一、2009沈陽

迷霧燈塔之光

〔英」拉夫特里?芭芭拉龐啟帆譯

①科林慢騰騰地從學校往家走.不遠處是一個坐落在山上的愛爾

蘭小漁村，他的家就在那里。今天是圣誕節的前一天，但科林一點也

感覺不到圣誕的氣氛，也許是因為沒有下雪。但科林知道還有另外一

個原因使他產生了這種感覺，這是一個他甚至不敢去想原因

②他看看遠處灰色的大海，地平線上一艘船的影子也沒有。七天

前他的父親出海捕魚，至今沒有回來。

③“我會從設德蘭群島帶一條牧羊犬回來給你。"科林的父親在出

海的那天早上這樣對兒子說，"在圣誕節前你就會得到它，我保證。"

④但現在已經是圣誕節前夜；科林朝山上的燈塔看去，一場暴風

雨摧毀了燈塔的電線，明亮的燈塔之光已經熄滅。七天了，沒有燈光

指引他父親的漁船。

⑤科林推開家門。"科林，我們需要更多的泥炭來生火。"科林一

進門，母親就對他說，"家里的泥炭已經燒完，并且快到點亮圣誕蠟

燭的時間了。"

⑥“我不大想關心點亮蠟燭的事，媽媽。"科林回答母親。”是，

我也不太想關心。"母親答道，"但每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮

蠟燭，即使是在最傷心的時候。我知道這個家現在充滿了悲傷，但我

們必須點亮蠟燭。明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開。去

吧，孩子。我有兩根蠟燭，我們一人一根。如果你撿一些泥炭回來，

我們待會兒就做晚飯。"科林點點頭，走出家門。

⑦科林牽著馱泥炭的驢子來到山上"誰會關心一根微不足道的蠟

燭？”他看著燈塔說，"什么時候才能重新點亮燈光，指引漁船回家？

"驢子搖搖頭，悲傷地叫了幾聲，似乎它能聽懂科林的話。

⑧科林凝望著燈塔，嘆了一口氣。忽然，他的腦袋里靈光一閃。

"對，就這樣。"他狂喜著向山頂跑去。到達燈塔，科林使勁地敲門。

⑨看守人達非先生打開門，"你來干什么，年輕人？你嚇了我一

大跳。要知道，平安夜就要降臨了。"

⑩"達非先生，"科林喘著氣說，“你以前是如何讓燈塔亮起來

的？"

(11)"嗯，用電池，但它們現在已經沒有電了。孩子，新年后才有

新電池。"

(⑵"不，我的意思是，在使用電池這種好西之前，如何點亮燈塔？

II

(⑶"用汽油燈。這盞燈現在放在地下室里，但我們現在沒有汽油，

孩子。"

(14廠用煤油行嗎？"科林屏住呼吸問。"我想可以，"達非先生若有

所思地說，"但是，在這個村莊你不會找到一丁點多余的煤油，今年

大家都沒什么錢"

(⑸達非先生還沒說完，科林已經跑出很遠。回到家里，科林從廚

房里拿了幾個桶，又跑出家門。

(16)這時，幾乎每一家都已經點亮了蠟燭，在平安夜，一盞燭光意

味著一個陌生人會受到歡迎，無論他要求什么，都會得到滿足。科林

加快腳步，飛奔到第一間亮著燭光的房子前。

(17廠你可以從你的煤油燈里分給我半杯煤油嗎？"他問。科林去了

每一間有燭光從窗口透出的房子。

(18)一小時內，他討到了兩桶煤油；他費力地把兩桶煤油提到了燈

塔門前，然后又使勁敲門。

(⑼看到煤油，達非先生非常驚訝，但是他搖著頭說道：”這點煤

油最多能讓燈塔的燈燃燒一個小時。"

?我會帶更多煤油來，時間還早呢！"話沒說完，科林又向山下

飛奔而去。

(21)三個多小時后，科林已經收集了五桶煤油。在他往山上運

送第六桶煤油的時候，燈塔上突然亮起了火光。那躍動的火光迅速

在整個山谷擴散開來。同時，它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召

噢迷航的人回家。達非先生重新點亮了燈塔上的燈。

(22)科林回到家時已經很晚了。母親從火爐旁的椅子上跳起來

問："科林，你去哪里了？你沒吃晚飯，也沒點亮你的蠟燭！"

(23)"哦，媽媽。我已經點亮了一恨蠟燭，并且是一根大蠟燭！

這是一個秘密，我還不能告訴你，但它的確是一根很大的蠟燭.

