《校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題報(bào)告（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

《校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題報(bào)告（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）課題研究報(bào)告許昌工商管理學(xué)校二O一四年十二月《校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究》課題研究報(bào)告《校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究》課題是河南省職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目重點(diǎn)課題。從立項(xiàng)開始，我們認(rèn)真做好開題工作，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中邊研究、邊修改、邊發(fā)展。通過一年多的探索與研究，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，校企雙方互相支持、互相滲透、資源互用。在市教育局業(yè)務(wù)主導(dǎo)部門的指導(dǎo)支持下，在全體教師的共同努力下，課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展順利，對(duì)校企合作的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，課題研究基本按原計(jì)劃要求按時(shí)完成，現(xiàn)將課題研究工作的主要情況與研究結(jié)果報(bào)告如下：一、課題的提出1、“職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向改革創(chuàng)新，要牢牢把握面向社會(huì)、面向市場的辦學(xué)方向”。即要求中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)與就業(yè)市場實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接，這就決定了中職學(xué)校和企業(yè)必須共同努力培養(yǎng)人才，才能適應(yīng)企業(yè)需求。一般來講，中國中職教育校企合作開始于二十世紀(jì)80年代，經(jīng)過30年的實(shí)踐與探索，我國中職教育工學(xué)結(jié)合、校企合作也取得了一些成就，在校企合作的形式和模式上也有一些突破和創(chuàng)新。但是，和世界上發(fā)達(dá)國家德國、日本、美國等國相比，我國開展校企合作的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)不足，和世界發(fā)達(dá)國家還有很大差距。企業(yè)、學(xué)校、政府在如何發(fā)揮主體地位作用和各自的優(yōu)勢(shì)上還存在著許多困境和困惑。2、國家對(duì)中職教育空前重視，中職教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇期。大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。2002年《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中提出“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式”，2021年《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》中也明確提出“深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革”。3、目前關(guān)于這個(gè)課題的研究雖然比較多，但主要集中在高校領(lǐng)域，而針對(duì)中職校企合作的研究較少。河南省中職學(xué)校在這方面的課題研究落后于其他省份。4、目前我國高等職業(yè)教育發(fā)展已進(jìn)入了“規(guī)模到質(zhì)量”的瓶頸階段，如何主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求、加大改革力度、加強(qiáng)校企合作內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為我國高等職業(yè)教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。因此研究與探索適合我國國情、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的校企合作人才培養(yǎng)的有效模式，推動(dòng)高職院校與企業(yè)長效合作，互利共贏，共育高技能人才，是一個(gè)重要而迫切的課題，值得研究。5、我校是國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校、省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校，教學(xué)設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚科研隊(duì)伍壯大，我們肩負(fù)著為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才及教育現(xiàn)代化的使命，沉積了多年的職教經(jīng)驗(yàn)，我們有校企合作的良好基礎(chǔ)，有責(zé)任和有能力完成本課題的研究工作。我校在這方面進(jìn)行了一些研究，并取得了一定的成果，比如與河南省瑞貝卡發(fā)制品等企事業(yè)簽訂了《校企合作辦學(xué)實(shí)施方案》等，這些成果為本課題奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、課題研究的目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是要構(gòu)建起中職教育校企合作的人才培養(yǎng)模式，徹底改變以課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)以能力為本位的人才培養(yǎng)模式。其核心是從職業(yè)崗位的需要出發(fā),在專業(yè)設(shè)置上以職業(yè)分析為導(dǎo)向，在培養(yǎng)目標(biāo)上以職業(yè)能力為本位，在課程設(shè)計(jì)上以職業(yè)活動(dòng)為核心，在教學(xué)內(nèi)容上除提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和技術(shù)解決問題的能力外，還注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方式上淡化理論課、實(shí)訓(xùn)課的界限，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)生提供獲得真實(shí)工作體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生畢業(yè)后能立刻走上工作崗位。課題組將在文獻(xiàn)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)校企合作人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的深入調(diào)查，認(rèn)真剖析存在的問題和原因，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國國情、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中等職業(yè)院校教育實(shí)際，提出多渠道、多層次、多模式校企合作培養(yǎng)人才的有效途徑，為中職教育校企合作的深入推進(jìn)提供解決方案，切實(shí)提高了職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、課題研究的主要內(nèi)容本課題研究的主要內(nèi)容有互相聯(lián)系的4個(gè)方面：（1）校企合作人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀通過對(duì)多所中職院校辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面的調(diào)查，了解校企合作人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。（2）中職院校校企合作人才培養(yǎng)存在的問題分析存在的問題并剖析其中的原因（3）校企合作人才培養(yǎng)的對(duì)策分析針對(duì)校企合作人才培養(yǎng)中存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地思考，借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于政府、學(xué)校和企業(yè)提出對(duì)策和建議（4）校企合作人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建在分析和比較研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)探討多層次、多方位、多形式的校企合作人才培養(yǎng)模式。四、課題研究的方法課題組通過對(duì)國內(nèi)外關(guān)于中職教育校企合作研究文獻(xiàn)的整理分析，以及對(duì)目前中職院校校企合作現(xiàn)狀的調(diào)查，對(duì)校企合作現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)校企合作實(shí)踐進(jìn)行了研究，在研究的不同階段，分別采用如下方法：1、文獻(xiàn)研究法通過對(duì)國家教委、教育部及勞動(dòng)部相關(guān)文件進(jìn)行廣泛的收集，從圖書館、電子期刊及互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)國內(nèi)外校企合作的有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、收集、分析、綜合、加工、整理。2、調(diào)查研究法本課題通過實(shí)地調(diào)查、訪談、問卷調(diào)查等方法，對(duì)職業(yè)院校校企合作的現(xiàn)狀進(jìn)行了數(shù)值上的統(tǒng)計(jì)和分析，在此基礎(chǔ)上分析存在的問題和原因，提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。3、比較研究法從多方面、多角度研究職業(yè)院校校企合作的現(xiàn)狀與問題，參考有關(guān)行政管理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)的相關(guān)理論，借鑒已有的研究成果，選擇不同的校企合作模式，進(jìn)行對(duì)比研究，從中探索規(guī)律、借鑒有益經(jīng)驗(yàn)。為本課題研究的深化提供思路和理論基礎(chǔ)。4、案例研究法以許昌工商管理學(xué)校等院校與企業(yè)合作教育的典型案例深入剖析，總結(jié)歸納，從而進(jìn)行模式構(gòu)建。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法在研究中及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有關(guān)論文，提升到理論，揭示規(guī)律，深化研究，指導(dǎo)實(shí)踐。五、課題研究的主要過程（一）準(zhǔn)備階段(2021年12月—2021年6月)自2021年12月份承擔(dān)課題后，學(xué)校建立課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)了專家指導(dǎo)組、課題實(shí)施組，并對(duì)課題研究的任務(wù)進(jìn)行了分解，確保人人負(fù)其責(zé)，個(gè)個(gè)有任務(wù)，事事有人干，從而為實(shí)驗(yàn)的有效推進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。同時(shí)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總課題組下發(fā)的專門文件，及時(shí)傳達(dá)了總課題組召開的專門會(huì)議精神，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，真正做到從思想上高度重視，從源頭上積極抓起，從氛圍上積極渲染，從行動(dòng)上積極引領(lǐng)，做好實(shí)驗(yàn)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)課題研究方案，做好課題論證工作等。學(xué)校請(qǐng)高校教授、名師到學(xué)校給課題組教師做專題培訓(xùn)。專家們的培訓(xùn)，極大地提高了教師的理論水平，拓展了教師的認(rèn)知領(lǐng)域，啟發(fā)了教師的智慧和創(chuàng)造性，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。（二）研究實(shí)施階段(2021年6月—2021年10月)這一階段，先后分別圍繞中職校園文化的定位和內(nèi)涵、功能和作用、特質(zhì)和特點(diǎn)，中職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接的意義、模式和途徑等問題，組織了多次研討會(huì)。并邀請(qǐng)了專家來我校作課題指導(dǎo)專題講座。在研究過程中，課題組始終堅(jiān)持課題研究與推動(dòng)工作相結(jié)合，邊研究、邊實(shí)踐、邊完善，每一個(gè)問題的研究，都先由課題組集體研討，分工到人撰寫出相應(yīng)的研究論文，形成階段性研究成果。（三）總結(jié)階段(2021年10月—2021年12月)課題組召開了研討會(huì)，在認(rèn)真總結(jié)前段研究工作的基礎(chǔ)上，著重分析了課題研究中取得的階段性成果，并對(duì)課題研究材料的收集整理、歸納分析進(jìn)行了分工。在全面總結(jié)課題研究工作的基礎(chǔ)上，完成了本課題研究報(bào)告。六、課題研究的效果為了解目前中職院校校企合作人才培養(yǎng)的實(shí)施情況，課題組成員做了廣泛的調(diào)研工作,通過調(diào)研，基本摸清了目前校企合作基本現(xiàn)狀，找出了校企合作中存在的問題，并提出了解決的思路與方案。具體情況報(bào)告如下：（一）校企合作人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀對(duì)這些學(xué)校與校企合作人才培養(yǎng)有密切關(guān)系的辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)行了調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果來看，校企合作人才培養(yǎng)工作獲得了長足的發(fā)展，取得了可喜的成果。1、辦學(xué)理念在辦學(xué)理念方面，我校提出了“以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為手段，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)”的辦學(xué)理念；從適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，將校企合作作為人才培養(yǎng)的重要途徑，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型高素質(zhì)人才的教育目標(biāo)。