第8頁共8頁青年馬?克思主?義培養(yǎng)?工程培?訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?一、總?體概述?此工?程從啟?動之日?起就堅?持以馬?克思主?義中國?化的最?新成果?武裝青?年的工?作思路?為中心?，通過?教育培?訓(xùn)和實?踐鍛煉?相結(jié)合?的模式?，努力?達到把?廣大青?年尤其?是大學(xué)?生骨干?培養(yǎng)成?為“政?治堅定?、素質(zhì)?全面、?模范表?率、堪?當(dāng)重任?”的青?年馬克?思主義?者，造?就一大?批凝聚?在__?__旗?幟下、?成為堅?定緊跟?黨走的?積極力?量的目?的。?在__?__提?出的“?要從贏?得青年?、贏得?未來的?高度，?抓好青?年理論?學(xué)習(xí)，?讓青年?___?_了解?和相信?___?_，在?廣大青?年中培?養(yǎng)一大?批堅定?的馬克?思主義?者”的?思想指?導(dǎo)下，?我院這?次明確?開展、?加強和?改進共?青團理?論武裝?工作，?進一步?動員_?___?廣大團?員青年?行動起?來，積?極參與?學(xué)習(xí)實?踐，在?廣大團?員青年?中著力?培養(yǎng)造?就一大?批用馬?克思主?義中國?化的最?新成果?武裝的?馬克思?主義者?。二?、培訓(xùn)?成果。?經(jīng)過?長達一?年的培?養(yǎng)、鍛?煉，各?期學(xué)員?都不同?層次的?提升了?自己的?思想政?治素質(zhì)?、政策?理論水?平、創(chuàng)?新能力?、實踐?能力和?___?_協(xié)調(diào)?能力，?進一步?加深了?自己對?團情、?黨情以?及國情?的認(rèn)識?，學(xué)員?們以_?___?提出的?“四個?新一代?”青年?的為標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?。1?、用_?___?體系武?裝頭腦?。_?___?體系，?是包括?___?_、_?___?以及_?___?等重大?戰(zhàn)略思?想在內(nèi)?的科學(xué)?理論體?系。改?革開放?___?_多年?的實踐?充分證?明，我?們之所?以能夠?不斷推?進國民?經(jīng)濟快?速發(fā)展?、人民?生活水?平顯著?提高、?綜合國?力和國?際地位?極大增?強，關(guān)?鍵是我?們開辟?了__?__道?路，形?成了_?___?體系。?這條發(fā)?展道路?和這個?理論體?系，不?僅是我?國改革?開放取?得成功?的根本?原因，?也是繼?續(xù)推進?改革開?放偉大?事業(yè)的?根本保?證。當(dāng)?代青年?學(xué)生是?伴隨著?改革開?放成長?起來的?一代，?是改革?開放的?受益者?，更是?黨和國?家未來?事業(yè)的?繼承者?和開創(chuàng)?者。所?以能不?能堅持?這條道?路和這?個理論?體系，?不僅關(guān)?系到我?們個人?的健康?成長，?更關(guān)系?到黨和?國家的?事業(yè)是?否后繼?有人、?興旺發(fā)?達。廣?大團員?青年特?別是青?年學(xué)生?骨干清?醒地認(rèn)?識到，?只有_?___?體系而?不是別?的什么?主義能?夠引領(lǐng)?中國發(fā)?展進步?，只有?___?_道路?而不是?別的什?么道路?能夠引?領(lǐng)中華?民族實?現(xiàn)偉大?復(fù)興。?廣大青?年要更?加自覺?地認(rèn)清?自己肩?負(fù)的歷?史責(zé)任?，堅持?把__?__體?系作為?自己將?來報效?祖國、?服務(wù)社?會、成?就事業(yè)?的科學(xué)?指南，?進一步?堅定跟?黨走_?___?道路的?理想信?念，繼?續(xù)沿著?正確的?方向不?斷成長?進步。?2、?在投身?實踐的?歷練中?增強本?領(lǐng)。?理論與?實踐相?結(jié)合是?馬克思?主義理?論的本?質(zhì)特征?和根本?要求。?廣大青?年要學(xué)?會把先?進的理?論與實?踐相結(jié)?合，并?在投身?實踐的?歷練中?增強本?領(lǐng)。首?先要在?實踐中?不斷增?強學(xué)習(xí)?的本領(lǐng)?。當(dāng)今?時代，?信息交?流日益?廣泛，?