課題連續位乘法使用說及學法指導1合問題自學課本第79頁紅筆勾畫出疑惑點立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶﹡號的C層同學不做。學習目：1、掌握一位數乘法中連續進位的方法。2、能正確地進行計算。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。學習重掌握一位數乘法中連續進位的方法。學習難一位數乘法中能否正確的連續進位。一、自學習兩位數一位數的意1、計算并說說整數乘法的意義12×3=19×4=48×7=2、閱讀教材主題圖，理解圖意。讓學生看圖列出乘法式子3、把例4與例3的豎式對照，找出異同點，使學生理解進位的道理。探究三數乘一位數計算方：1、115×3=145×3=345×3=2、讀教材第79頁，理解題意。完成教材“做一做”。二、合探究、歸納示（小合作完成下各題，組展示，其補充、價）﹡1、三位數乘一位數的小結：“一個因數是一位數的乘法計算時應注意：用一位數乘第一個因數的某一位時，要看看后一位乘得的積有沒有進位，如有進位，不要忘記加上進上來的數。過關檢測：1、238×6=833×4=765×8=314×5=6888=

2、有一養雞場有雞265只，5個這樣的養雞場有多少只雞？3、判斷下列各題，把做錯的改過來。475155×6×8-----------------24201240總結、評價：今天的學習，我學會了：

。我在

方面的表現很好，在方面表現不夠意的是：。總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）

課題一個因數中間的乘法使用說及學法指導1合問題自學課本第83頁紅筆勾畫出疑惑點立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶﹡號的C層同學不做。學習目：1．掌握0和任何數相乘都得0．2．掌握第一個因數中間有0的乘法的計算方法。3體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。學習重：握0和任何數相乘都0，掌握第一個因數中間有的乘法的計算方法學習難：否正確掌握第一個因數中間0的乘法的計算方法一、自學習1計算并說說數乘法意義125×8=239×4=345×7=2、閱讀教材主題圖，理解圖意，看圖列出不同的式子。3、體會幾個相同加數加法和乘法的轉換思想4、完成教材第83頁想一想，0×3=3×0=9×0=0×9=00=5、小結：探究一因數中間有的乘法的計方法：1、608×3=×5=309×7=407×6=2閱讀教材第84頁例6。理解并列式3完成教材第84頁做一做。二作探究納展小組合作完成下列各題組展示余補充價）1、一個因數中間有0的乘法計算方法：2、小結：第一個因數中間有0，乘的時候要用第二個因數去乘第一個因數的每一位數．第一個因數十位上的0也要乘，乘得的積是，要在積的十位上寫0．過關檢：

1×9=×5=306×9=2、判斷并改錯206309×4×7----------------80242163總結、評價：今天的學習，我學會了：我在

方面的表現很好，在方面表現不夠，以后要注意的是：。

課題一個因末尾的乘法使用說及學法指導1合問題自學課本第86頁紅筆勾畫出疑惑點立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶﹡號的C層同學不做。學習目：握第一個因數末尾0的乘法的計算方法，能夠正確地計算．學習重：握第一個因數末尾0的乘法的計算方法，能夠正確地計算學習難：握第一個因數末尾0的乘法的計算方法，能夠正確地計算一、自學習1、計算并說說整數乘法的意義2×3=20×3200×3=2000×3=12×4=120×41200×4=2、閱讀教材第86頁主題圖，理解圖意，并列式計算，選擇你喜歡的算法。3、觀察第一個因數有什么特點乘積有什么特點?怎樣算比較簡便探究一因數末尾有0的法方法1、145×3=435，1450×3=14500×3=2、讀教材第86頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。3完成教材第86頁做一做。二、合探究、歸納示（小合作完成一展示，余補充、評）一個因數末尾有0的乘法方法，注意積中末尾0個數過關檢測：1、650×3=460×7=280×4=480×6=2、

判斷正誤450580×6×6------------