通過對(duì)于學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和師生的問卷調(diào)查及訪談顯示：校企合作的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。大部分受訪者對(duì)學(xué)校的重要意義比較了解，絕大部分受訪者認(rèn)為中職校企合作更能給高職發(fā)展帶來許多現(xiàn)實(shí)利益。2、專業(yè)建設(shè)我校適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展要求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，并且依據(jù)企業(yè)對(duì)人才需求，確定建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系；形成以財(cái)經(jīng)管理為主，工、管、經(jīng)、文協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局；在專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)校依托多年辦學(xué)過程中積累的優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化整合專業(yè)建設(shè)，初步形成了與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、行業(yè)需求相適應(yīng)的中職專業(yè)結(jié)構(gòu)，為校企合作培養(yǎng)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。3、師資隊(duì)伍在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，初步形成了專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍，為校企合作、工學(xué)結(jié)合提供了強(qiáng)有力的智力支撐，形成了較為穩(wěn)定的兼職教師庫。4、人才培養(yǎng)模式我們對(duì)此進(jìn)行了書面問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查、深入訪談、資料查閱等多種方式和途徑，課題組了解到幾所院校采取了多種不同的校企合作模式。院校以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，為了進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷探索校企合作人才培養(yǎng)模式，在各個(gè)專業(yè)都推行了“訂單式培養(yǎng)”，企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展的需要以特殊“定制”的規(guī)格，一定的數(shù)量，提前預(yù)訂畢業(yè)生，企業(yè)出資用于學(xué)生的學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼、獎(jiǎng)學(xué)金等，并參與課程的共同開發(fā)和教學(xué)管理，多家企業(yè)出資設(shè)立定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班。5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)幾所學(xué)校的調(diào)查顯示，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，這些院校成果豐碩，形成了校企投資共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的良好局面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于不同的中職院校自身?xiàng)l件和所處的環(huán)境不同，因而各自實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式也不相同。有校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地又有學(xué)校主導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)主導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)基地及共建共享型實(shí)訓(xùn)基地。不同形式的培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不可替代。（二）中職院校校企合作人才培養(yǎng)存在的問題通過調(diào)查研究，雖然我國中職教育校企合作人才培養(yǎng)取得了一定的成績，但是也存在一系列問題，值得我們認(rèn)真分析研究。現(xiàn)將存在的問題簡要?dú)w納如下：1、合作層次不高，深度不夠被調(diào)研的中職院校,都與企業(yè)開展了合作教學(xué),有的學(xué)院校企合作的企業(yè)數(shù)目達(dá)數(shù)百家，但是這些合作大多處于較淺層次。一些院校對(duì)于校企合作人才培養(yǎng)的重視不夠，意識(shí)淡薄，沒有把它上升為一種學(xué)校辦學(xué)模式的高度來認(rèn)識(shí)，合作的意識(shí)不強(qiáng)，合作的誠意不足，合作的力度不夠。常見的表現(xiàn)為“以工代學(xué)”，簡單地認(rèn)為把學(xué)生推到社會(huì)上實(shí)習(xí)就是“校企合作”，最常見是“放羊式”的頂崗實(shí)習(xí)。2、缺乏有效政策支持和長效合作機(jī)制（1）缺乏法律和政策保障。國家雖然出臺(tái)了《職業(yè)教育法》，但地方政府并未在《職業(yè)教育法》允許范圍內(nèi)制訂具體實(shí)施條例，對(duì)校企合作中的學(xué)校、企業(yè)雙方的權(quán)利和義務(wù)缺乏必要的監(jiān)督和約束，尤其是對(duì)企業(yè)的利益保護(hù)不夠。（2）政府宏觀調(diào)控不力。政府在校企合作中角色定位不明確，組織協(xié)調(diào)職能發(fā)揮不到位。各級(jí)政府職能部門對(duì)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的宏觀調(diào)控（包括組織、領(lǐng)導(dǎo)、保障與統(tǒng)籌規(guī)劃、監(jiān)督方面）作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。（3）校企合作缺少組織和領(lǐng)導(dǎo)保障。大多數(shù)中職院校對(duì)于校企合作缺乏有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，沒有建立合作指導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，沒有成立由學(xué)校和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)共同參加的校企合作委員會(huì)。由于缺乏組織上的保障機(jī)制,各系部、各處室就不能按照學(xué)校統(tǒng)一布署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決合作過程中遇到的問題，無從建立符合校企合作人才培養(yǎng)需要的教學(xué)管理制度和激勵(lì)考核制度以及項(xiàng)目評(píng)估和反饋體系。3、校企合作對(duì)提高職業(yè)教育質(zhì)量作用有限中職院校雖然對(duì)校企合作持積極態(tài)度，但很多學(xué)校缺乏戰(zhàn)略眼光，看重的是企業(yè)的資金投入以及合作所帶來的招生宣傳效應(yīng)。部分院校在校企合作對(duì)象的選取上沒有結(jié)合自身專業(yè)設(shè)置的實(shí)際仔細(xì)考慮，有些企業(yè)在提供實(shí)習(xí)崗位方面，多屬于技術(shù)含量低的“勞力型”崗位，而技術(shù)含量較高的“技術(shù)型”崗位則很少提供，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授方面，缺乏師傅的真?zhèn)鳎鄶?shù)學(xué)生在實(shí)習(xí)之后，對(duì)崗位技能只能達(dá)到膚淺了解的程度，實(shí)習(xí)難以達(dá)到真正鍛煉專業(yè)技能的預(yù)定目標(biāo)。4．學(xué)校在校企合作人才培養(yǎng)中存在缺陷中職院校難以吸引行業(yè)企業(yè)參與開展深層次的合作，主要原因還是中職院校自身實(shí)力不強(qiáng)，吸引企業(yè)參與合作的優(yōu)勢(shì)不明顯。學(xué)校自身的科研能力比較弱，專業(yè)建設(shè)缺乏內(nèi)涵,對(duì)市場發(fā)展的信息不夠通暢，師資水平不高，教師專業(yè)知識(shí)不能適應(yīng)技術(shù)發(fā)展，教材內(nèi)容落后，從而導(dǎo)致教學(xué)缺乏針對(duì)性和實(shí)用性，人才培養(yǎng)水平不能得到企業(yè)的認(rèn)同，制約了校企合作的深層次開展（三）校企合作人才培養(yǎng)的對(duì)策分析對(duì)校企合作人才培養(yǎng)中存在的問題，本課題組進(jìn)行了認(rèn)真地思考，借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于政府、學(xué)校和企業(yè)提出如下建議:1、建立校企長效積極合作的體制機(jī)制應(yīng)通過立法，明確企業(yè)參與教育的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)制企業(yè)參與職業(yè)教育，這在德國雙元制教育體系中發(fā)揮了非常重要的作用。在目前校企合作狀態(tài)下，我國政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮行政職能，把參與職業(yè)教育作為評(píng)估企業(yè)資質(zhì)的法律指標(biāo)，這是校企深度融合的一個(gè)長效機(jī)制保障。政府還應(yīng)制定相關(guān)校企合作的優(yōu)惠政策鼓勵(lì)企業(yè)參與教育，行政部門可以依據(jù)企業(yè)參與教育的貢獻(xiàn)大小，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的稅收傾斜和政策照顧，這是刺激企業(yè)參與校企合作熱情的一個(gè)有效手段。出臺(tái)落實(shí)校企合作政策的具體措施，使校企合作制度化。政府要加大對(duì)職業(yè)教育的投入，今后在教育資源的分配，無論是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，還是其他社會(huì)資源，如人才引進(jìn)、職稱評(píng)審、科研立項(xiàng)、各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)等，都應(yīng)向職業(yè)教育傾斜，改變職業(yè)教育的弱勢(shì)地位，增強(qiáng)高職院校參與校企合作的實(shí)力和對(duì)企業(yè)的吸引力。2、加強(qiáng)課程改革提升教學(xué)質(zhì)量合作辦學(xué)是通過畢業(yè)生的培養(yǎng)方（高職院校）和需求方（企業(yè)）的密切配合，使人才培養(yǎng)更加貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，增加高職教育的針對(duì)性和實(shí)用性，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向，要建設(shè)起一批符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求、適應(yīng)工學(xué)結(jié)合并富有特色的系統(tǒng)化課程體系。為使學(xué)生在有限的時(shí)間里，在專業(yè)技能、務(wù)實(shí)精神和就業(yè)能力等方面都有所提高，學(xué)校必須對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)作必要調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，用得上。學(xué)?？梢园凑掌髽I(yè)需求，改變?cè)瓉砉逃械恼n程設(shè)置模式，調(diào)整理論課程和實(shí)踐課程的比例，并使理論課程和實(shí)踐課程保持同步，實(shí)踐課程的操作內(nèi)容要達(dá)到與企業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)接軌。（四）校企合作人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建1.訂單式培養(yǎng)這是目前最常見的校企合作人才培養(yǎng)模式。在教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化中等職業(yè)教育改革的若干意見》中，提出要把“訂單式”人才培養(yǎng)模式作為深化中等職業(yè)教育改革的主要措施之一。2.建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地+頂崗實(shí)習(xí)式培養(yǎng)模式隨著校企合作的不斷深入，雙方都在為培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”這個(gè)準(zhǔn)成型產(chǎn)品而相互考證，學(xué)校既要保證培養(yǎng)技能人才的需要，選擇設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量較強(qiáng)的企業(yè)作為學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)習(xí)基地，又要關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)去向問題，甚至合作的目的就是推薦（安置）畢業(yè)生就業(yè)，而企業(yè)在履行基本的社會(huì)義務(wù)和解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題以外，更加關(guān)心建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、愛崗敬業(yè)、技術(shù)熟練的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，這種相互依存的關(guān)系，把學(xué)校和企業(yè)緊密地聯(lián)系在了一起，實(shí)訓(xùn)基地的建立，為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)，達(dá)到技能過硬的教學(xué)要求提供了可靠的保證。七、有待繼續(xù)研究的問題本課題在時(shí)間短、經(jīng)費(fèi)少的條件下，基本上完成了開題時(shí)的預(yù)期目標(biāo)，但還有一些需要進(jìn)一步研究的問題，主要有：1.本課題需要對(duì)諸多企業(yè)和中職院校進(jìn)行調(diào)查，由于人員、時(shí)間和財(cái)力的限制，在異地的調(diào)查只能在短期完成，因而存在取樣不全面，調(diào)查不夠充分的缺陷。2.調(diào)查組某些成員教學(xué)任務(wù)較重，用于課題研究的精力有限，對(duì)于文獻(xiàn)的搜集和整理不夠全面，問題的思考不夠深入。3.如何使中職院校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過程地對(duì)接還有待于進(jìn)一步研究和實(shí)踐。人才培養(yǎng)方案目錄一、培養(yǎng)目標(biāo) 1二、專業(yè)定位 2四、業(yè)務(wù)規(guī)格 2五、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 5六、課程體系構(gòu)建 7七、人才培養(yǎng)方案時(shí)間分配表 25八、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 25九、素質(zhì)教育實(shí)施安排 29十、畢業(yè)方面內(nèi)容要求 32十一、人才培養(yǎng)方案修訂說明 33

