凱里第一高三期末試案一現代文閱讀（分）(一現代文讀I(9分)閱讀面的字完成下面小。“網紅”一的似是些的事情文嚼》年年十大行語名中“紅入榜。次年，紅社會關注度產業化程度集中爆。而實際上，紅發展沿革乎與中國互聯發展同步。上紀90年末，一批網絡作家及各大可以稱作中國第一代網紅在網速慢智手、便錄設還普的代網們要依文聚大粉。年后，第代網紅嶄露頭角們互網通像照等更直的形展示我生度，與網互代網紅中互聯網”化發展的關代紅，他更近普通更依靠大年互網是互聯發展，們能享高速網，便分享高，網、。第三代網上作，的作入們，更加業。成網，，實要互網，一以頭成網紅，未能而速。，紅“紅，自以及大的能的成自。網上是聯的產是與網參與互的。網紅名大互聯的互聯網的網紅，更的大，更直代互聯網的，的，形成網社，化粉絲的主。前直、、，IP現代，聯網、面的網、下活圖展，是以業化生產式，紅化。網觀示，前中網業產。，們網是，網紅與，在與文的在網絡社中粉絲生活式網。，“網，展的，以自學的慣﹔紅宮”的，崇恬古的活式網紅過斷產、知、、觀或生活度，，豐富代文化生活。互網術純流更替度，被萬的網殊。網紅要備富知、的華、可的魅、的、的會。“6161.“”轉效益表活推了2.論相不章從咬嚼字2015大行排名說闡釋概念章三通過反面論闡明必須定特色穩致章五運用舉例論證明粉絲價取受到影響章繞”了、特點責任層清晰3.根說不受速攝錄設備等因素限制主靠字吸引粉只鮮明個特出眾華就斬獲粉形成品牌如果用戶之缺少精神結就無法持續地影響受眾移動們受信息改變元提供可()閱讀II(12閱讀字完成小路

徐慶徐衛又眼腳路路面已破如心布點傷衛然得修情那候村里通往外唯路土路晴坑洼天泥濘堪鄉們希條泥呀修錢但大家錢衛錢那徐衛東浙掙了錢不路徐東就鄉商大家湊點錢家都搖頭哪錢呢徐東說他出半錢家湊半就行大家還搖那也不呀徐東了心出了之七路修來純粹做好呢徐衛東很少回村里那準備把全家帶出呢車全村女老都路來貓呀呀都來了大家上呀呀很奮見了徐東都著感激話說次屆定選衛東當村話來片開，時不有人徐打話。不兩就到條路自然是感。他說附的村子的人羨慕死他們了，都恨自己村里沒有個徐衛東呢啊！徐起來就笑的。都是許多年前的事了。次，衛東到了顯化周邊村子都了泥路寬闊平相之下他們村的這條路既舊且破了。徐衛東覺得很納悶，現在大家都有點錢了，為什么不把坑坑洼修補一下呢？這用了個呀更徐東納的鄉們見他，顯了去的情，至敵。我兒得他了嗎？徐衛東一勁地反，始終不道題出在兒晚，去鄰劉爺徐東的館他家早已搬浙，村里的子在但已多年不住了)。大猶豫的似有什話想又不出。徐東就：什么你盡說”我說你別生氣。不我要來，是他都逼著我來找你”劉又了兒樣了徐衛東然地著爺。劉大爺想來你也看到了，附近的村子也都修路了，寬又好”徐東認地點。關鍵是他們的路都是府修的，不要老姓出一分錢。徐衛東里噔，劉看劉爺開徐東光眼睛著腳，告徐衛，村們政他村的重一下政府能用，暫時沒那么多資，先需要村修。村民們就吃虧別人的路都是來憑我們的路就得自己出錢樣他們就覺得是徐衛害如果是徐衛東當年持修，們現在也能更好路還不要他們一分！他們著我來問把當年路的錢退給他們”劉囁了天。徐衛東瞪大眼睛望劉大爺，直到離開，沒有說一句話第二天，徐衛東剛起床就現他的門口滿了民都是來要錢。徐錢給了然后，李返程。徐衛東后回頭看一眼后的路，心中嘆道這條路呀。