棲霞中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：（）是世界上最早的天文學著作。

單項選擇題：

A、《太初歷》

B、《太陰歷》

C、《太陽歷》

D、《甘石星經》

2：一個人依據自己的總體目標，對時間做出總體支配，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動挨次表來。這是屬于（）。

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、復述策略

C、組織策略

D、精加工策略

3：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

4：老師收集文獻資料可以通過（）

多項選擇題

A、閱讀有關著作

B、掃瞄新的期刊

C、利用工具書

D、剪報和卡片、圖表

E、使用1E檢索工作

5：《團章》規定，團員在30人以上的單位，就可以建立總支部。（）

推斷題

對

錯

6：認知方式沒有優劣好壞之分，只是表現為同學對信息加工方式的某種偏愛。（）

推斷題

對

錯

7：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

8：教學討論常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結法

9：在教學過程中，老師為了讓同學更好地理解抽象的概念、原理性學問，經常會讓同學聯系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中（）的特點。

單項選擇題：

A、知情意的統一

B、把握學問與進展智力的統一

C、直接閱歷與間接閱歷相結合

D、老師主導作用與同學能動性相結合

10：教案的基本內容包括（）

多項選擇題

A、概況

B、教學過程

C、板書設計

D、教學后記

11：板書從書寫動機的角度可以分為（）

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖標板書

E、滯后板書

12：心理學家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發生在()。

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

13：我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會第三次會議通過，共10章84條。（）

推斷題

對

錯

14：依據耶克斯—多德森定律，下列說法中正確的是（）

單項選擇題：

A、學習動機越高越好

B、學習動機越低越好

C、學習動機呈正U型關系

D、學習動機呈倒U型關系

15：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

16：普及義務教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

17：古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

18：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據是（）

單項選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現形式

D、作用的目的

19：老師是社會行為規范的代表，是同學效仿的楷模。這就要求老師履行（）

單項選擇題：

A、“父母”的角色

B、“榜樣”的角色

C、“人類靈魂工程師”的角色

D、“青少年”的伴侶

20：新課程強調課程內容要親密關注同學愛好和生活閱歷，并不意味著可以忽視間接閱歷的學習。

推斷題

對

錯

21：課堂教學的詳細形式包括（）

多項選擇題

A、全班上課

B、班內分組教學

C、班內個別教學

D、全班集體教學

22：當代同學的主體性主要指（）

多項選擇題

A、協作性

B、自主性

C、多樣性

D、制造性

E、能動性

23：品德內化是指在思想觀點生與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、新觀點

B、認知結構

C、價值體系

D、策略系統

24：教育心理學中，根據所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。學業測驗和成就測驗認知測驗和人格測驗學問測驗和愛好測驗心理測驗和生理測驗

單項選擇題：

A、學業測驗和成就測驗

B、認知測驗和人格測驗

C、學問測驗和愛好測驗

D、心理測驗和生理測驗

25：目的游離評價模式主見（）。

多項選擇題

A、評價的重點是課程方案預期的結果

B、評價應關注非預期的結果

C、應著重關注課程方案滿意目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結果上

E、更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度

26：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題：

A、什么事也做不下去

B、苦痛擔心

C、感到惴惴擔心

D、感到極端焦慮

27：一般來說，科學家在進行科學討論時，簡單被與其目標全都的其他科學家所接受，作為他們的同事。而當某位科學家作為向大眾解釋科學的人獲得聲譽時，大多數其他科學家會認為他不能再被視為一位真正的同事了。以上論斷所基于的假設是（）。

單項選擇題：

A、嚴厲?的科學討論不是一項個人的活動，而是要依靠一群同事的樂觀協作

B、從事討論的科學家們不把他們所嫉妒的出名的科學家們視為同事

C、一位科學家可以在沒有完成任何重要討論的狀況下成為一位知名人士

D、從事討論的科學家們認為那些科學名人沒有動力去從事重要的新討論

28：假如一個人確認某種緊急情景不能轉變或掌握時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

29：恐怖癥可分為（）。

多項選擇題

A、強迫恐怖癥

B、單純恐怖癥

C、廣場恐怖癥

D、社交恐怖癥

E、焦慮恐怖癥

30：全部教育法規條文都是法律規范。（）

推斷題

對

錯

31：奧蘇伯爾依據學習材料與學習者原有學問結構的關系，將學習分為（）

多項選擇題

A、意義學習

B、機械學習

C、接受學習

D、發覺學習

E、學問學習

32：提高教學質量的關鍵是（）

單項選擇題：

A、備好課

B、上好課

C、作業的檢查與批改

D、課外輔導

33：下列選項中，屬于大多數地震發生的類型的一項是（）。

單項選擇題：

A、火山地震

B、構造地震

C、塌陷地震

D、誘發地震

34：德育個體進展功能的發揮應留意（）。

單項選擇題：

A、強調德育的外在強制性

B、留意功能實現的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學習個體的主體性

35：“同學猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑”，這種說法忽視了同學的（）。

單項選擇題：

A、可塑性

B、進展性

C、能動性

D、向師性

36：最早采納“課程”一詞的是（）

單項選擇題：

A、吉爾古德

B、赫欽斯

C、巴格萊

D、斯賓塞

37：《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再詳細介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明挨次是（）。

