第第頁舞蹈教學計劃

舞蹈教學計劃篇1

大班幼兒動作進展較為協調，通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展。訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，松軟性等基本技能；進行形體訓練并學會簡約的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協調技能；培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美技能、表達思想、情意的創作技能。

二、舞蹈教學進度安排〔共16周〕

第一周：

熟識幼兒、正確的站立姿態、方位練習、下課常規等

第二周：

學習盤腿坐，頭、肩部節奏練習，動作組合

第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習

第五周：

腰部訓練組合

第六周：

送胯練習，踏步轉圈練習

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合〔待定內容〕

第八周：

復習上節課的內容。幼兒進行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習

第十一周：

芭蕾組合舞

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習，

第十三周：

民族舞組合〔一〕

第十四周：

民族舞組合〔二〕

第十五周：

舞蹈組合〔待定內容〕

第十六周：

舞蹈組合〔待定內容〕

舞蹈教學計劃篇2

一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校同學的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了同學訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協調進展。本學期主要是針對一班級同學所能掌控的舞蹈基本技能和基本動作。主要練習學校集體舞的訓練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發同學用肢體去表達心情、抒發感情。增進同學的合作意識。

二、同學特點與基本學情分析：

一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。認識自己身體的各個部分，訓練同學動作的協調性，節奏感及樂感。

二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，學校集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。

2、培育同學喜愛跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。

4、學會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。

6、掌控隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1.掌控《學校集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌控;

4.依據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題討論、爭論。

教學難點：1.學校集體舞的舞蹈動作要著重手、腳、頭的協調;

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協作。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習學校舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能加強同學的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。

舞蹈教學計劃篇3

一、狀況分析：

本學期舞蹈愛好班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調技能的進展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調技能和對音樂的感受力都是剛剛開始進展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐煩的教學立場，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的技能。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。

二、工作目標：

1、通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展。

2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，松軟性等基本技能。

3、進行形體訓練并學會簡約的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協調技能。

5、培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美技能、表達思想、情意的創作技能。

三、詳細工作安排

第一周：熟識幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位〔配樂：奧秘的庭院〕

第二周：復習：芭蕾手位〔配樂：奧秘的庭院〕

新授：走步和敬禮〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第三周：復習：走步和敬禮〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：鴨走步〔配樂：來了一群小鴨子〕

第四周：復習：鴨走步〔配樂：來了一群小鴨子〕

新授：音樂反應〔一〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第五周：復習：音樂反應〔一〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：音樂反應〔二〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第六周：復習：音樂反應〔一、二〕

〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：手位〔一〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第七周：復習：手位〔一〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：手位〔二〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第八周：復習：手位〔一、二〕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：推指繞腕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第九周：復習：推指繞腕〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：綜合訓練〔歌曲：小毛驢〕

第十周：復習：綜合訓練〔歌曲：小毛驢〕

新授：ji走步〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

第十一周：復習：ji走步〔配樂：中國舞等級考試教材伴奏〕

新授：綜合訓練〔歌曲：小天使〕

第十二周：復習：綜合訓練〔歌曲：小天使〕

新授：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

第十三周：復習：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

新授：民族舞蹈〔一〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十四周：復習：民族舞蹈〔一〕〔手絹花：喜洋洋〕

新授：民族舞蹈〔二〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十五周：復習：民族舞蹈〔二〕〔手絹花：喜洋洋〕

新授：民族舞蹈〔三〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十六周：復習：民族舞蹈〔一、二、三〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

舞蹈教學計劃篇4

一、教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學方面接受技能強，能通過老師給出的指導，幼兒聽能懂老師給出的口令，明白老師的意思，按老師的意思能做相應的動作。在老師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產生喜歡之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培育幼兒對音樂方面的愛好，在培育幼兒對舞蹈的愛好，幼兒學舞蹈可以促進身心進展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協調性，舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創作技能。

二、教學安排

1、基本功訓練第一課

訓練幼兒舞蹈的方位、姿態能正確站立、觀賞VCD熟識幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

2、基本功訓練第二課

節奏訓練，老師演示節奏與基本功結合，讓幼兒了解。

3、基本功訓練第三課

復習前兩課內容，要多加練習，促進幼兒基礎。

4、基本功訓練第四課

壓腿訓練助于腿部關節韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節奏感強的音樂。

5、基本功訓練第五課

壓背訓練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節奏舒緩的節奏。

6、基本功訓練第六課

開始先做一、二內容，在復習三、四所學內容，讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓練第七課

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓練，在換另一只腳，最末雙腳訓練，留意力要集中。

8、基本功訓練第八課

把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要漸漸訓練，經過幼兒不斷進步，可到達訓練效果。

9、基本功訓練第九課

先做前四節課所學內容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，將調基本功的重要性。

10、基本功訓練第十課

在訓練踢后腿的時候，身體要保持平穩，身體前傾肯定要前傾，老師要時刻訂正幼兒的姿態。

11、基本功訓練第十一課

訓練壓腕和手位，在訓練的時候要常常鼓舞幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學舞蹈之前都要先練基本功。

