2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5篇2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5篇

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都常常要接觸到報(bào)告，報(bào)告的要素很多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是我收集整理的2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)精選篇1

我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為根本宗旨。某些結(jié)果總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大多數(shù)老師的教育觀念，促進(jìn)教育全部老師的概念提升到了一個(gè)新的水平，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過結(jié)合集體和自學(xué)方法，和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心，使他們的教學(xué)實(shí)踐更有針對(duì)性，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科老師對(duì)各班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行講解，觀看課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、總結(jié)。這一系列的活動(dòng)更新了老師的思想，提高了老師的知識(shí)，完善了老師的理論。

二、重視研討，改革方式，推動(dòng)課改。

為了全面推動(dòng)教研工作，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（1）調(diào)研課：提前通知老師打算上課，并在課后組織教學(xué)調(diào)研，檢查課堂效果。

（2）推送門課程：不提前通知老師，講座結(jié)束后反饋給老師。通過課堂調(diào)查，全部老師都能樂觀探究新的教學(xué)方法，大部分老師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。

（3）開展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”示范課和公開課活動(dòng)。組織3名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師進(jìn)行良好的課堂展現(xiàn)。開放課堂要求全部老師樂觀參加課程的打算、教學(xué)和評(píng)價(jià)。

（4）組織“老師課堂評(píng)比”活動(dòng)。老師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的主導(dǎo)作用，在備課、聽課、評(píng)課等方面取得了很大的進(jìn)步，對(duì)新教材的使用有了深刻的熟悉。在探究新的教學(xué)方法方面有了突破，使老師能夠更好地把握今日的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

在嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃、開放全課時(shí)的同時(shí)，專心把握教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特殊留意老師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查老師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè)，監(jiān)督和推動(dòng)老師備課工作向兩個(gè)方面轉(zhuǎn)變。平時(shí)也會(huì)對(duì)老師的課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進(jìn)行檢查，把握教學(xué)情況，起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過例程的實(shí)施，使老師備課、上課的工作規(guī)范化、實(shí)效性。同時(shí)，老師專業(yè)水平得到提高，學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有一定的了解。開展月考，對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)和考核，為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。為了在我們學(xué)校形成一個(gè)深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和幫助活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)將得到加強(qiáng)，學(xué)生可以在學(xué)校做打算，專注于他們的功課，照料他們的家庭作業(yè)，復(fù)習(xí)他們的耐心。每個(gè)類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，每個(gè)類建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以便討論小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個(gè)群體的討論，使學(xué)生可以管理自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此每個(gè)類都形成了一個(gè)樂觀和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。樂觀做好對(duì)大學(xué)生的幫扶工作，要求老師真正投身到大學(xué)生的改造中去，真正學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、包涵，學(xué)會(huì)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立起信心和士氣。本學(xué)期，我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。樂觀開展各項(xiàng)競(jìng)賽。

①構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)；

②寫競(jìng)爭(zhēng)；

③口服計(jì)算競(jìng)爭(zhēng)；

④英語(yǔ)幾百字競(jìng)爭(zhēng)；

⑤英語(yǔ)課本性能；

⑥手寫報(bào)告競(jìng)爭(zhēng)；

⑦成語(yǔ)幾百字的競(jìng)爭(zhēng)等等。

四、考試成果方面。

在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀(jì)律，建立誠(chéng)懇的考場(chǎng)。在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)得到了顯著提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目成果仍處于全市前列，各班成果相對(duì)均衡。平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)文化教育的要求。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育，依靠全部老師的共同努力，并取得了良好的結(jié)果，但離上級(jí)規(guī)定的要求，期待新學(xué)期，我們有信心，信任在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)更進(jìn)一步。

2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)精選篇2

從教二十年來，我一直專心工作，辛勤勞動(dòng)，教育、教學(xué)工作取得了一定的成果。任教以來，我樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，專心執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；樂觀進(jìn)行自我批判、個(gè)人利益聽從集體利益；樂觀轉(zhuǎn)變教育觀念，教書育人，為人師表，樂觀調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。老師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。課前打算工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。

新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合、組織者、引導(dǎo)者，因此課堂中我努力制造民主、公平、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提高動(dòng)手實(shí)踐，自主探究和合作溝通的能力，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我一直是專心批改，無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為；對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下溝通或在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng)，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤。

二十年來我一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任，我能專心觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學(xué)校里發(fā)生的情況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助、共同教育好孩子。對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)不好的學(xué)生，我沒有卑視、疏遠(yuǎn)他們，而是正面教育，讓他們分清是非，熟悉到自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他們，有進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們樹立自信心。