(24)那晚，科林睡得很香，夢里亮著無數恨蠟燭。突然，一聲

驚叫吵醒了他："船！船回來了！"

(25)然后，科林聽到了："燈光！他們說是燈光，燈塔上的燈

光。他們其實只在10英里外，船在迷霧中迷失了方向；；燈塔上的燈

光讓他們找到了回家的方向。"

（26）曙光從窗口射進來。科林躥到窗口，母親和鄰居正沖向碼

頭。是真的！灰色的海面上，父親的雙桅帆船正徐徐駛進碼頭。

（27）科林跑出家門，也向碼頭飛奔。他感到一股潮濕的風吹在

臉上，就要下雪了。這才是真正的圣誕節早晨。

12.選文標題"迷霧燈塔之光"中的"光"有什么含義（4分）

13.請分析選文第①段中加點詞語“慢騰騰”的表達效果。（3分）

14.為什么"每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭"？請結合選

文回答。（3分）

15.為重新點亮燈塔，科林做了哪些事？（3分）

16.請結合選文內容，賞析下面的旬子。（3分）

它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召噢著迷航的人回家。

17.閱讀選文后，請簡要概括科林是個怎樣的男孩？（至少答出

三點）（3分）

18.選文最后一段在內容和結構上有什么作用？（4分）

二、2011南寧

那年冬天好大雪

1臘月里，冬天像是一臺年久失修的鼓風機，把粗糙的北風吹得

沒完沒了。

2我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們在

等著工頭回來發工錢。出來半年了，我們才領到了三個月的工錢。工

頭說他也沒拿到錢，要找開發商去要。他開著轎車出去了幾天了，眼

下風還沒有把他給吹回來。我們只管等，這種情況見多了，除了等我

們想不到別的辦法。

3下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然披著他的破被子湊到我身

邊，遞給我一支煙，說：“叔，抽支煙！"我說我自己有。胡小兵硬是

塞給我，還給我點著了。胡小兵今年才跟他爹出來。幾個月前，他爹

從腳手架上掉了下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么

事。我抽了一口，說：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說“沒事”。

4我拿出自己的半瓶酒，說：“來一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，

接過去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在這

冰冷的城市、冰涼的大樓里，要是沒有一口酒，我怕自己會凍僵。胡

小兵喝過酒，臉色通紅地說：“叔，我爹的腿不行了。當初以為是小

事，可后來加重了。"我不知說什么。胡小兵又給自己灌了一口，說：

“上個月我給娘打電話說給她寄一千塊的，可那天我把準備好的錢給

糟蹋了。”

5"怎么弄的？"我問。

6“幾個哥們兒在一塊玩牌輸掉了一半我本來想撈點，多給

家寄點的。”胡小兵通紅的臉上滾動著幾滴淚珠，“現在我就剩五百了，

我給娘說過要給家寄一千的。我怎么湊也得湊夠一千塊。”

7我口袋里也沒有幾個子兒。家里老老小小的，都張著嘴等我一

個人喂呢！雖說我和胡小兵是老鄉，可掙的都是血汗錢。

8我吞吞吐吐地說，自己口袋里沒有錢了，都寄給家了。胡小兵

盯著我，說：“叔，就借一百，等發了工錢就還你！要是工頭不回來，

侄兒明年出來的第一張錢就還給叔！”

9胡小兵幾乎是一字一頓地說的。屋子里的人都不再亂哄哄的嚷

嚷，而是把注意力都送給了我和胡小兵。那時，屋內寂靜無比，樓外

是北風瘋狂的尖唳。

10我頓時感到尷尬萬分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。

我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說：“侄兒，拿上，什

么時候說還錢我就不再搭理你！"我說完，有些手足無措，奪過酒瓶

一氣喝干了。

11"胡小兵，還差多少呢？”突然有人問。胡小兵哽咽著說：“三

百。”

12”既然答應過給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給

你湊齊！別嫌少，拿上這五十吧！”一只只粗糙軟裂的手伸進了口袋。

一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住

地說著謝謝。

13我的鼻子酸酸的，出來半年我鼻子還沒這么酸過。我朝窗外

瞟去一眼，看見了隨風飛舞的雪花。我說，北風得了勢了，把大雪也

叫出來了。我在外跑了幾年了，從來沒見過那么大的雪。雪片似乎把

所有的大樓都塞滿了。我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭著看大雪。不

時有人說：“也不知道咱們家里現在下雪了沒？”“咱家的雪肯定比這

里的要大得多！”

