第五單單元簡：

五十六民族五十六花本單元現了《全日義務教品德與社會程標準中“知道我是一個一的多民族家。了不同民族的活習慣風土人情，解和尊不同民的文化，增民族團”等內容的求。我各民族都有己的風人情，著不同的民文化。偉大祖國這多民族一的大家庭56個族唇齒相、親如手足民族相尊重、相互結?；顒又饕?6個族是一教學目：1道我國是一個統的多民國家；2道各民族是平等，各民之間應平等待。3解一些常見的民知識。教學重：知道我是一個統一多民族家；知道各族是平的，各民族間應平相待。教學課一課時教學過教學環節導入IQ比拼

教師活師生齊高《愛我華》以小組單位進行比賽，看哪組分多。1知道我國有哪些族嗎？2圖片，你能認出們是哪個族的小朋友3的家鄉在哪里？里

學生活與老師道高聲歌唱按老師要求參加今的競賽

有哪些數民族朋友動手動：請你找找們的家出示中版圖和幾個見的少婁族像。你知道們住在什么方嗎？

看誰找又對又快。1師先提出幾個問，

填再讓學提問：

民族

主要居地

特點

寫問答沖浪

A個民族人口最多B疆的全稱是什么c達是哪個民族的祥物？學生提?

下表教學后：活動主二

多彩的族風情教學目：1解不同民族的生習慣和特的風土人；2解、尊重不同民的文化3博大精深的民族化感到傲，激發民自豪感教學重：1解不同民族的生習慣和特的風土人；2解、尊重不同民的文化教學課：一課時

教學過：教學環節

教師活今天我去逛逛民俗，

學生活注意重：小吃街、藝品、統節引入了解民族飲食

來了解下我們中化族的特色。1說自己了解哪個族的飲食2請游客來“品嘗欣賞。3趣問答：由“小街”的同學出一些有民族小吃的點、事、傳以及飲食習的問題，“客們回答”4流心得。填寫表格。1說自己了解哪個族的工藝2請游客來“品嘗欣賞。

日說一說并用畫畫的式展示來。（實物好）向展示同學提問：你帶的是哪民族的吃？這個小是怎么的等。民族特色食飲食習慣說一說并用畫畫的式展示來。（實物好）向展示同學提問：你帶的是哪民族的藝？這個工是怎么的等。了解民族工藝3趣問答：由“工品街”的同提出一些關民族小吃特點、故事傳說以飲食習慣的題，“客”們回答

了解民族節日小結

1說自己了解哪個族的節日說說自知道的節日2趣問答：由同學出一些有關族傳統節的特點、故、傳說的問題“游客”們答。1（圖片）現場制民族工藝，中外客人相購買。2到這場景，你作一個中國有什么感想

說一說說清楚說的節日是個民族？這個節是怎么來的。說說自的感想。教學后：

活動主三

民族團是一家教學目：1得各民族互相尊、和睦處、團結一、共同設祖國的深意義；2會血濃于水的民深情，增進民族團盡一份。教學重：懂得各族互相尊重和睦相、團結一心共同建祖國的深遠義。教學課：一課時教學過：教學環節我們是親人祖國大家庭充

教師活1入：在中華族在家庭中各民族人和睦相處，如兄弟。2P69例，了吳登云的事。3P70力克的跡。4說自己身邊的民朋友。5論：我們能為民團結做些么呢？1P71。2下自己想說的話3族知識交流會。

學生活說說自的感受（從人身上學了什么）從兩個例中，明白助是相的。介紹班的少數民族學為班做的貢獻說說自的