—五年級下冊草船借箭讀后感一百字看完草船借箭，是時分寫一篇草船借箭讀后感了。草船借箭告知我們，要打有把握的仗，必定要事前做好準備工作，如部隊平常要經過嚴格的訓練。你是否在找正準備撰寫“五班級下冊草船借箭讀后感一百字”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#516190五班級下冊草船借箭讀后感一百字1自古以來，總有一些人看別人比自己強，不是發奮努力去超趕人家，而是懷著嫉妒的心，百般損害人家。三國時期的周瑜就是一個這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機智才能的諸葛亮到處強于自己，便心懷嫉妒，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮成竹在胸地容許了，趁著漫天大霧，從曹營順當“借’’十萬支箭，使周瑜陰謀落空，從這看來周瑜，不僅嫉妒心強，還很狡猾。有些人為什么有嫉妒之心呢？那就是怕別人超過自己，當別人有了成果時，做出奉獻時，有些人不是虛心學習，堅強拼搏，而是挖苦造謠，甚至其中損害別人，這是多么無能的表現啊!讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有嫉妒之心嗎？每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是嫉妒，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不留意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她快樂極了，可筆寫起來進進出出“這可怎么辦”。她著急的說。聽她這么說，我心里樂開了花。她動了動我，小聲的說：“能借根筆嗎？”我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。考試單發下來后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀!作文只得18分，總分比我差許多，小玲看了看，不過一會兒雨點般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時分，我假裝勸慰她，可心里樂開了花。下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，靜靜地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，絕望的看了小玲，罰她掃地。放學了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我快樂的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。剛回到家，“叮咚。”“誰呀!”我邊喊道邊打開門。“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個馬大哈，語文書都能忘帶回來。”“謝……謝謝，對……對不起。”我支支吾吾的說道。“哦？什么對不起，呀!時間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我當心眼，雞肚小腸，我真不該呀!學了這篇課文，我明白了：一個人有了嫉妒之心會使一個人墜落，有時還會傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有嫉妒心，做一個品德高尚的人，讓和善永駐人間。#516191五班級下冊草船借箭讀后感一百字2諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創立蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮鄙視不已。故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰時，都督周瑜和國師諸葛亮協商軍事時，心胸狹窄嫉妒諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮會欣然容許更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓全部工匠拖延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”魯肅說∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督明白。他要是明白了，我的方案就完了。”魯肅容許了。他不明白諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果真不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料周瑜懷疑起來，說∶“到了第三天，看他怎么辦!”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時分，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶“你叫我來做什么？”諸葛亮說∶“請你一起去取箭。”魯肅問∶“哪里去取？”諸葛亮說∶“不用問，去了就明白。”諸葛亮囑咐把二十條船用繩索聯結起來，朝北岸開去。這時分大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲呼喊。魯肅吃驚地說∶“假如曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操肯定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和呼喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人突然來攻，我們看不清虛實，不要容易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊增援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓呼喊，靠近曹軍水寨去受箭。天慢慢亮了，霧還沒有散。這時分，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮囑咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭!”接著叫二十條船駛回南岸。曹操明白上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。二十條船靠岸的時分，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告知他借箭的經過。周瑜長嘆一聲，說∶“諸葛亮錦囊妙計，我真比不上他!”看完這個故事，我既鄙視諸葛亮的聰慧才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，不由聯想到自己平常考試差了就對考高分的同學心存不甘，嫉妒心的萌發令我對她冷嘲熱諷，慚愧萬分，卻也明白一個道理：每一個勝利者都寬容大度地英勇面對磨難和人言，嫉妒害人害己，杜絕嫉妒，做個品德高尚的人。#266335五班級下冊草船借箭讀后感一百字3《三國演義》是中國四大古典文學著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個個精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風”、“空城計”等。印象最深的是“草船借箭”。周瑜平日見諸葛亮料事如神，非常嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人有意延遲時間。又叫魯肅去探營，諸葛亮請他調二十條船，每船二十名軍士，二百個草靶子，船上布上幔子。魯肅沒把這事跟周瑜說，周瑜心中起疑。直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營。這時江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開。曹操看見敵軍突然來襲，江上又大霧充滿，看不清虛實，便令一萬人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭。”曹操令人追之，可船順風行了二十多里了。諸葛亮對借箭早已成竹在胸，進行了周密的布置。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。假如今日無霧，肯定慘敗；假如魯肅不忠厚守信，他的計根本使不成；假設曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說借箭了……從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，在現實社會中，我們要做一個做事喲布置的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。假如有人比你厲害，應當想方法超越他，而不是設計陷害他。《三國演義》，以蜀漢興亡為主線，活潑的地再現了東漢末年至西晉初年那段洶涌澎湃的悲壯歷史。#266334五班級下冊草船借箭讀后感一百字4最近，我閱讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書的流傳范圍廣，影響力大，并且通過閱讀這本經典名著，使我明白了，很多學問。這本書中，最令我印象深入的故事，就是《草船借箭》這個故事了，這個故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬支箭。面對這困難的任務，諸葛亮卻爽快容許了，同時，也立下了軍令狀并且說不需十天，只需要三天便能完成。原來，諸葛亮早就細查天象，明白三天后江面魚大霧，便有了一個好方案，他先借了些船，并扎了一千個草人。兩天過去了，他一點也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他指令兵士開船接近曹營，并擂鼓呼喊，曹操發覺到后，指令兵士放箭，瞬間，10多萬之箭插到了草人身上，諸葛亮便容易地完成了任務，撤退了，他讓兵士邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭。”回到軍營后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。通過《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有方案，而諸葛亮也正是由于什么事都有方案才勝利完成了任務。這使我回想起了五班級時，考完英語考試后，有一些同學考的很好，有一些同學則考的很差，考的好的同學，他們上課聽課，并且方案好每天都復習英語單詞，考的不好的同學，不僅平常不東西復習上課學問，還不聽課，在考試的前一天，臨時抱佛腳，舍命的記單詞，但是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。通過《草船借箭》這個故事，告知了我，臨時抱佛腳是沒有用的，做什么事都需要有方案!#266333五班級下冊草船借箭讀后感一百字5五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部聞名的章回體小說羅貫中的《三國演義》。今日我們學的是《三國演義》中的一個小故事：《草船借箭》。《草船借箭》主要講了周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，因此不擇手段來陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內造好十萬支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰知諸葛亮錦囊妙計，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同應付曹操，那就應當是一條心。別人才學比你高，那你就應當努力學習學問，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。我認為周瑜在這兒應當可以以大局為重，可他并沒有這么做，而是