四川大學土木工程專業本科畢業設計案例分析傅昶彬四川大學土木工程系結構教研室2018.6.8一、畢業設計案例分析目的相互切磋，縮小認知差距；2.案例剖析為主，兼講畢設經驗教訓；3.提高土木工程本科畢設指導水平。二、需要回答的問題擔任畢業設計指導、評閱和答辯的老師應具備什么條件？2.設計題目難度如何設置？如何界定？3.如何理解畢設創新？4.畢設說明書、計算書和外文翻譯如何評價質量？5.畢設施工圖如何評價質量？6.指導教師評閱意見表和專家評閱意見表如何合理打分？7.畢設整體水平何時能與985名號相稱？三、畢業設計案例分析×××同學畢業設計各段得分指導教師給分96專家評閱給分79答辯成績8930%30%40%三、畢業設計案例分析建筑施工圖建筑施工圖繪制參考圖集建筑設計指導好幫手三、畢業設計案例分析題目：成都市人民法院裝配整體式高層辦公樓設計建筑施工圖案頭工作工程背景建筑節能設計規范設計標準三、畢業設計案例分析建筑施工圖以結構工程師角度設計建筑經濟柱網6～9m建筑長度宜在溫度伸縮縫間距以內混凝土柱、墻涂黑地下室樓梯間門朝外開內隔墻雙粗實線窗井三、畢業設計案例分析建筑施工圖使用功能，交通組織，消防疏散，無障礙設計，結構柱網……混凝土柱涂黑一層樓梯間門朝外開墻用雙粗實線樓梯間剖面要注明所在圖號開窗開窗風道三、畢業設計案例分析建筑施工圖二層平面圖要畫出雨蓬混凝土柱涂黑二層樓梯間門朝內開墻用雙粗實線三、畢業設計案例分析建筑施工圖混凝土柱涂黑標準層樓梯間門朝內開墻用雙粗實線三、畢業業設計案案例分析析建筑施工工圖屋面層樓樓梯間門門朝外開開樓梯間出出屋面柱柱涂黑黑不出屋面面柱消失失女兒墻用用雙粗實實線三、畢業業設計案案例分析析建筑施工工圖與主體屋屋面不一一致排水分脊脊不合理理女兒墻宜宜齊柱外外邊排水分脊脊不合理理女兒墻宜宜齊柱外外邊三、畢業業設計案案例分析析建筑施工工圖標高主體高度度32.85m<50m(《裝標》7度設防））坡道欄桿桿三、畢業業設計案案例分析析建筑施工工圖花架有點點矮標高開窗三、畢業業設計案案例分析析建筑施工工圖布圖空白白過大缺后澆構構造柱大樣圖墻柱要表表現材質三、畢業設計案案例分析建筑施工圖外掛式集成墻板板三、畢業設計案案例分析除電梯井筒外的的內嵌式隔墻節節點大樣建筑施工圖建筑施工圖結論論性等級良三、畢業設計案案例分析結構施工圖繪制制參考圖集結構設計指導好好幫手三、畢業設計案案例分析題目：成都市人人民法院裝配整體式高層辦公樓設計計結構施工圖不能采用舊版規規范設計依據要充分分設計標準要正確確工程概況，設計計依據，設計標標準，基礎工程程，上部結構設計前要求作案案頭工作目前裝配式鋼筋筋混凝土結構在在我國存在一定定爭議性特殊設計要收集集特殊規范和資資料標準化設計、工工廠化生產、裝裝配化施工、一一體化裝修、信信息化管理和智智能化應用。三、畢業設計案案例分析三、畢業設計案案例分析結構施工圖指導教師評閱時時，次圖尚未完完成，指導失控控地下室長度51.1m>30m應設置膨脹帶或或后澆帶缺1-1圖三、畢業設計案案例分析電算筏板基礎沉沉降圖電算輸入地質剖剖面圖三、畢業設計案案例分析結構施工圖缺地下室外墻截截面配筋圖指導教師批閱時時，次圖尚未完完成，指導失控控三、畢業設計案案例分析結構施工圖后澆構造柱設置置與建施不一致致平法柱不涂黑缺定位標注梁虛線指導教師批閱時時，次圖尚未完完成，指導失控控±0.000梁平法施工圖三、畢業設計案案例分析結構