學(xué)校歷史老師個人總結(jié)范文最新

前進的途中不能沒有教師您的指揮，才不會迷失方向，引領(lǐng)我們英勇攀登書山殿堂，那么關(guān)于相關(guān)的教師總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的學(xué)校歷史教師個人總結(jié)范文三篇，供大家參考。

學(xué)校歷史教師個人總結(jié)

伴隨新一輪課改的進展，旨在全面造就學(xué)生素養(yǎng)和全面提高人文素養(yǎng)的新課程理念全面推行。作為根底學(xué)科的歷史學(xué)科，逐步走出了傳統(tǒng)的授課模式，取得必須成效。那么，如何提高歷史課堂教學(xué)的有效性，深化扎實的推動中學(xué)歷史課堂教學(xué)呢？下面，謹結(jié)合本人的教學(xué)實際，談?wù)勛约旱囊恍┓此肌?/p>

一、重視學(xué)情分析，是上好歷史課的著眼點

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。老師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上，須在撥動學(xué)生心弦上下功夫。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教對于教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

由于我校地處城郊結(jié)合處，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底參差不齊，有的學(xué)優(yōu)生雖然比擬踴躍，上課氣氛活潑，但是數(shù)量相對較少。大局部學(xué)生根底不好。在教學(xué)過程中，結(jié)合我校學(xué)生的特點，我選擇最為適合學(xué)生的教法，弱化學(xué)問點的強硬輸灌，強調(diào)分析問題解決問題的各項實力，因材施教，“備教法的同時備學(xué)生”。

二、謹慎詳實備課，是上好歷史課的關(guān)鍵點

教學(xué)中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，我每天都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，我細致研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常查閱相關(guān)學(xué)科書籍雜志如《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》等，充分利用Internet的優(yōu)勢，在網(wǎng)上搜尋找尋資料，借鑒教法。

利用多種形式豐富課堂教學(xué)手段，擺脫以往一塊黑板、一支粉筆、一張嘴的`教學(xué)模式。我充分利用我們學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)方面的獨特優(yōu)勢，大力探究和應(yīng)用多媒體課件教學(xué)，如將PPT制作的課件運用到課堂教學(xué)中，大大活化了課堂教學(xué)內(nèi)容，可謂聲色并茂、圖文并舉。目前我正在踴躍探究網(wǎng)絡(luò)型課件制作，使校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更大的作用，讓網(wǎng)絡(luò)為課堂教學(xué)效勞。因此可見，作為新時代的老師駕馭必須的信息技術(shù)還是很必要的。此外，學(xué)生課堂活動也是我常用的教學(xué)手段之一，如歷史辯論、歷史小短劇等。總之，無論是課件制作還是學(xué)生活動，都須要老師甚至是學(xué)生作好充分的課前打算，謹慎詳實的備課，才能讓老師教的輕松、學(xué)生學(xué)得開心。

三、擅長課后反思，是上好歷史課的落實點

課前備課、書寫教案雖然重要，但課后教學(xué)反思，進展二次備課，更有利于老師的專業(yè)成熟與提高。這一點在我的教學(xué)實踐中深有體會。

在上《社會主義制度確實立》一課時，說到當(dāng)時實施的是打算經(jīng)濟，為了加深學(xué)生的相識，我讓他們展示課前搜集的糧票、布票、錢幣等。這項活動一起先備課時并未考慮到，是課后反思進展二次備課時才設(shè)計的，再次試教后效果特別好。通過課后反思活動，我由此而悟到一點：拓展是一塊特別重要的內(nèi)容，如何設(shè)計好拓展練習(xí)，如何緊扣課文內(nèi)容，讓學(xué)生把學(xué)問從課內(nèi)延長到課外，進展多元的思維訓(xùn)練，是以后的備課中應(yīng)當(dāng)值得關(guān)注的。可見通過教學(xué)反思、剛好反應(yīng)改良是特別重要的。

眾所周知，在每一次教學(xué)實踐中都會有一些難以預(yù)料的問題或突如其來的插曲，有時學(xué)生的一個簡潔提問、課堂的一次突發(fā)事務(wù)，都會對原有的教學(xué)設(shè)計提出挑戰(zhàn)。因為我們的教學(xué)對象是活生生的學(xué)生，他們有敏銳的思維、豐富的想象，有必須的視察力、思索力，喜愛突發(fā)奇想妙想，而且我們的教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)體驗總是在不斷的改變。這些都是老師在備課時很難精確預(yù)料判定的。課后的教學(xué)反思那么在必須程度上會讓你保持可持續(xù)性教學(xué)效應(yīng)，并彌補這個缺憾。老師在課后把這些突發(fā)事務(wù)記錄下來，讓老師剛好回憶自己的教學(xué)是否適應(yīng)學(xué)生的實際狀況，對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為、對學(xué)生的表現(xiàn)和困惑、對教學(xué)的勝利與失敗進展理性的分析，通過反思、體會和感悟，就可以對本節(jié)課做出正確的評價，可以找到反應(yīng)的信息，思索下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，使下一步教學(xué)設(shè)計更科學(xué)、更合理，從而更踴躍、更有效地促成教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

