《三位數乘兩位數》同步試題一填1．考目掌三位數乘兩位數的一筆算方法理計算步驟的過程懂得應如何有序地進行操作和思考。答：2個22730個22732個227解：正確理解三位數乘兩位數每步的含義。2．在（）里填上合適的。考目：分利用第一個空的結果和積的變化規律解決問題。答：

解第組的最后一題答案不唯一5005=100其中一個因數5即。第二組第題積4000不變其中一個因數乘幾，另一個因數就要除以幾，第二組第3題積4000不變，其中一個因數除以幾，另一個因數就要乘幾。3．考目：用復合單位表示單價，并會用統一的符號表示單價：（所花的錢數/（數量），學生體會用這樣的符號表示一個物體的運動速度具有簡明、清楚的特征。答：（1）每袋薯片元（）72元箱3）解：突出“單價”的內涵是總價數量。4．

考目：用復合單位表示速度，并會用統一的符號表示速度：（所走的路程/（時間單位），是學生體會用這樣的符號表示一個物體的運動速度具有簡明、清楚的特征。答：（1）500千米時（2）千/秒）470千米分解：突出“速度”的內涵是單位間內走過的路程。5．學校購買了一些體育用品，請根據表中已有信息填表。考目：理解單價、數量、總價之間的關系，構建數學模型：單價×數=總價，并應用它解決實際問題。答：解：引導學生學會看表格找準對的量，正確列式計算解答實際問題。二選1．450×的積末尾只有（）個0①②③4

2．三位數乘兩位數，積是（）。①四位②五數③四位或五位數考目考查三位數乘兩位數的特筆算數末尾有零的乘法積末尾零的個數的判定。答：．②．③解1．采用豎式計算的方法判斷，也可以考0以外×8=40的計結果2．可以用舉例計算驗證的方法也可以用估算的方法。3．兩因數相乘的積是360，如果一個因數不變，另一個因數除以10，那積是（）①3600②360③4．兩個因數相乘（0除），一個因數乘，另一個因數除以8，積（）①不變②乘③乘64考目利用積的變化規律解決簡的問題養學生整體考慮問題中已有的多個信息，使解題思路更開闊。答：．4．①解：引導學生將文字敘述的題目化成數學算式，再思考解決問題。5人平均體重65千克人次性乘坐載重量1噸的電梯超嗎）①超載②沒載③無法判斷考目：三位數乘兩位數的特殊筆算的應用練習。答：②解：（1）利用估算判斷。（2）用先筆算在比較。三解1．下面是飛翔體育商品店2011年上半年部分體育用品銷售情況每種體育用品各賣了多少錢？

考目應三位數乘兩位數的知解決實際問題為后面抽象單價、數量價間的關系做鋪墊。答：（1）籃球113×78=8814（）毛球126×46=5796（）乒乓球×24=6144解：引導學生學會看表格找準對的量，正確列式計算解答實際問題。2．考目應三位數乘兩位數的知解決實際問題過解決具體問題加深對乘法意義的理解成位數乘兩位的計算技能所學知識的一個用價值強應用意識。答：24×186+230=4262解：綜合運用所學知識解決實際題。培養學生解決問題的能力。3．下面從圖1到2是午劉芳的打字時間。一份稿件5800個，這段時間她打完這份稿件了嗎？考目應三位數乘兩位數的知解決實際問題過解決具體問題加深對乘法意義的理解成位數乘兩位的計算技能所學知識的一個用價值強應用意識。答：110×60=6600,6600>5800,：這段時間內她打完了這份稿件。解：綜合運用所學知識解決實際題。培養學生解決問題的能力。4．李大伯家的長方形菜園擴建增到28米，不變建后的菜園面積是多少平方米？

考目強對積的變化瑰麗的靈應用滲透正比例函數的思想方法感受所學知識的一個用價值，增強應用意識。答：方法1:112÷14=8（），288=224平方米）方法2:28÷，×2=224（方米）解：綜合運用所學知識解決實際題。培養學生解決問題的能力。5．如果他從山下到達山頂用了90分鐘，那么再從山頂返回到山下要用多少分鐘？考目應三位數乘兩位數的知解決實際問題過解決具體問題加深