14那年，我們沒有等到工頭回來，就一起卷起鋪蓋奔向火車站

了。坐在火車上，仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛。

（作者：連俊成摘自2011年第11期）

22.結合語境，說說下列句子中畫線詞的具體含義。（4分）

⑴我抽了一口，說：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說“沒事”。

（2）胡小兵又給自己灌了一口，說：“上個月我給娘打電話說給她

寄一千塊的，可那天我把準備好的錢給糟蹋了。”

23.第⑨段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（2

分）

24.按照示例，概括“我”借錢給胡小兵過程中的態度變化。（4

分）

25.這篇小說也可以取名為“借錢”或“湊錢”，但作者卻以“那

年冬天好大雪”為題，請說說這樣擬題的用意。（4分）

三，2011寧夏中考

會跳舞的向日葵

①溫暖的童年的家令我永遠懷戀，家里有爸媽，兩個弟弟，我特

別想說說爸爸和我的故事。

②每個小孩都會惹出無數麻煩，我想我能夠平平安安地成長成材

真是不容易。我曾經非常淘氣。記得當時家里住在一樓，有門有窗，

但是爸媽上班去了，我就定一個規定，不準從門進出，還把門鎖死了，

我和弟弟進出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進，窗戶底下用各種

席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸爸知道后對我們“抓大放小”,

說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了。

③我從認字起，爸爸就給我買書刊，我關注的第一本文學書是爸

爸在閱讀的《紅巖》，當時書名上的字我還識不全，就念成了“紅山

石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯。”

后來我閱讀了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描

繪人事，從來不會串起來，也從來沒有表達不清的時候，爸爸總是欣

喜地傾聽著，然后說：“不錯。”

