第頁生日教案模板合集五篇生日教案篇1

活動目標：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的特別經驗，體驗動腦筋解決問題的歡樂。

2、嘗試運用視察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來揣測物品。

3、體驗共享的歡樂，喜愛閱讀活動。

活動打算：

自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

活動過程：

一、導入課題。

1、摸一摸，猜一猜主子公是誰。

師：小摯友們，今日老師給你們請來了一位好玩的動物摯友，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想相識它？那誰情愿先上來伸手去摸一摸？

2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

3、快樂小貓

師：今日小貓特殊快樂，猜猜看，它遇到什么快樂事？

4、引導幼兒視察畫面。

師：猜猜看它幾歲生日？（細致看照片）

5、激勵幼兒聯系自己的生活閱歷，進行大膽的揣測并表述出來）

師：你們有沒有過生日？

師：在過生日的時候，什么事情讓你最快樂？

師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

二、閱讀畫面，理解故事。

1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

①停電了

師：誰來說說看，小貓生日那天發生了什么事？

師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓滾滾閃光的東西？這是什么？

②手電筒（幼兒開動腦筋，幫助小貓解決難題）

師：停電了，小貓想出了什么辦法，（手電筒）快拿出你們的

手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）

2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

師：（老師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）似乎是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告知林老師，你望見小貓家來了那些客人啊？

①小兔

師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。

②小猴子

師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

③找刺猬

師：最終一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同看法了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

④師：哎呦，你看，這下小貓家可喧鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由揣測）

三、影子嬉戲：禮物對應

1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導。

2、說說自己找到的禮物。

3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

活動結束：

共享小貓帶來的糖果。

生日教案篇2

活動設計背景

班級有小摯友過生日，孩子們都很興奮

活動目標

1．能清晰連貫地談論自己過生日的情景，表達自己開心的心情。

2．能仔細傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的閱歷和詞語。

3．感受大家對自己的關切愛惜，有愛父母的感情。

4．在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

會從同伴的話語中學到新的閱歷和詞語

活動打算

1.班上大部分孩子在本版慶祝過生日

2.幼兒會唱生日歌

3.用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕四周

活動過程

起先環節：創設談話情景，引出話題

基本環節：1.引導幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴進行交談，向同伴清晰地介紹過生日時老是組織了哪些慶賀活動，小摯友說了哪些祝愿的話，送了哪些禮物

2.集中談話，引導幼兒進一步拓展話題。

結束環節：大家懂得對自己的關切和愛惜，知道要酷愛自己的爸爸媽媽，摯友。要懂的報答他們

延長環節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

2.爸爸媽媽過生日時會說慶賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感謝之情。

教學反思

在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應當是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學設計不太合理。

生日教案篇3

教學目標：

1．使學生了解紙張的發展改變；

2．使學生明白各種紙張的功能特點

3、培育學生獨立閱讀課文的實力；培育學生合作學習的實力；

4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教化學生樹立遠大志向，將來有更多的創建，為人類造福。

教學重點、難點：

1、明白課文中各種紙張的功能特點。

2、大膽想象，自己設計一種紙。

教學過程：

一、創設情境，導入

新課：

板書課題。

二、自學自悟，理解課文：

1、看了課題你想知道什么？

2、*號，什么意思？你想怎樣學呢？

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。

4、初讀課文，解決第一個問題。

5、再讀課文，用自己喜愛的方式合作學習，解決其次個問題。

6、學生匯報。

注：側重點不同。

齊讀課題。

閱讀課文。我想根據閱讀提示去學

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

2、他們有什么本事？

3、紙有哪些發展改變？

4、你還想獨創什么樣的紙？

學生自學。

學生喜愛說哪個問題，就說哪個。

生日教案篇4

課型：綜合?探究

課時：2課時

教學目的：

1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富特性特點、形式新奇的工藝品。

教學重點：

引導學生發揮想象制作出形式新奇富有特性的藝術作品。

教學難點：

圍繞生日聚會進行制作方法的啟發和創新

教學打算：

1、學問打算：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片

2、教具打算：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、老師自己制作的`成長記錄本和各種精致的工藝品

教學意圖：

本課的教學指導是：讓學生學會視察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗摸索索，充分發揮想象，設計制作創建出富有特性的生日藝術作品；整個教學中留意培育學生對造型藝術的愛好。教學中以學生獨立思索，共同探討，視察嘗試為主，老師起引導作用。

教學流程：

第一節

1、組織學生激發愛好

（1）播放小摯友在過生日的情景，導入新課。

（2）學生探討、溝通、發言。

師：小摯友喜愛過生日嗎？（喜愛）現在請小摯友們來談談生日時的趣事吧

學生溝通，老師。

布置下節帶工具材料

施教時間：12月26日——12月27日

其次節

1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生視察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的說明。

（2）留意版面的設計要有美感，色調豐富。

2、老師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發揮想象創作出各種富有特性，新奇好玩的工藝品。

3、觀賞課文圖例，激勵學生大膽創作。

4、學生制作，老師巡回指導。

展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。

5、實行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果特別的好。

生日教案篇5

教材分析：

《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡明。通過學習本課，要讓學生學會一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥是人類的摯友，它可以捉害蟲，愛護莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來樂趣。這節課分為2課時，我執教的是第一課時，詳細狀況如下：

學習目標：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、相識本課11個生字會；

3、會寫4個生字。

教學重難點：

學會本課生字，正確、流暢地朗讀課文。

教學方法：

自主、合作、探究、演示法

教學打算：

課件

教學過程：

一、板書課題：

老師：今日我們來學習第7課《生日禮物》，請同學們伸出手和老師一起板書課題。

二、揭示目標：

本節課我們的學習目標是：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、相識本課11個生字會；

3、會寫4個生字。

我們通過4場競賽來達到目標。

三、先學后教

（一）第一次“先學后教”：競賽讀課文

自學指導一

1、仔細聽錄音范讀。

2、用自己喜愛的方式朗讀課文。

3、小組間相互讀課文，(分段讀)留意要把課文讀通順，字音讀精確。(3分鐘后起先競賽讀課文)

第一場競賽：朗讀競賽——比誰的字音讀的最精確

指名輪番讀課文。(以后進生為主，盡量讓多點人參加，錯的剛好訂正)

（二）其次次“先學后教”：競賽認字

大家主動地參加到競賽中很好，老師有新的要求了，請看——

自學指導二：

請同學們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運用所學的識字方法快速記住它們。(3分鐘后起先競賽)

其次場競賽：比誰最先把生字都準記牢

1.自由讀課件中帶拼音的詞語。

2.去拼音檢測讀(抽后進生)。

3.嬉戲摘果子鞏固識字。

4.說說難記的字的記字方法。

5.給生字娃娃找摯友。

（三）第三次“先學后教”：競賽流暢地朗讀課文

生字娃娃大家都相識了，課文你們肯定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間，2分鐘后我們來競賽。

自學指導三：

帶著剛相識的生字娃娃再讀課文。

(2分鐘后，我們比一比，看誰讀得最精確，最流利.)

(一)先學：1.自由讀。

(二)后教：2.指名分段讀。

3.男女生賽讀。

（四)第四次“先學后教”：競賽寫禮、枝、麗、美同學們