單項選擇題：

A、時間挨次

B、空間挨次

C、程序挨次

D、空間挨次

38：學校生人格進展的特點主要體現在（）

多項選擇題

A、自治需求

B、意識高漲

C、價值觀的確立

D、抵抗心理

E、意識的進展

39：測量首先要依據某種標準和肯定的程序將同學的學習行為與結果確定為（）。

單項選擇題：

A、一種量值

B、一種題型

C、某種題型

D、多種題型

40：老師的勞動手段具有（）。

單項選擇題：

A、工具性

B、簡單性

C、主體性

D、長期性

41：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

42：進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）

單項選擇題：

A、疏導原則

B、敬重與嚴格要求相結合原則

C、導向性原則

D、全都性與連貫性原則

43：我國多年來重視中學校老師職業道德規范建設，對中學校老師的職業道德規范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中學校老師職業道德規范性文件的是（）。

單項選擇題：

A、1984年《中學校老師職業道德規范》(試行)

B、1991年頒布的《中學校老師職業道德規范》

C、1997年頒布的《中學校老師職業道德規范》

D、2022年頒布的《中學校老師職業道德規范》

44：學歷高的老師教學效果好。

推斷題

對

錯

45：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授提綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

46：我國實行的第一個現代學制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、壬子癸卯學制

47：提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經典的解決問題過程的標志的是（）。

單項選擇題：

A、紐厄爾

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

48：我們平常所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、重組性遷移

C、順應遷移

D、逆向遷移

49：關于爭論法的說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、同學獨立地閱讀材料、收集資料，并進行群體性的爭論

B、以同學自己的活動為中心，同學在活動中處于主動地位

C、更好的發揮同學學習的主動性、樂觀性

D、老師起主導作用，同學處于被動地位

50：老師要與同學、同事、同學家長等搞好關系，這是對老師（）行為規范的要求。

單項選擇題：

A、思想

B、教學

C、人際

D、儀表

51：教育目的是一切教育活動的動身點，也是一切教育活動的歸宿。

推斷題

對

錯

52：聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、無卑視原則

D、無差別原則

53：在教學過程中師生雙方為實現肯定的教學目的、完成肯定的教學任務而實行的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學方法

C、教學目標

D、學習方法

54：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

55：在下列教學方法中，以陶冶為主的方法是（）

單項選擇題：

A、爭論法

B、參觀法

C、試驗法

D、情景教學法

56：讀文章標題，去猜想文中詳細內容屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發散思維訓練

57：示意教學方法的核心就是老師問接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

58：教育心理學只討論同學的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

59：運用陶冶法應留意的要求有（）。

多項選擇題

A、堅持嚴格要求

B、創設良好的情境

C、與啟發勸說相結合

D、調動同學的主動性

E、引導同學參加情景的創設

60：現在許多國家高等教育的進展，都擔負著進展科學、產生新的科學學問技術的任務，有建立教學科研、生產聯合體的趨勢，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育是科學學問再生產的手段

B、教育是進展科學的一個重要手段

C、教育要先于經濟而進展

D、教育是勞動力再生產的重要手段

查看答案

1：答案D

解析《甘石星經》是世界上最早的天文學著作，人們還測定了一年的季節。

2：答案A

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案正確

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案B

解析：

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案C

解析抽象的概念、原理性學問是間接閱歷，同學的實際生活是直接閱歷，故體現的是直接閱歷與間接閱歷相結合的特點，也體現了理論聯系實際的特點。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A,C,E

解析：

12：答案B

解析13、14～16、17歲，只有三四年的時間屬個體進展中的少年期，但在人生的過程中，這是一個身心變化猛烈的時期。有些心理學家也把這一時期稱為“危急期”或“心理斷乳期”。

13：答案錯誤

解析：

14：答案D

解析：

15：答案B

解析效度亦稱測驗的有效性，是指一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度。

16：答案C

解析普及義務教育始于資本主義社會。

17：答案B,C,D

解析“三藝”是指文法、修辭、辯證法。古希臘羅塔哥拉(protagoras公元前481，一前411)及智者派老師充當了傳授辯術的角色，他們周游各城市，以游學的方式給貴族青年傳授\

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案正確

解析正確。新課程下，教學要從同學的愛好和需要動身，老師要為促進同學理解而教，同學的學習并不能忽視間接閱歷的學習。

21：答案A,B,C,D

解析：

22：答案B,D,E

解析：

23：答案C

解析：

24：答案B

解析答案應當是B,有課本可依\

25：答案B,D,E

解析目的游離評價模式關注點在非預期的結果上，更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度。

26：答案D

解析依據強迫行為的定義，選D。

27：答案D

解析從“一般來說，科學家在進行科學討論時，簡單被與其目標全都的其他科學家所接受，作為他們的同事”可知“真正的同事”前的定語是“科學討論”“與其目標全都”，假如那些科學名人沒有動力去從事重要的新討論，那就不是“真正的同事”。

28：答案A

解析當人確信某種緊急情景不能轉變或掌握時，心情會變得更低落，這時抑郁漸漸取代了焦慮。

29：答案B,C,D

解析恐怖癥可分為單純恐怖癥(對一件詳細的東西、動作或情境的恐怖)，廣場恐怖癥(可怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐怖癥。

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B

解析：

32：答案B

解析提高教學質量的關鍵在上好課，上課是教育工作的中心環節。

33：答案B

解析構造地震是由于巖層斷裂，發生變位錯動，在地質構造上發生巨大變化而產生的地震，也叫斷裂地震。我國和世界上發生的絕大多數地震都屬于這種地震。

34：答案D

解析德育個體進展功能應留意敬重學習個體的主體性。

35：答案C

解析同學處于人生進展的特定階段，具有很大的不穩定性和可塑性，但是其進展的結果還受其主觀能動性