他次來是想帶一些村民到他的廠打的他工廠發展壯大了他想村一致富呢。(選自《方學》2018年第期4.下對小相關內容和藝術特色的分鑒賞，不正確一項是（）A.小刻主人公徐衛東運用了語言、動作、態、心理等多種方式，人物形象、動，立體感十足。“”“”()代閱讀(15)閱讀面字完成材料：地球》奇跡前《熱銷劉大但評價卻頗兩極化勢大多都沒劇或回物更多甩個設靠定讀帶美在筆與他聯結過宇宙規律很部和類命、宙荒比根本值提劉欣稱個瘋技者他己喜學素少、科幻素較科幻品透視剖性科幻任務更它”過把幻學離來進法寫過慈欣逐漸識科學與學衡性與可讀性衡學科幻與商品科幻衡來品正這衡結果這或或地背叛己科理劉欣筆也并覺他評阿莫、色、硬呆板所這類學上負面都可來形容他筆卻話這種筆調論如適學但卻很適合科幻使他風靡世界劉慈欣他敬阿莫描述顯也己風(摘冰《劉慈欣：金代守者材料：什科欠缺學性科描繪幻界我夠發界與界某些但細設置和整體結構面世界超我在結構和行心般在行節描繪時候存性者浪筆墨在個界構上細節描和成這些處家也必新際關系、行、世界結構負責只直接描繪世界細微波和社會反應即可比言一部科幻小說都是一個新每節都牽涉新界的結構，要好相應情境，因此結構因素的解釋。中在這些大體的文風就不免顯傳統的閱讀體驗去科幻小說過于粗，即便是《三人物設和情感寫也顯得異余，細不。從說，科關注探發現在程度上，對致的也產生排斥，客觀導致了幻說文學性欠缺探索的樂在于奇要到驚奇必須在節計上出乎料遙遠星系微世奇來斷越在或恢宏或奇詭的材的映襯下幻說探索并，因形探無法與新世的索形同的讀快感可幻小說性導了力方向傳統的學性而集界的探新世界人結度，其實這些方面自學么，我們為什么不幻小說呢？文理出，文學性實就像種草天生就是雜草的目的來劃分。果希望庭院里種是鮮花，那任生起的類植物就是草如果希望種野菜，那么偶爾長草。文學史中的文學已形性，但是這并不表明學性如此。如果缺變革意識，那么我們就陷入將文學性純粹化、永恒化的誤區，而這種態度忽視了文學性形成的機制文重要嗎？一種文學式穩定之種文學規得以確立新的文樣式崛起，挑戰既文學范式的時們會發現原有文學性不足以涵蓋的文學樣式時學本也要造。在如不顧時代的要求學性那么科幻小說會沿，而將基于文學史樹立起的文學性拋在腦。(摘編自王峰《科幻小說何須在意性材料：科幻小是姓科還是文”，直材的小說，不等于武術和俠行偵探小說，不等于刑偵科學幻想題材的小學術。科幻小說當姓文科學想學思維的學文類。欣、王晉這三客的品代小說的文學思維有了因果關系的時間敘現實和虛擬交了結構的精美；二化和現代主義的念模式的重要態《三體》的一部《地球往事》基本上還是時間敘事；第二部《黑暗森林》時間事弱空敘；到了三部《死生文明和三體文明結事由空間對抗形成一個精美的輪回式的型小說的情節模在的小說中相當明顯，而韓的敘事著明的現主的變異格7.”“”“”8.法劉慈欣設定宏大作實踐他也借鑒吸收些者評價足”因些讀者還閱讀作品成審美習慣來待作品激閱讀快通常種令倍驚驗也比膩表達力種驗“”個念應該時俱進避固保開放公允地價樣9.證哪特點？