④有一陣我愛看有關公主的書，童話和民間故事都愛，只要里面

提到公主。有一次，我忽然想造一座臨時宮殿，在里面扮成公主。這

種事沒法在家里做，因為弟弟們會打岔和搗亂，我和同樣想做公主的

同學去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，

把陽臺上的花一盆一盆搬進來，給公主賞花用，又把高背的椅子列成

兩隊，給公主的侍女們坐，然后在床上布置樓臺亭閣。床顯得太高，

于是又搬木方子搭臺階。其實已經弄得初具規模了，又想布置個荷花

池，這樣才多幾分雅趣。千辛萬苦搬來大木盆，往里放上塑膠荷葉，

澆上兩大桶水時，突然發現木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。房間

里全浸了水，走路能踩出水花。我突發奇想，說干脆多放些水，做個

龍宮內的公主。為了這宏大的目標，我們一桶一桶往里提水，可水始

終積不起來，像有個吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼

起來，原來，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災。即使這樣，爸爸也

只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續給我買好看的

公主書。

⑤剛進小學時，我曾很抗拒學校，覺得老師太嚴厲了，我喜歡無

拘無束的自在生活，所以常常從學校偷跑出來，到我家窗戶下面的花

園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只

螞蟻，然后全部圈養起來。爸爸勸我回歸學校，把那些螞蟻都放了，

說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。

⑥后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向日葵會跳舞——

每當太陽升起的時候它真的會搖擺。我把這個發現告訴同學時，他們

不僅不相信，還說我說謊，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學都

不理解我，我找不到認同感，又不愿意去學校。一天、兩天不去以后

第三天就更不愿意去了，決定逃學。

⑦爸爸要我去學校，可我特別要面子，害怕去學校被同學嘲笑。

爸爸讓我一定要面對這個難關。為了鼓勵我重返學校，他想了一個辦

法，給我準備了兩種糖，一種是給不為難我的同學吃的，還有一種是

給問我為什么不來上課的同學吃的。比如有同學問我：“你怎么不來

上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧。”如果他還繼續問，我就

再說，“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖。這個辦法很管用，我發

現同學們問了幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記我這個不好

的“前科”。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復得的學

校生活，終于成為品學兼優的學生。

⑧爸爸這種鼓勵和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長過程

中，孩子實際上是“無所不能”的。我慶幸有個有太陽味的童年。

（文/秦文君有刪改）

1.簡要說明文章開頭畫線句在全文中的作用。（2分）

2.說說下面句子中畫線詞語的表達作用。（3分）

①我和弟弟進出都是走窗戶。

②即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”。

③終于成為品學兼優的學生。

3.本文寫的是“爸爸和我的故事”，實際上文中對“爸爸”著墨

并不多，可是“爸爸”的形象卻躍然紙上。請你說說本文是怎樣來寫

“爸爸”的。（2分）

4.你認為“爸爸”讓“我”送糖給同學吃的用意是什么？說說你

的理解。（2分）

5.結尾段畫線的“太陽味的童年”是什么意思？說說你的理解。

（2分）

6.結合全文內容，說明文章標題”會跳舞的向日葵”的含義和作

用。（2分）

四、2011廣東湛江

世上最辛酸的秘密

樓下的簡易房里住著父子倆，房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子

極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。我每次回家，都要經過這間簡易房，

促使我多看兩眼的原因是父子倆，白天他們去撿破爛兒，晚上回來就

住在這兒，父親四十歲的樣子，兒子十多歲吧。更讓人心酸的是，他

們都有殘疾，走路一拐一拐的。父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉

相卻很好看，和父親一點也不相像，只是腿腳也不好。

他們一■拐一■拐地去撿破爛兒，一■前一■后緊挨著走。也收破爛兒，

有一輛破三輪車。搬家的時候，我把不要的東西給了他們——舊書舊

報舊家具，還有一張小床。我說：“不要錢，是我送給你們的。”他們

很感動。就這樣，我們認識了。

男人姓白，是從安徽過來的，因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就

跟人走了。他一個人帶著孩子來北方，靠撿破爛兒生活。

男人舍不得花一分錢，常年穿著那身破衣服，只有在過年的時候

給孩子買身新的。他們在簡易房里過年，有人給他們送餃子，我送了

單位里發的臘肉，他感激地說：“城里人真好。”

那天，有件事使我大吃一驚。下班回來，鄰居突然對我說，老白

好像有對象了。我說：“真的啊，誰能看上他啊？"可后來，我還真

看到了。

是一■個也拉扯著一個孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他

一起過。老白卻不愿意。我有點納悶兒，去問老白，老白抽著煙，一

袋一袋地抽著。他說：“我不敢結婚，一是所耽誤人家，二是我得攢

錢。兒子的腿要做手術，得十多萬。大夫說越早做越好。我不能讓他

一輩子一拐一'拐的走路。我不能結婚，一結婚，負擔就更重了。”

后來，我很多天沒有看到老白，我總懷疑他去了外地，因為簡易

房拆掉了。只是可憐天下父母心，十幾萬，什么時候可以攢夠啊？！

再后來，我聽說了一件事，眼淚當時就掉下來。

是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一個男人，沒做幾

天，就從樓上掉下來了，公司要給他治病，他說：“別治我了，我都

四十多歲了，賠我點錢，給我兒子做手術吧。”

公司的人不理解，也不愿意給這筆錢。男人哭著說：“求求你們，

給他做手術吧，我……我是故意的……出了意外就會賠錢，我想讓你

們給我兒子做手術，這孩子跟著我不容易；我還想告訴你們，兒子……

兒子是我撿來的，我根本就不能生育……”

所有人驚呆了。那個朋友哭了，他告訴公司的人，給他兒子做手

術，也要救他！

孩子做了手術，手術后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是

一拐一拐的，父子倆依舊撿破爛兒為生。

過年過節，父子倆就給我的朋友送點玉米山芋過去，他們知道感

恩。我的朋友仍然穿梭于生意場上，可是，他忘不了那個秘密。

老白曾說：“這個秘密我不想讓兒子知道，因為兒子說是世界上

最好的爹。”老白傾盡所有愛著這個孩子，這個孩子卻不知道，老白

不是他的生父。

我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底，那應該是世界上

最令人心酸的秘密了。

也許真正的愛就是這樣：我愛你，不圖一絲回報；我愛你，用我

的所有，包括生命——只要我有。

11.文題中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一詞表

達了“我”怎樣的情感？（4分）

12.文章后半部分點出兒子并不是老白親生的，請在文章前半部

分找出兩處對此有暗示作用的句子。（4分）

13.請分別說明下面兩個句子在文章中的主要作用。（答本題時

請在答題卡相應位置標出小題序號）（4分）

（1）房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩

個鋪蓋卷。

（2）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。

14.文章主要寫了老白哪兩件事，請簡要概括。（4分）

15.文中的“父親”最能感動“我”的品質是什么？為什么“我

和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底”，請簡要談談你對此的

理解。（4分）

五、2100廣東茂名

窗外李均

在語文閱讀課上，班主任王老師給學生們講岳飛小時候的故

事，“在宋朝的時候呀，有一個叫岳飛的孩子，他的家境很貧寒，念

不起書。每當周圍的小朋友背著書包去學堂上學時，小岳飛就跟在后

面，等學生們都進了教室之后，他就一個人站在教室窗戶的外面聽老

師講課。有一次，他在外面聽課的時候不小心被老師發現了。老師問

明情況后，被他這股愛學習的勁頭打動了，便破格免了他的學費，允

許他進教室里面聽課……”