制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：550205）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有滿足本專業(yè)實(shí)際工作要求的基本素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)專業(yè)能力，從事制冷與空調(diào)系統(tǒng)檢測、維護(hù)、維修、管理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。二、專業(yè)定位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制冷與空調(diào)設(shè)備后市場服務(wù)行業(yè)，從事制冷與空調(diào)設(shè)備檢測、維護(hù)、維修、管理等技術(shù)工作，專業(yè)定位如表1所示。表1專業(yè)定位分析表服務(wù)面向制冷與空調(diào)設(shè)備管理與服務(wù)行業(yè)就業(yè)部門制冷與空調(diào)銷售企業(yè)；冷凍冷藏企業(yè)；制藥、紡織等工藝性空調(diào)使用企業(yè)；大型賓館等服務(wù)業(yè)。就業(yè)崗位制冷與空調(diào)設(shè)備維修；制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行管理；制冷與空調(diào)裝置總成及配件管理；制冷與空調(diào)設(shè)備售后服務(wù)?？色@得職業(yè)資格證書制冷設(shè)備維修工、中央空調(diào)操作工、電焊工、鉗工三、學(xué)制與招生對(duì)象（一）學(xué)制：全日制三年（二）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生四、業(yè)務(wù)規(guī)格（一）工作范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制冷與空調(diào)設(shè)備生產(chǎn)與服務(wù)一線，從事制冷與空調(diào)設(shè)備營銷及售后服務(wù)、制冷與空調(diào)設(shè)備檢測修、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與管理、相關(guān)企業(yè)技術(shù)管理等工作。主要技術(shù)崗位有：制冷與空調(diào)設(shè)備營銷企業(yè)業(yè)務(wù)接待；制冷與空調(diào)設(shè)備制造、銷售企業(yè)制冷與空調(diào)設(shè)備維修；冷凍、冷藏企業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)或生產(chǎn)管理；制冷與空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量檢測與客戶服務(wù)；制冷與空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝施工與運(yùn)行管理。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)本專業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)分為文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)三部分，如圖1所示。圖1知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖掌握各種制冷與空調(diào)設(shè)備圖1知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖掌握各種制冷與空調(diào)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握制冷與空調(diào)維修專業(yè)知識(shí)；掌握制冷與空調(diào)設(shè)備合理使用和運(yùn)行管理的理論知識(shí)；掌握企業(yè)經(jīng)營管理、制冷與空調(diào)設(shè)備及其配件營銷與售后服務(wù)的基本理論知識(shí)。掌握與基礎(chǔ)技能相適應(yīng)的識(shí)圖、測量、機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)；掌握較簡單電路的分析知識(shí)；掌握常用電子電路的工作原理分析和常用電子元件的使用知識(shí)；掌握PLC工作原理。知識(shí)結(jié)構(gòu)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握從事本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，包括：政治理論、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育運(yùn)動(dòng)理論等。通用知識(shí)專業(yè)核心知識(shí)能力結(jié)構(gòu)本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)能力包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力三部分，如圖2所示。查找資料、獲取信息的能力自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力查找資料、獲取信息的能力自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力制冷與空調(diào)維修基本焊接技術(shù)☆制冷與空調(diào)設(shè)備一般使用維護(hù)能力☆制冷與空調(diào)設(shè)備技術(shù)狀況的診斷與檢測能力☆大型冷庫運(yùn)行管理能力客戶回訪與交流能力組織技術(shù)活動(dòng)的能力靈活運(yùn)用技術(shù)方法的能力良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣建立良好客戶關(guān)系交流的能力與同事交流合作的能力勞動(dòng)安全保護(hù)意識(shí)職業(yè)能力方法能力專業(yè)能力社會(huì)能力技術(shù)工作組織協(xié)調(diào)能力☆制冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工基本能力☆技術(shù)報(bào)告、工作計(jì)劃等撰寫能力☆壓縮式制冷中央空調(diào)設(shè)備檢修能力溴化鋰吸收式中央空調(diào)設(shè)備檢修能力☆壓縮式制冷中央空調(diào)運(yùn)行管理能力對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力圖2能力結(jié)構(gòu)示意圖標(biāo)注“☆”者為本專業(yè)核心能力☆商用制冷檢修能力☆家用小型制冷與空調(diào)設(shè)備檢修能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)較高的思想覺悟、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、正確的是非觀念、道德觀、崇高的理想信念。較高的思想覺悟、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、正確的是非觀念、道德觀、崇高的理想信念。思想素質(zhì)正確的人生觀與價(jià)值觀、強(qiáng)烈的公德意識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和甘于吃苦、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的精神，具有良好的職業(yè)道德。道德素質(zhì)良好的民族文化素養(yǎng)、良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、良好的職業(yè)文化素養(yǎng)和良好的技術(shù)文化素養(yǎng)。文化素質(zhì)健康的體質(zhì)和良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與技巧、具有滿足職業(yè)工作的身體條件。身體素質(zhì)合理的信念追求和積極樂觀的人生態(tài)度、能正確評(píng)價(jià)自己和客觀評(píng)價(jià)他人、正確對(duì)待成功和挫折、具有健康的人際關(guān)系處理能力和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力。心理素質(zhì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖3素質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖職業(yè)素質(zhì)滿足專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展需要的文化素養(yǎng)；強(qiáng)較的自學(xué)能力、獲取和運(yùn)用專業(yè)信息的能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)交往能力；掌握專業(yè)工作方法、具有專業(yè)工作組織協(xié)調(diào)能力。五、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表2工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力家用電冰箱維修家用電冰箱的故障診斷與維修及質(zhì)量鑒定。會(huì)根據(jù)技術(shù)需要尋找和檢索技術(shù)資料；會(huì)針對(duì)不同客戶特點(diǎn)采用相應(yīng)方法進(jìn)行良好交流；會(huì)針對(duì)家用電冰箱的常見故障進(jìn)行正確檢測與診斷；會(huì)針對(duì)客戶要求對(duì)家用電冰箱進(jìn)行合理檢修；能對(duì)家用電冰箱技術(shù)效能進(jìn)行有效檢測與評(píng)估；會(huì)對(duì)修后的家用電冰箱正確進(jìn)行試驗(yàn)與鑒定。家用空調(diào)器維修家用空調(diào)器的故障診斷與現(xiàn)場維修及質(zhì)量鑒定。會(huì)根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱技術(shù)資料的能力；會(huì)良好協(xié)調(diào)班組內(nèi)部的關(guān)系，較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；熟悉用家空調(diào)器維護(hù)與維修作業(yè)流程；能正確指導(dǎo)客戶合理使用家用空調(diào)器；會(huì)正確診斷家用空調(diào)器的技術(shù)故障并采取合理的排除措施；會(huì)針對(duì)家用空調(diào)器技術(shù)狀況進(jìn)行有效檢測與評(píng)估；會(huì)對(duì)家用空調(diào)器常見故障進(jìn)行正確維修操作。商用電冰箱管理與維修商用電冰箱的運(yùn)行管理、故障診斷、檢修與質(zhì)量鑒定。會(huì)根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱相關(guān)技術(shù)資料；會(huì)良好地協(xié)調(diào)班組內(nèi)部關(guān)系，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；會(huì)對(duì)商用電冰箱進(jìn)行正確使用維護(hù)，保證其運(yùn)轉(zhuǎn)正常；會(huì)正確判斷常見故障并采取適當(dāng)措施加以排除；能對(duì)商用電冰箱的運(yùn)行狀況進(jìn)行正確檢測與評(píng)估；熟悉商用電冰箱維護(hù)與維修作業(yè)流程。冷庫運(yùn)行管理大型冷庫的運(yùn)行狀況進(jìn)行判斷；正確處理運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題會(huì)根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱相關(guān)技術(shù)資料；會(huì)良好地協(xié)調(diào)班組內(nèi)部關(guān)系，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；熟悉冷庫管理與維修作業(yè)流程；能對(duì)冷庫設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；會(huì)對(duì)常見故障進(jìn)行診斷并采取合理措施加以維修或排除。中央空調(diào)運(yùn)行管理壓縮制冷式中央空調(diào)的全年運(yùn)行管理與維護(hù)。會(huì)根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱相關(guān)技術(shù)資料；會(huì)良好地協(xié)調(diào)班組內(nèi)部關(guān)系，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；會(huì)根據(jù)季節(jié)與環(huán)境變化采取相應(yīng)的運(yùn)行管理措施；會(huì)合理選擇、正確保管、使用中央空調(diào)運(yùn)行材料；對(duì)中央空調(diào)運(yùn)行中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確處理。冷庫設(shè)計(jì)與施工按照使用要求與現(xiàn)實(shí)條件，合理設(shè)計(jì)冷庫結(jié)構(gòu)、合理選擇冷庫設(shè)備并進(jìn)行安裝調(diào)試。能根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱相關(guān)技術(shù)資料；能良好協(xié)調(diào)班組內(nèi)部關(guān)系，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；能根據(jù)使用條件合理選擇冷庫設(shè)備；能根據(jù)不同設(shè)備的安裝要求與整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行要求，對(duì)冷庫設(shè)備進(jìn)行合理安裝與調(diào)試；能對(duì)冷庫制冷效能進(jìn)行有效檢測與評(píng)估。中央空調(diào)設(shè)計(jì)與施工根據(jù)使用要求與現(xiàn)實(shí)條件，合理選擇中央空調(diào)設(shè)備并進(jìn)行安裝調(diào)試。