請簡明、古閱(34)()言閱(19)閱讀言完字洪賓鄭也好尋師遂略美姿甚州郡表貢拜書博遷外騎郎高祖知賞宗初巒奏：聞昔者王粟帛輕金寶然金玉虛華損德之故廷儉示百姓憂景之路商賈獻貿倍常加約猶計若裁便恐歲今非須請皆受”宗之詔加使持都征梁諸軍、鎮西軍進退征得便宜事巒至漢白馬西猶未歸順巒遣將領六千討之軍鋒臨賊皆款巒初接豪右禮撫后頗因百姓去就誅奴婢者百余兼商販聚斂清鄙征授度尚書先蕭將角念等眾萬擾亂龜土逆十室五巒諸軍水進遣平南楊大眼北逼軍劉等夾水筏眾軍進其面賊萬平、令巒奏奴婢巒等漢得巴西守景女生二余口暉暉悅乃昶巒于世云“巒新有大功，已經赦宥，不宜方此也世納之。肇巒克之，而昶所，巒釋故不坐巒宿大，志財賄為懷。戎資軍實殿中尚書，加撫軍疾卒，年五十，朝野瞻望，上下悼百匹，朝服一襲，、。謚曰文定。書卷五下列對文畫被浪部的斷句正的一項（）逮景明之初/貢繼路商交入諸獻/貿倍多于雖加節約/猶歲損萬計若不裁分便無支歲景明/蕃繼路賈交入諸貿多于常/雖加以約/猶歲損萬若不裁其分便恐支歲景明初貢繼路商賈入/諸貿倍多常以約/猶損萬計裁限/恐以歲逮景明初蕃/繼賈入諸所/貿多常/雖以約猶損萬計/不裁/其分便無支歲下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確一項是（）博，代官名，秦前管論政及儀漢以后專掌經的傳。德是家道德規范一要統治要身政，重視百的德教。筏指竹木或木桶桶材并排成用渡河或航的易通工。謚是代帝、貴族大或地位影的死后所加帶褒的稱。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的項是富才干。他小時學，雖然貧困卻覽書，文才突出，有才干，加上貌堂堂，受到州里推薦。邢巒導治主節。世宗期他表議廷以治天，恤姓生同針對時進獻的侈之風，提出約之策；魏世宗予采納。C.邢巒有勇有謀，屢立戰功。他在漢中時，派遣將領，率兵六千討伐，很快就使敵人誠心附；平定龜時，親率，派領陸齊，舉陷城。邢遭陷。他在漢中題誅殺平民，掠遭朝中寵臣彈劾幸虧他急中生，及時補救，才逃此劫。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。())①南度作此在其府檢校工部外倦怠意鳥14.列對理解和析正的項是聯寫情”出了水流急與行速快大頸寫中見行處或見飛或見翔呈派人的景象尾意在表達人對的關希會到它們與安整承轉合結構圓融上應對工穩用筆極其講究足律精15.本寫語出皆奇于筆筆間前后承彼此應請結合特點頷聯進行析(三名篇名句默寫(6)16.補寫出列句子中的缺部《論語子說______________”句用在黨身要先典學強身養對于反典型要對照反省引戒李蜀道通描行人摸星嘆息來襯托蜀道險的句子_______”《魚我欲也》中孟認在理生和義兩者的關系我應當做到”三語言文字運(20)()語言文字運用(9)17.是某班長的班總結發言其中處用語夠明體請找出并修改了我們個良班大在獻剛才同學們的拋磚引玉體現了班的心和我欣慰！學習績優的學表要尺竿頭更進步學習績差的學也表示會發上我切期望大家攜手造班級良的學習氛是目前的當急我們每人責無旁貸(二語言文字運用Ⅱ(11分)18.下面某公司報銷業務流程圖，請把該流程寫成一段話，要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過95個字四(60分19.作。有一歌唱道也許是一微卻想給你爛的芒/愿受在暗的夜晚靜靜你去獨亮…請“微”題寫一記敘。