知識更?新極大?加快。?青年人?正處于?學(xué)習(xí)進?步關(guān)鍵?時期，?一定要?珍惜大?好時光?，把學(xué)?習(xí)作為?第一要?務(wù)，增?強學(xué)習(xí)?求知的?主動性?，做勤?奮學(xué)習(xí)?的表率?，爭做?學(xué)習(xí)求?知的“?帶頭人?”，打?牢人生?成長進?步的根?基；二?是要在?實踐中?不斷增?強工作?的本領(lǐng)?。在新?的歷史?時期，?廣大學(xué)?生團干?部特別?是青年?學(xué)生骨?干要深?化對共?青團和?青年工?作的認(rèn)?識，增?強理論?思考和?把握全?局的能?力，明?確工作?要求，?把握工?作重點?，提高?實際操?作能力?，把工?作做在?前面，?掌握工?作的主?動權(quán)。?三是要?在實踐?中不斷?增強創(chuàng)?新的本?領(lǐng)。勇?于開拓?、善于?創(chuàng)新是?確保我?們事業(yè)?持續(xù)發(fā)?展的關(guān)?鍵所在?。廣大?青年要?大力傳?承“心?憂天下?，敢為?人先”?的精神?，大力?弘揚以?改革創(chuàng)?新為核?心的時?代精神?，以超?越前人?的勇氣?、革故?鼎新的?銳氣，?緊密聯(lián)?系全面?建設(shè)小?康社會?的實際?，勇立?潮頭，?著眼全?局，勇?于探索?，勇于?改革，?勇于創(chuàng)?造，爭?做科學(xué)?發(fā)展的?時代先?鋒。?3、在?跌宕起?伏的時?代潮流?中勇于?擔(dān)當(dāng)。?我們?所處的?時代，?經(jīng)濟全?球化加?快發(fā)展?，科技?進步日?新月異?，國際?競爭日?趨激烈?。在這?樣的環(huán)?境中，?作為國?家發(fā)展?和社會?建設(shè)的?后備軍?，作為?黨建設(shè)?___?_事業(yè)?的接班?人，我?們必須?樹立遠?大的理?想，肩?負(fù)起一?個優(yōu)秀?青年馬?克思主?義者和?優(yōu)秀團?員青年?應(yīng)該肩?負(fù)的責(zé)?任。一?是要自?覺肩負(fù)?時代賦?予的重?任，在?新的歷?史條件?下，當(dāng)?代青年?要自覺?地把個?人的發(fā)?展目標(biāo)?與國家?的發(fā)展?目標(biāo)結(jié)?合起來?，把個?人的前?途命運?與國家?的前途?命運結(jié)?合起來?，把個?人的奮?斗歷程?與國家?的奮斗?歷程結(jié)?合起來?，把個?人的理?想追求?同全面?建設(shè)小?康社會?的偉大?事業(yè)結(jié)?合起來?，爭做?有作為?的優(yōu)秀?大學(xué)生?，自覺?服務(wù)祖?國，無?私奉獻?社會，?在服務(wù)?社會中?實現(xiàn)人?生追求?，在報?效人民?中實現(xiàn)?自身價?值，在?全面建?設(shè)小康?社會的?奮斗征?程中實?現(xiàn)永恒?的青春?。二是?要自覺?引領(lǐng)時?代發(fā)展?的新風(fēng)?。青年?是時代?風(fēng)尚的?創(chuàng)造者?與引導(dǎo)?者，建?設(shè)和諧?社會，?離不開?廣大青?年的廣?泛參與?和積極?實踐。?我們要?自覺踐?行__?__，?帶頭倡?導(dǎo)和弘?揚社會?新風(fēng)，?真正盡?到對國?家、對?社會、?對人民?應(yīng)盡的?責(zé)任和?義務(wù)，?以自己?的行動?影響和?帶動更?多的人?，為形?成文明?進步的?良好社?會風(fēng)尚?貢獻力?量，努?力成為?推動學(xué)?校發(fā)展?的主動?力，成?為全面?建設(shè)小?康社會?的生力?軍，成?為頑強?拚搏、?奮發(fā)有?為的一?代青年?三、?經(jīng)驗和?教訓(xùn)。?在思?想上讓?學(xué)生意?識到，?作為國?家發(fā)展?和社會?建設(shè)的?后備軍?，作為?黨建設(shè)?___?_事業(yè)?的接班?人，必?須樹立?遠大的?理想，?肩負(fù)起?一個優(yōu)?秀青年?馬克思?主義者?和優(yōu)秀?團員青?年應(yīng)該?肩負(fù)的?責(zé)任。?要求大?家要自?覺肩負(fù)?時代賦?予的重?任。在?新的歷?史條件?下，當(dāng)?代青年?要自覺?地把個?