第第頁2022幼兒園世界環境日主題活動方案5篇

篇1：2022年幼兒園世界環境日主題活動方案

活動目標

1、能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，并完成年歷的畫面設計，培育感受美、觀賞美的情趣和動手技能、想象技能。

2、培育團隊合作精神，促進人際交往智能的進展。

活動預備

1、材料預備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。

3、閱歷預備：個別幼兒經過老師和家長的指導，已初步掌控了用電腦進行簡約繪圖的技能。

活動過程

1、依據活動一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導幼兒觀賞，為下一步的創作做預備。

〔1〕你覺得牛長得怎么樣?

〔2〕你最喜愛哪一幅牛的圖片?為什么?

〔3〕這些畫面的色調是怎樣的?

2、依據活動一中的分組創作年歷畫面。

第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。

第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料，通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。

第三組：電腦設計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進行美化，用彩色打印機打印。

篇2：2022年幼兒園世界環境日主題活動方案

活動目標

1、組織幼兒參觀幼兒園四周的小區環境和四周工廠環境，感受不同環境給我們生活帶來的影響。

2、引導幼兒比較各處環境的不同，加強環保教育，提高幼兒的環保意識。

3、幫助幼兒在活動中克服困難，提示幼兒遵守秩序，相互合作。

活動預備

1、請家長幫助幼兒做好外出的預備工作。

2、選擇好外出路徑和地點，設計好活動內容。

活動過程

1、外出前的預備。

〔1〕檢查整理物品，明確外出活動的考前須知。

如：遵守規章，排好隊伍，留意安全，講衛生，保管好自己的物品。

〔2〕提示幼兒邊走邊看，留意四周的環境。鼓舞有困難的孩子克服困難，須要時相互幫助。

2、參觀小區。

〔1〕將孩子帶入四周小區內，引導幼兒觀測小區內的各種環境設施。如，房屋的樣子、小區的綠化、小區的衛生、小區的運動場地等。

〔2〕鼓舞幼兒同小區內的居民進行交談：了解他們小區的生活狀況以及他們是如何進行小區環保工作的。

〔3〕幫助小區工作人員清理小區垃圾，加強幼兒的環保意識。

3、參觀工廠。

〔1〕組織幼兒參觀電子設備廠〔小區的旁邊〕：重點引導幼兒觀測工廠內的環境和工廠邊上的環境〔小橋流水，綠樹成蔭，潔凈衛生〕。

〔2〕同廠內員工進行溝通，了解他們對廠內外環境的看法。

〔3〕組織幼兒參觀染色廠：重點引導幼兒觀看工廠旁的小河，農民種的莊稼。

提問：小河是什么顏色?這樣的水我們能用嗎?為什么?〔教育幼兒留意節省用水，愛護好水資源。〕農民的莊稼長得怎么樣?為什么?〔了解一些有害物質對莊稼的危害。〕

〔4〕向田里的農民了解他們對染色廠環境的看法。

4、回園活動

〔1〕帶領幼兒安全回園。

〔2〕比較參觀的幾處環境。

提問：今日我們參觀的環境好不好?你覺得好在哪里?不好在哪里?你喜愛什么樣的生活環境?為什么?

〔3〕老師總結并教育幼兒從小養成良好的行為習慣，提高環保技能，加強環境愛護的意識。

篇3：2022年幼兒園世界環境日主題活動方案

活動目標

1、明確采訪內容，嘗試運用采訪的方法，了解我們四周環境在不同時期的改變。

2、激發幼兒對活動產生愛好，能大膽與成人交往，清晰地提出問題。

活動預備

1、記者采訪工作的錄像或圖片。

2、采訪調查表〔見P36表格〕：

活動過程

1、與幼兒一起觀看記者進行采訪的`錄像或圖片，爭論記者工作的作用和意義，激發幼兒采訪的愿望。

2、幼兒爭論如何進行采訪活動。

爭論：

〔1〕怎么樣才能讓大人愿意接受我們的采訪?

〔2〕如何表達清晰所要采訪的內容?

〔3〕對家長提出什么樣的問題?

3、給幼兒提出問題，激發幼兒查找答案、愿意采訪的迫切心情。

〔1〕你知道爸爸媽媽小時候生活的環境是怎么樣的?

〔2〕你知道爺爺奶奶小時候生活的環境是怎么樣的?