孩子們都津津有味地聽著，仿佛入迷了一般，故事講完后好

半天，教室內仍靜悄悄的，鴉雀無聲。

看學生們都被故事打動了，王老師頓了頓，微笑著問，“同

學們，聽了這個故事，你們都有什么感想，請舉手發言。”

學生甲說，“條件那么艱苦，岳飛還堅持不懈地學習，他是

我們學習的好榜樣。”

學生乙說，“岳飛交不起學費，本可以整天玩的，但他沒有，

反而努力學習，他確實是個愛學習的好孩子。”

學生丙說，“岳飛后來當上了大元帥，這和他小時候的努力

是分不開的，我們也要像他那樣刻苦學習，長大后報效祖國。”

其他的孩子也都爭先恐后地舉起小手踴躍發言，教室內的氣

氛十分活躍。王老師不住地點頭微笑，“恩，不錯。”

正這時，教室后排靠窗的地方出現了了一陣小小的騷動，一

個學生向老師報告，“老師，你看，窗外。”

王老師循著聲音望去，發現在教室后門靠窗的外面，露著一

個扎著羊角辮子的小腦袋。王老師抿了一下嘴唇，似乎有些不悅，他

用手示意大家安靜，然后走了出去。

小女孩面色黝黑，年齡和教室內的孩子們都差不多，大約七

八歲的樣子，她穿著一件洗得發白的牛仔外套，但整體看上去還是比

較干凈的。小女孩看到王老師出來了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍

微和王師的眼神對視了一下，便移開了，她低下頭，手足無措地擺弄

著衣角。

王老師聲音有些嚴厲地說，“你怎么又來了，你這樣老是站

在教室外面，影響很不好的，別人還以為我是在體罰學生呢。”

小女孩低著頭，單薄的身子隨著王老師音調的高低不住地

哆嗦著，她一句話也不說，仍是來回搓著衣角。

王老師看孩子可憐兮兮的樣子，有些不忍，便盡量使聲調和

緩下來，“你們這些農民工子女的處境我是很同情的，但我不是領導，

我也無能為力呀，我上次不是跟你說了嘛，你回去讓你的父母去找找

關系，會有學校接收你的。”

小女孩仍是低著頭，半天才小聲喃喃道，“校長對俺爹說，

俺應該歸那個學校，那個學校說俺應該來這里……”

“哦，是這樣呀。”王老師若有所悟地點了點頭。他抬腕看

了看表，離下課還有十分鐘，便有些著急，課還沒上玩呢。于是，他

對小女孩說，“你還是先回去吧，看，他們還都等著上課呢，你站在

這里會影響我們上課的。我知道，你是個懂事的孩子。”

小女孩的身子動了動，終于抬起了頭，她眨著烏黑的大眼睛

不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩頭上破舊的書包，漫無目的

地走開了。

王老師穩了穩情緒，面容平靜地走進教室，請學生們沿著剛

才的話題繼續發言。

一個男孩子站起來說，“老師，剛才我突然想到了一個問題，

有點想不通。”

“什么問題，講出來，大家一起探討。”王老師鼓勵道。

男孩子看了看剛才小女孩站的地方，說，“為什么岳飛就可

以被破格允許進教室學習，而剛才那個女生就不行呢？岳飛如果生活

在現在，他是不是就沒有機會上學了？”說著，他再次看了看窗外。

王老師聽了，面色凝重，嘴角動了動，“這個……”

看老師沒表態，學生乙說道，“這有什么想不通的，因為岳

飛是個男的唄，而她卻是個女的。”

學生甲反駁道，“不對，不對，是因為她沒有岳飛窮，老師

不是說，岳飛連個書包都沒有嘛，她起碼就有一個。”

另一個學生站起來，模棱兩可地說，“是不是因為時代不一

樣了，畢竟那是在宋朝。”

“胡扯！”王老師發怒了。他似乎想說些什么，但這時，下

課鈴聲響了，“鈴鈴鈴……”

王老師環視了一下教室，把已到嘴邊的話咽了回去，他只說

了兩個字，“下課。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校長辦

公室走去。

（選自《2010年中國微型小說精選》，長江文藝出版社）

20.請簡要簡述小說的主要情節。（4分）

答:

21.小說主要運用什么描寫方法刻畫王老師？你認為王老師是一

個怎樣的人？（5分）

答：

22.小說以“窗外”為題目，有何含意？（4分）

答：

23.小說以王老師“突然想到了些什么似的，便大步朝校長辦公

室走去”作結尾，這樣寫在表現主題和小說結構方面有什么好處？請

簡要分析。（5分）

答：

六2011三明

輕放

安寧

①走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室

一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又

重重地關上，似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，

樓下的小賣部里，擺設了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐

一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡

面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。

②父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線

照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的

工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊

掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，

看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈

就好了。

③父親卻扭過身來，正對著我，說，A.其實路過的每一個人，

都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何

必每次總是嘆氣世風日下，自己卻始終不去動手呢？

④我笑，B.可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租

來的房子，這走廊，也屬于公共的區域，不只我們這一層，樓上的人

也都要從此經過呢。

⑤父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉

的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過，他

便停下來打掃，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓

對方先行。C,而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這

才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看

上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個神經稍稍有點錯亂的老人。

⑥我在晚飯的時候，便抱怨于他，說何必對陌生人這樣殷勤，他

們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒，道，D.我管不

著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微

笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去

主動找，它還會自登家門？

⑦幾日后，翻起帳本，突然想起一個借錢的熟人，彼時他信誓旦

旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去

兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，

我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經借

出去了，就不必再催了。我不解，說，難道就讓這筆錢這樣白白地給

他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？

⑧父親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的

一道線勾掉，這才說，何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無

期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過

去一通責問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連

一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。

⑨我依然心里憋悶，說，可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，

我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結

果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。

⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個常占便宜

的人，那你這錢，丟了也沒有關系，能夠用錢測出一個人的深淺，并

在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他

不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放

下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落

與不安。

(11)隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發覺，碩士畢業的我，

從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如

此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，

而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

(選自《青年文摘》2010年第14期)

21.文章寫了父親哪三件事？請簡要概括。(6分)

(1)

(2)

(3)

23.聯系全文，認真品讀第(11)段，回答下面問題。(6分)

(1)為什么說碩士畢業的“我”“在沒有讀過幾本書的父親面前”

顯得“蒼白無力”？

(2)畫線句子運用了什么修辭方法？怎樣理解這句話的含義？

24.欠債還錢，本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促，你認

同父親的這種做法嗎？說說你的看法。字數在80字以內。(6分)

七、2011福建泉州

故鄉滋味

凸凹

這是8年前的舊事。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一

種莫名的思鄉之情。這種感情很強烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉住

上一段日子，心里難以平靜下來。

于是我回了一趟老家。

到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親“哦”了一聲，顯出

意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來。走近母親身邊，覺得母親很矮小，

依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個色調。多少年了，故鄉仍帶著那種

逼人的質樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質樸而來。

母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。

“住幾天嗎？”母親問。

我說：“當然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細嘮的家常。”

母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩。”在

母親的感覺里，我居然跟她一樣老了。

青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，

很綿軟，香得和奶一樣。

母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。

我一下子找到了故鄉的感覺，即黃色的溫暖。

晚上，母親問：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕。”

我說：“除了娘的土炕，我哪兒都不去。”

躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在

這土炕上生我的，揭開席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而

今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故

鄉永恒的歲月、不變的情結嗎？

這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對兒子說些

什么，兒子也想對母親說些什么，卻都不知道從何說起，只能清晰地

聽到對方的呼吸。

其實，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時感

覺不到，卻須臾不曾停止。

天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊。“酒

給你溫好了，喝幾盅吧。"母親安然說道。

飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。

說溫酒，其實是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給

父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有

分量的漢子了。

在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，睡到日上

三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她的兒子。

“快把娘的兒子寵壞了。"我跟母親開玩笑。

“還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰寵呢？”

聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后

面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會把一副叫責任的擔子不由分說地讓

你擔下去；朋友好，友誼時時提醒你要保持一種無奈的卻是必須的心

靈對等……這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。

吃過母親的早酒，便是走走兒時的路，爬爬兒時的山……

路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。

兒時高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。

兒時深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。

山路曲折悠長，我卻走來走去，又走回原處。

折回母親的柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發際。

我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉。”

晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便

寫些什么。筆落下去，卻寫出了這么幾行字：

故鄉，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風雨,

擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶

寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水

不禁熱熱地流下來。

（摘自《人民日報》2010年10月20日）

13.揣摩品味語言。（6分）

（1）“故鄉滋味”中“滋味”的含義是什么？（2分）

⑵請結合上下文說說文中劃線句中“酸楚”所包含的情感。（4

分）

14.文章重點敘寫“我”回故鄉后的哪幾件事？（8分）

15.根據文意，簡要描述“我”眼中的“母親”和我所見的故鄉。

（4分）

“母親”:

故鄉：

16.說說你所感受到的作者對故鄉的深情。（4分）

17.文題為“故鄉滋味”，而內容以寫“母親”為主，作者是如

何將“母親”與故鄉有機地聯系在一起的？（3分）

八、2011寧德

米粽之憶

雷抒雁

一想到端午節就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒

來，一整夜一整夜都會沉進回憶里，想的都是家鄉和兒時的那些事情。

想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親便趕夜給我

做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、娛蚣、

蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動物。那時，并不知繡這些東西有什么用，

只是覺得五顏六色，繡得好看；媽媽那時年輕，手巧眼也明亮，一邊

繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不

吱地聽著。

接著是包粽子。早一個月，媽媽就到遠處的葦塘里打下一把

把寬寬的葦葉，陰干在屋子里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長長

的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時，便一張張捋平葦

葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭

草葉，一頭用牙咬住，用另一頭去捆那米粽。那時，媽媽年輕，手腳

靈活，干什么活兒都利索。

端午的頭天晚上，開始煮粽子。只一陣時間，滿屋里都是米

的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下

鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺轉，怎么也轟不走。媽媽說：睡覺

去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我說：不睡，我不困么。

咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌；經不住這歌聲和香味的催

促，我的眼皮便開始打架。不知什么時候被母親抱到炕上，一睜眼，

卻天亮了。枕頭邊，是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道，直

往鼻子里鉆，也不管沒有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也

沒吃過那么香的粽子，媽媽包的粽子。

這時，父親已站在門前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾

草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父親“趟露水”去。

端午時節，已是仲夏季節，草木茂盛，到處是濃密的樹葉,

高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒有人走過，依舊長一聲短

一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開始開鐮收割了。

在阡陌上行走，不一會露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時，

父親在前邊割艾草，聞著那帶著苦味的草香，我便想起媽媽給爺爺熬

藥的味道來。

一大捆艾草，父親選了一些插在門楣上；剩余的，爺爺會把

它擰成草繩。夏夜蚊子多，點燃草繩，聞著苦艾燃燒的味道，蚊子就

不敢飛過來了。

唉，一說到這些事，我就忍不住想掉眼淚。全是60年以前

的事了。我的爺爺，那個默默勞作一生的人，1962年就去世了；我

的父親去世25年了，而母親離開我也已近10年了。端午節其實也是

個祭祀的節日，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也應算是一個紀

念吧。

我面前現在正放著幾個米粽，是從超市購來的。我不想急急忙忙

打開它，那形狀使我想起既往的端午節，想起永遠不會再有的媽媽給

我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚……

10.文題“米粽之憶”在文中有什么作用？（4分）

11.文中作者圍繞“米粽”回憶了哪幾件往事？（4分）

12.本文的語言富有表現力，請你聯系上下文，品析文中劃線句

子。（3分）

咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌。

13.讀完全文，說說你對文章第10段“讓人止不住要落淚”這句

話的理解。（4分）

14.請結合文中的語句分析母親的特點。（4分）

九、2011福建南平

愛輸給愛

握著錄取通知書時，她迷茫了。一貧如洗的家要供一個大學生是

何等艱難，何況，她還有一個剛上高中的弟弟。

到家的時候，飯菜剛剛擺上飯桌，母親還在廚房里忙碌，弟弟跟

著父親剛從地里做活回來，正在洗臉。

A她摸了摸口袋里的通知書，沒有拿出來。進了廚房，她讓母親

歇著，她來做。灶上的雞湯正”咕嚕、咕嚕”地翻騰著。她的眼淚險

些流下來，上次父親生病的時候都沒舍得把這只雞殺了，今天是她的

生日。

她剛端起碗，便響起了敲門聲。開了門，她有些驚訝：“小舅，

您咋來了？”她的驚訝。是因為小舅手里提著一盒生日蛋糕。小舅還

未回答，弟弟搶過了話頭：“小舅，您太偏心了，姐姐的生日您記得，

我的就忘記了。”母親忙說：“你這孩子，你小舅一身的灰塵，趕了那

么遠的路，快讓你小舅歇歇。”弟弟吐了下舌頭，不再說話。

她說：“小弟，好好讀書，等你考上大學那天，姐姐也買蛋糕給

你。”