舞蹈教學計劃篇5

教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是依據同學身心進展的要求，通過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養質，提高同學的動作協調性和動作美感，同時陶冶同學的情操，對同學進行思想教育和審美教育，培育同學講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品行和團結協作的群體意識。

教學設計特色：

學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創編為主線，讓同學在掌控肯定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受技能后，依據自己對音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創編動作及隊形。使同學在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌控基礎知識、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協調性。通過激烈活躍、自主合作的教學活動，使同學的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的進展，這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協調均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步加強了群體協作的意識，促進同學對音樂的'感受力，開發同學的想象力、表現力和制造技能，全面整體性地提高同學舞蹈藝術素養。

舞蹈教學計劃與內容：

1.培育同學對音樂舞蹈的愛好和節奏感。

2.進展同學的感受力，記憶力.想象力和表現力。

3.能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4.培育同學與同伴友好相處，競爭.合作的性格。

5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

6.依據同學訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

學情分析：

我所帶領的舞蹈班是中低班級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動同學的積極性為主，只有同學先參加進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分表達同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和技能。

教學目標：

1·知識與技能：使同學掌控舞蹈的基本體態、基本動作。

2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導同學對舞蹈藝術產生深厚愛好開發發同學對舞蹈藝術的熱忱。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據同學狀況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高同學藝術修養。

4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。

教學重點：

1.舞蹈基訓技巧的掌控。

2.動作的協調性。

3.舞蹈的表現力。

教學難點：

1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協調。

2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現力

教學進度：

第一周·第二周·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

第四周·第五周·第六周：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。

第九周：復習

第十周·第十一周·第十二周：基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。

第十三周·第十四周·第十五周：基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。

第十六周、第十七周：復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

第十八周：總結

舞蹈教學計劃篇6

一、目的

1、同學通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使同學用一種最短的時間記住宅學的組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素養。

2、這學期的任務是，讓同學學會并且掌控舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學內容

在冬季來臨，同學在上舞蹈課的時候，需要先讓同學的身體進行預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練;

一級的同學可以讓他們簡約的掌控舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調技能，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的同學在舞蹈基本功訓練中就要著重同學的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌控好的同學可以在開一下五級同學的知識。

五級的同學要比四級的同學思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候需要要留意同學的規范性，安全性。

2、考級內容

一級內容

(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級內容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內容

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)

五級

每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)

舞蹈教學計劃篇7

為培育孩子具有精美的體態，并漸漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素養培育和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。

初學舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完滿的品行。

家長們一齊為少兒的將來著想，鼓舞她們有自我的思索方法，獨立見解、性格特點、充分發揮其主動性、上心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完滿結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：同學透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素養。

2、教學任務：

同學透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常識，強調同學在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、詳細教學目標

1。透過訓練使同學身體各部位有需要的敏捷與協調潛力。

2．跳舞時與音樂協調全都。

3。對事物的動態和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態反應，掌控舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌控舞蹈的要領和要求

1。動作基本精確到位，協作協調，身體各部位能夠敏捷運用。

2。跳舞時能心情投入精確表演掌控不一樣舞蹈風格。

3。樂于透過舞蹈表達自我情感。

4。群眾協作協調默契隊形整齊精確

〔1〕意識到在生活中留意自我體態語言行為美

〔2〕欣賞舞蹈表演，簡約了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌控舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌控幼兒舞蹈的基本舞步。動作有需要的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌控舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練〔總共四課時〕

第一課時〔第一周〕基本動作練習

第二課時〔第三周〕完成“預備段，第一舞段”

第三課時〔第五周〕完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時〔第七周〕綜合訓練，動作提高

片段舞訓練〔總共四課時〕

第一課時〔第九周〕完成“預備舞段”教學

第二課時〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時〔第十三周〕完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時〔第十五周〕完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌控一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據孩子本身的掌控情形而定。

舞蹈教學計劃篇8

一、教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學方面接受技能強，能通過老師給出的指導，幼兒聽能懂老師給出的口令，明白老師的意思，按老師的意思能做相應的動作。在老師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產生喜歡之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培育幼兒對音樂方面的愛好，在培育幼兒對舞蹈的愛好，幼兒學舞蹈可以促進身心進展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，目的是為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協調性，舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創作技能。

二、教學安排

1、基本功訓練第一課

訓練幼兒舞蹈的方位、姿態能正確站立、觀賞VCD熟識幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

2、基本功訓練第二課

節奏訓練，老師演示節奏與基本功結合，讓幼兒了解。

3、基本功訓練第三課

復習前兩課內容，要多加練習，促進幼兒基礎。

4、基本功訓練第四課

壓腿訓練助于腿部關節韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節奏感強的音樂。

5、基本功訓練第五課

壓背訓練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節奏舒緩的節奏。

6、基本功訓練第六課

開始先做一、二內容，在復習三、四所學內容，讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓練第七課

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓練，在換另一只腳，最末雙腳訓練，留意力要集中。

8、基本功訓練第八課

把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要漸漸訓練，經過幼兒不斷進步，可到達訓練效果。

9、基本功訓練第九課

先做前四節課所學內容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，