能根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱相關(guān)技術(shù)資料；能良好協(xié)調(diào)班組內(nèi)部關(guān)系，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；能根據(jù)使用條件合理選擇中央空調(diào)設(shè)備；能根據(jù)不同設(shè)備的安裝要求與整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行要求，對(duì)中央空調(diào)設(shè)備進(jìn)行合理安裝與調(diào)試；能對(duì)中央空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行狀況進(jìn)行有效檢測與評(píng)估。制冷與空調(diào)設(shè)備營銷制冷與空調(diào)設(shè)備實(shí)際營銷工作與客戶交流、管理。能根據(jù)技術(shù)需要尋找和查閱相關(guān)技術(shù)資料；能良好地協(xié)調(diào)班組內(nèi)部關(guān)系，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；能獨(dú)立開展?fàn)I銷業(yè)務(wù)；能分析營銷環(huán)境并采取相應(yīng)策略；熟悉市場促銷策略。六、課程體系構(gòu)建（一）課程體系構(gòu)建的總體思路工作任務(wù)分析根據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位及崗位群實(shí)施典型任務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)域歸納根據(jù)能力復(fù)雜程度整合典型工作任務(wù)形成綜合能力領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換根據(jù)思維發(fā)展、技術(shù)發(fā)展及職業(yè)成長規(guī)律重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為課程工作分析課程設(shè)置職業(yè)崗位分析根據(jù)相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域社會(huì)調(diào)研，進(jìn)行綜合分析得到職業(yè)工作崗位社會(huì)調(diào)研圖4課程體系開發(fā)總體思路工作任務(wù)分析根據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位及崗位群實(shí)施典型任務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)域歸納根據(jù)能力復(fù)雜程度整合典型工作任務(wù)形成綜合能力領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換根據(jù)思維發(fā)展、技術(shù)發(fā)展及職業(yè)成長規(guī)律重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為課程工作分析課程設(shè)置職業(yè)崗位分析根據(jù)相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域社會(huì)調(diào)研，進(jìn)行綜合分析得到職業(yè)工作崗位社會(huì)調(diào)研圖4課程體系開發(fā)總體思路1．職業(yè)崗位分析表3職業(yè)崗位分析表職業(yè)崗位典型工作任務(wù)家用小型制冷與空調(diào)設(shè)備檢修按工單要求進(jìn)行工作，檢查小型家用制冷與空調(diào)裝置并確定維修方案，以小組工作的方式完成小型家用制冷與空調(diào)設(shè)備各系統(tǒng)機(jī)械、電氣及電控部分的維護(hù)、檢查、故障診斷與修復(fù)工作，及時(shí)向維修業(yè)務(wù)接待員反饋工作情況，檢查修復(fù)后的小型家用制冷與空調(diào)裝置并對(duì)工作質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任。對(duì)維修技術(shù)問題進(jìn)行說明并撰寫分析報(bào)告。制冷與空調(diào)設(shè)備售后服務(wù)業(yè)務(wù)接待通過與交談了解客戶的維修要求，檢查制冷與空調(diào)設(shè)備并確認(rèn)維修內(nèi)容，簽訂維修合同并取得客戶認(rèn)可，安排維修業(yè)務(wù)并監(jiān)控維修進(jìn)度，向客戶說明設(shè)備修復(fù)情況和費(fèi)用，解釋故障原因并指導(dǎo)客戶正確使用和維護(hù)制冷與空調(diào)設(shè)備。中央空調(diào)運(yùn)行管理（技術(shù)顧問）根據(jù)公司經(jīng)營情況，合理確定中央空調(diào)的運(yùn)行管理方案，并按照管理方案對(duì)中央空調(diào)的運(yùn)行進(jìn)行全面管理，對(duì)中央空調(diào)設(shè)備進(jìn)行正確使用維護(hù)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，保證設(shè)備運(yùn)行正常。冷庫運(yùn)行管理根據(jù)冷庫容量及業(yè)務(wù)情況，采取相應(yīng)措施對(duì)冷庫制冷設(shè)備進(jìn)行正確管理與維護(hù)；對(duì)冷庫運(yùn)行狀況正確日常檢測與評(píng)估；對(duì)冷庫常見故障進(jìn)行正確診斷并采取相應(yīng)措施進(jìn)行排除與檢修；對(duì)出現(xiàn)的緊急情況采用合理應(yīng)急措施正確處理，盡可能避免或減小經(jīng)濟(jì)損失。冷庫、中央空調(diào)設(shè)計(jì)與施工根據(jù)使用要求，合理設(shè)計(jì)冷庫、中央空調(diào)結(jié)構(gòu)與制冷方案；根據(jù)設(shè)計(jì)方案的要求合理選擇制冷設(shè)備；按照設(shè)計(jì)方案要求對(duì)制冷設(shè)備進(jìn)行合理安裝與調(diào)試；對(duì)安裝后冷庫與空調(diào)系統(tǒng)的使用效能進(jìn)行合理檢測與評(píng)估；組織試運(yùn)轉(zhuǎn)并根據(jù)試運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行正確調(diào)試。典型工作任務(wù)分析與專業(yè)課程體系構(gòu)建表表4主干課程體系構(gòu)建表典型工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域（課程）1.制訂制冷與空調(diào)設(shè)備及裝置的操作規(guī)程；2.閱讀相關(guān)資料與說明書；3.空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)節(jié)；4.運(yùn)行參數(shù)檢測與分析；5.系統(tǒng)與設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)；6.系統(tǒng)與設(shè)備故障分析與排除；7.制訂維護(hù)計(jì)劃和方案。1.制冷與空調(diào)設(shè)備和裝置的操作、調(diào)節(jié)、維護(hù)和檢修；2.制冷與空調(diào)系統(tǒng)的操作、調(diào)節(jié)、維護(hù)、和檢修；3.制冷與空調(diào)控制系統(tǒng)調(diào)節(jié)與維護(hù)；4.空調(diào)冷水機(jī)組的操作、調(diào)節(jié)、維護(hù)和檢修。1.制冷空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知；2.制冷維修基本焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)；3.空氣調(diào)節(jié)技術(shù)4.制冷與空調(diào)自動(dòng)化5.制冷與空調(diào)設(shè)備安裝與調(diào)試;6.制冷原理。7.制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝及運(yùn)行管理1.小型制冷空調(diào)系統(tǒng)及設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)；2.閱讀相關(guān)資料與說明書；3.小型制冷空調(diào)系統(tǒng)的調(diào)試；4.小型制冷空調(diào)系統(tǒng)故障分析與排除。

1.小型制冷空調(diào)系統(tǒng)的操作和調(diào)節(jié);2.小型制冷空調(diào)系統(tǒng)及設(shè)備的維護(hù)檢修;3小型制冷空調(diào)控制系統(tǒng)檢測與維護(hù);4.計(jì)算機(jī)操作與文字處理。1.制冷與空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知；2.制冷空調(diào)設(shè)備；3.制冷原理；4.電工與電子技術(shù)應(yīng)用5.基本技能實(shí)訓(xùn)；6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用；7.小型制冷與空調(diào)裝置8.焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn);1.閱讀空調(diào)工程施工圖和相關(guān)資料；2.編寫工程施工組織計(jì)劃,進(jìn)行成本控制；3.組織施工；4.監(jiān)控施工工藝與質(zhì)量；5.編制工程概預(yù)算書。1.暖通空調(diào)工程施工圖的識(shí)圖；2.中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；3.暖通空調(diào)工程施工工藝、施工方法、施工與驗(yàn)收規(guī)范；4.暖通空調(diào)工程概預(yù)算；5.暖通空調(diào)工程施工組織方法與設(shè)計(jì)；6.計(jì)算機(jī)操作與文字處理。1.制冷與空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知；2.工程識(shí)圖與autoCAD；3.空氣調(diào)節(jié)技術(shù)；4.制冷原理;5.制冷空調(diào)工程招投標(biāo)與合同管理；6.施工組織與管理7.制冷工藝設(shè)計(jì)。閱讀冷庫施工圖和相關(guān)資料;編寫工程施工組織計(jì)劃,進(jìn)行成本控制;組織施工;監(jiān)控施工工藝與質(zhì)量;編制工程概算預(yù)算書.1.冷庫工程施工圖的識(shí)圖；2.冷庫制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)；3.冷庫工程施工工藝、施工方法、施工與驗(yàn)收規(guī)范；4.冷庫工程概預(yù)算；5.冷庫工程施工組織方法與設(shè)計(jì)；6.計(jì)算機(jī)操作與文字處理。1.制冷與空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知；2.工程識(shí)圖與autoCAD；3.空氣調(diào)節(jié)技術(shù)；4.制冷原理;5.制冷空調(diào)工程招投標(biāo)與合同管理；6.施工組織與管理;7.制冷工藝設(shè)計(jì);8.食品冷加工工藝3．基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課課程體系構(gòu)建圖6公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建示意圖圖6公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建示意圖通用能力專業(yè)基礎(chǔ)能力具有良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能；能閱讀專業(yè)英語資料；具有計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的應(yīng)用能力；熟練的中英文輸入能力；具有常用工具軟件的應(yīng)用能力；具有利用網(wǎng)絡(luò)收集與處理信息的能力；具有計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備使用能力。機(jī)械基礎(chǔ)能力電工基礎(chǔ)能力閱讀零件圖及裝配圖的能力；能正確使用繪圖工具的能力；繪制零件圖及簡單裝配圖的能力；徒手繪制零件簡圖的基本能力；正確使用各種機(jī)械測量工具的能力；正確標(biāo)注公差、表面粗糙度的能力；對(duì)零件進(jìn)行受力分析的能力；分析簡單的液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的能力；簡單鉗工和機(jī)加工能力。交直流電路的基本分析能力；電工工具和儀表的使用能力；正確選用常用電器元件的能力；常用電器元件的調(diào)整和使用能力。思想政治系列體育高等數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用機(jī)械基礎(chǔ)電工電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)能力金屬加工實(shí)訓(xùn)（二）人才培養(yǎng)模式制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)的行業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、能力要求高，在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中，結(jié)合校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地情況及社會(huì)人才需求情況，主要采取“工學(xué)交替”教學(xué)模式組織專業(yè)教學(xué)活動(dòng)。本專業(yè)“工學(xué)交替”采用“集中”和“分散”相結(jié)合的組織方式：集中方式是指教的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（金屬加工技能實(shí)訓(xùn)、基本焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)、家用制冷與空調(diào)裝置檢修實(shí)訓(xùn)、制冷與空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行管理實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)及第二學(xué)年暑假集中四周）中將學(xué)生分成二大組，一大組在校內(nèi)集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，另一大組則由指導(dǎo)教師帶隊(duì)到生產(chǎn)、銷售企業(yè)進(jìn)行集中“就工”；分散方式是指在課程進(jìn)行過程中布置“工學(xué)交替”作業(yè)，由學(xué)院統(tǒng)一聯(lián)系，學(xué)生自由組合，利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行“就工體驗(yàn)”。（三）教學(xué)模式1、“教學(xué)做一體化”模式對(duì)于專業(yè)核心課程中技能要求較高的內(nèi)容，采取“分組教學(xué)法”，按“教、學(xué)、做一體化”模式組織教學(xué)，讓學(xué)生在接近生產(chǎn)環(huán)境的條件下按“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”六步法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。