今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)精選篇3

這學(xué)年，我擔(dān)任三至五班級(jí)的天津與世界的教學(xué)工作，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。按新課標(biāo)要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué)；根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行整合逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我執(zhí)行了以下措施：

1、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受學(xué)習(xí)內(nèi)容；喚起學(xué)生問題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、提倡學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，把握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。

3、平時(shí)學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的天津常識(shí)，引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)動(dòng)身，激發(fā)學(xué)生對(duì)問題的愛好，激勵(lì)樂觀探究，使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。執(zhí)行平時(shí)學(xué)習(xí)、提問、中期、期末四級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)手段的多樣化，留意學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

6、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的整理與歸納。

基于執(zhí)行以上措施，在天世教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)性強(qiáng)，參加愛好濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上把握所學(xué)內(nèi)容。我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人，以理服人；在班級(jí)學(xué)生管理中，問明情況，寬嚴(yán)相濟(jì)，不給懶散者以可乘之機(jī)；我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課和無故請(qǐng)假；我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各老師工作。總之，我認(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)精選篇4

在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的提高，但還存在著一些不足，以下是我這一年來的詳細(xì)工作情景：

一、政治思想方面

在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面進(jìn)展為教育目的，激勵(lì)幼兒勇于探究，把握閱歷。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測(cè)自己。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，增強(qiáng)熟悉，專心學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并進(jìn)取、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(zhǎng)起來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，并且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。所以，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴提高，給予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談，并樂觀主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不一樣特點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)和教育，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象削減了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了深厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充足的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為老師的我們不斷的充實(shí)自己，豐富知識(shí)，所以在每次教學(xué)前，我都專心備課，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，我還專心聽取其他老師的上課閱歷，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改善，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒愛好，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工和市先進(jìn)幼兒老師的稱號(hào)，還參加了繼續(xù)教育和骨干老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深刻熟悉到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程資料是由老師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感愛好的事情動(dòng)身，經(jīng)過活動(dòng)使幼兒直接的感性閱歷，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)進(jìn)取努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的閱歷。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對(duì)待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠(chéng)心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，專心觀察幼兒，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)精選篇5

在勞碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作，感受良多。

學(xué)期末傾聽了鐵嶺市老師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報(bào)告會(huì)，回想起鄭老師在報(bào)告會(huì)上的一句話“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道。我們要專心用情用才智，做好班主任工作。”鄭老師的這句話讓我印象深刻。對(duì)于學(xué)生來說，老師高尚的人格和真摯的情感是任何力氣都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，專心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅(jiān)信，且永久堅(jiān)信。下面把心中的幾點(diǎn)感受和大家共享。

一、用真誠(chéng)的愛去理解，敬重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

愛學(xué)生是老師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中，我也一直努力以一個(gè)老師真誠(chéng)的愛去理解，敬重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成果更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批判的時(shí)候就多，受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)就少，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的樂觀性，我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn)，看他值日專心就表?yè)P(yáng)他，看他坐姿端正也激勵(lì)他。有一次，我聽到了這樣的回復(fù)。一天語(yǔ)文課上，我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直，我就表?yè)P(yáng)他，但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時(shí)候，情況出現(xiàn)了，他的前桌同學(xué)告知我“老師，剛才你讓寫生字的時(shí)候，小w說既然今日老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧。”其實(shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，全部的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)樂觀向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

二、公平看待每一個(gè)孩子，幫助后進(jìn)生樹立自信。

老師要以博愛之心，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以智商凹凸、成果好壞定優(yōu)劣。成果較差的學(xué)生，更應(yīng)寬容，以誠(chéng)相待，不拋棄，不放棄，準(zhǔn)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們覺得付出一份汗水，便會(huì)有一份收獲，使其嘗到成功的快樂，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。信任自己試試就能行，拼搏就能贏。由于“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。”“一份汗水，一份收獲，付出總有回報(bào)。”班里的小Y算是一個(gè)天分不高的孩子，一班級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，連拼音都認(rèn)不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對(duì)的答案，到最后他都沒有士氣說出口，由于他怕自己說錯(cuò)。往往是這樣的孩子，更需要老師的激勵(lì)和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍，他聽得很專心。課后他做練習(xí)時(shí)遇到不會(huì)的題，也會(huì)問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解。長(zhǎng)此以往，他的成果提高了，他很高興。一次和小Y媽媽的談話中，小Y媽媽這樣說“老師，我承認(rèn)我的孩子是真笨，陪他去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，別的小孩兒都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來，別的家長(zhǎng)看我，我都臉紅，覺得不好意思，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了。但補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，回家