學習必備 歡迎下載初二物理一比熱容教案知識精解（一）、比熱容1、物理意義：比熱容是物質的一種特性，它反映的是物質容熱本領的大小，每種物質都有自己的比熱容。難點剖析：比熱容反映了物質的一種熱學性質，即質量相同的不同物質升高相同的溫度時吸收的熱量不相等的性質，每種物質都有自己的比熱容，不同物質的比熱容一般不相同。只要是相同的物質在同一狀態時，不論質量大小、形狀如何、溫度高低、放熱或吸熱的多少，它的比熱容都是不變的，但同種物質在不同狀態下比熱容不同。2、定義：單位質量的某種物質，溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容。聯想發散：單位質量的某種物質，溫度降低1℃所放出的熱量，與它升高1℃所吸收的熱量相等，數值上也等于它的比熱容。3、單位：焦/（千克?℃）,讀做焦每千克攝氏度，用符號J/（kg?℃）表示。如水的比熱為4.2X103J/（kg?℃）,意思是質量為1kg的水，溫度升高（或降低）1℃需要吸收（或放出）的熱量為4.2X103J。深化升華：對于質量相同的不同物質，吸收或放出相同的熱量時，比熱容大的物質溫度變化得小，利用這一知識解釋一些現象，如以比熱容較小的砂石為主的內陸地區，氣溫變化明顯，而沿海地區，水的比熱容較大，氣溫變化就不明顯。（二）、熱量的計算1、用t0表示物體的初溫，用t表示物體的末溫，當物體溫度升高，吸收熱量時，Q吸=cm（t-t0）;當物體溫度降低，放出熱量時，Q放沖（㈠。2、若用At來表示物體吸熱后升高的溫度（t-t0）和物體放熱后降低的溫度（t0-t）,則吸熱公式：Q吸=cm（t-t0）和放熱公式Q放=cm（t0-t）可統一表示為：Q=cmAt。3、、公式中各物理量的單位：比熱容的單位要用：焦/（千克?℃）（J/（kg?℃））,質量的單位要用千克（kg）,溫度的單位要用攝氏度（℃）,熱量的單位則用焦（J）4、這兩個公式解題的一般步驟是：（1）根據題意是吸熱還是放熱找出相應的公式；（2）明確要求的物理量；（3）根據所給已知條件求解。要點提示：應用熱量公式解題應注意的幾個問題：（1）質量的單位要用千克；（2）注意識別和恰當地使用有關“溫度變化”的用詞，一定要分清初溫、末溫，升高了、升高到（或降低了、降低到）的溫度含義，要根據題意作出正確的判斷；（3）對于兩個物體間發生熱傳遞過程或兩次熱平衡問題，首先要分清誰吸熱，誰放熱，同時要定準各個物體的t0與t,把數據代入公式時要一一對應；（4）應用熱量公式的條件是物質的狀態不能改變，若不考慮這個因素，計算結果就會出現錯誤。學習必備 歡迎下載經典例題【例1】下面哪種情況下比熱會發生變化 （ ）A、一杯水倒掉一半B、水凝固成冰 C、0°C的水變成4°C的水D、鐵塊加工成鐵板★解析比熱容是物質的一種屬性，只要物質狀態不變物質的比熱容就不會變化。A、C、D中物質狀態都沒有發生變化，因此比熱容都沒有變化;B中發生了物質變化----水變成了冰，所以比熱容發生了變化。答案：點評：比熱容描述物質的吸熱本領，物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱容就相同。因此判斷物質的比熱容有沒有發生變化，只要看物質的狀態有沒有發生變化即可：物質狀態發生變化，比熱容就變化；否則就不變?！纠?】甲、乙兩種金屬的比熱之比是3：1，質量之比是2：1，當它們吸收相同的熱量，甲物體的溫度升高了10°C，則乙物體的溫度升高了°C。★解析 考查熱量公式Q=crnAt由公式得^F^^"Q2=c2m2^^^。Q1=Q2,故c1m1△%二c2m24^，代入數量條件C1：c2=3：1，m1：m2=2：1得△^△%=1：6，所以△t2=60℃.點評：熱量公式在中考當中是必考點，可能是定性分析，也可能是定量分析計算，解題的關鍵是對公式的靈活運用。【例3】下列事實中，最能說明物質吸收的熱量跟物質的種類有關的是（ ）A、體積相等的兩杯水溫度都升高10℃，它們吸收的熱量相同B、質量相等的兩塊銅溫度分別升高5c和10℃，它們吸收的熱量不相同C、體積相等的水和煤油溫度升高10℃，它們吸收的熱量不相同D、質量相等的水和銅溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同【例4】關于物質的比熱容，下列說法正確的是（ ）A、比熱容是物質的特性之一，它的物理意義是反映物質吸熱或放熱本領的大小B、只要溫度升高相同，比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量少C、溫度高的物體比溫度低的物體比熱容大D、比熱容跟物體的質量、升高的溫度、吸收的熱量都有關【例5】（1）一滴水和一盆水，哪個比熱容大？（2）把一根鐵絲截為長短不同的兩段，哪段鐵絲的比熱容大？每段和整根鐵絲相比，其比熱容有無變化？【例6】沿海和沙漠地區的氣溫變化有明顯的不同，沿海地區氣溫變化較小，而沙漠地區則氣溫變化很大，為什么會有這種不同？學習必備 歡迎下載【例7】質量是100g,溫度是10℃的鐵塊，溫度升高30℃,需要吸收多少焦的熱量？(c處鐵=0.46X103j/(kg?