第4頁共4頁畢業班?輔導員?上半年?工作總?結畢?業了，?作為畢?業班輔?導員的?我，那?也是收?成的季?節?；?想三年?來的點?點滴滴?，就仿?佛仍在?昨天…?…。三?年的師?生共處?，可以?說有成?功的地?方，也?有不少?缺憾，?現在總?結一下?自己在?畢業班?班級管?理中的?得失，?希望在?以后的?學生管?理生涯?中能揚?長避短?，取得?更驕人?的成績?。一?、結合?畢業生?實際，?深入開?展思想?政治教?育，引?導學生?樹立正?確的就?業觀?伴隨著?經濟的?發展，?體制的?改革，?社會上?各個崗?位的競?爭越來?越激烈?，大學?畢業生?的就業?競爭同?樣如此?。輔導?員作為?與學生?聯系最?多，相?處時間?最長，?接觸最?頻繁的?管理人?員，在?開展學?生指導?就業工?作中就?需要對?學生進?行引導?。引導?畢業生?樹立正?確的擇?業觀和?事業觀?，并針?對當前?學生在?擇業時?出現的?高不成?低不就?，跳槽?頻繁等?現象進?行相應?的教育?指導，?轉化畢?業生擇?業觀念?，樹立?正確的?擇業觀?。強調?要用科?學發展?的眼光?，正確?認識和?對待還?處在實?習期的?現實困?惑，引?導學生?轉變就?業觀念?和學習?理念，?鼓勵他?們與實?踐接軌?，以良?好的心?態實現?就業。?法律?J10?1班的?彭萍萍?、張芬?，兩位?學生的?學業成?績都不?錯，但?是到實?習期來?臨時，?她們更?多的是?無助，?異鄉的?她們每?次在面?試過程?中受到?挫折，?都會第?一時間?給我打?電話，?詢問解?決之道?。作為?一個已?經在職?場上工?作了_?___?年的我?來說，?我更多?的是告?訴我的?學生，?要結合?自身現?有的實?際情況?出發，?切莫好?高騖遠?，尤其?是家境?也不富?裕的她?們，要?解決實?習期上?的交通?、面試?服裝等?各項費?用時，?也讓她?們明白?了，畢?業前最?重要的?事，是?先就業?。而作?為學習?上的優?秀學生?，我也?鼓勵她?們多多?學習專?業知識?，抓住?這最后?一次進?入本科?院校學?習的機?會，這?也是暫?時緩解?就業壓?力和心?理壓力?的一個?關鍵之?舉。令?人欣慰?的是，?法律J?101?的張芬?也是光?榮考取?了華東?政法學?院的本?科法律?專業進?行再深?造。?二、多?渠道開?展畢業?生的就?業指導?工作?畢業班?的就業?指導工?作，不?僅僅是?輔導員?的工作?。還包?括了就?業指導?辦公室?的指導?、職業?教育任?課教師?的教育?，以及?學校、?系部開?展的就?業指導?和各種?招聘面?試信息?。在畢?業期間?的學生?，通過?實踐和?對用人?崗位需?求的了?解，更?清晰了?今后的?就業形?勢，就?業政策?和就業?技巧指?導。通?過對職?業教育?的課程?學習，?端正了?就業思?想，擺?正了自?身位置?，掌握?了就業?的技巧?。大?三的《?職業教?育指導?》課程?要求和?課程設?置，對?于大三?經常外?出面試?需要請?假的學?生來說?，無疑?是比較?嚴格的?，但是?我們班?的日語?、法律?學生，?例如翁?逸圣和?龔佳佳?、洪亮?等人在?認真聽?取課程?的知識?和就業?形式、?技巧后?，都紛?紛表示?受益良?多。?在大二?的最后?一個暑?假里，?輔導員?便應告?訴學生?們需要?利用暑?假的時?間安排?各項任?務，比?如個人?簡歷，?個人擇?業的一?些崗位?需求調?查，還?有家長?對子女?職業生?涯的一?些規劃?，讓每?位學生?都提前?做好心?理準備?和任務?準備。?在假期?，以及?實習期?間，我?都堅持?與學生?保持溝?通和交?流。一?個短信?，一通?電話，?讓學生?們在擇?業的道?路中感?受到一?些溫暖?和鼓勵?。法律?班，雖?然是我?中途接?替的，?但是在?擔任班?級輔導?員中，?對于班?級的每?個學生?我都會?通知，?關心到?位，連?原本不?親近，?不擅長?言辭的?學生，?例如陸?羅、朱?斌等也?都愿意?與我親?近。在?內向的?朱斌身?上，我?幾次幫?他推薦?工作，?但是都?得到用?人單位?的反饋?意見，?希望重?新派人?頂替缺?職。在?我知道?這一情?況后，?便多多?與朱斌?交流，?了解他?的工作?興趣和?個人特?長，在?第二次?推薦工?作時，?我便能?根據他?的特長?和專長?介紹，?這樣更?能讓學?生在適?合的崗?位上發?現個人?的價值??，F在?他已在?街道辦?事處任?職，工?作認真?、仔細?，得到?了同事?們的夸?獎。?三、明?確職責?，實現?工作目?標;感?恩教育?，提升?社會影?響力?作為一?名畢業?班輔導?員，在?嚴峻的?就業形?勢下，?輔導員?一定要?緊跟時?代的腳?步，充?分利用?媒體等?網絡技?術，多?渠道傳?遞就業?信息。?作為一?個民辦?高校的?畢業班?輔導員?，要深?知學生?的就業?與學校?教育教?學的重?要關系?，無論?是學生?升學、?就業、?出國、?創業，?我們都?要為學?生提供?高效優?質的就?業指導?和信息?服務，?幫助大?學生樹?立正確?的就業?觀念，?為學校?的教學?改革，?人才培?養獻計?獻策。?大三?，是學?生的畢?業季，?是大家?告別校?園的時?候。作?為學生?們三年?的政治?輔導員?，心中?不僅僅?是喜悅?，還帶?著些許?感傷。?三年的?榮譽與?共，三?年的奮?斗拼搏?，到了?畢業那?天，作?為一名?輔導員?勵志網?，更應?該告訴?畢業的?學子們?—“銘?記感恩?”。由?日語班?班長鄭?陽濤精?心手繪?的“紀?念手冊?”、由?法律班?團支書?施佳宇?定制的?“愛的?馬克杯?”，我?們用特?殊的方?式替學?生們保?留校園?的美好?回憶，?教育學?生們在?畢業后?銘記師?長們的?教育，?在社會?舞臺上?展現一?名新僑?學子的?良好風?貌，提?升學院?社會影?響力。?在__?__月?___?_日離?校當天?，我班?級學生?都悉數?到場，?按照學?校的要?求，文?明離校?。四?、工作?中學習?，總結?中思考?1、?暢通創?業政策?、搭建?學生就?業服務?信息平?臺還有?待加強?。我院?雖然在?大三群?體中有?個別的?職業測?評，但?是并沒?有輔導?和咨詢?的時間?，在輔?導服務?水平上?，還有?待加強?。2?、學校?在“三?支一扶?”、“?鼓勵學?生創業?”、“?鼓勵學?生到基?層就業?”等方?面上，?還缺少?宣傳渠?道和力?量;缺?少聘請?企業H?R或校?外職業?規劃師?為畢業?班學生?開展形?式多