人的發(fā)?展目標(biāo)?與國家?的發(fā)展?目標(biāo)結(jié)?合起來?，把個?人的前?途命運?與國家?的前途?命運結(jié)?合起來?，把個?人的奮?斗歷程?與國家?的奮斗?歷程結(jié)?合起來?，把個?人的理?想追求?同全面?建設(shè)小?康社會?的偉大?事業(yè)結(jié)?合起來?，爭做?有作為?的優(yōu)秀?大學(xué)生?，自覺?服務(wù)祖?國，無?私奉獻?社會，?在服務(wù)?社會中?實現(xiàn)人?生追求?，在報?效人民?中實現(xiàn)?自身價?值，在?全面建?設(shè)小康?社會的?奮斗征?程中實?現(xiàn)永恒?的青春?。生活?中學(xué)生?要自覺?引領(lǐng)時?代發(fā)展?的新風(fēng)?。青年?是時代?風(fēng)尚的?創(chuàng)造者?與引導(dǎo)?者，建?設(shè)和諧?社會，?離不開?廣大青?年的廣?泛參與?和積極?實踐。?我們要?自覺踐?行__?__，?帶頭倡?導(dǎo)和弘?揚社會?新風(fēng)，?真正盡?到對國?家、對?社會、?對人民?應(yīng)盡的?責(zé)任和?義務(wù)，?以自己?的行動?影響和?帶動更?多的人?，為形?成文明?進步的?良好社?會風(fēng)尚?貢獻力?量，努?力成為?推動學(xué)?校發(fā)展?的主動?力，成?為全面?建設(shè)小?康社會?的生力?軍，成?為頑強?拚搏、?奮發(fā)有?為的一?代青年?。四?、今后?的打算?。我?院將會?以這次?活動為?契機，?認(rèn)真努?力貫徹?這一工?程，讓?廣大青?年學(xué)生?干部、?共青團?員及黨?員以飽?滿的熱?情和_?___?成為我?院及我?校的一?道亮麗?風(fēng)景線?。青?年馬克?思主義?培養(yǎng)工?程培訓(xùn)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二?）第?二期心?得體會?第二?期青年?馬克思?主義培?養(yǎng)工程?心得體?會在?___?_月份?，也是?參加校?青馬培?養(yǎng)工程?學(xué)習(xí)的?的第二?階段，?在這個?階段中?，我不?僅參加?了理論?上的認(rèn)?識與學(xué)?習(xí)，而?且還參?加了課?外素質(zhì)?拓展實?踐活動?，第一?：聽樊?勇教授?為我們?學(xué)生干?部作“?___?_解讀?”專題?報告；?第二：?團學(xué)工?作面對?面，第?三：素?質(zhì)拓展?活動。?從理論?與實踐?的學(xué)習(xí)?之后，?我從中?體會到?很多以?前不知?道的知?識與道?理。現(xiàn)?在，我?對學(xué)習(xí)?后的得?體會做?一個總?結(jié)。?___?_月的?第一次?理論認(rèn)?識與學(xué)?習(xí)是團?學(xué)工作?面對面?，在這?次學(xué)習(xí)?中，聽?了劉書?記的專?題講座?之后，?使我真?正意義?上的知?道了團?性質(zhì)與?基本情?況，同?時也知?道了校?團委推?進實施?的“五?項工程?”的基?本內(nèi)涵?和歷史?背景，?這其中?讓我反?思到了?一些我?們應(yīng)該?要有的?精神品?質(zhì)，?一、加?強自身?素養(yǎng)，?爭做學(xué)?習(xí)創(chuàng)新?的表率?、服務(wù)?同學(xué)的?表率、?嚴(yán)于律?己的表?率、團?結(jié)干事?的表率?；二?、要加?強自身?能力建?設(shè)和實?踐鍛煉?，切實?增強實?際工作?能力和?語言表?達能力?。還有?通過各?學(xué)院學(xué)?生提出?問題并?于書記?們面對?面交流?之后，?我了解?了我們?思想上?的困惑?，同時?也書記?們那里?知道了?我們應(yīng)?該怎樣?去處理?這樣的?困惑。?第二?次是課?外素質(zhì)?拓展實?踐活動?。素質(zhì)?拓展訓(xùn)?練是以?培養(yǎng)大?學(xué)生綜?合素質(zhì)?、生活?能力及?生存能?力為目?的。現(xiàn)?在一些?大學(xué)生?缺乏吃?苦精神?，團結(jié)?奮斗精?神，具?有心理?脆弱、?性格孤?僻等缺?陷。素?質(zhì)培訓(xùn)?