她說的是真心話，弟弟人乖，空閑的時候從沒出去玩過，總是盡

力地幫助家里做事。因為要干地里的農活，耽誤了不少學習，弟弟的

學習成績一般，如果弟弟再努力些，將來還是有希望上大學的。

她不由自主地摸了下口袋里的通如書，進門之前她就想好了，等

秋收后，就出門打工。至于通知書，就讓它成為一個永久的秘密吧。

一家人東一■句，西一■句地聊著。弟弟聽說小舅在省城里做小生意

已經好幾年了，就若有所思地問：“小舅，那里生意好做嗎？”小舅嘿

嘿一笑說：“你小舅我啊，還算小有成就，這些年省吃儉用，在郊區

買了一套二手房呢。”

B“真的嗎？”弟弟眼睛睜得大大的，頓了頓又說，“那明天我去

你家看看，我還沒去過省城呢。”

母親用筷子敲了一下弟弟的碗，說：“你這孩子，就沒想留

你小舅多住幾天嗎？”父親趕緊夾菜給小舅，說別跟小孩一般見識，

還不懂事呢。

小舅嘿嘿地笑著說：“我這個小外甥，我還不了解嗎？我小

時候一個樣呢。”

她又想起小時候，有一次父親實在太疲倦了，耕地的時候，

說是想休息一下，坐在地里竟睡著了。老黃牛掙脫了犁頭的韁繩，將

鄰地的小麥吃了一大片。憨厚的父親醒來一看，不知所措，得知此事

的弟弟聽了，二話不說，轉身跑到麥子主人家里認了錯，給父親保住

了面子。

第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，還帶了些衣

服，說乘著暑假，要好好在省城玩幾天。母親囑咐她說，你小舅地形

不熟，你送他們到車站吧。

列車緩緩開動的時候，弟弟向她扔下一個紙團。她心里一怔，

急忙撿起來打開，弟弟的筆跡赫然入目：

姐姐，原諒我和小舅合伙欺騙了你，以你對我的疼愛，沒有

小舅的配合，我恐怕踏不出那個家門。作為村子里第一個也是目前唯

一一個女大學生，村長已經給家里報了喜，弟弟為你高興。弟弟不是

讀書的料，我和小舅去省城打工了，從今以后，你的一切開支，就由

我來承擔。

月臺上，一個女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲……

18.本文記敘了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（3分）

19.請結合文章內容，具體分析弟弟是個怎樣的人。（分析其中

兩點即可）（6分）

20.文章的語言樸實真摯，有表現力，請從文中畫線的句子任選

一處品味。（4分）

21.文章的結尾寫到：“月臺上，一個女孩，蹲下身雙手抱頭，

泣不成聲……”請你發揮想象，以第一人稱的方式描寫她此時的心理

活動。（4分）

十、2011安徽蕪湖

窗前的母親

（1）在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。

（2）自從搬進樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己

也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會給孩子

添麻煩。每天我們在家的時候，她和我們一起忙家務，手腳不拾閑兒；

我們一上班，孩子一上學，家里只剩下她一個人時，大部分時間，她

就呆在窗前。

（3）那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子

很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一

覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親

就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時候,

不知不覺她就依著被子上睡著了。一個盹打過來，睜開眼睛，她會接

著望窗外。

(4)窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地,

恐龍似的腳手架簇擁著正在蓋起的樓房，a切割著那片湛藍湛藍的天

空，遮擋了遠處的視線。由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，

人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗

子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。

(5)我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看

見母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發會迎風擺動，窗框

就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經開了，

母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。

那時候，我們永遠不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后

面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經黑

乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實，母親早就老眼昏花，

不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩，她總是那樣及時

地出現在家門的后面，替我們早早地打開門。

(6)母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前看見的新聞。

她會告訴我們，今天馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛；今天對面

的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹苗；今天她

的小孫子放學和同學一前一后追趕著，像一陣風似的；今天還有幾只

麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍

子，沒棗子一棒子地講起來時津津有味。

(7)母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗

前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復的和不重復的瑣瑣碎

碎的故事，溝通著她和外界的聯系。有時候，望著窗前的一切，她會

生出一些東一榔頭西一棒子的聯想，大多是些陳年往事，不過是過去

住平房時的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農村老家時，她年輕的回憶。

聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，

人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現著。有時候，我偶爾會

想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識流呢。

(8)母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段

時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也

總是習慣地望望樓上的那扇窗