2、“項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)”模式按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求，將實(shí)訓(xùn)貫穿于教學(xué)全過程，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際工作的一致，根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)若干個(gè)工作任務(wù)和職業(yè)能力項(xiàng)目，并參照企業(yè)相關(guān)信息和情景來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，突出課程學(xué)習(xí)的真實(shí)性、職業(yè)性和開放。（四）課程設(shè)置及主要內(nèi)容根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)共開設(shè)必修課25門（基礎(chǔ)必修課為9門，專業(yè)必修課16門），選修課9門（公共選修課2門，專業(yè)限選課6門，任選課1門）。必修課教學(xué)總學(xué)時(shí)1705學(xué)時(shí)(理論教學(xué)1213學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)492學(xué)時(shí))，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)1410學(xué)時(shí)，選修課260學(xué)時(shí)。三年內(nèi)共計(jì)完成3375學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1902學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的56.35%。公共課1.課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程代碼：062103學(xué)時(shí)：28學(xué)分：2課程目標(biāo):主要進(jìn)行社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實(shí)際問題。考核方式：終結(jié)性考核2.課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程代碼：062101學(xué)時(shí)：45學(xué)分：3課程目標(biāo):主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念?？己朔绞剑航K結(jié)性考核3.課程名稱：大學(xué)英語課程代碼：062301學(xué)時(shí)：126學(xué)分：8.5課程目標(biāo):在高中英語的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)語法和適量的課文等內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫、譯的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的語法和一定數(shù)量的詞匯，學(xué)習(xí)專業(yè)外語，為今后閱讀、翻譯專業(yè)英文和自學(xué)打下基礎(chǔ)?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合3.課程名稱：高等數(shù)學(xué)課程代碼：062201學(xué)時(shí)：75學(xué)分：5課程目標(biāo):主要講授簡單微積分基本原理和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力及運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法分析解決問題的能力。考核方式：形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性考核相結(jié)合4.課程名稱：體育課程代碼：062401學(xué)時(shí)：75學(xué)分：5課程目標(biāo):主要講授田徑、球類、體操等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和體育衛(wèi)生方面的基本知識(shí)、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，造就健美的體魄?？己朔绞剑盒纬尚钥己?.課程名稱：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程代碼：042101學(xué)時(shí)：60學(xué)分：4課程目標(biāo):主要講授計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和運(yùn)用方法。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握微機(jī)操作和漢字輸入方法，能運(yùn)用應(yīng)用軟件進(jìn)行文字處理及數(shù)據(jù)信息處理。能進(jìn)行簡單程序的編制，并能達(dá)到計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)統(tǒng)考要求。考核方式：技能考核、形成性考核與理論考試相結(jié)合6.課程名稱：職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程代碼：030250學(xué)時(shí)：20學(xué)分：1課程目標(biāo):以講座的形式組織教學(xué)。使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)；對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排?？己朔绞剑盒纬尚钥己?.課程名稱：就業(yè)指導(dǎo)課程代碼：062104學(xué)時(shí)：20學(xué)分：1課程目標(biāo):主要講授國家就業(yè)政策及求職策略與技巧。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解當(dāng)前國家就業(yè)有關(guān)政策，掌握求職面試的基本方法和技巧，正確對(duì)待就業(yè)中遇到的各種問題，樹立正確的擇業(yè)觀。考核方式：形成性考核8.課程名稱：形勢(shì)與政策課程代碼：030251學(xué)時(shí)：10學(xué)分：5課程目標(biāo):通過講座形式實(shí)施教學(xué)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠及時(shí)了解黨和國家的路線、方針、政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，積極學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)。考核方式：形成性考核專業(yè)課1.課程名稱：電工電子技術(shù)應(yīng)用課程代碼：030701學(xué)時(shí)：90學(xué)分：6課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)電磁學(xué)基本知識(shí)；交、直流電路、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)及安全用電知識(shí)；交直流放大電路和三相橋式整流電路的基本原理和電路分析方法。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一般交直流電路、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)工作原理；具有分析一般電子電路工作原理的初步能力，并能正確使用電工儀表測量電路和電器元件。考核方式：形成性考核與期末考核相結(jié)合2.課程名稱：機(jī)械基礎(chǔ)課程代碼：030705學(xué)時(shí)：102學(xué)分：7課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)黑色金屬的性能、牌號(hào)及應(yīng)用；典型機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)與受力分析、通用零件及傳動(dòng)件的正確選用等知識(shí)，具有合理選用常用機(jī)構(gòu)和對(duì)典型機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析的初步能力。考核方式：形成性考核與期末考核相結(jié)合3.課程名稱：工程識(shí)圖與autoCAD課程代碼：030703學(xué)時(shí)：85學(xué)分：5.5課程目標(biāo)：主要講授正投影圖示空間物體和制圖基本知識(shí)及有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握制圖的基本方法，能繪制、識(shí)讀零件圖和中等復(fù)雜的裝配圖；較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件進(jìn)行繪圖操作。?？己朔绞剑航K結(jié)性考核與形成性考核相結(jié)合，期末理論考核與教師評(píng)價(jià)(期中考試、紀(jì)律考勤、作業(yè)、提問等)相結(jié)合的方式組織。形成性考核與期末考核分別以7：3的比例記入總成績。4.課程名稱：熱工學(xué)與流體力學(xué)課程代碼：030707學(xué)時(shí)：104學(xué)分：7課程目標(biāo)：講授工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)和流體力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握熱能與機(jī)械能轉(zhuǎn)換的基本規(guī)律、熱力學(xué)基本定理、傳熱基本方式、流體力學(xué)相關(guān)知識(shí)、定理及有關(guān)的熱力計(jì)算方法?？己朔绞剑航K結(jié)性考核與形成性考核相結(jié)合，形成性考核采取學(xué)生評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)）和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式組織。形成性考核與期末考核分別以6：4的比例記入總成績。5.課程名稱：PLC原理與應(yīng)用課程代碼：030713學(xué)時(shí)：68學(xué)分：4.5課程目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)工廠電氣控制技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，包括常用低壓控制電器、基本電氣控制線路、典型生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制系統(tǒng)以及PLC的應(yīng)用等。考核方式：終結(jié)性考核與形成性考核相結(jié)合，形成性考核采取學(xué)生評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)）和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式組織。形成性考核與期末考核分別以6：4的比例記入總成績。6.課程名稱：制冷原理課程代碼：030709學(xué)時(shí)：85學(xué)分:5.5課程目標(biāo)：講授人工制冷的基本原理、方法，制冷工質(zhì)的熱力性質(zhì)，使學(xué)生掌握蒸氣壓縮式制冷原理及單、雙級(jí)蒸氣壓縮式制冷循環(huán)的基本熱力計(jì)算方法，了解吸收式和蒸氣噴射式及其他方式的制冷原理?？己朔绞剑罕菊n程實(shí)踐很強(qiáng)，建議采用形成性考核與期末理論考核相結(jié)合，最終以形成性考核和終結(jié)性考核6：4比例進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。7.課程名稱：食品冷加工工藝課程代碼：030710學(xué)時(shí)：85學(xué)分：5.5課程目標(biāo)：在講授食品冷加工基本原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授食品冷卻、食品凍結(jié)、食品凍藏和食品解凍的基本理論和方法；詳細(xì)講授肉禽、水產(chǎn)品、蛋類、果蔬類等的冷凍加工技術(shù)?？己朔绞剑航K結(jié)性考核與形成性考核相結(jié)合，形成性考核采取學(xué)生評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)）和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式組織。形成性考核與期末考核分別以6：4的比例記入總成績。8.課程名稱：制冷與空調(diào)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用課程代碼：030712學(xué)時(shí)：85學(xué)分：5.5課程目標(biāo)：講授制冷裝置自動(dòng)化的基本原理，制冷和空調(diào)常用自控元件的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作原理，典型的制冷和空調(diào)系統(tǒng)的自控回路，使學(xué)生掌握制冷和空調(diào)系統(tǒng)的自動(dòng)控制調(diào)節(jié)方法，并了解常見故障的排除方法?？己朔绞剑盒纬尚钥己耍?0%）與終結(jié)性考核（60%）相結(jié)合的方式綜合評(píng)定。9.課程名稱：空氣調(diào)節(jié)技術(shù)應(yīng)用課程代碼：030711學(xué)時(shí)：90學(xué)分：6課程目標(biāo)：講授室內(nèi)環(huán)境控制與通風(fēng)、濕空氣的物理性質(zhì)與焓濕圖的應(yīng)用、空調(diào)房間負(fù)荷計(jì)算與送風(fēng)量的確定、空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)、空氣處理設(shè)備、空調(diào)風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、空調(diào)全年運(yùn)行調(diào)節(jié)等專業(yè)知識(shí)，配備空調(diào)系統(tǒng)工程實(shí)例，結(jié)合職業(yè)能力培養(yǎng)要求以供實(shí)踐教學(xué)?？己朔绞剑航K結(jié)性考核與形成性考核相結(jié)合，形成性考核采取學(xué)生評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)）和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式組織。形成性考核與期末考核分別以6：4的比例記入總成績。10.課程名稱：制與空調(diào)設(shè)備選型與配置課程代碼：030717學(xué)時(shí)：90學(xué)分:6課程目標(biāo)：主要講授制冷壓縮機(jī)，換熱器，制冷輔助設(shè)備，節(jié)流裝置，制冷設(shè)備控制裝置，通風(fēng)機(jī)，空氣加熱、冷卻設(shè)備，空氣加濕、減濕設(shè)備，冷卻塔，熱回收裝置，空氣凈化與除臭設(shè)備，組合式空調(diào)機(jī)組，風(fēng)機(jī)盤管與誘導(dǎo)器等設(shè)備的工作原理、相應(yīng)的熱力計(jì)算方法、設(shè)備的選型方法.