求：容充，有節寫；言流，少于字參【詳解】本分析文中重要信息的意仔細閱讀文章，，然后認真對比閱讀，尋細微的別項，偏全“與中互聯發展步錯原第段“幾與互網展步；，冠戴“聯”錯原文為恰逢中互聯網…”，選項擴大圍；“二代網紅的社會注度增錯原第段為《文嚼字2015年度十大流行語排名…次年，紅會注產業化度中發而第代紅是年后，第二網嶄頭”，見“網紅社會注、業化程集中爆”并“二代網紅時期。D項，指代有誤網紅群體…助了聯網文化發展營造了健康社會風氣，原第段“多一這樣的網群，“具備豐的識出的華…的紅群體。選。【詳解】本文章結構，把握文章此類題目，應先梳文出每段的中心把握文章的點論據注意分析文章的路，中心論點和分論點的關系點據的，論方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法A項無中有。“闡了網’的概念錯文章首段并沒有對網”念行闡。介網一詞興的現象故。【詳解】本合文中信息的能力一步，把握題干信二逐個選項到點，概括分析，斷正誤B項，不合邏輯。只要…”錯，原第段為“紅要長紅’必須有明突出的自身定……才獲得定持的粉絲吸力…，是必要條件而非分條件。故。【點睛論述類文本閱答題小技巧概每段段落大意特注每一的一和第一段最一，基上就文的中。看題先文章大致一，后去題，著問題去答。樣比有對，標明。不管是目還是文章都將關鍵字圈起來，別是時間，概性詞語。例：幾乎，大概，一，全，都，是這詞找文表度的詞語例：共、本大、最等。找有邏輯性的關聯詞。例如：表轉折，表因果，分層分類，舉例子，并列或遞進。文反出的句子，別意文章樣句，因為有能冠戴。【詳解】本題查生小內和術特的析賞力。B項“后當織路義舉表錯誤，在文章中沒有依據。故。【詳解】本考學對標題作的握力。對的以從標題對情節結的塑造以及主旨表達作的析。本文中徐衛東眼的路引對年路回憶，然后結寫村人算把當年修路的錢回去最徐的而放棄了帶一些村自的打算，所以路串文的，是文章的線，節的發展。當初村的衛東倡議修建并出分之七十的錢好大說激并人次屆要選徐衛東當村長而當政府附近村路好，并要的錢時，村民覺己的，認為是徐衛東害，要把當年修路的退給他們，從而通過一條路一個古道熱腸一心為公又深明大義的人物形象躍然紙上。小說主旨的角看“”不僅指眼看到的子向外界腳的路并且有深層含當在工衛議家，出衛東思想的先進而來是項帶村民到他廠，但看到村民但家修路不再感激，且認為為衛東帶領大家修路不費給村子修路從而看出村的思想非常的狹隘是因為樣衛東放了己的打從以出路還指想之，決定出，正是因村才逼走了徐衛東，也自的之路，從而語雙。【題】本題考查學生作品進個化解讀能。的觀點，然后闡明理情節內容、人物塑造、讀的度闡述，言理。為最后一段是多余的，：章的線索，串聯起的情到數第二段小的情已完整了，并且倒數的頭形成前后照應所以后，并不影響的情所以最后一段是多余的通的情節塑造出了目光短淺的村，的決定人的出而文章到倒數二結就引了者村民結局思給讀留下象的間章“”采了一語雙光的手法，而倒數二段徐衛東感嘆“這路啊正是這種手法表現，能夠帶領讀“路深的考，從而能夠使讀者去考作的作圖。觀點為：認為后的。理由最一東回到村子的目的并的理活動可以出村的，從情節加的完，情理，且在結局形成高潮文的情說到村里的這條路是的，且出了70%的，他的義得了村民的激擁，最后一又代徐衛東次來是想帶一村到的工里打的的廠發壯了本讓人一致呢從而寫了徐東富之后不忘土不的，從使人物形象塑造。