〔3〕你知道他們看到改變著的環境心里是怎么想的嗎?

采訪調查表

調查內容

家庭成員

過去的環境

現在的環境

心里感受

調查人：

4、介紹采訪調查表，了解調查表的記錄方法。〔幼兒可用繪畫的形式將調查結果記錄在調查表中，或請家長將調查結果徑直記錄在調查表中。〕

5、幼兒領取調查表。

請幼兒說說回家后預備采訪誰?

篇4：2022年幼兒園世界環境日主題活動方案

活動目標

1、引導幼兒能清晰、連貫地向同伴介紹自己的采訪。

2、能仔細傾聽別人的介紹，并大膽相互補充。

幼兒園大班社會活動：我們身邊的廣告

[設計意圖]

在信息飛速進展的今日，孩子們成天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣揚自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的仿照力和制造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教育精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就需要從幼兒的愛好入手，將幼兒的已有閱歷和原有閱歷結合起來，幼兒才能大膽的表現。

[活動目標]

1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類；

2、引導幼兒仿照和創編有趣的廣告語：

3、提高幼兒思維的敏捷性和變通性，從而進展幼兒的社會性。

[活動預備]

1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料；

2、制作廣告課件一套〔內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片〕；

3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色；

4、分組活動材料：

一組：油墨、木板、油滾子

二組：水彩筆、廣告空白單

三組：水彩筆、空心字卡單

[活動過程]

〔一〕導入活動

1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始聰慧樹游戲活動，老師和幼兒齊說口號〔聰慧樹下聰慧果，聰慧樹下你和我，聰慧樹下做游戲，快樂多又多〕。

2、情景表演引入主題

老師講故事：在一個漂亮的大森林里，住著很多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿足的商品，你們瞧

幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著。

〔二〕進行部分

1、情景表演后，老師提問。

老師：你們情愿購買誰的商品?為什么?

幼兒：我們情愿購買小猴的商品，由于小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

老師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?〔請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品〕。

老師小結：剛才小猴宣揚商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣揚來宣揚自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

2、老師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告。

老師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告

老師：在我們生活中，根據商品的不同涌現了很多廣告，〔出示課件讓幼兒觀賞各種廣告〕。

在我們生活中，有的廣告特別大，多涌現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣揚的作用。由于廣告也有不同的宣揚方式，有的通過電視宣揚，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣揚，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流淌的汽車來做宣揚，我們可以叫它流淌廣告。相反固定在一個地方也能起到宣揚警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。〔邊出示課件邊觀賞講解每種廣告的特性〕。

3、老師引導提問不斷深入主題活動

老師：你們在哪里見過各式各樣的廣告呢?

幼兒：我們在衣服、傘、扇子、公路旁、超市里見到過各種廣告。〔老師出示實物讓幼兒直觀的觀測〕。

老師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

4、鼓舞幼兒仿照說出一段廣告詞。〔這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜愛說、有機會說的機會〕。

5、老師鼓舞幼兒仿編一段廣告詞〔重點強調廣告要瑯瑯上口，說明商品的名稱和特點及作用〕。

〔三〕結束活動

老師總結和幼兒爭論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓很多人上當受騙〔例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威逼。〕老師教育幼兒看到假的廣告后要實時把它清理潔凈。讓廣告發揮它的真正作用。

[活動延伸]

老師按幼兒的技能進行分組：

一組：設計廣告衫，迎接六一的到來。

二組：設計一那么公益廣告，教育幼兒愛護環境。

三組：設計一那么傳單廣告，宣揚我們的幼兒園。

幼兒園大班系列活動："我們設計的年歷"

幼兒園大班系列活動："我們設計的年歷"

篇5：2022年幼兒園世界環境日主題活動方案

活動目標

1、回憶年歷的特點，鞏固對年歷的認識。

2、能夠大膽表達出自己的想法，培育語言表達技能。

3、能正確認識自己的優點，樹立自信心和進展內省智能。

活動預備

各種年歷，"我的特長"調查表。

活動過程

1、師：今日是2022年的幾月幾日?請你在年歷上找一找。還有多少天就到2022年了，2022年是什么年?為了迎接2022年的到來，我們一起來設計2022年的年歷，情愿嗎?

2、師：假如讓你來設計年歷，你會設計什么樣的呢?鼓舞幼兒大膽說