考核方式：本課程實(shí)踐很強(qiáng)，建議采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，以7：3比例進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。11.課程名稱：制冷工藝設(shè)計(jì)課程代碼：030716學(xué)時(shí)：90學(xué)分：6課程目標(biāo)：主要講授冷庫制冷裝置、空調(diào)制冷裝置，系統(tǒng)地闡述制冷工藝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，重點(diǎn)講授制冷系統(tǒng)的方案確定、制冷負(fù)荷計(jì)算、機(jī)器設(shè)備選型與布置、管道設(shè)計(jì)、制冷工藝施工圖的閱讀與繪制等內(nèi)容。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，以7：3比例計(jì)算總成績。12.課程名稱：小型制冷與空調(diào)裝置檢修課程代碼：030714學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4課程目標(biāo)：主要講授家用電冰箱，房間空調(diào)器的分類方法、型號(hào)含義、制冷系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)和故障判斷及排除方法，制冷系統(tǒng)維修工具的應(yīng)用，焊接操作、制冷劑的充注方法、抽真空的方法和部件的更換操作，無氟電冰箱的維修特點(diǎn)，分體式空調(diào)器的安裝，冷飲機(jī)和冰淇淋機(jī)的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用，壓縮機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理、新型電冰箱、變頻空調(diào)器和模糊控制空調(diào)器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；一拖二（多）空調(diào)器的結(jié)構(gòu)和安裝，汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)和維修。考核方式：本課程實(shí)踐很強(qiáng)，建議采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，以7：3比例進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。13.制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝與運(yùn)行管理課程代碼：030715學(xué)時(shí)：48學(xué)分：4課程目標(biāo)：主要講授制冷系統(tǒng)的安裝、制冷系統(tǒng)的調(diào)試、制冷系統(tǒng)及設(shè)備的操作、制冷系統(tǒng)的運(yùn)行管理、制冷壓縮機(jī)的維修、空調(diào)系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、冷水機(jī)組的運(yùn)行管理、空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行管理、溴化鋰吸收式制冷機(jī)的安裝調(diào)試和運(yùn)行管理、制冷系統(tǒng)的安全技術(shù)等內(nèi)容。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，使學(xué)生能正確安裝大型制冷與空調(diào)系統(tǒng)并能正確進(jìn)行運(yùn)行管理?？己朔绞剑罕菊n程實(shí)踐很強(qiáng)，建議采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，以6：4比例進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。14.冷庫施工組織與管理課程代碼：030738學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3課程目標(biāo)：主要講授冷庫施工項(xiàng)目的組織方式、施工方案、施工進(jìn)度、資源配置、施工平面設(shè)計(jì)等施工規(guī)劃設(shè)計(jì)方法；施工生產(chǎn)過程中的技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、資源、現(xiàn)場、信息等動(dòng)態(tài)管理的控制措施，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，從而能高效低耗地完成建設(shè)項(xiàng)目的施工任務(wù)，以保證施工項(xiàng)目質(zhì)量、工期、造價(jià)目標(biāo)最優(yōu)地實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生冷庫施工的組織與管理能力考核方式：本課程實(shí)踐很強(qiáng)，建議采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，以7：3比例進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。15.汽車空調(diào)檢修課程代碼：030739學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3課程目標(biāo)：主要講授汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)檢修、空調(diào)通風(fēng)和配氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與檢修、空調(diào)電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修、汽車空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)與故障診斷等方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有對(duì)汽車空調(diào)常見故障進(jìn)行獨(dú)立檢修的能力?？己朔绞剑罕菊n程實(shí)踐很強(qiáng)，建議采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，以6：4比例進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。16.制冷與空調(diào)給排水工程課程代碼:030740學(xué)時(shí):48學(xué)分:3課程目標(biāo):主要講授制冷與空調(diào)系統(tǒng)中水系統(tǒng)的組成與工作原理、水質(zhì)要求及處理方式；水系統(tǒng)的管路設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及施工等內(nèi)容，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確設(shè)計(jì)制冷與空調(diào)系統(tǒng)中的水系統(tǒng)并進(jìn)行施工組織與管理。考核方式：建議采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，以7：3比例計(jì)算總成績。公共選修課1.課程名稱：演講與口才課程代碼：062105學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)演講及口語表達(dá)的基本知識(shí)，掌握演講稿的寫作方法和社交口語的表達(dá)技巧，能夠較為自如地在公開場合發(fā)表演講，在交際中嫻熟地運(yùn)用社交口語。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合2.課程名稱：公共關(guān)系學(xué)課程代碼：052101學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)公共關(guān)系實(shí)務(wù)的功能、傳播、溝通原則、調(diào)查和策劃，公共關(guān)系計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)估，公共關(guān)系專題活動(dòng)的策劃與運(yùn)作。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合3.課程名稱：應(yīng)用文寫作課程代碼：062106學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和各類應(yīng)用文體的格式，使學(xué)生掌握應(yīng)用文的寫作方法和用語特點(diǎn)，能夠較為嫻熟地寫作公文類、事務(wù)文書類、科他類常用文體。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合4.課程名稱：市場營銷課程代碼：030215學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：市場營銷環(huán)境分析方法、市場分析調(diào)研究方法、消費(fèi)者購買行為分析、市場營銷戰(zhàn)略、汽市場營銷模式、產(chǎn)品策略、產(chǎn)品定價(jià)策略、產(chǎn)品銷售渠道策略、產(chǎn)品促銷策略等，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本市場營銷技巧?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合5.課程名稱：專業(yè)英語課程代碼：030218學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：在大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制冷與空調(diào)專業(yè)英語，掌握制冷與空調(diào)專業(yè)英語的特點(diǎn)，進(jìn)一步豐富專業(yè)詞匯，提高專業(yè)英語資料的閱讀與翻譯能力?？己朔绞剑航K結(jié)性考核6.課程名稱：網(wǎng)頁制作課程代碼：042103學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：主要講授網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識(shí)、HTML的基本概念、建立網(wǎng)頁的方法、網(wǎng)頁的排版、表格、鏈接、圖像、層、框架、行為、動(dòng)畫和多媒體以及建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的方法。考核方式：技能考核7.課程名稱：普通話基礎(chǔ)課程代碼：062107學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：本門課程通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽辨音及發(fā)音能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生普通話的應(yīng)用水平，在訓(xùn)練材料的選擇上注重多樣化，既有字、詞的訓(xùn)練，也有句子、短文、詩詞、歌詞及對(duì)話的練習(xí)?？己朔绞剑盒纬尚钥己?.課程名稱：管理學(xué)課程代碼：052102學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)管理的基本概念和基本知識(shí)，包括現(xiàn)代管理的基本理論、職能、原則、方法、形式和制度，使學(xué)生了解我國管理學(xué)的發(fā)現(xiàn)狀，熟悉基本的管理技能?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合9．課程名稱：勞動(dòng)合同法課程代碼：030741學(xué)時(shí)：20學(xué)分：1課程目標(biāo)：主要講授勞動(dòng)合同法、勞動(dòng)合同法的適用范圍、勞動(dòng)合同的簽訂、解除與終止、勞動(dòng)合同的必備條款等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簽訂勞動(dòng)合同的基本知識(shí)，以便正確運(yùn)用勞動(dòng)合同保護(hù)自身的合法權(quán)益?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合考核方式：技能考核10.課程名稱：大學(xué)生健康教育課程代碼：062108學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：主要講述大學(xué)生的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒、情感，鍛煉優(yōu)良意志品質(zhì)，加強(qiáng)品德心理修養(yǎng)，正確處理人際關(guān)系，正確對(duì)待挫折，善于預(yù)防心理疾病，塑造健全的人格?？己朔绞剑盒纬尚钥己?1．課程名稱：投資與理財(cái)課程代碼：050225學(xué)時(shí)：20學(xué)分：1課程目標(biāo)：課程目標(biāo)：主要講授投資與理財(cái)?shù)幕竞x、基本理論、環(huán)境、實(shí)業(yè)投資和金融投資等業(yè)務(wù)種類、業(yè)務(wù)操作技巧、法律規(guī)范等。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的資產(chǎn)管理能力?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合12.課程名稱：攝影技術(shù)課程代碼：042102學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：主要掌握攝影基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，正確使用照相機(jī)、影像材料，獨(dú)立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級(jí)攝影活動(dòng)，具備運(yùn)用攝影技術(shù)交流信息的能力。13．課程名稱：環(huán)境學(xué)概論課程代碼：012101學(xué)時(shí)：20學(xué)分:1課程目標(biāo)：主要講授環(huán)境、環(huán)境問題和環(huán)境科學(xué)，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，自然資源的利用與保護(hù)，大氣污染控制工程，水體污染控制工程，固體廢物污染控制工程，噪聲和其他物理污染與控制技術(shù)，環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境法，環(huán)境管理，環(huán)境道德，環(huán)境與發(fā)展等內(nèi)容。考核方式：終結(jié)性考核專業(yè)選修課1.課程名稱：制冷與空調(diào)節(jié)能技術(shù)課程代碼：030742學(xué)時(shí)：30學(xué)分:2課程目標(biāo)：從制冷空調(diào)節(jié)能技術(shù)的理論基礎(chǔ)，從制冷劑、蓄冷劑、制冷循環(huán)、制冷壓縮機(jī)與設(shè)備的選擇、制冷空調(diào)系統(tǒng)幾個(gè)方面，講授各環(huán)節(jié)的環(huán)保、節(jié)能原理、方法和措施，著重介紹了熱泵技術(shù)、蓄冷空調(diào)技術(shù)、太陽能制冷空調(diào)技術(shù)等節(jié)能新技術(shù)。