錢滿情節到徐衛帶領大家修路并的，而村民們最后看到府免費給的村修路不僅不再感激徐東，并把當年修路錢要，從表現出村民目光的短的。而最后一段寫到后要帶領村民到他工，民和他一起致富最后的目光短淺、思想閉的精神品質想成對，更表脫貧致富不要修“路，還要通心路的旨。【題】本題查文內的解分析能。A項“無對具情和物感細描”錯。合“作一將墨集在些的架，作整的顯得疏闊。讀者依的讀去衡量，往往就會粗陋，即便是三人物設和情感寫上也得新異余，細不足分析，無暇。B項，所以在體形的索上較為隨”錯誤結“遠系微世界新未、斷越在這些的題的映襯下，科幻對的并不用力，為形世界的探索形成等閱快”分，以文形式探上為意強加因果。C項，并統的文學所排斥的刻板的文風錯誤料并談“被的學斥板文風，只到幻學細致的形式也產生排斥。故。【題】本題主要考查篩并概括文中的信的能力。C項是比傳統文學的膩達更有力的一體驗錯合題材來科幻小說關注探索與發現，在種程度必在節設上乎料”“科幻小說的特性導致了它的努力方向不會是傳的文學性，而集于新界探索以及新界人結的深度開掘其實些面自有其文魅力等分，章并未將傳文的膩達與科幻”發閱讀快進行比，也未得出哪一種更有力結論故選C。【詳解】本題主要考查考分析文章的論點論據和論證方法的能。從論題或論點提出看材二“為什么人認為科幻小說缺文學性？開篇發讀者的關注論的用先立后駁的方式小說欠缺文學性的用傳統的文學性來看待科幻小說的錯誤觀點先開門見山提題為人認為說欠缺性然從個因，最后指出科幻顧文學性。從論證用了多種論證是運用對比法，將小說的寫法進行對法，以《三體作家一旦將筆墨只作品就顯得疏闊的引證法，引用卡勒的觀點論證自的點【題】本句的能力。給文言句首發語詞、句末語。一般情況、句末語氣詞后要間也要停頓。分析形容詞，謂停。動，可停。曰乎“于“而”“之“也”矣焉“耳“則這些關詞特注結構上的對稱，及。作答時可先忽選方，分析停頓一的方，用排法行擇。句：景初，國貢者接踵而，人替來各種朝貢貿的品比時倍增。使加以制約束但是每消耗（錢）仍以計，如不裁減支，便年內入敷出“逮景明之”是時間狀語后應停排項。蕃貢路”“商賈交句式結構一致，所以商賈入后應頓據此排除A項若不裁其分”是的情況“便無支得的結，所應在便前停頓，排C項。故B。【題】此題核理古文化常識能文常識的核要集中古的一些謂的筑稱年號、謚、號些書名、官場的一些節廷一機、典章制度、政、有些時注意積累，尤其關內容，答題時還義作答。本題要選下對文中加點的詞語相關內的說，不確的一。D項所的有褒的稱號說法有。謚號對去的人按生平事進評定后后給予或或貶或明稱號，始于西。故D。【題】本考查學生歸納容要點，概括中意思的力能級析合答理解文言文內容的題型要基本解言文的大意，然后根據項，在文中到關語句，分選項是否概括全面，翻是否正確。本類般有故意拔高信息。做題時要回歸語涉及的相關句后原文內容和選項加以對比能現問題題要求選擇列原文有關內容的概括和分析，不正確一。D項，幸他中智及補，才逃過此劫說誤根據文語句懼昶所陷，乃漢所得巴西太守龐景女化生等二十余與暉，暉大悅，乃背昶為巒于世宗分，邢巒逃過此劫主要是因為賄賂了暉故D。