℃))【例8】為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：兩個規格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油.⑴為了完成實驗，還需要的儀器有 。⑵為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選比較合理.⑶某小組實驗中記錄了實驗數據(見表二)，分析第、2次或第3、4次實驗數據可看出；同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的 有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數據可看出：質量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的 有關.表二：物質次數質做m/ke升高的溫度以/Y加熱的時間l/mn水第1次102第2次0,210 .4煤油翦3次0,110I第4次仇21。2(4)在上面⑶的分析中采用的研究方法與我們所做過的實驗的研究方法相同(寫一條即可).★解析本題重在考查控制變量法和實驗數據的分析。題目探究“物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關”根據書本中的“物質吸熱本領的探究”實驗，可以知道熱量與物質種類、溫度變化、物質質量都有關系。因此在提供“兩個規格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈”“兩個相同的燒杯，兩支溫度計”“適量的水和煤油”外，還要控制相同的質量，要用到儀器天平。電加熱器和酒精燈相比，電加熱器較易掌握提供的熱量多少，為了得到更加準確的結論我們選擇電加熱器。分析數據知道第1、2次或第3、4次數據都滿足物質種類、溫度變化相同，物質質量和加熱時間不相等，聯系物質吸熱本領的探究實驗可得結論：同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的質量有關；同理得到第二小問為“種類”。控制變量法在初中應用極為廣泛，相關實驗有研究蒸發快慢決定因素；摩擦力大小決定因素；研究壓強和壓力、受力面積的關系；液體壓強和液體密度、深度的關系;浮力大小的決定因素。動能大小和物體質量、速度的關系；重力勢能大小和質量、舉高高度的關系等等。學習必備 歡迎下載答案：（1）天平（2）電加熱器（3）質量種類（4）只要是控制變量法的實驗即可點評：1、在物理實驗中當研究的物理現象涉及多個變量時，控制其他變量相同只研究現象與其中一個變量的關系的方法叫做控制變量法。2、實驗數據的分析主要從相同點和不同點入手：相同點是什么？不同點是什么？描述出來即可。課堂練習題型一比熱容的概念1、關于比熱容的概念，下面說法錯誤的是（）A,單位質量的某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容B.單位質量的某種物質，溫度降低1℃所放出的熱量，也等于它的比熱容C.某種物質吸收或放出的熱量越多，比熱容越大D.各種物質都有自己的比熱容，它是物質的特性之一2、關于比熱容，下列說法中正確的是（）一塊鐵的比熱容比一個鐵定的比熱容大50℃的水的比熱容比100℃水的比熱容小C.把一桶水由地球移到月球上比熱容會改變D.物質的比熱容跟物質質量和溫度無關題型二用比熱容解釋生活現象3、水具有比熱容大的特點，下列生活和生產中的現象與此特點無關的是（）A.海邊晝夜的溫度差較小 B.空調房里放盆水可增加空氣濕度C.冬天的暖氣沒備用熱水供暖 D.用水來冷卻汽車發動機4、由于水的比熱容比沙石或干泥土的比熱容大，所以在沿海地區陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著，因此（ ）A.白天的海風多是從陸地吹向海面，夜晚的海風多是從海面吹向陸地B.白天的海風多少從海面吹向陸地，夜晚的海風多少從陸地吹向海面C.白天和夜晚的海風多是從陸地吹向海面D.白天和夜晚的海風多少從海面吹向陸地5、“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游那個年代，人們已經覺察到，城市暖于郊區和農村，這種現象叫做“熱島效應”，請你分析城市“熱島效應”的主要原因。梯形三探究比熱容的大小6、新疆地區有句諺語叫“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜;'請說明其中的道理，沿海地區會出現這種現象嗎？為什么？7、如下圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經過分析思考，將實驗裝置加以改進，如下圖乙所示。（1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優點是：更容易控制 相同。（2）圖8乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制 相同。學習必備 歡迎下載L時

