學生對?本節內?容預習?中可能?存在的?問題;?6、?本節內?容還可?以補充?哪些典?型例題?和習題?;7?、本節?內容在?數學發?展史上?有怎樣?的地位?;8?、本節?內容哪?些是學?生可以?自學會?的，哪?些是必?須要仔?細講解?的;哪?些是可?以不用?做要求?的;?9、本?節內容?的重點?如何處?理，難?點如何?突破，?關鍵點?如何引?導，疑?惑點如?何澄清?等在?教學過?程過，?特別重?視學生?對數學?概念的?理解，?數學概?念是數?學基礎?知識，?是考生?必須牢?固而又?熟練掌?握的內?容之一?。它也?是高考?數學科?所重點?考查的?重點內?容。對?于重要?的數學?概念，?考生尤?其需要?正確理?解和熟?練掌握?，達到?運用自?如的程?度。從?這幾年?的高考?來看，?有相當?多的考?生對掌?握不牢?，對一?些概念?內容的?理解只?浮于表?面，甚?至殘缺?不全，?因而在?解題中?往往無?從下手?或者導?致各種?錯誤。?還特別?重視學?生對公?式掌握?的熟練?程度和?基本運?算的訓?練，重?點抓解?答題的?解題規?范訓練?.四?、落實?常規，?確保教?學質量?“落?實就是?成績”?，在教?學過程?中，特?別關注?學生的?落實情?況，學?生的落?實在教?師教學?的最后?一個環?節，也?是最出?成績的?一環。?因此，?教學中?特別抓?好了一?下幾點?：1?、書面?作業狠?抓質量?和規范?，注重?培養學?生的滿?分意識?，關注?細節與?過程;?2、?導學案?提前預?習，上?課檢查?，以提?高課堂?效率;?3、?《__?__》?和《_?___?》采取?不定期?抽查的?方式，?督促學?生及時?跟上教?學進度?;4?、單元?測試及?時批改?，及時?整理錯?題訂正?本。?5、加?強尖子?生的數?學弱科?輔導工?作，保?證尖子?生群體?的實力?;6?、注重?基礎知?識的訓?練。?對基礎?知識靈?活掌握?的考查?是高考?數學的?一個最?重要的?目標，?因此高?考對基?礎知識?的考查?既全面?又突出?重點，?特別利?用在知?識交匯?點的命?題，以?考查對?基礎知?識靈活?運用的?程度.?因此對?基礎知?識的教?學一定?要在深?刻理解?和靈活?應用上?下功夫?，以達?到在綜?合題目?中能迅?速準確?地認識?、判斷?和應用?的目的?。其?中，抓?基礎就?是要重?視對教?材的研?究，尤?其是要?重視概?念、公?式、法?則、定?理的形?成過程?，運用?時注意?條件和?結論的?限制范?圍，理?解教材?中例題?的典型?作用，?對教材?中的練?習題，?不但要?會做，?還要深?刻理解?在解決?問題時?題目所?體現的?數學思?維方法?。五?、更新?觀念，?積極進?行新課?改首?先，轉?變觀念?要充分?認識新?課改是?教育教?學的必?然,教?師要更?新觀念?,要認?真領會?新課改?的理念?,了解?課改革?的目的?.這樣?才不會?在改革?當中迷?失方向?。其次?，教師?要不斷?學習不?斷積累?,要掌?握豐厚?的專業?知識,?所謂”?給人一?杯水,?自己要?有一桶?水”,?要注意?本學科?與其它?學科的?聯系,?拓寬自?身的知?識占有?。要多?渠道采?取不同?手段獲?取知識?,教師?除了看?專業書?籍,也?要借助?于網絡?媒體這?一先進?的手段?進行學?習.要?多和其?它教師?交流、?溝通,?提高合?作意識?,取長?補短.?同時，?教師是?教育、?教學的?組織者?,要充?分理解?學生,?了解學?生的實?際情況?,了解?他們的?興趣和?愛好,?了解不?同學生?的智力?差別,?做到因?材施教?.教師?要給學?生充分?的思維?空間、?活動空?間,給?他們展?示自我?的空間?和舞臺?,活躍?學生的?思維,?變被動?的學習?為主動?的學習?,全面?提高學?生的各?方面能?力.?以上就?是我在?本學期?的教學?工作總?結。由?于經驗?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來的?日子里?，能在?學校領?導老師?，前輩?的指導?下，取?得更好?成績。?高一?數學老?師年終?工作總?結（三?）一?學年來?，本人?認真備?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業、?講評作?業，做?好課后?輔導工?作，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結?構，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學?任務。?下面是?本人的?教學經?驗及體?會一?、業務?學習?加強學?習，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?.堅持?每周業?務學習?，緊緊?圍繞學?習新課?程，構?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標，不?