姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫漢字。

（1）zhèngfǔ為了招待遠(yuǎn)方前來(lái)的guì

bīn，準(zhǔn)備舉辦lóngzhòng的晚宴。

（2）家鄉(xiāng)的道路近些年來(lái)變得píng

tǎn許多，百姓開(kāi)始過(guò)上了好日子。

（3）剛才老師一xuān

bù明天秋游，整個(gè)教室就響起了bào

zhà般的掌聲。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．移舟泊（bó）煙渚B．卷（juǎn）地風(fēng)來(lái)忽吹散（sàn）C．清風(fēng)半夜鳴蟬（chán）D．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（jiàn）3、給下面的文段依次補(bǔ)充成語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（

）

紹興是我國(guó)歷史文化名城，迄今已有2500余年的歷史。東晉永和九年，王羲之吟詩(shī)揮毫，①，寫成了《蘭亭集序》；修建于宋代的沈園，是一處②的園林景觀；走在魯迅故里中街，我們眼前時(shí)常浮現(xiàn)出③

的少年閏土的形象。

①畫龍點(diǎn)睛

②筆走龍蛇

③栩栩如生

④巧奪天工A．①③④B．②③④C．①④③D．②④③4、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注

念念有詞B．?dāng)蒯斀罔F

居高臨下C．心驚肉跳

自作自受D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)

別出心栽5、課文中的燈光、火光與課文題目有什么聯(lián)系？下列說(shuō)法正確的有（

）（多選）A．書上插圖中的燈光是郝副營(yíng)長(zhǎng)的革命理想，而天安門廣場(chǎng)的燈光把這種理想變成了現(xiàn)實(shí)。B．在理想和現(xiàn)實(shí)之間，是戰(zhàn)場(chǎng)上那微弱的火光架設(shè)了橋梁，這橋梁，是千萬(wàn)戰(zhàn)士用生命鑄就的。C．從“革命理想”到“革命奮斗”，再到“現(xiàn)實(shí)生活”，都與題目“燈光”有關(guān)。D．“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時(shí)代的幸福生活。這燈光啟示我們：不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，組詞語(yǔ)。

籌(

)

橡(

)

磕(

)

沮(

)

趴(

)

濤(

)

像(

)

瞌(

)

組(

)

扒(

)7、在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。你知道哪些愛(ài)國(guó)名言，請(qǐng)任寫兩句，要求標(biāo)明作者或出處。

①_____________________________

②____________________________8、我會(huì)把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。

（1）這是一個(gè)真實(shí)的故事。

_______

（2）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。

_______

（3）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。

_______

（4）灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。

_______

（5）沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。

_______9、閱讀。橋（節(jié)選）木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都（

）的老漢。老漢（

）的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1．結(jié)合語(yǔ)境，將詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．愛(ài)戴清瘦B．擁戴清瘦C．愛(ài)戴干瘦D．擁戴干瘦2．文章以“橋”為題，真正要表達(dá)的是（

）A．課文以橋?yàn)橹饕獢⑹龅膶?duì)象。B．橋是群眾逃生的唯一通道。C．這是老支書為群眾架起“生命橋”。D．老支書在橋上犧牲的。3．以下不是本文寫作特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．短句多B．環(huán)境描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展C．結(jié)尾才點(diǎn)明人物關(guān)系D．通過(guò)大量心理描寫刻畫人物形象4．請(qǐng)摘抄兩個(gè)描寫洪水和橋的句子。這些描寫環(huán)境的句子，對(duì)表現(xiàn)老支書的形象有什么作用？

______________________________

5．本文情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，最后才點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，老支書和小伙子是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

