Lesson13MyHome教學設計教學目標1.學生能認知、理解和運用下列新詞匯： home，livingroom，bedroom，kitchen，bathroom2.學生能認知、理解和運用下列用語： Thisismy…教學準備第13課的錄音帶或教學光盤；家中各個房間的圖片和詞匯卡片：livingroom，bedroom，kitchen，bathroom。開始上課問候和復習當學生們準備好上課時，單獨問候幾位學生。和他們握一下手，對他們說Hello…當學生們用Hello,teacher.回答時要表揚他們。大體上復習一下上單元所學內容。教師：同學們，誰記得上個單元我們學習了哪些內容？對！我們學習了家庭的各個成員。誰能說出自己家中家庭成員的一些英語詞匯？對，有mother，father，sister，brother，grandma和grandpa。我們來一起唱歌謠BigorSmall，幫助我們回憶這些內容。非常好！課文導入讓學生們把教科書翻到13課。教師：第一個圖片中的小女孩在哪里？看一下另外兩個圖片來幫助你們回答這個問題。對！她在自己的家里！這節課你們要學習關于家中各個房間的英語單詞。你們家里都有哪些房間？（用漢語討論）1.Listenandsay!把要學的單詞寫在黑板上。教師：今天我們要學習這些詞匯和句型： Thisismyhome/livingroom/bedroom.讀每個單詞，同時指著黑板上的單詞。然后說Saythemafterme.每個單詞和短語讓學生們跟讀三遍。教師：看教科書34頁。聽錄音，試著看書跟讀。 Thisismyhome. Thisisthelivingroom. Thisisthebedroom.教師：現在大家可以一起讀嗎？指著黑板上的單詞，和學生們一起讀。播放錄音兩三遍，仔細聽每位學生的發音，必要時幫助他們。演示讓學生們畫一幅他們家的圖畫，包括起居室、臥室、廚房和浴室。學生們可以給圖畫涂色。圖畫完成后，教師和一位同學指著家中各個房間的圖畫，練習以下對話。教師：Whichroomisthis?（這個句型不是新學內容，請用漢語解釋。）學生：Thisisthelivingroom.教師：Whichroomisthis?學生：Thisisthekitchen.教師：Whichroomisthis?學生：Thisismybedroom.教師：Whichroomisthis?學生：Thisisthebathroom.兩人分享讓學生們結為兩人小組。輪流指著家中房間說出房間名稱。學生甲：Thisisthelivingroom.學生乙：Thisismybedroom.學生甲：Thisisthekitchen.學生乙：Thisisthebathroom.練習Think-Pair-Share讓學生們畫一幅他們最喜歡的房間的圖片：起居室，臥室，廚房或者浴室。讓學生們結成兩人小組，互相分享圖片。學生們要向同伴介紹他們畫的是哪個房間：Thisisthe…然后學生們可以用漢語來說明為什么這是他們最喜歡的房間。在教室中四處走動，認真聽學生們的交談情況。選取一兩組學生給大家分享他們的對話。2.Let’ssing!歌曲：WelcometoMyHome!教師：看教科書35頁第二部分。今天我們要學一首歌曲！首先，讓學生們聽整首歌曲的錄音。把歌詞寫在黑板上。Home,home.Welcometomyhome!Home,home.I’llshowyoumyhome!再次播放錄音，同時指著黑板上的歌詞。不放錄音，指著黑板上的歌詞并朗讀。再次指著歌詞，讓學生們跟讀。重復以上過程，每次一行（教師讀一行，學生重復一行）?，F在學生們可以唱這首歌曲了。說Standupandfaceme.默默和學生們一起唱。要讓學生們看到教師和他們一起唱，這點非常重要。但是教師聲音不能太大，否則他們不會注意到自己的聲音。結束課堂教學當學生們離開教室時，讓他們走出教室的同時說IlikeEnglish!課外活動學生們可以將自己畫的家中房間的圖片帶回家，給父母指出不同的房間，并練習下列句型：Thisisthelivingroom.Thisismybedroom.Thisisthekitchen.Thisisthebathroom.學生們可以帶領一位家庭成員在家中走一走，走