施工圖平法表達柱不涂涂黑，缺地下室室柱平法施工圖圖電梯井不是打×樓梯間被板覆蓋蓋樓梯間被板覆蓋蓋缺次梁定位尺寸寸標注±0.000地下室頂板配筋筋圖缺板厚應為現澆板梁虛線指導教師批閱時時，次圖尚未完完成，指導失控控三、畢業設計案案例分析結構施工圖缺次梁定位±0.000以上建筑長度51.1m<75m(裝配式）裝配式結構與平平法圖集無關，，圖名按制圖規規范傳統表達缺構造柱三、畢業設計案案例分析結構施工圖缺次梁定位結構施工圖三、畢業設計案案例分析缺定位結構施工圖三、畢業設計案案例分析結構施工圖三、畢業設計案案例分析結構施工圖三、畢業設計案案例分析結施圖簡省的原原則是不影響識識圖施工。所以以，若不畫鋼筋筋表，則縱筋斷斷點尺寸要標明明，且主要受力力鋼筋要編號（（與截面配筋圖圖鋼筋編號對應應），腰筋只在在截面配筋圖中中表示。框架圖名表達大樣圖表達結構施工圖三、畢業設計案案例分析結構施工圖三、畢業設計案案例分析疊合梁預制框架梁截面面大樣縱框梁節點大樣樣KJL-×KJ-×作法結構施工圖三、畢業設計案案例分析柱節點大樣結構施工圖三、畢業設計案案例分析三、畢業設計案案例分析梯平臺柱腳方案案結構施工圖三、畢業設計案案例分析結構施工圖三、畢業設計案案例分析預制裝配樓梯一一端鐵件連接一一端水平滑動連連接結構施工圖結論論性等級良-三、畢業設計案案例分析原要求學生用SolidWorks2012畫出新創制的吊吊裝裝備三、畢業設計案案例分析學生給老師交差差的吊裝示意圖圖三、畢業設計案案例分析運輸和吊裝時預預制框架梁剛度度不夠的加強措措施建議學生答辯的的PPT（包括答辯場景景照片）打印裝入畢設資資料袋三、畢業設計案案例分析降1降1降192降1四、畢業設計答答辯參考評語優：講述清楚、重點點突出，能正確確回答全部提問問，選題難度較較高，有創新點點，理論功底扎扎實，具有解決決復雜工程問題題的能力，提供供資料齊全，格格式符合要求，，畢設質量優良良，工作量十分分飽滿。良：講述清楚、重點點突出，能正確確回答大部分提提問，選題具有有一定難度，理理論功底較扎實實，有一定創新新意識和解決復復雜工程問題的的能力，提供資資料齊全，格式式符合要求，畢畢設質量較好，，工作量飽滿。。中：講述較清楚，能能正確回答部分分提問，選題難難度適中，有一一定理論功底，，提供資料齊全全，格式符合要要求，畢設質量量中等，工作量量較飽滿。及格：講述基本清楚，，能正確回答一一個提問，選題題難度一般，對對專業知識有一一定掌握，提供供資料齊全，格格式符合要求，，畢設質量一般般，工作量欠飽飽滿。不及格：屬于以下情形之之一為不及格1.講述不清楚，不不能正確回答一一個提問，畢業業設計存在嚴重重的原則性錯誤誤，畢設質量差差。2.畢業設計資料嚴嚴重不齊全，且且當天無法補齊齊。3.抄襲畢業設計。。四個提問擔任畢業設計指指導、評閱和答答辯的老師應具具備什么條件？？2.設計題目難度如如何設置？如何何界定？3.如何理解畢設創創新？4.畢設說明書、計計算書和外文翻翻譯如何評價質質量？5.畢設施工圖如何何評價質量？6.指導教師評閱意意見表和專家評評閱意見表如何何合理打分？7.畢設整體水平何何時能與985名號相稱？五、討論及建議議往屆畢設獲獎六、結語教育之法，本于于人性，磨揉遷遷革，使趨于善善。指導自己學學生的畢業設計計要嚴格，給分分不要浮高，評評閱別的學生的的畢業設計也要要認真，問題要要指出，但不因因枝節和非原則則問題給分