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合2.課程名稱：泵與風(fēng)機(jī)課程代碼：030726學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授泵與風(fēng)機(jī)的工作原理、設(shè)備性能、相似理論在泵與風(fēng)機(jī)中的應(yīng)用、泵的汽蝕及運(yùn)行調(diào)節(jié)，還介紹了熱力發(fā)電廠中常用泵與風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行特點(diǎn)及選型。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合3.課程名稱：汽車文化課程代碼：030720學(xué)時(shí)30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授汽車的產(chǎn)生、發(fā)展到汽車的未來；汽車公司、車標(biāo)和汽車名人到名車；汽車排放、環(huán)境保護(hù)；從汽車的基本構(gòu)造到汽車的考證與保險(xiǎn)惠贈(zèng)等汽車文化知識(shí)。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合4.課程名稱：服務(wù)禮儀課程代碼：030743學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授社交禮儀、政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、涉外禮儀、公務(wù)員禮儀、經(jīng)理人禮儀、大學(xué)生禮儀等常用禮儀知識(shí)，提高學(xué)生正確的禮儀觀和適應(yīng)各種社交場合的能力?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合5.課程名稱：創(chuàng)造與創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程代碼：030744學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授創(chuàng)新與科技進(jìn)步和社會(huì)前進(jìn)的關(guān)系；創(chuàng)造性思維特征和技巧；創(chuàng)造性人才培育；各類學(xué)科與創(chuàng)造學(xué)的關(guān)系。通過本課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性本能?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c終結(jié)性考核相結(jié)合。6.課程名稱：冷庫建筑課程代碼：030745學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授冷庫建筑的概況及各部分的構(gòu)造要求；掌握冷庫建筑的熱工計(jì)算和隔熱、防潮隔汽層的設(shè)計(jì)；了解冷庫施工與維修方面的基礎(chǔ)知識(shí)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以科學(xué)地管理冷庫，提高冷庫使用水平，充分發(fā)揮投資效果，延長冷庫的使用壽命。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合7.課程名稱：汽車駕駛技術(shù)概論課程代碼：030746學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授汽車選購與駕駛管理、汽車構(gòu)造基礎(chǔ)知識(shí)、汽車駕駛基本操作技術(shù)、汽車駕駛綜合運(yùn)用操作、道路交通法規(guī)、駕駛員適宜性與健康、行車途中應(yīng)急處理、汽車性能檢測與維護(hù)內(nèi)容。提高學(xué)生正確使用和駕駛汽車的能力?？己朔绞剑盒纬尚钥己伺c期末考核相結(jié)合8．課程名稱:環(huán)境學(xué)概論課程代碼：012101學(xué)時(shí)：30學(xué)分：1.5課程目標(biāo):主要講授主要學(xué)習(xí)環(huán)境系統(tǒng)的組成、環(huán)境污染及其危害、環(huán)境保護(hù)的基本方法等內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)水環(huán)境及水污染的防治。了解環(huán)境保護(hù)的基本理論及基本知識(shí)?？己朔绞?形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合9．制冷與空調(diào)節(jié)能技術(shù)課程代碼：030747學(xué)時(shí)：30學(xué)分：1.5課程目標(biāo)：主要講授制冷空調(diào)技術(shù)的理論基礎(chǔ)，著重介紹熱泵技術(shù)、蓄冷空調(diào)技術(shù)、太陽能制冷空調(diào)技術(shù)等節(jié)能新技術(shù)，同時(shí)介紹國外近幾年在制冷空調(diào)節(jié)能方面的最新進(jìn)展和前沿技術(shù)。考核方式：形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合任選課程1.課程名稱：數(shù)學(xué)建模課程代碼：030248學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講述數(shù)學(xué)建模的涵義與特征,探討數(shù)學(xué)建模的發(fā)生,發(fā)展與人類文化的密切關(guān)系,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)對(duì)科學(xué),技術(shù),文化發(fā)展的重大影響?？己朔绞剑航K結(jié)性考核2.課程名稱：知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論課程代碼：030748學(xué)時(shí)：30學(xué)分:1.5課程目標(biāo)：主要講授知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)，高新技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際公約等知識(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力?？己朔绞剑航K結(jié)性考核主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)機(jī)械制造工程實(shí)習(xí)課程代碼：030729周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：主要進(jìn)行以車床為主的機(jī)床操作技術(shù)、鉗工基本操作技術(shù)、焊接基本技術(shù)訓(xùn)練，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握普通機(jī)床的基本操作技術(shù)、主要鉗工工具的使用與鉗工操作基本技術(shù)、主要焊接設(shè)備的使用及基本焊接技術(shù)等，為進(jìn)一步學(xué)生制冷與空調(diào)維修技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。考核方式：過程性考核與實(shí)習(xí)結(jié)果考核相結(jié)合。2．機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)課程代碼：030732周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)單級(jí)齒輪減速器，通過設(shè)計(jì)過程，使學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般步驟、熟悉設(shè)計(jì)計(jì)算過程、能根據(jù)設(shè)計(jì)要求繪制主要零件圖及裝配圖、學(xué)會(huì)撰設(shè)計(jì)計(jì)算書與設(shè)計(jì)說明書。考核方式：過程性考核（30%）與結(jié)果性考核（70%）相結(jié)合。3．制冷維修焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程代碼：030733周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“銅—銅”、“銅-鐵”、黑色金屬氣焊及手工電弧焊技術(shù)訓(xùn)練，通過實(shí)際焊接操作，使學(xué)生的焊接技術(shù)達(dá)到中級(jí)制冷維修工職業(yè)資格要求?？己朔绞剑哼^程性考核（50%）與實(shí)踐技能考核（50%）相結(jié)合。4．電冰箱與空調(diào)器檢修實(shí)訓(xùn)課程代碼：030734周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行電冰箱和空調(diào)器一般故障的分析判斷和維修排除的基本技能訓(xùn)練。組織學(xué)生在校內(nèi)或有關(guān)電冰箱、空調(diào)器的生產(chǎn)、維修企業(yè)，對(duì)電冰箱、冰柜和窗式、分體式、柜式等型式的空調(diào)器進(jìn)行檢修。主要內(nèi)容包括專用工具的使用、抽真空、打壓試漏、充加制冷劑、焊接等基本操作，制冷和電氣系統(tǒng)的故障檢查與分析判斷等，要求學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行一般故障的排除?？己朔绞剑哼^程性考核（30%）與技能考核（70%）相結(jié)合。5．制冷工藝課程設(shè)計(jì)課程代碼：030749周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握空調(diào)用制冷系統(tǒng)設(shè)備、管路組成要求，著重掌握空調(diào)冷水機(jī)組、溴化鋰吸收式制冷裝置的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，以及配套水系統(tǒng)的組成和設(shè)計(jì)要求。掌握制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊(cè)，能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事制冷系統(tǒng)基本設(shè)計(jì)工作，具備繪制工程圖的能力?？己朔绞剑簱?jù)成果考核。6．制冷空調(diào)裝置安裝施工實(shí)訓(xùn)課程代碼：030749周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)制冷空調(diào)系統(tǒng)施工技術(shù)。通過從事冷庫或中央空調(diào)系統(tǒng)的選型、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測等實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際技術(shù)問題的能力，提高學(xué)生制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝施工操作與施工管理的能力?？己朔绞剑哼^程性考核（20%）與結(jié)果性考核（80%）相結(jié)合。8．制冷空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行管理實(shí)訓(xùn)課程代碼：030250周數(shù)：2學(xué)分：3課程目標(biāo)：通過對(duì)制冷空調(diào)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行管理實(shí)踐，使學(xué)生掌握制冷與空調(diào)系統(tǒng)的開機(jī)、停機(jī)操作；掌握制冷空調(diào)系統(tǒng)的日常管理技術(shù)；能正確讀取各種檢測儀表的技術(shù)數(shù)據(jù)并填寫運(yùn)行報(bào)告；掌握一般故障的診斷與急緊處理措施等，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。考核方式：過程性考核（30%）與技能考核（70%）相結(jié)合。9．頂崗實(shí)習(xí)課程代碼：030236周數(shù)：27學(xué)分：40.5課程目標(biāo)：針對(duì)不同的崗位的不同要求，組織學(xué)生有方向性地到企業(yè)參加實(shí)際生產(chǎn)。按企業(yè)員工要求嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校和企業(yè)指導(dǎo)教師的安排和指導(dǎo)；同時(shí)要了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、生產(chǎn)組織管理，技術(shù)質(zhì)量控制的方法和程序；接受生產(chǎn)一線的現(xiàn)場鍛煉，學(xué)習(xí)提高崗位知識(shí)與崗位技能，實(shí)習(xí)期間每天做好實(shí)習(xí)日記，在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫出不少于5000字以上的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，并完成畢業(yè)答辯。頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)資質(zhì)要求：二類以上制冷與空調(diào)制造企業(yè)、制冷與空調(diào)維修企業(yè)、三星級(jí)以上賓館、100噸以上專業(yè)制冷企業(yè)相關(guān)企業(yè)的制冷安裝、維修服務(wù)、運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)等技術(shù)崗位。全過程實(shí)習(xí)管理：（1）一個(gè)要求就是在頂崗實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格按照企業(yè)員工的要求進(jìn)行管理，包括考勤、紀(jì)律、工作成效等；（2）雙元制指導(dǎo)是指學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)的兼職教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)校教師的責(zé)任指導(dǎo)相結(jié)合；（3）三項(xiàng)任務(wù)是指學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間必須：及時(shí)記錄工作任務(wù)和體會(huì)，完成工作日記；每一階段進(jìn)行實(shí)習(xí)的回顧和總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告；在實(shí)習(xí)期間通過參與企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固理論知識(shí)，提高操作技能，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過畢業(yè)論文的形式將理論知識(shí)用于解決實(shí)際問題；考核方式：專業(yè)教師對(duì)學(xué)生工作日記完成質(zhì)量的評(píng)價(jià)（15%）；專業(yè)教師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)價(jià)（25%）；企業(yè)及兼職教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（20%）；同一企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)（15%）；畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯（25%）。