______________________________10、閱讀短文與圖片，完成練習(xí)。雪山小太陽(yáng)①這個(gè)故事發(fā)生在1935年6月的夾金山。夾金山山巒起伏，白雪皚皚?？耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在顫栗。②紅軍已經(jīng)走了整整八個(gè)月了。寒冷、饑餓侵襲著這支隊(duì)伍。戰(zhàn)士們凍得直打哆嗦，他們把能穿的都穿上了，身上包著被子，裹著毯子，披著油布，以此抵御刺骨的寒風(fēng)。有個(gè)小戰(zhàn)士撿到了一張破舊的羊皮，披在了身上；還有個(gè)小戰(zhàn)士，找到枯草和破布綁在了腳上，當(dāng)作棉鞋。在這片讓神靈都敬畏的土地上，已經(jīng)有很多同志永遠(yuǎn)閉上了眼睛，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶，相互照顧，艱難地一步步前進(jìn)。③突然，風(fēng)雪中傳來(lái)一陣充滿活力的歌聲：夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻過(guò)雪山是晴天，嘿！太陽(yáng)暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……④歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來(lái)陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板，快樂(lè)的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰?！拔覀兊男√?yáng)又升起來(lái)了！”戰(zhàn)士們笑了。⑤這名唱歌的女孩兒是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰(shuí)也不知道她的名字。一路上，女孩兒把行進(jìn)中的故事編成歌謠鼓舞著大家前進(jìn)，成了大家的“開(kāi)心果”。翻雪山時(shí)，女孩兒身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開(kāi)玩笑地叫她“小太陽(yáng)”。⑥隊(duì)伍接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小太陽(yáng)”的腳步也越來(lái)越遲緩。突然，她停了下來(lái)，路邊坐著一個(gè)受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡?！靶√?yáng)”拼命地?fù)u著他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說(shuō)：“冷，冷”⑦隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見(jiàn)了那個(gè)快樂(lè)的紅色身影。干部休養(yǎng)連的戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個(gè)年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山坡上，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒(méi)有一絲血色。⑧在擔(dān)架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個(gè)受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵流著淚回憶起那一幕：他困乏時(shí)坐在雪地里，那一抹紅色靠近他，拼命地拉著他，搖著他。“快醒來(lái)，別睡著！”溫暖的聲音縈繞耳畔?！胺^(guò)雪山是晴天，嘿！太陽(yáng)暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵”熟悉的歌聲讓他睜開(kāi)了眼睛，這時(shí)，他看見(jiàn)那件紅色的毛衣蓋在了他的身上。⑨風(fēng)雪依舊，千里冰封，銀裝素裹，晶瑩的白雪特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)山下的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍?jiān)谘┖＠矧暄讯稀Ｋ麄儚脑绯康街形?，從中午到黃昏，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，鏗鏘有力的腳步聲響徹山間……1．對(duì)文章開(kāi)頭、結(jié)尾描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)頭的環(huán)境描寫讓人感受到翻越夾金山困難重重。B．開(kāi)頭這樣的環(huán)境也讓人感受到紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的英雄氣概。C．這樣的結(jié)尾沒(méi)有講清戰(zhàn)士翻越的結(jié)果，使文章結(jié)構(gòu)不完整。D．結(jié)尾象征戰(zhàn)士勇往直前的信念與決心。2．下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文章第⑧段中通過(guò)對(duì)女孩兒動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，體現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)愛(ài)。B．第②段中通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合的描寫展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)士的饑寒交迫。C．在最危險(xiǎn)的時(shí)候，女孩把毛衣連同生的希望一起送給了小戰(zhàn)士。D．文中反復(fù)寫到女孩的歌，后面一次可以省去，讓表達(dá)更精煉恰當(dāng)。3．在建黨100周年之際，你為小同學(xué)進(jìn)行紅色閱讀推薦，下面表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，遇到怎樣的困難？他們是怎樣克服的？請(qǐng)到《雪山小太陽(yáng)》找答案。B．讀《董存瑞舍身炸暗堡》，讓你感受他“為了新中國(guó)，前進(jìn)”的擎天一舉。C．抗戰(zhàn)時(shí)期五位戰(zhàn)士的英雄壯舉令人感動(dòng)，請(qǐng)你閱讀《狼牙山五壯士》。D．《十六年前的回憶》一文講述了一個(gè)孩子對(duì)父親刻骨銘心的記憶，父親的名字叫李大釗。4．續(xù)寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。

她跳過(guò)最動(dòng)人的舞蹈，讓受傷的老兵忘記傷痛，欣然而笑；_________，_________

5．文章寫哪些場(chǎng)面？用簡(jiǎn)潔的話概括，寫在下面方框里。

6．戰(zhàn)士為什么稱女孩兒是“雪山小太陽(yáng)”？

____________________11、口語(yǔ)交際。

根據(jù)下列提供的特定情境，請(qǐng)按具體要求，代其中的人物說(shuō)出他想說(shuō)的話。情境材料：小學(xué)的生活即將結(jié)束。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活，你一定對(duì)學(xué)校老師同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，你一定有許多話要傾訴