總結是人們對一年來的工作學習進行回首和剖析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導此后工作和實踐活動。下邊是小編為大家整理的有關范文,歡迎閱讀借鑒.范文一：教師專業技術人員年度查核個人總結轉瞬20XX年進入年終,過去的一年中，在室領導的指導下以及師傅們的幫助下，使我對理論知識和剖析操作有了更新更深刻的認識,有了必定的提升,得益匪淺。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力，努力使理論和實踐密切聯合，不停提升自己的專業業務素質。工作中我也存在一些不足之處，我會在此后的工作中努力改良，把工作達成的更為圓滿.現將今年度工作總結以下

：思想上，我踴躍向上,踴躍學習黨的理論知識,從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺醒提升，保持黨性，爭做一名合格的共產黨人。爭取做好黨員的帶頭典范作用，仔細工作，敬業愛崗，踴躍主動仔細的學習專業知識，工作態度正直。2。業務工作上：今年度4月，達成室領導下達的高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作.6月,參加了今年度化驗職工專業理論知識培訓工作,主講《分光光度法》和《配位滴定法》，合計8課時。10月,在領導的指導下，達成冶金工業部部標《硅鋇合金—鉍磷鉬藍光度法—磷含量的測定》剖析方法的草擬實驗，及相應的草擬說明書、正式文本。在工作中，獲得領導的指導和師傅們的幫助，從中學到了好多專業知識，提升了剖析和解決問題的能力，使得理論知識和實踐獲得有機聯合.3。增補專業知識方面，踴躍閱讀專業書本，利用互聯網查問學習專業知識書本有《理化剖析》，《電感耦合等離子分光光度剖析》等。

，近期閱讀的在擔當化學剖析組丙班班長久間，團結班員，仔細達成各項任務，在大家和團聯合作下班內工作展開順利。班內工作總結以下：

，1。節儉成本方面，班成員對各剖析實驗室的藥品和用電用水進行監察

，做到人走燈關

,節儉用水。降本增效的活動獲得較好成效。2。剖析質量方面，班內抽查合格率保持在較好水平。本班不停增強崗位信息反應體制，對班內在生產過程中出現的問題可以反應到班組技術員和組優點，使問題實時獲得解決.生產安全方面,堅持每日班前班后會說安全,班內整年安全工作的重心放在了增強者的安全意識上,根絕人的不安全行為、環境的不安全要素、物的不安全狀態,以防止安全事故的發生。在此后的工作中，我將仔細學習專業知識，戰勝理論知識的不足,努力使自己各方面素質獲得提升。我將更為勤勞的工作，勤苦的學習，努力提升理論知識和實踐技術，仔細圓滿地達成領導下達的工作任務.范文二：教師專業技術人員年度查核個人總結一年來，仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格恪守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署，以重實質，抓實事，務實效為教課工作的基來源則，以培育學生創新精神和實踐能力為要點，以新課程改革為契機,深入講堂教課改革，仔細落實課程計劃，落實教課慣例，落實教課改革舉措，鼎力推動素質教育,使所任班級教課質量有了大面積提升,現就將一年以來工作狀況總結以下：一、仔細學習，提升思想認識,建立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習,牢牢環繞學習新課程，建立新課程，試試新教法的目標，不停更新教課看法.著重把學習新課程標準與建立新理念有機的聯合起來。經過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機會。將理論聯系到實質教課工作中，解放思想，更新看法,豐富知識，提升能力，以嶄新的素質構造接受新一輪課程改革浪潮的浸禮。2、經過學習新的《課程標準》,使自己逐漸領悟到全部為了人的發展的教課理念.建立了學生主體觀，貫徹了民主教課的思想，建立了一種民主和睦同等的新式師生關系，使尊敬學生人品,尊敬學生看法,認可學生個性差別，踴躍創建和供給知足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教課活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發揮，收到了優秀的成效.二、教課工作教課工作是學校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的要點。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我踴躍探究教育教課規律，充分運用學?，F有的教育教課資源，勇敢改革講堂教課，加大新式教課方法使使勁度

,獲得了顯然成效，詳細表此刻：(一)發揮教師為主導的作用1、備課深入仔細.平時仔細研究教材，多方參閱各樣資料，力爭深入理解教材,正確掌握難要點。在擬訂教課目標時，特別注意學生的實質狀況。教課設計編寫仔細,其實不停概括總結經驗教訓。2、著重講堂教課成效。針對學生特色，以快樂式教課為主,不搞滿堂灌，堅持學生為主體,教師為主導、教課為主線，著重講練聯合。在教課中注意抓住要點，打破難點。3、堅持參加校內外教課商討活動，不停吸取別人的可貴經驗,提升自己的教課水平。經常向經驗豐富的教師討教并常常在一同議論教課識題.聽公然課多次，使我明確了此后授課的方向和此后課該怎么教和怎么講。4、在作業批閱上,仔細實時，力爭做到全批全改，重在校正,實時認識學生的學習狀況,以便在指導中做到有的放矢。(二）調換學生的踴躍性。在教課中尊敬孩子的不一樣興趣喜好,不一樣的生活感覺和不一樣的表現形式，使他們形成自己不一樣的風格，不強求一律。存心識地以學生為主體，教師為主導，經過各樣游戲、競賽等教課手段,充分調換他們的學習興趣及學習踴躍性.讓他們的本性和個性得以自由健康的發揮.讓學生在視、聽、觸覺中培育了創建性思想方式，變要我學為我要學,極大地活躍了講堂氛圍，相應提升了講堂教課效率。(三)做好后進生轉變工作作為教師,應當理解任何學生都會同時存在優點和弊端雙方面的,對后進生則易于發現其弊端，特別是在學習上后進的學生進生轉變成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。因此,面抓好后進生轉變工作：

，對優生的優點是不言而喻，常常得不到老師的必定，爾后一年來，我向來著重從以下幾方1、用發展的看法看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即便否則，也應相信他的明日會比今日好。2、因勢利導，化悲觀要素為踴躍要素.第一幫助后進生找到優、弊端,以弘揚優點，戰勝弊端。其次以平時的心態對待：后進生也是孩子，憎惡、責備只好事與愿違，他們應當享有同其它學生相同的同等和民主，也應當在稍有一點進步時獲得老師的必定。3、真實做到曉之以理，動之以情.第一做到真摯二字,即教師不該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現有假，那么教師所做的全部都會被看作是在演戲.其次做到接受，即能感覺后進生在學習過程中的各樣心理表現和看法，如對學習的恐懼、躊躇、知足、冷淡，錯誤的想法和譴責等,相信他們,鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即經過學生的眼睛看事物。4、關懷學生身體健康,注意保護視力的各項活動，搞好班級的常常性管理工作生