七、人才培養(yǎng)方案時(shí)間分配表表5教學(xué)時(shí)間分配表學(xué)期123456小計(jì)比例%理論教學(xué)1517171587248．6考試1111153．4實(shí)踐教學(xué)222410193926．4軍事訓(xùn)練110．7畢業(yè)教育110．7公益勞動(dòng)與機(jī)動(dòng)110．7假期575752919．5總計(jì)252725272520148100八、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，我們將實(shí)踐技能劃分為基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)能能與綜合能力，第一學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)基礎(chǔ)能力，第二學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)專項(xiàng)能力，第三學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)綜合能力，隨著教學(xué)活動(dòng)的深入，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)難度上“梯次遞進(jìn)”、時(shí)上“循序漸進(jìn)”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)能力不斷提高的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了能力上的不斷發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排見表5。表6主要實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排表教學(xué)模塊編號(hào)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式各學(xué)期時(shí)間安排1學(xué)年2學(xué)年3學(xué)年第1學(xué)期第2學(xué)期第1學(xué)期第2學(xué)期第1學(xué)期第2學(xué)期A基礎(chǔ)模塊AS-1軍訓(xùn)與入學(xué)教育1.5形成性考核1AS-2畢業(yè)教育1.5形成性考核1AS-3公益勞動(dòng)1.5形成性考核1AS-4機(jī)械制造工程實(shí)習(xí)3形成性考核2AS-5機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)3據(jù)成果考核2B專業(yè)方向模塊BS-1制冷維修焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)3形成性考核2BS-2電冰箱與空調(diào)器檢修實(shí)訓(xùn)3形成性考核2BS-3制冷工藝課程設(shè)計(jì)3據(jù)成果考核2BS-4制冷空調(diào)裝置安裝施工實(shí)訓(xùn)6形成性考核4BS-5制冷與空調(diào)運(yùn)行管理實(shí)訓(xùn)6形成性考核3BS-8頂崗實(shí)習(xí)40.5形成性考核(4)419實(shí)踐性教學(xué)總學(xué)分73表7教學(xué)進(jìn)程表（公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域+專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程性質(zhì)課程編號(hào)課程名稱課程類別總學(xué)分總學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)講授課內(nèi)實(shí)訓(xùn)123456151717158公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域A—1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)理論23020102A—2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論理論35129163A—3大學(xué)英語理論8.512612653A—4高等數(shù)學(xué)理論575755A—5體育理+實(shí)5762452221A—6計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理+實(shí)46030304A—7職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃理論12020A—8就業(yè)指導(dǎo)理論12020A—9形勢(shì)與政策理論510小計(jì)344513351081881專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域B—1電工電子技術(shù)應(yīng)用理+實(shí)690702063B—2熱工學(xué)與流體力學(xué)理+實(shí)7102802233B—3工程識(shí)圖5.58560255B—4機(jī)械基礎(chǔ)理+實(shí)71027236B-5PLC原理與應(yīng)用4.56848204B—6☆制冷原理5.58565205B—7☆食品冷加工工藝5.58565205B-8☆制冷與空調(diào)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用理+實(shí)5.58565205B—9☆空氣調(diào)節(jié)技術(shù)應(yīng)用理69065206B-10☆制冷與空調(diào)設(shè)備選型與配置理+實(shí)69060306B-11☆制冷工藝設(shè)計(jì)理+實(shí)69070206B-12☆小型制冷與空調(diào)裝置檢修理+實(shí)69060306B-13制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝與運(yùn)行管理理+實(shí)34838106B-14施工組織與管理理+實(shí)3486B-15汽車空調(diào)檢修理+實(shí)34830186B-16給排水工程理+實(shí)34830186小計(jì)116.212548783842424232424總學(xué)分、總學(xué)時(shí)116.217051213492注：1.表中“☆”標(biāo)為專業(yè)核心課程2.公共基礎(chǔ)課以“A”表示，專業(yè)課以“B”表示，選修課以“C”表示。表8教學(xué)進(jìn)程表（專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程性質(zhì)課程編號(hào)課程名稱課程類別總學(xué)分總學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)講授課內(nèi)實(shí)訓(xùn)選修要求123456專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共選修課C—1演講與口才理1.520至少選修2門2C—2公共關(guān)系學(xué)理1.5202C—3應(yīng)用文寫作理1.5202C—4市場營銷理1.5202C—5專業(yè)英語理1.5202C—6網(wǎng)頁制作理+實(shí)1.5202C—7普通話基礎(chǔ)理1.520至少選修2門2C—8管理學(xué)理1.5202C—9合同法規(guī)理1.5202C—10大學(xué)生健康教育理1.5202C—11投資與理財(cái)理1.5202C-12攝影技術(shù)理1.520專業(yè)限選課C—13模塊方向一制冷與空調(diào)節(jié)能技術(shù)理+實(shí)230任選一個(gè)模塊2C—14泵與風(fēng)機(jī)理+實(shí)2302C—15汽車文化理2302C—16服務(wù)禮儀理+實(shí)2302C—17創(chuàng)造與創(chuàng)新設(shè)計(jì)理+實(shí)2302C—18冷庫建筑理+實(shí)2302C—16模塊方向二汽車駕駛概論理+實(shí)2302C—17環(huán)境學(xué)概論2C—18汽車文化2C—19服務(wù)禮儀理+實(shí)2302C—20制冷與空調(diào)節(jié)能技術(shù)理+實(shí)2302C—21創(chuàng)造與創(chuàng)新設(shè)計(jì)理+實(shí)2302任選課程C—22數(shù)學(xué)建模理1.520任意選擇2C—24知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論理1.5202總學(xué)分、總學(xué)時(shí)2020044444頂崗實(shí)習(xí)(周)40.5(4)419九、素質(zhì)教育實(shí)施安排為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，對(duì)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容、基本要求和實(shí)施途徑提出如下安排：（一）思想素質(zhì)教育 1、基本內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國，遵循憲法確定的基本原則，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛人民、遵紀(jì)守法；文明禮貌、堅(jiān)持正義；關(guān)心時(shí)事，明辨是非。2、基本要求：主要考察政治立場、理想信念以及參加政治活動(dòng)的表現(xiàn)。能夠自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺抵制危害祖國和人民群眾利益的思想和行為，政治上積極上進(jìn)。3、實(shí)施途徑：（1）充分發(fā)揮政治理論課課題主渠道、主陣地作用，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)落實(shí)好《形勢(shì)與政策》等講座，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題的能力；（2）通過業(yè)余黨校、團(tuán)校進(jìn)行黨史、中國革命史、改革開放史的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的情感；（3）通過宣傳、展覽、報(bào)告、演講、主題活動(dòng)等形式，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；（4）舉辦以重大事件和重要節(jié)日為載體的主題教育活動(dòng)，如“五、四”、“七、一”、“十、一”等主題活動(dòng)，“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“祖國萬歲”紅歌會(huì)等，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和思想作風(fēng)；（5）開展以紅色經(jīng)典影視和歌曲為載體的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念，弘揚(yáng)民族精神。（二）道德素質(zhì)教育1、基本內(nèi)容：遵守公共場所包括校園，學(xué)生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，自覺維護(hù)公共秩序和社會(huì)公德；在公共場所舉止文雅，文明禮貌；愛護(hù)公物，保護(hù)公共設(shè)施。2、基本要求：主要考察在處理群己關(guān)系和在公共場所中的道德行為。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，遵紀(jì)守法、尊重他人、恪守職業(yè)道德與行為規(guī)范，具有良好的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、實(shí)施途徑：（1）一、二年級(jí)學(xué)生著重進(jìn)行社會(huì)公德的教育，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，強(qiáng)化學(xué)生的公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；（2）三年級(jí)學(xué)生著重進(jìn)行職業(yè)道德教育，大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)信用、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，教育學(xué)生正確處理好國家利益、集體利益和個(gè)人利益三者之間的關(guān)系，在工作中做一個(gè)以國家利益和集體利益為重的優(yōu)秀建設(shè)者；（3）結(jié)合校內(nèi)外先進(jìn)典型進(jìn)行拾金不昧、見義勇為、扶危濟(jì)困等行為美德教育，升華大學(xué)生文明道德水準(zhǔn)。(4)舉辦感恩教育系列活動(dòng)：圍繞感恩父母、感恩他人、感恩黨和祖國、感恩社會(huì)等，設(shè)計(jì)開展系列教育活動(dòng)，并結(jié)合各類青年志愿者活動(dòng)，在奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中，將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫礃I(yè)奉獻(xiàn)的行動(dòng)。(三)人文素質(zhì)教育1、基本內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生追求崇高的價(jià)值理想、崇尚文明，塑造健全的人格，熱愛和追求真理，形成良好的思維品質(zhì)，使其具備較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確的語言文字表達(dá)能力。2、基本要求：主要考察專業(yè)課程之外的文化藝術(shù)修養(yǎng)，審美情趣以及關(guān)心社會(huì)的態(tài)度和精神。了解文學(xué)，歷史，哲學(xué)，藝術(shù)及自然科學(xué)等方面的基本常識(shí)，有科學(xué)的思想方法，有較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)能力以及審美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。3、實(shí)施途徑：（1）大力開展人文知識(shí)、美學(xué)、文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、影視選修課程和相關(guān)知識(shí)講座；（2）開展繪畫展覽、讀書讀報(bào)、知識(shí)競賽等多種形式的活動(dòng)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、攝影、電影、電視、小說、詩歌、散文等常識(shí)的教育，積極推進(jìn)高雅文化、高雅藝術(shù)、高雅音樂進(jìn)校園活動(dòng)