20

O

L時

20

O

1

5O8、分別用兩個完全相同的“熱得快”同時給質量和溫度都相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖像如右圖所示，由圖像可以看出：液體的溫度升得較慢，_液體的溫度的比熱容較大。題型四熱量的計算9、質量為100g的鐵塊，放在爐子上加熱相當長的時間后取出來，立即放入質量為250g、溫度為20℃的水中，水的溫度最后升到60℃,求爐子的溫度。［c鐵=0.46X103j/（kg?℃）］題型五拓展創新10、（河北中考）根據表中幾種物質的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（）物質比熱容J/(kg?℃)物質比熱容J/(kg?℃)水銀0.14X103沙石0.92X103水4.2X103冰2.1X103A.制作體溫計常用水銀做測溫物質，原因之一是水銀的比熱容小B.北方樓房中的暖氣用水做介質，利用了水的比熱容大的特性C.由于水比沙石的比熱容大，所以內陸地區的晝夜溫差比沿海地區大D.由于水的比熱容大，所以冷卻食品時0℃比0c的冰效果好學習必備 歡迎下載11.唐朝有一種“省油燈”，這種煤油燈的燈盞是銅制的，在燈盞下增加一層夾層，又叫夾層燈，如右圖所示，夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水。燈點燃后，熱會由燈盞通過的方式使油的內能增加，溫度升高，加快油的，增加耗油量。在夾層中加水，降低油溫，達到省油的目的，這是利用水的的特性。為了更加省油，請對這種燈提出一個合理的改進意見 課后作業1、關于熱量和溫度的關系，下面說法正確的是 （ ）A、同一物體溫度上升越高，吸收的熱量越多 B、物體溫度上升越高，含的熱量越多C、物體吸收熱量，溫度一定會升高 D、物體含有的熱量多少與溫度無關2、人們在生活中用熱水取暖，生產上常用水作為冷卻劑，這因為水的（）A、比熱大B、吸收的熱量多 C、放出的熱量多 D、密度較大TOC\o"1-5"\h\z3.下面哪種情況下比熱會發生變化 （ ）A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰C、0°C的水變成4°C的水D、鐵塊加工成鐵板4、初溫相同，質量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現（ ）A、銅塊放熱，水吸熱 B、銅塊吸熱，水放熱C、銅塊與水之間不發生熱傳遞 D、水的內能傳遞到銅塊上5、已知銅的比熱是鉛的3倍，現有質量相同的銅塊和鉛塊，它們吸收相同的熱量后，銅塊升高的溫度是鉛塊升高溫度的 倍。6、裝有50kg水的太陽能熱水器，在陽光照射下，水溫從20°C上升到50°C該熱水器中水吸收的熱量是多少？學習必備 歡迎下載7、小剛在家拿一個金屬球玩耍時，突然想這可能是什么金屬呢？現已測出該金屬球的質量為100g,當它溫度升高了50℃時需吸收2.3X103J的熱量，你能否幫小剛得出這種金屬的比熱容是多少?通過查表可知是哪種金屬？8、小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置。測量時，分別