教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃蔣柿小學(xué)科

目

語(yǔ)

文年

級(jí)

一

年

級(jí)教

師

姚占寶時(shí)

間

第一學(xué)期

學(xué)期整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容安排：本冊(cè)教科書它由“入學(xué)教育音“語(yǔ)文園地交際”幾部組成。類型不結(jié)構(gòu)簡(jiǎn),目清“入學(xué)教育”通過三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡本冊(cè)教材內(nèi)容安排及特點(diǎn)

學(xué)校語(yǔ)音”空課學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼讀方法，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70常用字20兩學(xué)共個(gè)單元每個(gè)單元之后有一個(gè)“語(yǔ)文園地共個(gè)語(yǔ)文園地此之外，本冊(cè)還加入了“識(shí)字”兩組，使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)用字，寫其中個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。此外全冊(cè)設(shè)6個(gè)語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。教材特點(diǎn)：本教材集知識(shí)性和趣性于一體中安排了大量的精美圖畫，生動(dòng)直觀，具有很強(qiáng)的吸引力，增加了可讀性和觀賞性，既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，又進(jìn)行了美的教育，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控使要求合,量適度,以利于在減輕學(xué)過重負(fù)擔(dān)的同,實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。課標(biāo)對(duì)教學(xué)的總要求

一、拼音教學(xué)、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。二、識(shí)字與寫字、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)會(huì)寫其中的個(gè)、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。三、閱讀、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利的朗讀課文。、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。四、口語(yǔ)交際、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己意見。

教學(xué)的主要知識(shí)及結(jié)構(gòu)學(xué)法及能力培養(yǎng)的主要方向

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是“漢語(yǔ)拼音”部分，共13課在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)用字。其中本冊(cè)材還把聲母YW提，和單韻母Iu整合為一課，這一課除了學(xué)習(xí)這些，還要學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。這樣安排有利于減化頭緒，降低難度，而且提早出現(xiàn)了一些常用音節(jié)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)音節(jié)，鞏固音節(jié)。每一課中要求學(xué)生拼讀的音節(jié)，大多是以結(jié)果的形式呈現(xiàn)。而且增加了和學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的帶調(diào)音節(jié)的練習(xí)。在“識(shí)字”方面，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。其中要求認(rèn)識(shí)個(gè)用字，寫其中100個(gè)畫簡(jiǎn)單的字。要認(rèn)的字，分別編排在三個(gè)部分。一是結(jié)合漢語(yǔ)拼音識(shí)字，要求認(rèn)70個(gè)；二是歸類識(shí)字部分，分兩個(gè)單元，共8課，要求認(rèn)個(gè)字；三是隨課文識(shí)字，共0課要求認(rèn)個(gè)。在歸類識(shí)字部分，采用了多種形式，體現(xiàn)了漢字本身的規(guī)律和表意的特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)漢字的規(guī)律。要求寫的字，在拼音部分沒有安排。從識(shí)字（一）開始，在歸類識(shí)字和課文部分，每課安排了字，共個(gè)。在“課文”方面，共安排了2篇課文，分作個(gè)元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)“語(yǔ)文園地豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。園地中的題目以及課后練習(xí)都以學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴的口吻呈現(xiàn)，大量采用“我會(huì)說“我會(huì)讀我會(huì)寫”“我會(huì)拼會(huì)會(huì)”標(biāo)識(shí)，使學(xué)生感到自己真正成了學(xué)習(xí)的主人，增加了親和力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)“口語(yǔ)交際”話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行嚴(yán)格的反復(fù)訓(xùn)練。、教學(xué)語(yǔ)拼音，為了幫助學(xué)生記憶并掌握它們的音和形，可采用“兒歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。、識(shí)字學(xué)要在言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字，注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來。、在口交際訓(xùn)時(shí)，重視情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生參與交際的欲望和興趣。重在交際，在交際中培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。、正確理好基素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)要注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生持續(xù)發(fā)展。、朗讀學(xué)中要合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解度，屏棄繁瑣的分析與空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀精講，重視重點(diǎn)段落的朗讀指導(dǎo)過程，在朗讀中讓學(xué)生感悟，培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧，形成語(yǔ)感。、改革年級(jí)語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)，課堂中適時(shí)、恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要言之有物，避免評(píng)價(jià)的形式主義，

教學(xué)時(shí)間

共20周節(jié)假日機(jī)動(dòng)2周實(shí)授課周，共課，第20周試周次

日月

教學(xué)內(nèi)容

課

教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)

重難點(diǎn)24日

開學(xué)工作

時(shí)預(yù)備周

28日一

入學(xué)教育

課件

1.解學(xué)校生/

1.ae

寫字母

活，學(xué)會(huì)看書、9.2

機(jī)動(dòng)一天iuu

執(zhí)筆、寫字。2.握發(fā)音及字形、聲調(diào)符號(hào)和四音調(diào)二

9.5/9.9

1.b.p.m.f復(fù)習(xí)一

課件寫字母

1.握發(fā)音方法及音節(jié)拼讀2.別形近的九月十日教師節(jié)

聲母和韻母三

/

中秋節(jié)一天2.j.q.x

課件寫字母

1.握發(fā)音方法及音節(jié)拼讀。2.zcs的3.z.c.s

音及zicisi的體認(rèn)讀是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。四

/

zh.ch.sh復(fù)習(xí)二

課件寫字母

1zhchshr的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音是

重點(diǎn)也是難點(diǎn)。2.讀個(gè)聲母的音，記住形。五

/

復(fù)習(xí)三

課件寫字母an.en.in.un.un

六

/

十月一國(guó)慶節(jié)ang.eng.ing.ong

課件寫字母

七

復(fù)習(xí)四

課件

1.鼻韻母的/

一去二三里口耳目在家里

寫生字分角色朗誦

發(fā)音、聲母和后鼻音韻母組成的音節(jié)的拼讀及認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。八

/

在里操上植樹勞動(dòng)

課件寫生字分角色朗誦

寫字重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)反義詞和讀說句子是教學(xué)重難點(diǎn)。九

/

語(yǔ)文園地一有趣的游戲期中考試

課件寫生字分角色朗誦

1.點(diǎn)練習(xí)朗讀、認(rèn)字。畫

十

/

四季小小竹畫中游哪座房最漂亮

課件寫生字分角色朗誦

1.解詞語(yǔ)和句子認(rèn)生字，練習(xí)朗讀。爺爺和樹

十一

/

爺和小樹語(yǔ)文園地二我們的畫

課件寫生字背誦課文

認(rèn)生字，練習(xí)朗讀。2.朗讀、背誦古靜夜思小小的

寺和課文。十二

/

小小的陽(yáng)光影子

課件寫生字分角色朗誦

1.讀課文和識(shí)字理課文意思。10.比尾巴

十三

/

語(yǔ)文園地三這樣做好不好比一比

課件寫生字分角色朗誦

復(fù)字詞。學(xué)識(shí)字、詞與事物自選商場(chǎng)

結(jié)合起來。

十四

/

菜園里日月明語(yǔ)文園地四

課件寫生字分角色朗誦

認(rèn)生2.引導(dǎo)學(xué)生在生活認(rèn)字。我會(huì)拼圖

十五

/

11.我多想去看12.雨點(diǎn)兒13.平平搭積木

課件寫生字分角色朗誦

1.用多種識(shí)字方法記憶生字多學(xué)習(xí)14.自己去吧

方法學(xué)習(xí)生字。十六

/

14.自己去吧15.一次比一次有進(jìn)步語(yǔ)文園地五

課件寫生字分角色朗誦

多學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)生字。辨形字。十七十八十九

//1.2/1.6

該怎么