人教版小學一年級數學《整十數加一位數及相應的減法》 教學設計_第1頁
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文檔簡介

《整十數一位數及相的減法》教案教目．掌握整十數加一位數和相應的減法的計算方法。．能準確地計算出整十數加一位數和相應的減法。教重使學生掌握整十數加一位數和相應減法的計算方法。教難根據以內的組成知識幫助學生理解算理，并能準確計算。教準：課件、小棒。教過一、復習引入．填空：（1里面有（）十；（2里面有（）十和（）一個和個一是（）（3里面有（）十和（）一個和個一是（）．課件出示口算題：①63＝②5＋＝③94＝④15－7＝⑤89＝⑥15－6＝⑦14－6⑧＋＝二、探究新知．激勵導入剛才大家口算以內的減法非常熟練課們學習比2大數字的加減法計算，你有信心學好嗎？．設計情境一天，小明與媽媽去超市里買寫字本。媽媽原本打算買30本就在付錢時，小明又在貨架上拿了樣以來媽媽一共要付多少本寫字本的錢？要解決此題列式計算？生答師板書30+2=（1用小棒擺一擺請同學們先擺出根小棒，代表30本寫字本，你們怎么都擺了3捆棒呢？3捆就代表3個，師板書：個十）

再擺出小棒代表2寫字本。根棒代表一，師板書：2個）請同學們把兩部分合到一起一想算一算共有多少根小棒？誰能把自己的想法給大家說一說。看小精靈是怎么想的？和我們的想法一樣嗎？是3個，2是2個一個十和2個一合起來是，所以30+2=32（2如媽媽買的是60本小明又拿了3他們一共要付幾本的錢呢？怎樣列式計算呢？生答師板書60+3=30+2大會計算60+3你計算嗎？自己先說一說算法。誰想把自己的想法說給大家聽。（3反饋練習：先說算法再說出結果．＋＝

＋＝

502＝．如果媽媽原本買了本寫字本付時發現不夠讓小明退回2本她該付幾本的錢？怎樣列式計算？生答師板書322（1請同學們用小棒擺一擺，試著算出322＝？誰想給大家說一說自己是怎么想的？看小精靈和大家的想法一樣嗎？是3個和2個，減去2就去掉個一，還剩3個十，也就是30．所以32＝．（2媽本來買了63錢時退回了該付幾本的錢？怎樣列式計算－3請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。（3反饋練習：先說想法再說得數：56-6＝

98-8

＝．引導學生思考＋30？應該怎樣計算？如果學生有困難，可以引導學生用小棒擺一擺，使學生明白算理＋30表一和十合起來，得32。與例“＋2”只是加數的位置不同，但算法同。（2反饋練習：＋60，7+20，，先說算再說得數。自己在練習本上編幾道同類幾十加幾的口算題顛倒位置口算算完讓學生思考看學生能發現了什么？（兩個數顛倒位置相加，但計算結果相同）．全課小結

這節課我們學習的加法有什么共同點？（都是整十數加一位數，或兩位數減一位數

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