【題】本題考查生譯句的力翻譯要結合語所境整把大意，注意關詞實譯另外關注否特殊語法現，比活，通假，特句式。題關鍵點有“眾名詞人眾一萬定語后置萬人馬“亂攪混亂或不“土民土人、當人逆，作詞，逆；十室”指家中五家投賊“克戰勝效指勞為昶等所被句昶人申”明解釋申開脫；“坐，定罪、獲罪。【睛】文文句翻譯首要找出有詞，即名地名、職等；然后再看有否特殊句式，后再譯，一般為直譯。基本的方法就是替省略。對古今異的詞語“替”，翻譯為有查處；古詞大體一致詞則組詞；對殊地名、人名等要“留；對古漢語中的以略其一個有虛詞必要難于當譯出的也以省略。考譯：邢洪賓，鄚縣人少年時習，背尋找老師貧困，自勵，于文才謀略和辦事能姿態儀表堂堂。州朝廷，任命他為中書博士，升任員外散騎侍，被高賞識。世初年，邢巒上奏：聽說過去圣明君王以德治食布帛，輕視金銀使國家安定養育百寶是虛榮浮。所以先皇以節儉百姓表明自己所關年，外國朝使接踵而至，商人交替而，各種朝貢貿的物品，比時倍增。即使加以節制束，但是年的錢）以萬計如果裁減，便怕內入敷出請求今以如果必要珍寶，請都要受”世采了的議世下加邢使節都征漢軍事代鎮將，軍軍見機行事。邢巒到地都沒有歸附，邢舉等帶領士兵隊所到之處，賊兵歸漢中時，行為從容地豪族，以恩惠安撫小民百姓。一年多后因為當地百姓離開（到別處去了多平，被收為婢的二百余人，而且又聚斂財輿論鄙廷征授他為度支尚書。在蕭衍的等人率萬龜蒙。十家有五家都了逆賊。邢巒親率各進，挺進，派北面逼迫敵人，統造筏，燒毀敵方船進擊，拔柵木城。火起中流，四敵城，俘虜斬獲幾人盧昶與邢巒有都受世宗的寵幸要亮彈劾邢巒。崔亮漢中時掠奪平為奴婢。邢巒害怕被盧等人陷害，于是讓在漢中時所得到的巴西太守龐景民的女化生等十多人給元暉。元暉得之后，大為高興于是背著盧昶在魏世宗面前邢巒說話：“巒近立大功已經被寬恕，不應再把他關到牢里去了”世宗接了這意。高因邢有戰敵的功，卻盧昶人擠開脫，所以邢巒免于了處豫大捷之后，志行賄賂為懷，戎之后升任殿中尚書昌三年，邢巒暴病歲。邢巒文武全國上下都哀悼痛惜詔帛四百匹，朝服一軍、瀛州刺史邢謚為文定【題】本題考學生綜合解讀歌的能力。意達人對鷺的愛，望不驚擾它們得以之相，安清溪錯，理白。尾意在白言身清閑，向武明歸志故。【題】本題考學生賞析詩歌子及鑒賞表達技巧能力。頷聯是城秋自落樹晚迷上句描寫秋落”描寫秋葉紛飛既照應了的風，使得“字做到了實處的可又有態美同時落字應句的高雖沒有“無落蕭蕭下的闊大境界，卻也拓展了景物的空間，頗有杜甫之風下句描寫傍晚的秋景“迷是朧意城在水邊秋天的晚，暮籠罩，霧升，加上汽，加樹“雜使得景物迷蒙朦此句既應上中“霧，”字也照應本句的雜突了間化帶的物特。【題】【詳解】此識記和名句的寫要求學生在記時候要以理基礎進可根據答題，平時對富有用的哲理句要多記，還注錯別的確法一生僻字字法出錯字漏字需意捫“脅撫膺坐的書。【學生名句名篇記默學生對于名句意思題目中所涉及內要求背誦掌握的記憶背誦名句名篇不正確書寫出來，還注意領悟其含義，結名句名篇的含義和具體語境記。同時還要特別注假生難寫同音義詞、同義異形詞，留意語句順序等【題詳解】(5)“前”與“當之”復，刪“前”。【解本考查語言達明連貫得，確、鮮明生的力。是道查語言得的目語得主有文體得和體體體體注意一般應用的格式的規定得體注意說話者份對注意謙辭敬辭的運用先明白這是一則班主持的。