同時，我還把理性教學(xué)思索和感性教學(xué)過程結(jié)合起來，這樣不但能夠融合成更加完備的方案，使師生雙向完成理念的更新和更高層次的飛躍，而且可在必須程度上幸免在以后的教學(xué)過程中出現(xiàn)類似的問題，從而協(xié)助自己總結(jié)教訓(xùn)和積累經(jīng)歷，在不斷的反思中揚長避短，形成一套能精確判定教學(xué)改變的、能精彩駕馭課堂教學(xué)的本事，由一名“經(jīng)歷型老師”成為“反思型老師”，一名讓自己教的輕松開心、學(xué)生學(xué)的輕松開心的好老師。

四、注意專業(yè)素養(yǎng)，是上好歷史課的支撐點

老師是新課程的實施者，而老師素養(yǎng)的凹凸是課程改革能否勝利的關(guān)鍵所在。新課程對歷史老師的學(xué)問構(gòu)造和實力都提出了新的要求，老師要通過不斷學(xué)習(xí)，充溢完善自己。隨著科技的開展，歷史探究的最新成果不斷涌現(xiàn)并融入新教材中。所以要學(xué)習(xí)這些新學(xué)問，完善自己的學(xué)問構(gòu)造。所以必需樹立終生學(xué)習(xí)的意識，不斷學(xué)習(xí)不斷完善，才能與時俱進，成為一名合格的歷史老師。

學(xué)校歷史教師個人總結(jié)

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的歷史教學(xué)工作，本期除了謹慎地向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)駕馭的根底學(xué)問之外，還向?qū)W生進展了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、本學(xué)期工作看法

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向其他老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。本人的工作看法端正：按時上下班，按時完成教學(xué)任務(wù)，按時參與學(xué)校要求的活動和會議，與同事團結(jié)協(xié)作，共同擔(dān)當(dāng)教書育人的重任。進展備課組活動并剛好作好記錄。

二、本學(xué)期教學(xué)工作

1、做好充分的課前打算，謹慎備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我謹慎閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學(xué)問成語故事、歷史根底學(xué)問手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學(xué)問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充溢樂趣。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

2、上課：在課堂教學(xué)過程中，注意造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣；運用多種教學(xué)方法來到達教學(xué)目標(biāo)，如情景教學(xué)法、問題法、自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生自己動腦、動口、動手的實力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，屢次運用多媒體教學(xué)。同時留意體態(tài)語的運用，力求到達最正確的教學(xué)效果。

3、作業(yè)批改：剛好、細致批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)能做到剛好批改，剛好反應(yīng)。對一局部學(xué)生的作業(yè)還能做到面批，剛好指出錯誤，解決疑難問題。針對學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)完成狀況賜予恰當(dāng)?shù)脑u語，指出其進步和缺乏，給出努力的方向。通過這些措施，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學(xué)習(xí)踴躍性明顯增加。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在。

4、成果考察：在完畢一個單元的學(xué)習(xí)后，都要剛好進展單元檢測。做到剛好批改試卷，剛好分析講評，剛好反思總結(jié)教學(xué)方法，并能聽取學(xué)生的建議，改良教學(xué)方法。同時要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容根底學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史事務(wù)，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)駕馭了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內(nèi)容。

6、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了一些學(xué)生綜合分析事物的實力；進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

三、下學(xué)期的努力方向

在工作看法和教學(xué)工作方面能到達學(xué)校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補差方面有待提高，這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我了解學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采納思想教育和個別談話等方式，提高他們的思想相識。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。

本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯，無論成果凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，以上是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望取得更好的成果！

學(xué)校歷史教師個人總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級〔1~4〕班的歷史教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，謹慎學(xué)習(xí)，深化探究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、工作狀況：

1、謹慎備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心向其他教師請教。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并時時邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良自己的教學(xué)工作。

4、謹慎批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

6、運用多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)語言。

〔1〕教學(xué)的語言，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心情有著干脆的關(guān)系。用幽默、精確、精煉的語言神態(tài)進展引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。

〔2〕教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個重要手段，如多媒體教學(xué)平臺、小黑板、掛圖、投影的運用，大大提高了教學(xué)的效率。

二、學(xué)生狀況：

1、大局部學(xué)生學(xué)習(xí)看法謹慎，能依時