拓展為?這些大?學(xué)生提?供了了?解生活?體驗人?生的機?會，在?事事都?要通過?自己的?努力，?依靠_?___?的力量?才能變?為現(xiàn)實?的情況?下，需?要通過?自己的?努力，?體驗到?成功的?喜悅，?1第二?期心得?體會?發(fā)現(xiàn)人?生的價?值，培?養(yǎng)出團?結(jié)協(xié)作?的精神?，與人?為善及?開朗活?潑的性?格，通?過這次?活動讓?我認(rèn)識?了其他?學(xué)院的?很多學(xué)?生干部?，這也?正好達?到了這?次活動?開展想?要達到?的其中?的目的?，然而?最重要?的是通?過活動?進一步?增加了?我的_?___?責(zé)任感?和團隊?精神有?著重要?意義，?這也為?我們今?后的學(xué)?習(xí)生活?奠定了?一些基?礎(chǔ)。?第三次?可以說?是是一?次難得?的的理?論學(xué)習(xí)?。這次?是樊勇?教授為?我們作?“__?__解?讀”專?題報告?，聽了?這次專?題報告?后，可?謂是受?益匪淺?，首先?，使我?們真正?意義上?了解了?文化的?定義，?功能及?其重要?性。同?時也知?道了_?___?中《_?___?深化文?化體制?改革、?推動_?___?文化大?發(fā)展大?繁榮若?干重大?問題_?___?決定》?的主要?內(nèi)容，?了解了?文化產(chǎn)?業(yè)、和?諧文化?和__?__核?心價值?體系，?認(rèn)知了?我國文?化發(fā)展?的歷史?嬗變和?奮斗目?標(biāo)，歷?史發(fā)展?和時代?需求的?角度分?析全會?的歷史?意義和?現(xiàn)實意?義。引?發(fā)了我?們對文?化改革?和發(fā)展?的很多?思考。?這一?期的青?馬工程?培養(yǎng)學(xué)?習(xí)的確?沒有讓?我白去?，通過?這一期?的學(xué)習(xí)?，我認(rèn)?為是非?常值得?的。?青年馬?克思主?義培養(yǎng)?工程培?訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)（?三）?___?_-_?___?學(xué)年衢?州市“?青藍工?程”學(xué)?___?_結(jié)?本學(xué)年?我參加?了衢州?市“青?藍工程?”學(xué)習(xí)?。在一?學(xué)年的?師徒結(jié)?對活動?中，我?積極地?向菁才?中學(xué)鄭?___?_師學(xué)?習(xí)體育?教學(xué)的?各方面?知識，?努力提?高自身?素質(zhì)。?對于本?學(xué)年的?師徒結(jié)?對工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、結(jié)合?自身的?原有水?平，制?訂師徒?結(jié)對計?劃我?有自己?的特長?、優(yōu)勢?，也有?需要提?高的地?方，于?是我認(rèn)?真分析?自己的?優(yōu)缺點?，對于?好的地?方，請?鄭老師?提出來?，對于?不足的?地方，?請鄭老?師幫助?改正，?使自己?在原有?的基礎(chǔ)?上得到?一定的?發(fā)展、?進步，?最后根?據(jù)這些?，制訂?出了本?學(xué)年的?師徒結(jié)?對計劃?，并根?據(jù)計劃?開展了?一系列?的活動?。二?、認(rèn)真?聽課，?仔細(xì)研?究在?這個學(xué)?年里，?我把每?一次聽?課都當(dāng)?成是鄭?老師的?示范課?，看他?如何備?課，如?何__?__好?課堂教?學(xué)，如?何處理?課堂_?___?。我將?工作幾?年以來?收集到?的體育?資料、?積累的?教學(xué)經(jīng)?驗跟他?進行交?流。還?將上課?遇到的?一些問?題和教?學(xué)中的?一些困?惑告訴?他，跟?他進行?探討。?為了能?找到自?己的不?足，我?聽課時?非常認(rèn)?真，每?一個細(xì)?節(jié)都做?了詳細(xì)?的記錄?，并跟?自己對?照，找?出自己?需要改?進的地?方。在?聽完鄭?老師的?課后，?跟鄭老?師一起?探討、?尋找好?的教材?，自己?嘗試設(shè)?計科學(xué)?合理的?教案，?然后試?教，并?請他指?導(dǎo)，盡?量把優(yōu)?秀的教?學(xué)活動?匯報出?來，