在語言表達方面既要鼓、定班集，要尊重學具體而言①拋引玉，謙辭比喻用粗淺的不熟的見出人高明的成的見，自之詞；此形容同學們的言不妥，應改為精的發言。我慰不合物身份和象，應改為感到十分高興”。“學習績差”表不利激同，容傷這同學自，改“學習成績不太理想”。“殷切望指深厚而迫切地期望，用于上對下、長輩對晩輩；此處指長對同學們的期望，明顯不妥，應改為希。“務之急”指前最切事這之又了“目前的，明顯贅余，應去目的。【點所謂得”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的種情境條件，如：時間、點的、話題、使用語彩等）選用恰當的達方式適合特定的語境，包括文體色彩、體色彩（口語與書面語情（義與貶義、交際對象、段的差還注意敬詞的使用（用語注意禮貌述語言得等等。語思索在某種特定的不能說什么；說什不；怎樣說有分，樣沒分；樣效果好，樣效不好。二要考說人地、份文化素養生活；更要考慮聽話人據不同的交際場合不方式，做到有的矢、確體、恰到好。【題】【文轉化能力。解答審讀圖表內容，同的內容，結合信息面加以分析即意照關提示詞加組答案注意用己的話加以概括得出答案。意表要、、、確明動力級達用圖表述題已連續多年成為考題壓題這題觀形象，讀小信量，材料精，涵富答具開放性，很考生的四種能力考這類題，成為解答，思考要深入答題的時候注意題要含字數題是首先要看好箭頭指向確定文字信息間的邏關系。從左邊第一區域說起相關話題是報銷人員，件“整理始憑證根箭指下步“填寫銷單，然找部門責審簽，這里箭頭現向性，注理思，下分兩方，其一為“此若部負責發現銷單誤，銷人將重填，其二為審批通，給會計人審核票據，審核過，報銷人員可出納除提取現金。【睛】解答此類試題容易出現的問題是沒審清試題要求。如本題中的字數要求．觀察細致，構圖要回答不全面，遺漏息。如本題中能充分地將表流程中所給的要體現在所語段。．表述內容沒順序。能題目提的息有條地貫起來不按照一的序表述【題詳例：微也在世界的某個地方有束光亮黑雖這光微且凡這束微光亮的人不多，但照亮溫暖你的心，指引你前方的道路突然下起瓢潑大雨嚇到，數秒后，下雨了，快。強的喊，讓放的花到處躲竄，泥土被凹凸不平的水泥雨時，不料撞到一位爺爺，在大井蓋上的爺摔倒在坑中“你老子那什道活被摔這破氣還遇到這種人了真晦氣。一男似我脫似對老爺吼罵，完就己躲去。也種大雨都沒好，老爺有吭聲，我也不知得怎么忙扶起老人就了第二天上我又經過昨天撞事發生地幾人圍在哪旁還有一輛搶修的工程車我走近下水道口，窨井蓋有勉強的搖搖欲墜磕有穿著藍色馬甲的搶修人員把破了的蓋子抬了一旁道里積滿水有垃個站旁的老說還有這么多水，天雨太了這多深！進去就得了。一個搶修的人員說多了您打電保啊也危險啊我昨天就報們沒有來，我站在旁邊守著，喊個小姑娘沒有聽見把我撞倒了，都摔了我后來沒有法弄個掃帚堵上面也不得到作用沒有我聽，我才知這個老人就我昨天撞到爺爺了您了，肯定有用啊，救了幾多人啰工人疏通管道邊老爺爺聊天是事，們年大了也不了么大，看了幫就一點！聽講到這里頓時光，微讓人溫佩想到我當魯莽，想當那男的爺居然里有深為，并且聲謝。想是有點怨氣的吧，只是出于最本的道義才扶他來的吧。我為自己的行為而顏，我欠老爺爺個道歉想到，我刻過去對老人：我就是昨天到您那小姑娘，真對不，那腿怎么樣