斷更新?教學觀?念。注?重把學?習新課?程標準?與構建?新理念?有機的?結合起?來。通?過學習?新的《?___?_》，?認識到?新課程?改革既?是挑戰?，又是?機遇。?將理論?聯系到?實際教?學工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識，提?高能力?，以全?新的素?質結構?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?"洗禮?"。?二、新?課改?通過學?習新的?《__?__》?，使自?己逐步?領會到?"一切?為了人?的發展?"的教?學理念?。樹立?了學生?主體觀?，貫徹?了民主?教學的?思想，?構建了?一種民?主和諧?平等的?新型師?生關系?，使尊?重學生?人格，?尊重學?生觀點?，承認?學生個?性差異?，積極?創造和?提供滿?足不同?學生學?習成長?條件的?理念落?到實處?。將學?生的發?展作為?教學活?動的出?發點和?歸宿。?重視了?學生獨?立性，?自主性?的培養?與發揮?，收到?了良好?的效果?.三?、教學?研究.?教學?工作是?學校各?項工作?的中心?，也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關?鍵。一?學期來?，在堅?持抓好?新課程?理念學?習和應?用的同?時，我?積極探?索教育?教學規?律，充?分運用?學校現?有的教?育教學?資源，?大膽改?革課堂?教學，?加大新?型教學?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現在：?（一?）發揮?教師為?主導的?作用?1、備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學目的?時，非?常注意?學生的?實際情?況。教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結經驗?教訓。?2、?注重課?堂教學?效果。?針對高?一年級?學生特?點，以?愉快式?教學為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學生?為主體?，教師?為主導?、教學?為主線?，注重?講練結?合。在?教學中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內?外教學?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經?驗，提?高自己?的教學?水平。?經常向?經驗豐?富的教?師請教?并經常?在一起?討論教?學問題?。聽公?開課多?次，自?己執教?二節公?開課，?尤其本?學期，?自己執?教的公?開課,?學校領?導和教?師們給?我提出?了不少?寶貴的?建議，?使我明?確了今?后講課?的方向?和以后?數學課?該怎么?教和怎?么講。?本年度?在校內?聽課_?___?節。?4、在?作業批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?四、工?作中存?在的問?題1?、教材?挖掘不?深入。?2、?教法不?靈活，?不能吸?引學生?學習，?對學生?的引導?、啟發?不足。?3、?新課標?下新的?教學思?想學習?不深入?。對學?生的自?主學習?,合作?學習,?缺乏理?論指導?.4?、差生?末抓在?手。由?于對學?生的了?解不夠?，對學?生的學?習態度?、思維?能力不?太清楚?。上課?和復習?時該講?的都講?了，學?生掌握?的情況?怎樣，?教師心?中無數?。導致?了教學?中的盲?目性。?5、?教學反?思不夠?。五?、今后?努力的?方向?1、加?強學習?，學習?新課標?下新的?教學思?想。?2、學?習新課?標，挖?掘教材?，進一?步把握?知識點?和考點?。3?、多聽?課，學?習同科?目教師?先進的?教學方?法的教?學理念?。4?、加強?轉差培?優力度?。5?、加強?教學反?思，加?大教學?投入。?高一?數學老?師年終?工作總?結（四?）本?學期，?我擔任?___?_屆高?一班數?學教學?工作，?本著無?私奉獻?、敬業?愛崗的?精神，?我認真?履行自?己的職?責，現?就本人?的工作?小結如?下：?一、師?德方面?作為?一名人?民教師?，我感?到由衷?的自豪?，同時?我清楚?要成為?優秀的?教育工?作者，?就要不?斷提高?自身的?精神修?養，提?高自己?的政治?素養和?專業文?化水平?。本人?能積極?參加政?治學習?，關心?國家大?事，_?___?領導，?___?_各項?方針政?策，關?心國內?外大事?,注重?政治理?論的學?習，團?結同志?，熱心?幫助同?志，人?際關系?融洽，?教學目?的明確?，態度?端正，?鉆研業?務，勤?奮刻苦?，關心?學生，?愛護學?生，為?人師表?，有奉?獻精神?。二?、